⑴ 适合中小学在线学习软件有哪些
线上教育必然是未来教育的方向之一，教育线上+线下的结合，更是是未来行业的主流专发展方向。目前属国内主流的中小学在线软件有网教通、腾讯课堂、网易云课堂、猿辅导、新东方等等，作为学习软件各有其优势所在。其中网教通内含大量中小学免费课程，学习打卡等功能还能学生提升学习效率，并培养素质能力，为学生课前、课中、课后所有学习环节提供能力支撑，促进学习效率的提高，还能帮助学生记录学业生涯，沉淀同学关系，打造独家的学习回忆。
⑵ 美国中小学都学些什么
英语（English Languages Arts，即ELA）、科学（Science）、数学（Mathematics）、社会学习（ Studies）、艺术人文（Arts and Humanities）、体育（Physical Ecation，即PE）、健康和安全教育（Health and Safety Ecation）、外语（Second Language）、学习工具（Tools for Learning）。
以 上这几大类课程基本上是各所小学都要开设的课程，区别主要是不同学校对这几大类作了不同的细分，或者对细分科目的强调程度不同，课时安排不尽相同， 上述的1-7课程通常在K-5的各年级中都有设置。随着年级的变化课程设置也会调整。教会学校还会开设一些宗教方面的课程。通常美国小学生通常每天在校时间为7小时，一般要保证每天6小时的教学时间。 大家知道在中国老师，家长都特别重视主课的学习比如语文，数学，现在还有英语，对其他科目的重视程度就不够了，美国的小学要是从课时多少上看可以把英语， 数学，科学和社会学习这四门课程看作是主课了，因为课时最多，也是各校的必修课和考核科目。我认为美国最值得我们借鉴的有两点：一是课程设置，特别是科学 和社会学习这两门课程，非常重视。二是教学方法，主要是互动性学习。
⑶ 中小学常用的教育学原则和方法
1.科学性与教育性相结合原则
(1)基本涵义
既要把现代先进科学的基础知识和基本技能传授给学生，同时要结合知识、技能中内在的德育因素，对学生进行政治、思想教育和道德品质教育。
(2)贯彻此原则的要求
教师要保证教学的科学性，结合教学内容的特点进行思想品德教育，要通过各个环节对学生进行思想品德教育，不断提高自己的业务能力和思想水平。
2.理论联系实际教学原则
(1)基本涵义
理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂学会、学以致用的目的。
(2)贯彻此原则的要求
①书本知识的教学要注重联系实际。
②重视培养学生运用知识的能力。
③正确处理知识教学与技能训练的关系。
④补充必要的乡土教材。
教师应注意理论联系实际，正确处理好教学中的直接经验与间接经验、感性知识与理性知识、讲与练、学与用的关系，使学生掌握比较全面的科学知识，发展解决实际问题的技能与技巧。
3.直观性教学原则
(1)基本涵义
教师应该尽量利用学生的多种感官与已有经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而全面地掌握知识。
直观教学可以分为三大种类：实物直观、模象直观和言语直观三大类。
(2)贯彻此原则的要求
①正确选择直观教具和现代化的教学手段。
②直观教具的演示要与语言讲解结合起来。
③要重视运用语言直观。
乌申斯基指出，一般来说，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。
4.启发性教学原则
(1)基本涵义
教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力的教学原则。
(2)贯彻此原则的要求
①加强学习的目的性教育，调动学生学习的主动性。
②启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力。
③让学生动手实践，培养学生独立解决问题的能力。
④发扬教学民主。包括：建立民主平等的师生关系，创造民主和谐的教学气氛，鼓励学生发表不同的见解，允许学生向教师提问、质疑等。
5.循序渐进教学原则(又称为系统性原则)
(1)基本涵义
教师严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学。循序渐进的“序”，包括教材内容的逻辑顺序、学生生理节律的发展顺序、学生认识能力发展的顺序和认识活动本身的顺序，是这四种顺序的有机结合。
(2)贯彻此原则的要求
①教师的教学要有系统性。
②注意主要矛盾，解决好重点与难点的教学。
③按照学生的认识顺序，由浅入深、由易到难地进行教学。
6.巩固性教学原则
(1)基本涵义
教师要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和基本技能，而且在需要的时候，能够准确无误地呈现出来，以利于知识、技能的运用。
(2)贯彻此原则的要求
①要在教学的全过程中加强知识的巩固。
②组织好学生的复习工作。
③教会学生记忆的方法。
7.量力性原则(又称为可接受性原则)
(1)基本涵义
指教学活动要适合学生的发展水平。这一原则是为了防止发生教学难度低于或高于学生实际程度而提出的。
(2)贯彻此原则的要求
①重视儿童的年龄特征。
②了解学生发展的具体特点。
③恰当地把握教学难度。
8.因材施教教学原则
(1)基本涵义
教师要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时要根据学生的实际情况、个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。
(2)贯彻此原则的要求
①要坚持课程计划和学科课程标准的统一要求。
②了解学生，从实际出发进行教学。
③善于发现学生的兴趣、爱好，为学生创造条件。
⑷ 适合中小学学生学习的项目有哪些
适合中小学学习的很多的，比如说一些象棋之类的，都可以锻炼学生的思维能力。
⑸ 如何注册中小学编程教育学习平台登录名
一般是用手机号，
这样方便，
忘了密码也方便找回。
⑹ 中小学学习类APP有推荐的吗哪个好
三好网APP针对中小学生学习和家长，教师帮助很大，学生可以在上面是学到学习方法和解题技巧等方面的知识点。和课本知识同步，不会的问题可以随时问三好网的老师，老师会第一时间帮您解答。
⑺ 中小学：父母如何鼓励孩子学习
和孩子一同学习抄
父母可以和孩子一同学习，让孩子觉得有个伴陪着自己。学的时候，不孤单还觉得挺好玩的。父母的陪伴真的很重要！
鼓励孩子提问
鼓励孩子提问，让孩子不懂的，或者似懂非懂的都问出来。平时除了学习，其他问题也鼓励孩子问出来，就是让孩子养成不懂的问题就要问。
耐心的教孩子
可能孩子的接受能力很差劲，但要控制住自己的脾气，不要教着教着就想发火。教孩子学习是需要耐心的，慢慢就解释给孩子听，做有耐心的父母！
给孩子学习奖励
可以给孩子一些奖励，只要孩子能比之前有所进步，就给他奖励。奖励是给孩子最好的支持。
多和孩子谈心
别看孩子年龄小，其实很多事情都听的明白啊。父母要多和孩子谈心，让孩子明白读书的重要性，让孩子重视学习。
每天检查作业
孩子每天做的作业，都要检查。不要以忙，或者其他借口不会查看孩子的作业。检查作业也是给孩子一种压力，让他知道父母在监督他的学习。不能松懈了！