Ⅰ 小学生用零花钱利大于弊（注：一定要有理，是辩论赛）
1好习惯要从小养成
通过零花钱，父母可以教育他们正确处理钱的能力
2反面 如果从小没有接触钱的机会，那么上大学乃至以后，都不能很好的处理钱
暂时想到这两点
Ⅱ 小学生为什么不该有零花钱
因为小学生还没有自控能力，如果给了零花钱，会受不了外界的诱惑，胡乱花钱，并且也许还会养成撒谎的习惯，因为有些他买的东西都是父母不让买的，这样的结果就是会跟父母撒谎。
因为小学生对钱的定义还不明确，盲目的给零花钱只能让他养成大手大脚的习惯。
也会让他上课不能集中精神，也许会在上课的时候想着等下下课我要买什么零食吃，
也许会让他有炫耀心理，想说我有零花钱，我有多少零花钱，而别人没有，没有我这么多，
Ⅲ 小学生不应该有零花钱的弊端
这样会让他学会花钱.如果有什么东西需要可以给他钱让他自己去买,剩下的钱也要专拿回来.孩子手上有零属花钱,不仅仅是乱花钱,而且还会把身体给弄坏,因为有钱会常在学校周边的小店里买些三无产品吃喝.还会买些对身心不健康的玩具之类.如果他懂得理财,比较会把零花钱存起来,倒是可以给些,让他学会存钱.
Ⅳ 小学生该不该有零花钱
学生私房钱，越多越好。钱包不怕太“肥”，只怕太“瘦”了。
可别以为版有私房钱是什么坏事，权不会花钱就不会赚钱。假使一个对钱一无所知的小书呆子长大了，那他有可能不太会用钱，还有可能不会赚钱——小时候就没尝到钱所带来的甜头，他自然不会努力地去挣钱。
小孩子的心眼可不像大人想象中的那么复杂，因为给他们带来快乐的东西只有那么多。如果家长给予一些合理的消费引导，再有一个宽松的环境，其实有私房钱并不是什么坏事，倘若家长们不许孩子拥有私房钱，那么会不会有的孩子会为了自己的心爱的东西走上偷窃的道路呢？
只要来路光明正大，私房钱绝对是多多益善。
Ⅳ 小学生是否应该拥有零花钱辩论赛(反方）
郁闷……我们也是这个辩论赛的题目，不过本人是正方呢，不过还是帮你一下好了。
你可版以先找出小学生那个拥权有零花钱的利与弊，然后照此来展开自己的思路。
例如：特别是一二年级的小学生，没有遇事分辨能力，也不知道什么是对的，什么是错的，只会盲目从众地买一些零食之类的无益物品，即使他们知道，自我控制能力也不行，明知故犯。
他们一旦有了零花钱，还会互相攀比，买一些没用的东西，根本就是浪费钱。在生活中，家长门已经给我们提供了充足的物质需求，小学生们根本就不需要零花钱。
Ⅵ 小学生应不应该有零花钱的辩论赛
必须有
1、家长可以每月规定给孩子一笔零花钱，让其自己支配，但一定要控制好量，家长也要教育得当，可以适时的提醒孩子哪些地方该花，哪些地方不该花，并且告诉他（她）这笔钱用完了，这个月是没的拿了的，如前半个月用完了，那后半个月就得忍着，慢慢孩子会懂得管理自己的零花钱的，这也是从小培养孩子理财的一种方法。不要以为小孩子什么都不懂，跟他讲道理他是会听的，孩子有时候可能会看中一些自己喜欢的玩具或是文具，但家长认为家里够多的了，那这时孩子就可以拿自己的零花钱来满足自己的需要，如果孩子想要的东西的价格比家长一个月给的零花钱还要多，那么家长就可以适时的指导零花钱是可以存起来的，存到一定的数量就可以买了，不然孩子对钱根本就没有概念，以为自己想要什么就会有什么，难道这样就是好吗？
2、社会在进步，物质生活日益丰富，虽然是小学生，但一样对物质上有需求，所以对于零花钱，有是有必要的。
3.有必要接触在生活里需要接触的东西，小学生也是人，有自己的精神需要和对于生活的求知欲，不止是闷头闷脑学习，有零花钱也可以用来培养自己养成对于生活上经济与行动计划的好习惯。
4.不想养成有需要就向父母要的习惯，自己平时也可以多存存，在有必要的时候买一些喜欢的东西。对于养成节约和自我控制也有好处。也不会在有些时候惹到父母烦心。
5.即然有的孩子有，那么我为什么不能有？
6.我们也曾经年少,那时的我们不也希望拥有零花钱吗,他们应该拥有,记得小时候每天有1块钱就开心不得了,那时的一块钱,至少可以买20料糖,所以应该给只是要有度.应该给，要定额度，要让小孩子从小就养成理财的习惯，但不要惯，最好把你家里的收支情况给小孩子说，让他感觉到他已经不是小孩子了，要让小孩子从小就要参与家庭的经济管理，虽然大部分的时候他说不上什么，但是会促进他以后的成长的
Ⅶ 小学生带零花钱的好处有神马急急急。。。。。。。。
可以防止被高年级同学敲诈，保安全，有钱拿出来举行了，就安全了
Ⅷ 小学该小学生该不该带零花钱的好处和坏处
1、立论
家长不应该给孩子零花钱
2、要点
1）应该（是不应该，而不是不能，因此对方可能列出的专一切属 给孩子零花钱的条件 都可能只是“可以给”的条件，而不是应该给的必要条件）
2）零花钱（是零花钱，就是没有确切用途的钱，不是学费、书费、不是必要支出，这个范围最好在立论的时候届定，范围越大，对本方越有利。对方有可能定义零花钱为孩子自己作出决定的支出，一定不能承认这个观点，否则比较被动）
3）给（主动方是父母）
辩论思想：（正面）
1、孩子对钱的认识角度
2、家长对孩子的教育角度
3、家长的社会责任
4、民族的发展
（反面）
小太阳的负面影响等，零花钱导致网吧、少年犯罪等
3、对方可能抓住的重点
从小培养孩子的理财能力
反驳：1、理财是基于数学、经济学等基础知识上的综合能力，理财能力的高低不在于有没有零花钱。事实上证明，零花钱越多，孩子理财能力越差，生活越懒散。
4、给对方提问
1、怎么理解西方父母很少给零花钱，甚至生活费也不给，而是鼓励他们自己赚取
2、认为自己的父母给自己零花钱是理所应当的吗？
3、为什么网吧里的孩子屡禁不止？如果没有足够的零花钱会这样吗？
Ⅸ 小学生带零花钱的好处（例子）急急急!!!!!!!
小学生带领用钱肯定是有一些好处的 可一让小孩子知道怎样支配钱财 也可以让他买一些专有用的东西属 我觉得不要很简单的给孩子钱 最好是通过做家务给 比如洗碗 洗衣服 刷碗等等 这样可以让孩子知道钱不是那么容易就可以拿到的 也可以让他们知道家长上班是不容易的 这样也可以锻炼孩子的独立性 并且当他们发现需要劳动来换取钱财的时候他们也就不会乱花钱了 大人们也就可以放心孩子会不会花钱大手大脚了。 其实我自己就是一个例子 我小的时候爸妈也没有说刻意的给我钱 没有想过这样的问题 但是自己有的时候会有一些小玩意想买或者吃的 却没有钱 又害怕跟家长要 最后我真的偷偷翻过大人的包拿钱 现在想想真是太恶劣的行为了 幸好父母及时发现 教育了我 每周给我五块钱 这要是养成偷得毛病 后果太可怕了 这就是我自己的事 希望能给你些帮助