恒山实验小学

⑴ 威海恒山实验小学学校的作文四百字以上

成语小故事----疑邻盗斧 从前有个乡下人,丢了一把斧子.他以为是邻居家的儿子偷去了,于是处处注意那人的一言一行,一举一动,越看越觉得那人像是盗斧的贼.后来,丢斧子的人找到了斧子,原来是前几天他上山砍柴时,一时疏忽失落在山谷里.找到斧子后,他又碰见了邻居的儿子,再留心看看他,怎么也不像贼了.疑邻盗斧：不注重事实根据,对人、对事胡乱猜疑.2.揠苗助长 春秋时期,宋国有一个农夫,他总是嫌田里的庄稼长得太慢,今天去瞧瞧,明天去看看,觉得禾苗好像总没有长高.他心想：有什么办法能使它们长得高些快些呢?有一天,他来到田里,把禾苗一棵一棵地往上拔.一大片禾苗,一棵一棵地拔真费了不少的力气,等他拔完了禾苗,已经累得筋疲力尽了,可是他心里却很高兴.回到家里还夸口说：“今天可把我累坏了,我帮助禾苗长高了好几寸!”他儿子听了,赶忙跑到田里去看,发现田里的禾苗全都已经枯死了 3.不可救药 周朝有位卿士叫凡伯.凡伯不但有诗才,而且善于治理国事.后来,他在周厉王身边辅佐朝政.可是,周厉王飞横跋扈,枉法断事.奸臣则百般诌媚讨好.凡伯直言相劝,列数朝政弊端,奸臣却在周厉王耳边说他的坏话.周厉王对凡伯十分厌烦,从此,奸臣出入宫廷,不把凡伯放在眼里.凡伯十分愤慨,写了一首诗,后来收入《诗经》.诗中抨击奸臣说：“作恶多端,不可救药!” “不可救药”：病重到不能用药救活.后比喻事物坏到无法挽救的地步.4.乘风破浪 古代南北朝的时候,宋国有位将军姓宗名悫,他从小就很勇敢,也很有抱负.有一天,宗悫的叔父问他有什么志向,宗悫回答道：“愿乘长风,破万里浪.”意思是：我一定要突破一切障碍,勇往直前,干一番事业.宗悫经过勤学苦练,努力奋斗,终于成为一位能征善战的将军.后来,人们就用“乘风破浪”来形容不怕困难,奋勇前进的精神 5.一衣带水 南北朝的时候,北方的北周和南方的陈国以长江为界.北周的宰相杨坚,废了周静帝,自己当皇帝,建立了隋朝.他决心要灭掉陈国,曾说：“我是全国老百姓的父母,难道能因为有一条像衣带那样窄的长江隔着,就看着南方百姓受苦而不拯救他们吗?后来人们就用“一衣带水”来比喻只隔了一条狭窄水域的,靠得非常近的两地.6.高山流水 春秋时代,有个叫俞伯牙的人,精通音律,琴艺高超,是当时著名的琴师.俞伯牙年轻的时候聪颖好学,曾拜高人为师,琴技达到水平,但他总觉得自己还不能出神入化地表现对各种事物的感受.伯牙的老师知道他的想法后,就带他乘船到东海的蓬莱岛上,让他欣赏大自然的景色,倾听大海的波涛声.伯牙举目眺望,只见波浪汹涌,浪花激溅；海鸟翻飞,鸣声入耳；山林树木,郁郁葱葱,如入仙境一般.一种奇妙的感觉油然而生,耳边仿佛咯起了大自然那和谐动听的音乐.他情不自禁地取琴弹奏,音随意转,把大自然的美妙融进了琴声,伯牙体验到一种前所未有的境界.老师告诉他：“你已经学了.” 一夜伯牙乘船游览.面对清风明月,他思绪万千,于是又弹起琴来,琴声悠扬,渐入佳境.忽听岸上有人叫绝.伯牙闻声走出船来,只见一个樵夫站在岸边,他知道此人是知音当即请樵夫上船,兴致勃勃地为他演奏.伯牙弹起赞美高山的曲调,樵夫说道：“真好!雄伟而庄重,好像高耸入云的泰山一样!”当他弹奏表现奔腾澎湃的波涛时,樵夫又说：“真好!宽广浩荡,好像看见滚滚的流水,无边的大海一般!”伯牙兴奋色了,激动地说：“知音!你真是我的知音.”这个樵夫就是钟子期.从此二人成了非常要好的朋友.故事出自《列子·汤问》.成语“高山流水”,比喻知己或知音,也比喻音乐优美.7.一字之师 指改正文章中一个非常关键的字的老师.该语出自宋代陶岳《五代史补》.唐朝时期,是我国封建社会发展中一个非常繁荣的时期,文学艺术也很发达,其中以诗最具有代表性.当时,不仅诗人多,创作的诗多,而且在艺术上、内容水平上都很高.在当时众多的诗人中,有一个诗人叫齐已,某年冬天,他在大雪后的原野上,看到傲雪开放的梅花,诗兴大发,创作了一首《早梅》诗,咏诵在冬天里早开的梅花.诗中有两句这样写道：前村深雪里,昨夜数枝开.写好后,他觉得非常满意.有一个叫郑谷的人,看到齐已写的这首诗后,认为这首诗的意味未尽.于是,他经过反复思考推敲,将这两句诗改为：前村深雪里,昨夜一枝开.因为 他认为既然数枝梅花都开了,就不能算是早梅了.郑谷的这一改动,虽然只将数字改为一字,只有一字之改,但却使《早梅》更贴切题意了,诗的意境也更完美了.齐已对郑谷的这一改动非常佩服,当时即称郑谷为自己的一字师.

⑵ 恒山区实验小学开展《遇到火灾我应该怎么办》作文比赛

在火灾中，被困人员应有良好的心理素质，保持镇静，不要惊慌，不盲目地行动，选择正确的逃生方法。必须注意的是，火灾现场的温度是十分惊人的，而且烟雾会挡住你的视线．当我们在电影和电视里看到火灾场面时，一切都非常清晰，那是在火场上的浓烟以外拍摄的．当处于火灾现场时，能见度非常低，甚至在你长期居住的房间里也搞不清楚窗户和门的位置，在这种情况下，更需要保持镇静，不能惊慌。

如果您被困火灾中，您应当利用周围一切可利用的条件逃生，可以利用消防电梯、室内楼梯进行逃生，普通电梯千万不能乘坐，因为普通电梯极易断电，没有防烟功效，火灾发生时被卡在空中的可能性极大．同时，也可以利用阳台。过道以及建筑物外墙的水管进行逃生。

发生火灾后，会产生浓烟，遇到浓烟时要马上停下来，千万不要试图从烟火里：中出，在浓烟中采取低姿势爬行。火灾中产生的浓烟由于热空气上升的作用，大量的浓烟将漂浮在上层，因此在火灾中离地面30公分以下的地方还应该有空气，因此浓烟中尽量采取低姿势爬行，头部尽量贴近地面。

在浓烟中逃生，人体如果防护不当，容易将浓烟吸入人体，导致昏厥或窒息，同时眼睛也会因烟的刺激，导致刺痛而睁不开。此时，可以利用透明塑料袋，透明塑料袋不分大小都可利用，使用大型的塑料袋可将整个头罩住，并提供足量的空气供逃生之用，如果没有大型塑料袋，小的塑料袋也可以，虽然不能完全罩住头部，但也可以遮住口鼻部分，供给逃生需要的空气．使用塑料袋时，一定要充分将其完全张开，但千万别用嘴吹开，因为吹进去的气体都是二氧化碳，效果适得其反。

如果是晚上听到报警，首先应该用手背去接触房门，试一试房门是否已变热，如果是热的，门不能打开，否则烟和火就会冲进卧室；如果房门不热，火势可能还不大，通过正常的途径逃离房间是可能的。离开房间以后，一定要随手关好身后的门，以防火势蔓延。

总之，发生火灾时，要积极行动，不能坐以待毙。

小学生怎样防止火灾发生
1、点燃的蜡烛、蚊香应放在专用的架台上，不能靠近窗帘、蚊帐等可燃物品。
2、到床底、阁楼处找东西时，不要用油灯、蜡烛、打火机等明火照明。
3、中小学生不要随身携带火柴、打火机等火种。
4、不能乱拉、乱拉电线，随意拆卸电器，用完电器要及时拔掉插销。
5、发现燃气泄漏时，要关紧阀门，打开门窗，不可触动电器开关和使用明火。
6、阳台上、楼道内不能烧纸片，燃放烟花爆竹。
7、吸烟危害健康，学生不要吸烟，躲藏起来吸烟更危险。
8、使用电灯时，灯泡不要接触或靠近可燃物。
9、晚上不要点燃蜡烛看书 ，以免人困不知不觉睡着后失火。
灭火器的分类
灭火器的种类很多，按其移动方式可分为：手提式和推车式；按驱动灭火剂的动力来源可分为：储气瓶式、储压式、化学反应式、按所充装的灭火剂则又可分为：泡沫、干粉、卤代烷、二氧化碳、酸碱、清水等。
灭火器适应火灾及使用方法（手提式）
泡沫灭火器适应火灾及使用方法
适用范围：
适用于扑救一般B类火灾，如油制品、油脂等火灾，也可适用于A类火灾，但不能扑救B类火灾中的水溶性可燃、易燃液体的火灾，如醇、酯、醚、酮等物质火灾；也不能扑救带电设备及C类和D类火灾。
使用方法： 可手提筒体上部的提环，迅速奔赴火场。这时应注意不得使灭火器过分倾斜，更不可横拿或颠倒，以免两种药剂混合而提前喷出。当距离着火点10米左右，即可将筒体颠倒过来，一只手紧握提环，另一只手扶住筒体的底圈，将射流对准燃烧物。在扑救可燃液体火灾时，如已呈流淌状燃烧，则将泡沫由远而近喷射，使泡沫完全覆盖在燃烧液面上；如在容器内燃烧，应将泡沫射向容器的内壁，使泡沫沿着内壁流淌，逐步覆盖着火液面。切忌直接对准液面喷射，以免由于射流的冲击，反而将燃烧的液体冲散或冲出容器，扩大燃烧范围。在扑救固体物质火灾时，应将射流对准燃烧最猛烈处。灭火时随着有效喷射距离的缩短，使用者应逐渐向燃烧区靠近，并始终将泡沫喷在燃烧物上，直到扑灭。使用时，灭火器应始终保持倒置状态，否则会中断喷射。
（手提式）泡沫灭火器存放应选择干燥、阴凉、通风并取用方便之处，不可靠近高温或可能受到曝晒的地方，以防止碳酸分解而失效；冬季要采取防冻措施，以防止冻结；并应经常擦除灰尘、疏通喷嘴，使之保持通畅。
·推车式泡沫灭火器适应火灾和使用方法
其适应火灾与手提式化学泡沫灭火器相同。
使用方法： 使用时，一般由两人操作，先将灭火器迅速推拉到火场，在距离着火点10米左右处停下，由一人施放喷射软管后，双手紧握喷枪并对准燃烧处；另一个则先逆时针方向转动手轮，将螺杆升到最高位置，使瓶盖开足，然后将筒体向后倾倒，使拉杆触地，并将阀门手柄旋转90度，即可喷射泡沫进行灭火。如阀门装

⑶ 沈阳市皇姑区有几个重点高中

皇姑区一共4个省重点：省实验、120中、11中、10中。还有4个市重点：40中、21中、24中和拔萃私立中学。

⑷ 吉林市小学学区划分区域

具体如下： 一、船营区范围内所属初中学区 1、吉林五中：原学区、桃源中学部分学区 范围：南京街—解放大路—吉林大街—成都路—原制材厂铁路线—中康路—桃源路 其中：吉林大街—成都路—原制材厂铁路线—中康路所围区域为桃源中学部分学区 2、吉林七中：原学区、吉林三十一中部分学区 范围：平山街—长春路—松江路—越山路—解放大路—珲春街—光华路所围区域。 其中：越山路—解放大路—珲春街—光华路所围区域为吉林三十一中学区。 3、吉林八中 范围：解放大路—越山路—松江路—珲春街—河南街—南京街—桃源路—昆明街—珲春中街 4、吉林二十三中学：原部分学区 范围：长春路—解放大路—农林街以南—温德河所围区域，沈吉铁路西侧与西安路南所围区域。 其中：长春路—松江西路—解放大路—农林街所围区域，沈吉铁路以西—西安路北所围区域划给吉林三十中学。 5、吉林三十中：原学区、吉林二十三中学部分学区 范围：长春路—平山街—沈吉铁路，长春路—松江西路—解放大路—农林街所围区域。 其中：长春路—松江西路—解放大路—农林街所围区域，沈吉铁路以西—西安路北所围区域为吉林二十三中学学区。 6、吉林三十一中：原部分学区 范围：光华路以北—珲春街以西区域。 其中：越山路—解放大路—珲春街—光华路所围区域划给吉林七中。 7、桃源中学：无学区。 二、昌邑区范围内所属初中学区 1、吉林九中：原学区、十三中学区、桃源中学部分学区 范围: 松江路—珲春街—解放大路—吉林大街—成都路—原制材厂铁路线—吉沈图铁路—松江东路 其中：吉沈图铁路—原制材厂铁路线—松江东路所围区域为十三中学区；成都路—原制材厂铁路线—上海路—吉林大街为桃源中学学区。 2、吉林十三中：无学区。 3、博达中学：原部分学区、桃源中学部分学区 范围：长吉图铁路—中康路—吉林大街—吉沈铁路—中兴街—通江街—解放北路所围区域。 其中：长吉图铁路—中康路—吉林大街—吉沈铁路为原桃源中学学区。 4、汇文中学：原学区、博达中学部分学区 范围：长吉图铁路—解放北路—通江街—中兴街—吉林大街—松江东路所围区域。 其中：解放北路—通江街—中兴街—吉林大街为博达中学学区。 5、通潭实验学校 范围：中兴街—吉林大街—解放北路—松江北路所围区域。 6、昌邑一实验中学：原部分学区、桃源中学部分学区。 范围：珲春中街—昆明街—桃源路—吉林大街—沈吉铁路—中兴街—松江北路—林荫路—幸福街所围区域 其中：昆明街—桃源路—吉林大街—沈吉铁路为桃源中学学区。 7、逸文中学：原学区、昌邑一实验部分学区。 范围：和平路两侧住宅区、新建社区（中钢搬迁后归逸文中学，未搬迁属昌邑一实验中学）。 其中：新建社区（中钢搬迁后归逸文中学，未搬迁属昌邑一实验中学） 8、吉化实验学校：无学区。 三、龙潭区范围内所属初中学区 龙潭区具体划分3个区域：铁东地区、土城子地区、山前—泡子沿—靠山地区。 1、铁东地区：吉化第九中学 范围：清源街—遵义东路—滨江北路所围区域及以东地区和滨江东路龙潭山西侧（原吉林市驾驶员考试中心）新开发小区。 2、山前—泡子沿—靠山地区：吉林市江机中学 范围：前进街—吉哈铁路—华丹大街所围区域，遵义路以北—汉阳街以西—吉哈铁路所围区域 。 3、土城子地区：吉化三中、吉化六中、吉林十六中、龙潭实验学校（初中部停止招生） 范围：滨江北路—清源街以西—遵义西路以南—汉阳街以东—吉哈铁路—前进街以东所围区域。 由于历史遗留（隶属关系、改制校）等因素，导致此区域内学校学区重叠，拟采取“共有学区，电脑派位”的办法，即这一区域的学生，由龙潭区教育局统一组织，通过电脑随机派位的办法，分配到吉化六中、吉林十六中、吉化三中。 四、丰满区、高新区范围内所属初中学区 1、丰满区实验中学 范围：烽火街—滨江中路—滨江东路—会展街—恒山东路—恒山西路所围区域，北华大学新校区，江南乡兴隆村、建华村、裕民村、永安村、二道沟村、三家子村、大孤家村、小孤家村、腰岭村。 2、松花江中学 范围：烽火街—滨江西路—吉林大街—深圳路—台北路—厦门街所围区域，吉丰东路—南山街—深圳东路—环山路所围区域，吉丰东路南侧。 3、吉林二十九中 范围：吉林大街—深圳路—台北路—厦门街—恒山西路——恒山东路—南山街—荣光路所围区域。 4、丰满经开区实验学校 范围：温德河、松花江和城市外环绕城公路所围的南部新城区域，小白山乡各村。 附件2 关于登记小学毕业生家庭住址认定办法 为了保证小学毕业生按照学区、相对就近入初中学习，现对登记小学毕业生家庭住址工作提出如下要求： 一、根据相关省份和地区小学升初中学区划分的做法，学生家庭住址登记以学生法定监护人的房屋产权证的住址为准，而不是以户籍为准，房屋产权证说明家庭住址，户籍说明法律关系。 二、登记本市学生的家庭住址时，学生应持有全家正式常住户口，学生户口随父母（法定监护人）在同一户籍，户籍与常住地的房屋产权证相一致。所谓“全家”指学生和父母户口同簿，缺一不可。房屋产权证是指房屋所有权证（购房时间是学生入学当年的4月1前），持有者应是该生的父母，而不是共有权证；“实际常住”是指非空挂，确实居住在产权证所在处。 三、持老人（特指学生的祖父、祖母、外祖父、外祖母）的产权证登记需同时具备三个条件：一是学生的父母双方都未购房或未分配住房，确实没有自己的住房，二是孩子出生后的户口一直都与老人在同一户籍上，且从未迁动过；三是父母、孩子与老人实际常住在一起。如果父母有住房，即使学生出生后户口在老人处从未迁动过，也应回到学生父母的产权证所在的学区入学

⑸ 哪家蔬菜配送公司给威海恒山实验学校送菜

哪家蔬菜配送公司给危害恒山实验学校送菜？给崴海恒山实验学校送菜的是当地的菜农。

⑹ 太原市小学如何划分片区

抄教育部规定是在所袭在社区3公里以内的小学可以上,各社区一般都有指定的学校, 建议到所在社区或居委会咨询。

各县（市、区）教育局对辖区内小学划分学区范围，并报市教育行政部门备案。划分原则要尊重历史、注重衔接，按照户籍与实际居住地相一致的原则，划定学区范围。学区实行动态管理，可根据当年招生计划和学区内生源数量适当进行调整。
根据适龄儿童人数、学校分布、学校规模、交通状况等因素，按照就近入学原则依据街道、路段、门牌号、村组等，为每所小学合理划定学区范围。
太原市现行的“就近入学”政策，分片原则是3公里范围。意思就是，从家门口到学校，如果属于3公里范围内的，就属于一个学区。若一个学区内有几所学校，遇到具体情况还有9年义务对口直升、随机摇号抽签分配等多种办法，最终确定孩子就读于学区内的哪所学校。

⑺ 山西省太原市j尖草坪区有哪些小学

太原市尖草坪区七平街小学
尖草坪区第二实验小学

太原市尖草坪区坪西小学
山西省太原市尖草坪区双语实验小学
太原市尖草坪区恒山路小学

太原市尖草坪区迎新街小学校
山西新华环保有限责任公司新华小学 (小学部)
太原市尖草坪区汇丰街道办事处西流中心校 (小学部)
太原市永乐苑阳光双语小学

⑻ 吉林市有哪些重点小学

吉林市有这些重点小学：

1、吉林市丰满区第一实验小学：省重点小学。位于吉林市恒山西路烽火街2号。学校占地面积13200平方米。学校荣获全国依法治校示范校、中国少年儿童平安行动示范校、省语文学科先进实验学校、市体验教育示范校等荣誉近50余项。

2、吉林市万达实验小学：1959年4月2日，被吉林市教育局确定为吉林市13所重点学校之一；1962年学校被确定为全国重点小学校。学校占地面积28240平方米，建筑面积22608平方米。校内环境优美，设施完善。

3、吉林市船营区实验小学：区属重点小学。位于市城区中心，始建于1988年，是一所区属实验学校。学校占地面积12587平方米，建筑面积10331平方米。

4、吉林市第二实验小学：地处吉林市火车站西南部，始建于1917年。学校占地面积11.356.34平方米。建筑面积8.292.75平方米。学校建设了现代化的多功能电化教室，多媒体综合课室，电子备课室、科学探究馆、天文天文台等。

5、吉林市昌邑区华强小学：坐落在秀丽的松花江畔。学校占地面积7052 平方米。学校共有教学班22个，一所校带幼儿园，教职工71人，学生900余人。学校有省级学科带头人3人，市全天候教师2人，市级骨干教师23人，区级骨干教师30人。

⑼ 衡山实验小学五年级下册期未考试作文是什么题目

南岳区，衡阳市辖区，位于湖南省中部偏东南，湘江之西北的湘中丘陵山区内，因位处"轸星之翼"，容"度应玑衡"，"铨德钧物"，意谓能称量天地，故南岳山又称衡山，与东岳泰山、西岳华山、北岳恒山、中岳嵩山一起被尊称"中华五岳"。
全区总面积181.5平方千米，约占全省总面积的0.085%，为湖南省最小的县级区。截止到2012年人口为59650人。南岳区是神州最佳赏雪佳处、国家级自然保护区、全省旅游强区。2013年，南岳区实现生产总值25.84亿元。