陕西省中小学课程设置标准

❶ 陕西省中小学教师资格定期注册暂行办法中课时培训分公需课和专业课吗

您好，您需要查看教师资格证认定的公告，一般公告中会有说明呢。

❷ 陕西省公务员公需课程该怎么听选修的课程

1. 可以和自己的班主任老师联系，进行转班的操作即可。

2. 可以将问题描述专的再清晰一些，以方便回属答主要内容。

3. 公务员，全称为国家公务员，是各国负责统筹管理经济社会秩序和国家公共资源，维护国家法律规定贯彻执行的公职人员。在中国，公务员是指依法履行公职、纳入国家行政编制、由国家财政负担工资福利的工作人员。公务员职位按职位的性质、特点和管理需要，划分为综合管理类、专业技术类和行政执法类等类别。国务院根据中华人民共和国公务员法，对于具职位特殊性，需单独管理的，可增设其他职位类别。
   

❸ 陕西省开齐课程 开足课时的具体要求是什么

为了进一步完善教师职称评审办法，规范评职工作的相关政策，现就有关问题补充通知如下： 一、关于论文。申报不同类别教师职称论文要严格按照《暂行办法》规定执行。要求发表的论文必须是在县区、市级以上教育类刊物（含刊物《商洛教育》）发表的本专业论文，获奖或交流论文必须是在县区、市级以上教育（含教研室、教育学会）部门组织的论文评选或学术会上交流的本专业论文 ，且必须有证书。申报对象只须按要求提供获得最高层次（水平）有代表性的论文篇目。 二、关于课时和工作量。高级中学教师每周带课不少于10节，初级中学每周不少于12节，小学每周不少于16节。行政管理人员评审和聘任教师专业技术职称的，必须完成所评专业课程教学任务。完全中学以上学校校长每周兼课不少于2节，初中（含九年制、中心校或教办）校长和完全中学副校长、中心小学以上校长每周兼课不少于4节，学校其他行政管理 人员每周兼课不少于8节。 三、关于后取学历及专业。按照《暂行办法》规定，申报各类职称人员“对所教学科具有系统的、坚实的基础理论和专业知识”。按此要求，申报中高、中一专业技术职务者，后取学历所学专业原则上要与初始学历所学专业、所从事及所申报专业相一致（职业中学部分学科可适当放宽）。 四、关于任职年限。所有申报专业技术职务人员任职年限均指实际聘任年限；任职年限时间按满年计算。 五、关于任职资格和任职专业转换。按有关文件要求，已具有的专业技术职务任职资格、任职专业与申报资格、专业原则上要一致。因此，专业技术职务任职资格系列发生变化或任职资格专业发生变化者，应及时办理职称转换相关手续。 六、关于计算机模块和计算机合格证。按《暂行办法》规定，申报各类职称人员必须“具备基本（较熟悉）的计算机应用能力或独立制作多媒体课件的能力”。2008年 ，计算机应用能力模块考试暂按市人事局商政人发〔2005〕107号、〔2006〕121号文件规定执行。随着新课程改革的全面推开和远程教育的全面普及，计算机应用能力的要求再做新的调整。 七、关于乡村任教经历。按照有关规定，申报晋升中学和小学高级教师专业技术职务任职资格者，必须有两年以上乡村学校任教经历。从2009年起，申报晋升中学一级教师专业技术职务任职资格者必须有一年农村学校任教经历，从2010年起，必须有两年农村学校任教经历。 八、关于评职时间安排。市上每年5月底前下发当年评 职工作安排，各县区在暑假期间组织评审，9月底前上报评审材料，市上在年底前评审结束。 商洛市人事局 商洛市教育局

❹ 陕西省普通高中新课程改革实施是哪一年

新一轮课程改革在全国逐渐推行，各省市根据自己的实际情况进行，估计随着教育大潮很快就实施起来，可以关注一下大城市新课程改革的推行进度和一些方案， 云校 的很多案例在网上可以找到，建议提前去了解一些

❺ 2013年陕西省自考课程安排表中非全国统考课程标注*是什么意思是必须考的还是不考啊

你好
非全国统考课程是指该课程并没有纳入全国统考，没有统一的考试大纲，是各地区的考试科目，各地区自己命题考试，只要是考试计划里有的科目你都要参加考试的，跟该课程是不是全国统考课程无关。

❻ 陕西省2010年10月自考的课程安排！

你好！现在网站上面2010年10月份考试科目打不开，请继续关注报名网站，网址是
http://www.sneac.com/
，如还有不明白的可以Hi我或加我Q。

❼ 陕西要求高中学段保证4课时防艾教育

陕西卫健委官网2020年9月发布《关于印发陕西省遏制艾滋病传播实施方案（2020-2022年）的通知》。

方案要求，将初中学段的性健康和预防艾滋病教育融入到道德与法治、体育与健康、生物学等国家课程以及地方课程和班团队活动中，高中学段保证4课时的预防艾滋病教育时间，确保每名在校学生每年都要接受艾滋病防治宣传教育等措施。

普通高等学校、职业院校在新生入学体检中发放预防艾滋病教育处方，通过开设专题讲座或纳入健康教育课课程，加强预防艾滋病相关内容教育，专题讲座或教学课时平均每年不少于2课时。

(7)陕西省中小学课程设置标准扩展阅读

方案要求，扩大艾滋病防治宣传覆盖面，通过广泛宣传促使居民、流动人口、老年人、易感染艾滋病危险行为人群等艾滋病防治知识知晓率达90%以上。加强公共场所和流动人口宣传，提高流动人口艾滋病知晓率。

大力推广使用安全套，继续推进公共场所安全套摆放全覆盖。在提供住宿、洗浴、公共娱乐、高等院校等流动人口较为集中场所以及从事艾滋病、性病诊治的医疗机构放置安全套或设置安全套自动售套机，公共场所安全套摆放率达到100%；

免费向艾滋病感染者和高危人群发放安全套；鼓励医疗卫生机构根据需求和条件申请设置艾滋病检测点；

推进学生艾滋病防控工作，将初中学段的性健康和预防艾滋病教育融入到道德与法治、体育与健康、生物学等国家课程以及地方课程和班团队活动中，高中学段保证4课时的预防艾滋病教育时间，确保每名在校学生每年都要接受艾滋病防治宣传教育等措施。

❽ 陕西西安学校省标和省示范的区别

一、陕西西安学校省标，正式名称：普通高中标准化学校；省示范，正式名称：普通高中示范学校。

二、普通高中标准化学校和普通高中示范学校区别：

普通高中示范学校的评比标准，比普通高中标准化学校要求严格。学校达到普通高中标准化学校满3年以后，才能申报普通高中示范学校。

三、《陕西省普通高中标准化学校和示范学校评估管理办法及实施细则（试行）》规定：

陕西省普通高中建设分为三个层次，即普通高中学校、普通高中标准化学校和普通高中示范学校。普通高中标准化学校（以下简称“省级标准化高中”）和普通高中示范学校（以下简称“省级示范高中”）实行动态管理。学校被认定为省级标准化高中或省级示范高中六年后，由省教育厅牵头组织有关部门对其及被帮扶学校进行综合评估，并根据评估结果和学校整改情况，决定是否保留其相应资格。

四、《陕西省普通高中示范学校评估管理办法（试行）》规定：

第二章 基本条件

第六条 学校高标准达到省级标准化高中满三年后，才能申报省级示范高中。

第七条 学校能坚持全面贯彻落实国家的教育方针，全面实施素质教育，模范执行教育法律和政策法规，有明确、科学、合理的近期和长远发展规划及具体的工作措施。各项规章制度健全有效，坚持以人为本，实行信息化管理，管理工作科学、规范。

第八条 校长符合《全国中小学校长任职条件和岗位要求》的规定，有先进的办学理念，有很高的综合素质和组织协调能力。师资队伍符合编制要求和国家规定的任职资格条件，结构合理，素质优良，能适应教育教学的要求。学校师德建设目标明确、措施得力。

第九条 学校能认真贯彻《中共中央 国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设》文件精神，注重发挥学校在加强和改进未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地作用，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节；学校德育工作目标明确，德育机构、德育队伍、德育教育基地、德育教育途径和措施健全；形成学校、家庭、社会相互配合、相互促进的德育工作网络；学校德育工作取得显著成效。

第十条 学校能面向全体学生，重视学生个性特长以及创新精神和实践能力的充分发展，关注不同类型学生的健康成长，学生学业成绩提高和综合素质发展得到家长和社会的普遍认可，学校在各类教育教学质量监测评估中表现优秀。

第十一条 学校能认真落实《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《学校艺术教育工作规程》和《学生体质健康标准（试行方案）实施办法》等法规政策；开齐体育、艺术、健康教育、国防教育等课程，开足课时；能保证学生开展各种课余体育艺术活动；重视学校卫生设施和条件改善，无突发性群体卫生安全事故发生。

第十二条 学校教科研工作机构健全，人员、经费等保障措施到位，校本教研和校本培训活动扎实有效，对外交流活跃，教科研成果呈现方式多样，水平普遍较高，全校形成了良好的学习研究氛围。

第十三条 学校建筑面积符合国家规定，教学设施设备和其它教学资源满足教学和学生发展需要。学校所在的市、县（区）政府和学校主管部门重视学校发展，能够按时足额拨付学校各项经费，没有挪用、平调学校预算外收入现象。

第十四条 学校办学行为规范，严格执行国家和省上的课程计划，没有违规举办各种形式的重点班、复读班和补课班的行为；班额控制在56人以内；能严格执行有关招生和收费政策。

第十五条 学校形成了明显的办学特色和良好的校风，在德育工作、教育教学和综合管理的若干主要方面，能发挥示范和辐射作用。

第十六条 学校在申报省级示范高中时，能制定完善的对口帮扶薄弱学校工作方案，帮扶工作目标明确，措施有力，保障条件落实，工作计划与实施步骤操作性较强。

❾ 陕西初一的课程有哪些

随着学校的知识点越来越提高它的内容也在慢慢的提升至于初中的课程都有哪些，首先是语文，数学，英语，历史，地理，政治，物理，当然还有别的课程比如音乐，体育等等许多课程