中小学预算表

Ⅵ 在实施中小学校舍安全工程之际，某县计划对ab两类学校的校舍进行改造，根据预算，改造1所a类学校和3所

解：设：改造一所A类学校的校舍需要x万元，则改造一所B类学校的校舍需要（480-x）专/30万元。属
3x+（480-x）/30=400
解得 x=90
（480-90）/3=130（万元）

Ⅶ 小学估算的原则

（一）估算在生活中有着广泛的应用

随着现代科学技术的飞速发展，很多事实际上不可能也不需要都通过精确计算来解决。曾经有一个学长作过一个统计，一个人在日常生活中精确计算和粗略计算的机会相比，后者多得多。例如，我们每个家庭要计划自己的收入和支出，这就需要估算。一个工程，在动工招标之前，要进行预算，这也需要估算。再比如像我们的学校（民工子弟学校）学生流动性大，在每个学年开始之前必须做一些估算。综上所述，我们可以知道生活是离不开估算的。因此，在小学的教学中重视估算教学是有道理的，也是有必要的。

(二）估算有利于学生养成良好的学习习惯，形成自我监督的学习习惯

在精确计算前进行估算，可以估算出大致结果，为正确计算创造条件；在精确计算后进行估算，能检验结果的合理性，判断计算有无错误并找出错误原因，及时订正。看来，无论是计算前估算还是计算后估算都是具有一定的价值的。养成习惯，将有助于增强学生对计算结果的检验意识，为他人监督到自我监督的过渡创造条件。

（三）估算可以强化学生的数感

《数学课程标准》指出，数感主要包括：能在具体情境中把握数的相对大小关系；能为解决问题选择适当的算法；能估计运算的结果并对结果的合理性作出解释等。而学生形成良好的估算习惯，有助于他们对数，问题及结果的直觉感受，从而使事物的样态更加清晰及准确，进而培养学生的数感。

（四）估算有助于锻炼学生的观察力

估算习惯的养成是一个长期积累的过程，需要学生时时处处注意观察生活的许多常量（如一桶水的体积），并积淀成生活的常识。从而有利于增强学生对周围事物的敏感性和主动捕捉信息的能力，从而促进学生的观察能力。

（五）估算对学生后续的数学学习有重要作用

估算在学生的后续数学学习中有重要的作用，也是数学中的一个基本思想。比如在初中，我们会学习无理数根号3，我们知道根号3的平方等于3，它是一个实数，但我们总不能说一个人的身高是根号3m,通常说1.73—1.74m，所以说在数学的应用包括数学的计算中，常常用到近似数，用估算来解决问题，符合我们的实际需要。

在数学的发展的过程中，估算也占有很重要的地位。随着科技的进一步发展，估算的用处会越来越普遍。发展学生的估算意识是非常重要的。