中央电教馆资源中心小学

『壹』 中国中小学教育学会属于什么级别

然有用,为何国家评选的反而没有用,和中央教育科学研究所平起平坐?而且中国教育学会是国家教育部的直属单位:教育部直属单位（主要社团）教育部机关服务中心教育部机关文印中心国家教育行政学院中央教育科学研究所教育部教育发展研究中心教育部高等学校社会科学发展研究中心教育部职业技术教育中心研究所教育部对外汉语教学发展中心（国家汉语国际推广领导小组公室!不信请看教育部的网站介绍、孔子学院总部）教育部科技发展中心语言文字应用研究所（国家语委普通话与文字应用测试中心）中央广播电视大学中央电化教育馆（教育部基础教育资源中心）中国教育电视台教育部教学仪器研究所教育部教育管理信息中心国家留学基金管理委员会秘书处教育部基础教育课程教材发展中心人民教育出版社高等教育出版社中国教育报刊社教育部考试中心教育部留学服务中心（中国留学服务中心）全国学生资助管理中心（教育部外资贷款事务中心）全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心教育部学位与研究生教育发展中心教育部高等教育教学评估中心语文出版社（语言文字报刊社!地方上的论文一般由省市教育学会评选,省市评选的都有用

『贰』 关于第九届全国中小学电脑制作活动

反映出作者有一定的审美能力和艺术表现能力
8

准确运用图形、色彩等视觉表达语言，处理好画面空间、明暗，具有形式美感
10

构图完整、合理，具有较好的视觉效果，组画作品前后意思连贯
7

电脑艺术设计

内 容
分值

反映出作者具有一定的审美能力和设计能力
8

设计意识独特，画面空间和谐
12

表现形式美观、新颖、准确，具有艺术表现力和感染力，易于理解和接受
5

电脑动画

内 容
分值

能运用图形、色彩、空间、动作、音效等视、听觉元素表达内容和思想，具有一定的审美情趣和故事情节
8

角色形象有特点、有性格，场景符合情节的需要，动画语言生动、引人入胜
7

音效与主题风格一致，具有艺术感染力
5

前后意思连贯，构图完整、画面美观、色彩和谐
5

电子报刊

内 容
分值

反映出作者有一定的审美能力
8

版面设计生动活泼，图文并茂，前后风格协调一致
10

封面、封底和报头的设计突出主题
7

网页

内 容
分值

反映出作者有一定的审美能力和制作水平
8

完美运用各种形式表现主题，有感染力
10

界面美观、布局设计独到，富有新意
7

程序设计

内 容
分值

完美运用有关形式表现主题，有实际意义
15

界面美观、布局合理，设计富有新意
10

（4）技术性（20分）

电脑绘画

内 容
分值

选用制作软件和表现技巧恰当
8

技术运用准确、适当、简洁
12

电脑艺术设计

内 容
分值

选用制作软件和表现技巧准确、恰当
8

技术运用准确、适当、简洁，视觉表现效果好
12

电脑动画

内 容
分值

选用制作软件和表现技巧恰当
8

技术运用准确、适当、简洁
6

画面播放流畅，视听效果好
6

电子报刊

内 容
分值

选用制作软件和表现技巧恰当
8

技术运用准确、适当、简洁
6

结构清晰，导航和链接无误
6

网页

内 容
分值

选用制作软件和表现技巧恰当
8

技术运用准确、适当、简洁
6

人机交互方便，结构清晰，导航和链接无误
6

程序设计

内 容
分值

算法简捷，思路清晰，方法独特
8

兼容性好，维护方便，易于安装和卸载
6

使用方便，人机交互好
6

2.评比办法

（1）技术测试：内容包括提交文档是否齐全、身份资格初审、作品安装、运行测试等。通过技术测试的作品提交复评，并于2008年5月20日至6月10日期间，在“国家基础教育资源网”（http：//www.cbern.gov.cn）上公示，接受社会监督。

（2）复评：由“活动组委会”特聘专家、各省推荐评委等有关人员组成评审组，对作品进行复评。

（3）综评：由评审组全体评委根据复评结果，进行综合评审，并报活动组委会审定。

（4）面试：2008年暑假期间，以“第九届全国中小学电脑制作活动夏令营暨颁奖仪式”形式组织部分获奖作品作者参加面试。

面试方式：技术测试+答辩。

①技术测试：作品作者根据命题要求，在规定时间内上机操作独立完成命题作品，由评审组专家现场审议其使用电脑及相关制作工具软件的熟练程度。

“活动组委会”将在现场提供有关电脑设备、制作工具（软件）和部分素材资源。

②答辩：通过技术测试的作品作者，在8分钟时间内演示、介绍自己的参赛作品，回答评审组专家的现场提问。

在活动组委会审定的综合评审结果的基础上，按照面试情况最终确定作品获奖等级，由活动组委会颁发获奖证书。

3.作品使用

各地推荐上报的合格作品将长期放在“国家基础教育资源网”上，供广大中小学师生学习、观摩和应用。部分优秀作品，将编辑、加工后制作成《2008年第九届全国中小学电脑制作活动优秀作品集锦》（CD-ROM），供广大师生交流学习。

四、“竞赛类项目”项目分类、竞赛规则及有关要求

（一）项目分类

小学组：机器人灭火、一对一机器人足球、

机器人工程挑战赛--破解能源竞赛

初中组：机器人灭火、二对二机器人足球、

机器人工程挑战赛--破解能源竞赛

高中组：机器人灭火与搜救、二对二机器人足球

（二）竞赛规则

机器人灭火竞赛规则（见附件一）

机器人足球竞赛规则（见附件二）

机器人工程挑战赛--破解能源竞赛规则（见附件三）

竞赛类项目分为现场比赛和技术测试两部分。现场比赛中获得第一至第四名的参赛队队员参加技术测试，即要求队员在规定时间内根据命题编程，使机器人完成相应任务。技术测试所用电脑和机器人由参赛队员自备。

（三）有关要求

1.报名事项

（1）机器人灭火项目：各省按不同学段组别限额报1个队，每队限报1人；

（2）机器人足球项目：各省按不同学段组别限额报1个队，小学组每队限报1人、初中组和高中组每队限报2人；

（3）机器人工程挑战赛--破解能源项目：各省小学组、初中组限额报1个队，每队限报2人；

（4）每个选手限报一个项目，每个项目限报1名指导教师。

各省级教育部门以省为单位于2008年6月10日前（以邮戳为准）提交报名表（附表4和附表5）和省级裁判员推荐表（附表6），并以电子文档形式报送参赛队员照片、机器人照片和机器人“创作说明”（包括设计方案和编程思路等）。“创作说明”等资料将于竞赛结束后公开，供各地中小学生交流与学习。

2.竞赛时间

与2008年暑期举办的“第九届全国中小学电脑制作活动夏令营暨颁奖仪式”同期举行，通知另发。

3.竞赛场地及器材

对中小学生参加竞赛的机器人产品和厂家不作限制，符合“机器人”定义概念的各类机器人产品均可参加竞赛活动。

参赛所需器材（机器人、计算机及程序软件）由参赛选手自备。

竞赛场地及其他相关器材由“活动组委会”提供。

五、奖项设置

1.个人荣誉奖项

（1）“评选类项目”按照学段组别和项目类别分设。

其中：小学组、初中组设一等奖8名，二等奖12名，三等奖20名；

高中组设一等奖4名，二等奖6名，三等奖20名。

注：为配合“中国国际动漫人才培养计划”的实施，电脑动画组的获奖名额将根据实际报送作品数量适当增加。作品获奖等级和数量由“活动组委会”参考专家综合评审意见和面试情况做出最终的确定。

（2）“竞赛类项目”按照学段组别和项目类别分设：一等奖2名、二等奖2名、三等奖4名。

为获奖作者（选手）颁发获奖证书。

为获奖作者（选手）的指导教师颁发荣誉证书。

2.组织荣誉奖项

设省级教育部门“最佳组织奖”10个。

具体评选规则：

指 标
排 序
记分

各省参与“活动”的中小学校数百分比和中小学生数百分比之和
由大到小排序
序号×0.2

各省组织工作情况，如报送资料是否齐全并符合要求等
按技术测试得分由大到小排序
序号×0.3

各省获奖积分：

一等奖数×7+二等奖数×4+三等奖数
按积分值由大到小排序
序号×0.5

按以上3个指标记分之和由小到大排序，前10名获“最佳组织奖”。

六、“活动”组织

1.组织领导

“活动”由“全国中小学电脑制作活动组织委员会”领导、由教育部基础教育司指导，中央电化教育馆、教育部考试中心等单位联合主办。

“全国中小学电脑制作活动组织委员会”办公室负责日常事务工作，设在中央电化教育馆技术开发与网络建设部。

2.联系方式

通讯地址：北京复兴门内大街160号88信箱，中央电化教育馆技术开发与网络建设部

邮政编码：100031 电子邮箱：[email protected]

电话：（010）66490951 66490952 传真：（010）66490950

联系人：付涛、施枫

附表1

“评选类项目”（ ）省（自治区、直辖市）推荐作品名单

序号
组别
项目
作品名称
作者姓名
所在学校、年级
指导教师

注：请务必用Excel填写报表，并提交电子文档。

附：

参加本届“活动”评选类项目的中小学校总数： 所，占全省学校总数： %；

参加本届“活动”评选类项目的中小学生总数： 万人，占全省学生总数： %。

推荐单位签章：

2008年 月 日

作品编号

盘 号

（以上由组委会填写）

附表2（正面）

“评选类项目”推荐作品登记表

（省级教育部门审核签章）

作品名称

作品大小/时间
MB/ 分
组 别
□ 小学 □ 初中 □ 高中

项目名称
□电脑绘画 □电脑动画 □电子报刊

□网页 □电脑艺术设计 □程序设计

作者姓名
性 别
出生日期
所在学校（按单位公章填写）和年级

指导教师姓名
性 别
职务/职称
所在单位（按单位公章填写）

学校地址

邮政编码

联系电话

电子邮箱

（作者2寸免冠照片，建议使用电子版打印）

（作者2寸免冠照片，建议使用电子版打印）

作者姓名：
作者姓名：

我（们）在此确认上述作品为我（们）的原创作品，不涉及他人的专利权或著作权。

我（们）同意“全国中小学电脑制作活动组委会”合理使用我（们）的作品，并将我（们）的作品整理、编辑、加工、制作成《2008年第九届全国中小学电脑制作活动优秀作品集锦》。

作者签名（不得打印或代签）：

2008年 月 日

附表2（背面）

作品创作说明

创作思想（解释作品创作的背景、目的和意义）

创作过程（解释运用了哪些技术或技巧完成主题创作，哪些是得意之处）

原创部分（列明哪些部分属自己原创）

参考资源（详细列明参考或引用他人资源的出处）

制作用软件及运行环境

报送材料清单（作品及源文件、作品登记表、创作说明等）

其他说明（其他需要特别说明的问题）

附表3（正面）

“评选类项目”各省组织单位及联系人信息表

组织单位名称

联系人

职务

通讯地址

邮政编码

联系电话

手机

电子信箱
@
传真

注：请将该信息表电子版于2008年1月1日前发送至：[email protected]。原件随后和推荐作品一并报送。

（省级教育部门签章）

2008年 月 日

附表3（背面）

“评选类项目”（ ）省（自治区、直辖市）推荐评委情况表

姓名

性别

出生年月

职称

熟悉项目
□电脑绘画 □电脑动画 □电子报刊

□网页 □电脑艺术设计 □程序设计

单位名称

职务

通讯地址

邮政编码

电话
( )-
手机

电子邮箱
@

工作简历：

推荐意见：

（省级教育部门签章）

2008年 月 日

注：一、推荐评委的基本条件及注意事项

每省可推荐3名评委，包括大中小学教师、教学研究人员及电教人员各1名。推荐人选须具备以下条件：

1.有高级职称，年龄在55周岁以下；

2.能熟练操作计算机；

3.至少熟悉2项“评选类项目”。

说明：参加本项活动评比工作3次（包括3次）以上的评委，原则上不再推荐。

二、组委会在资格审核基础上，根据评审工作需要，从中遴选评委人选，并以书面形式邀请参加评审工作。
附表4

“竞赛类项目”参赛名单

推荐省份：

组别
参赛项目
队员姓名
性别
所在学校和年级
指导教师

小学
机器人灭火

1对1机器人足球

机器人

工程挑战赛

--破解能源

初

中

机器人灭火

2对2机器人足球

机器人

工程挑战赛

--破解能源

高

中
机器人

灭火与搜救

2对2机器人足球

附注：

参加本届“活动”竞赛类项目中小学校总数： 所，约占全省中小学校总数： %；

参加本届“活动”竞赛类项目中小学生总数： 万人，约占全省中小学学生总数： %。

推荐单位签章：

2008年 月 日

附表5

竞赛类项目（组队）报名表

（省级教育部门审核签章）

（每队填写一表）

省份

参加

项目
□ 机器人灭火

□ 机器人足球

□ 机器人工程挑战赛—破解能源

组别
□ 小学 □ 初中 □ 高中

队员姓名
性别
出生日期
所在学校（按单位公章填写）和年级

指导教师姓名
性别
职务/职称
所在单位（按单位公章填写）

联系地址

邮政编码

联系电话

电子邮箱

（参赛学生2寸免冠照片，建议使用电子版打印）

（参赛学生2寸免冠照片，建议使用电子版打印）

队员姓名：
队员姓名：

我（们）在此确认上述作品编程是我（们）原创构思并编写，不涉及他人的专利权或著作权。我（们）同意“全国中小学电脑制作活动组委会”合理使用我（们）的作品，并将“创作说明”等资料于竞赛结束后公开，供大家交流与学习。

队员签名（不得打印或代签）：

2008年 月 日

附表6（正面）

“竞赛类项目”各省组织单位、联系人信息表

组织单位名称

联系人

职务

通讯地址

邮政编码

联系电话

手机

电子信箱
@
传真

注：请将该信息表电子版于2008年1月1日前发送至：[email protected]。原件随后和相关参赛资料一并报送。

（省级教育部门签章）

2008年 月 日

附表6（背面）

“竞赛类项目”（ ）省（自治区、直辖市）推荐裁判员情况表

姓名

性别

出生年月

职称

熟悉项目
□机器人灭火 □机器人足球

□机器人工程挑战赛——破解能源

单位名称

职务

通讯地址

邮政编码

电话
( )-
手机

电子邮箱
@
传真

工作简历：

推荐意见：

（省级教育部门签章）

2008年 月 日

注：一、裁判员（各省自愿推荐）基本条件及注意事项

1.从事中小学教育教学工作，教育行政人员、教研人员、教师均可；

2.熟悉1-2项竞赛类项目；

3.有省级比赛裁判经验；

4.年龄在40周岁以下。

二、组委会进行资格审核后，根据竞赛工作的需要，遴选裁判员人选，并以书面形式邀请参加竞赛类项目裁判工作。
附件一

机器人灭火竞赛规则

一、任务

机器人灭火是模拟现实家庭中机器人处理火警的过程。

制作一个由计算机程序控制的机器人，在一间模拟平面结构的房间里运动，找到代表房间里火灾点的正在燃烧的蜡烛并尽快将它扑灭。

二、标准

1.模拟房子平面结构和特性

机器人灭火竞赛的场地平面结构示意图见《规则附件》。示意图中的尺寸供练习和实践时参考，竞赛场地的实际尺寸与示意图给定尺寸基本相同，但允许有1cm范围内制作误差。最终竞赛场地以当天现场提供为准。

模拟房间的墙壁高33cm，材质为木板。墙壁为白色。竞赛场地地板为黑色的光滑木制表面。地板允许有接口，但接合处平整并为同样的黑色。有一些机器人可能采用泡沫、粉末或者其他物质来扑灭蜡烛火焰，所以当每一场竞赛后应清理场地。不保证每一个机器人在该次竞赛过程中，地板都能保持完全黑色。

竞赛场地模拟房间里的整体地面是水平的，没有斜坡和楼梯。场地平整度要求：在不连续区域小于0.3cm水平误差。

房间所有走廊和门框的宽度均不小于46cm。门框上没有门，在门框所在地面上用一条2.5cm宽的白线表示房间入口和门。

机器人必须从竞赛场地中代表起始位置的白色正方形中开始启动，如示意图中标有“H”的正方形，代表起始位置。实际竞赛场地并不标记“H”。

代表起始位置的白色正方形为30cm×30cm边长，正方形的对角线交点将设在46cm走廊的纵向中心线上。

参赛选手可以用一些装置来校正机器人在正方形中的位置。一旦启动，它可以在竞赛场地中向所希望的横向或纵向运动。

2.场地照明

竞赛场地周围的照明等级根据比赛实际场地条件确定。

参赛者在竞赛前将有时间了解场地及周围环境灯光等级。竞赛期间的照明条件是相对稳定不变的，因此，不会为迁就个别竞赛者的要求进行调整。机器人灭火竞赛具有一定挑战性的特点之一就在于机器人应能够在一个含不确定照明、阴影、散光等实际情况的环境中运行。

3.机器人

机器人的整体外形尺寸在出发前和任务完成后都应在30cm×30cm×30cm之内，包括机器人的触角、探测物及装饰物。

对机器人的重量、制作材料、产品型号等不作限制。

4.蜡烛

蜡烛的火焰代表房间内机器人试图找到并扑灭的火源。火源的火焰位置有效高度（指火焰底部距场地表面的距离）在15cm至20cm之间，火焰本身高度将控制在2cm至3cm之间。否则，将会调整或更换蜡烛。

蜡烛是直径1-2cm的白蜡烛。

当蜡烛的火焰位置在上述的有效高度范围内，机器人启动之后，不管此后蜡烛火焰具体高度是多少，要求机器人能发现火焰。

蜡烛被安装在一个7cm（长）×7cm（宽）×3cm（高）的涂了半光泽黄色的木质基座上。

5.传感器

在没有与其他规则和规范有抵触的情况下，对传感器的型号没有限制。

6、电源

竞赛场地提供220V/50HZ交流电源。

7、家具

竞赛场地内有一件模拟家具。由抽签确定房间号之后，这件模拟家具将摆放在该房间的示意位置。机器人可以接触模拟家具。模拟家具是一个不大于12cm直径的涂了半光泽黄色的圆柱，柱高30cm、重大于3公斤。

三、规则

1.机器人运行

机器人一旦启动必须在没有参赛选手的干预下自动控制，即：机器人必须是由计算机程序控制，而非人工现场控制。

机器人在运行过程中可以碰撞或接触墙壁，但是不能标记和破坏墙壁。当机器人经过竞赛场地时不能把任何东西留在后面，并且不能在竞赛场地留下任何可以帮助它运行的标记。如果裁判认为机器人编制的程序是在故意冲撞竞赛场地（包括墙壁和模拟家具），该机器人将被取消参赛资格或成绩。

机器人搜救：在高中组比赛中，将列入搜救模式及回家模式。

机器人灭火后才能进行搜救。

搜救对象放在火源房间中。在房间中靠墙壁，有一条内侧直径为15cm、半圆形、宽2.5cm的白线，搜救对象是一个位于半圆圆心位置的白色竖立的胶卷盒。机器人在进入白圈后，必须做出搜救动作，拾起胶卷盒（完全离开地面）并离开房间才算作有效搜救。在“回家”途中如果搜救对象没有被携带或中途丢失，则判回家模式失败。

2.熄灭蜡烛

机器人不能运用任何破坏性的或危险的方法来扑灭蜡烛。它可以运用水、空气、CO2等物质,或者使用机械方式，但是禁止使用任何危险的或可能破坏竞赛场地的方法或物质。比如，不能通过燃放爆竹产生冲击来使蜡烛熄灭，也不能通过碰倒蜡烛而使蜡烛熄灭。

蜡烛在燃烧时不允许被撞倒。如果机器人在进行灭火动作的过程中碰撞蜡烛，机器人运行成绩仍然有效。如果蜡烛被撞倒，按未完成灭火任务处理。

机器人扑灭蜡烛的过程中所产生的杂物，例如：水、发酵粉、生奶油等遗留物，将在该次竞赛之后的间歇时间由裁判进行清理。

机器人在开始灭火动作时，必须完全进入蜡烛所在房间（即：机器人在地面的垂直投影全部越过房间门口地面的白线，而不是在线外或者踩在线上），并且机器人必须有部分或全部到达距离火焰30cm的圈以内。

3.蜡烛位置

由抽签确定房间号，蜡烛将摆放在该房间的示意位置。在机器人所经历的三次比赛中，蜡烛不会放在相同的房间里。

4.传感器

禁止参赛选手在模拟房间的墙面或地面放置任何标记、“灯塔”或反射物来帮助机器人导航。

竞赛场地周围灯光可能是具有红外线、可见光和紫外线的光源，如果机器人使用光传感器找蜡烛或探测墙壁和模拟家具，设计者应采取措施避免这些光源对它的影响。

5.安全

如果现场裁判认为机器人的行为对人员或设备有危险或可能有危险，现场裁判员可以随时终止竞赛。参赛机器人不能使用任何易燃易爆物质。

四、竞赛

1.竞赛方式

（1）在小学组竞赛中，蜡烛将随机放在四个房间中，不采用回家模式。

（2）在初中组竞赛中，蜡烛将随机放在四个房间中，必须采用回家模式。

（3）在高中组竞赛中，蜡烛将随机放在四个房间中，完成灭火任务之后，须完成搜救模式和回家模式。

2.竞赛顺序

参赛选手和所制作的机器人通过抽签确定参加竞赛的先后次序。

竞赛顺序一旦排好不再改变。因每轮所有参赛队完成竞赛所需时间的不确定，每一轮竞赛开始的时间不固定。

所有机器人必须按照规定的顺序进行比赛。在所有机器人第一轮比赛结束后再开始下一轮的比赛。

在两轮比赛之间，参赛选手可以调整和修理机器人，但不允许更换机器人。

前一个机器人比赛时，后一个参赛选手应做好准备工作，等待裁判员点录。

每个队员有2分钟时间进入赛场准备，准备工作完毕后示意裁判。2分钟内没有准备好的机器人将丧失这一轮比赛资格并被记录为一次无成绩，但不影响参加下一轮比赛。

队员进入比赛场地，进行2分钟调试和适应场地后，由队员将机器人放置在起始位置，并将启动方法告知裁判。然后抽签确定任务房间，由裁判员启动机器人。三轮比赛抽出的房间不会相同。

3.时间限制

机器人需在3分钟内找到并熄灭蜡烛。在3分钟之后仍未扑灭蜡烛火焰，裁判将终止该参赛选手及机器人的该轮比赛，灭火成绩按照3分钟记录。

对于初中组比赛，机器人回家模式的最长时间是4分钟。熄灭蜡烛后开始计时，超过限定时间仍未完成回家任务的机器人，裁判将终止该轮比赛。回家时间按照4分钟记录。

对于高中组比赛，机器人要求依次完成灭火、搜救和回家任务。搜救时间从熄灭蜡烛开始计时，直到机器人拾取了搜救对象，并且离开蜡烛和搜救对象所在的房间时为止。搜救模式的最长时间为3分钟。如果机器人3分钟内没有完成搜救任务，裁判将终止比赛。搜救成绩按照3分钟记录，同时按照4分钟来记录回家成绩。

回家模式从机器人离开搜救对象所在房间开始计时，直到机器人回到“

『叁』 全国中小学教师教育技术水平考试（NTET）和教师资格证考试是同一样东西吗有什么区别

第一个是中央电教馆组织的，主要考察教师应用电子白板等和教学有关的现代技术装备的使用，第二个是教育部语言工作委员会办公室组织的，主要考察教师的普通话水平和教育教学能力

『肆』 全国中小学电脑制作活动三等奖证书上为什么没有教育部的公章

赛事是由教育部指导、中央电教馆中心主办的，所以盖中央电教馆的章。

『伍』 深圳市布心小学怎么样

简介：深圳市布心小学创建于1988年3月，是广东省一级学校、广东省现代教育技术实验学校，深圳市办学效益先进学校、深圳市教育系统先进单位，中央电教馆课题实验学校。学校占地近12000平方米，建筑面积9125平方米。现有36个教学班，在校学生总数2000多人。全校教职工110人，大专以上学历占95%以上，学历达标100%，拥有特级教师、中学高级教师和一大批小学高级教师。
注册资本：636万人民币

『陆』 中小学人工智能创客指导师是干嘛的，有什么用在线等！！！

《中小学人工智能创客指导师》课程是专为公立校和机器人机构一线教师设计的中小学阶段人工智能创客技术、教学课程，通过学习和考试可以获得由中央电教馆发放的《中小学人工智能创客指导师》证。公立校和机构一线教师通过学习本课程可以规范日常教学流程，提升自身教学品质，增强学生学习效果，减少日常管理压力。

学员通过中国职业技能在线学习平台进行线上视频课程学习、模拟题库互动学习、在线考试。考试合格由中央电化教育馆颁证。（每个视频时长十分钟以上）

2019年11月21驲中国职业技能在线学习中心（简称"COSE项目中心”）联合创智汇德（北京）科技发展有限公司，共同推出中小学人工智能创客指导师在线学习项目，提升中小学和培训机构人工智能创客人才的创新精神和实践能力，推动在中小学设置人工智能课程。

目前能查到的只有四川有一家省级代理：

希望对你有帮助！

『柒』 东风小学的学校简介

东风小学位于九江市浔阳路，面临秀美的甘棠湖，背依浩瀚长江。始建于1948年，原名新安小学，创始人吴震东（现为湖南大学教授）。1949年6月九江市政府接管后改名为九江市第三小学。1951年6月收编了美国教会——翘材小学。1966年8月更名为东风小学。学校总占地面积4300平方米，总建筑面积7000平方米。 东风小学现有学生3000多人；拥有一支由百名教室组成的高素质队伍，其中中教高级6人，小教高级教师53人，在课改大潮中，学校涌现出了一批业务精良、品德优秀的课改先锋和师德标兵，其中市、区级骨干教师、学科带头人、教学明星28人。现代化教学设施齐全。建立了校园网，成立了自己的网站，面向全国发布校园信息。
东风小学一贯注重因材施教和素质教育；以“诚实、文明、活泼、进取”的校风自励；以全新的理念、务实的态度、科学的管理来狠抓教师队伍的建设和规范学生行为习惯。
1998年评为全国尝试教学基地；2000年教育部“四结合”教改实验学校和少儿计算机培训基地；同年评为江西省现代化教育示范学校；2002年评为中央电教馆“全国素质教育电影课题实验学校”；2002年评为九江市德育体示范学校，同年被人民解放军94940部队评为“拥军楷模学校”。2003年创建“学习型学校”，2005年申办为:“全国教师队伍建设研究”实验校（国家十一五重点课题）2006年中华人民共和国教育部授予教育信息化理事单位。2001年以来校内教师获得省级以上奖项40多人次，学生获得省级以上奖项100多人次。

『捌』 孩子今年上小学，不知道天津河东实验小学的教学质量和学校的师资如何

河东实验小学自1993年以来先后被天津市教育科学院、天津师范大学、天津电教馆、全国中小学计算机研究中心、中央电教馆定为实验校。该校制定了“先一步、高一筹、现代化、有特色的办学思路”。运用现代教育技术优化教学手段，促进教学改革。在教学中探索新型教学模式体现在：教师角色、学生地位、教学过程、媒体作用的转变。以计算机为核心媒体的多媒体技术颇受该校重视。
几年来，已投入105万元，购建三个计算机房和百余台计算机，每天对2380名师生开放。学校每年对教师进行电教媒体培训。现有68名青年教师已取得天津市计算机应用能力初级合格证。同时，还重点研究开发了才CAI课件30余种，以及联网，资料储存等。几年来，该校曾八人次获市`全国电教优质课评比一、二等奖。1997年11月李晶老师获全国电教优质课评比一等奖第一名。学校连续两年被评为天津市电教先进校；多次被天津市新闻界誉为“数学小王国”。
学校现有教学班117个，学生4560多人。教职工323人。其中 专任教师275人，中学高级教师14人，小学高级教师201人。青年教师占65%，其中研究生2人，本硕连读9人，大本毕业119人，大本在学82人。现有特级教师1人，市级学科带头人4人，河东名师2人，有46位教学教师获全国“数学奥林匹克”二级教练员称号。30人分别受聘市、区兼职教练员，教师队伍师德高尚，业务精湛，科研力强，师资凸现实力。

『玖』 哪里有小学课堂教学视频下载

小学教学资源上有

『拾』 全国中小学电脑制作活动的时间及其他情况...(参加过的和了解的请务必进!谢谢!)

我帮你搜了一下.似乎第八届的举办还没有正式的通知,我帮你找了一份本届的举办细则.你可以根据这个来进行准本,个人感觉一个成熟的赛事,应该每届在大体上是一致的.你可以好好参考一下.祝,好运!~

关于组织参加第七届全国中小学电脑制作活动的通知

各区、县级市教育信息中心（电教站），局直属学校：

根据中央电教馆网站公布的消息，第七届“全国中小学电脑制作活动”于2006年4月如期进行。由于时间较紧，故我中心先将工作通知发给你们，待省教育厅文件到，市教育局将发出正式文件通知。请各区（县级市）、学校及早筹划并做好准备工作，争取在活动中取得优异成绩。现将我市参加第七届“全国中小学电脑制作活动”的有关事项通知如下：

一、本次活动的主题是：探索与创新。

二、本次活动评选项目的作品分类

小学组：电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页

初中组：电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页

高中组：电脑平面设计、电脑动画、网页、程序设计

三、结合这次活动，我市将举办第七届广州市中小学电脑作品评选活动。活动将评选出市级一、二、三等奖，评选结果将由市教育局发文通报，并颁发获奖作者和指导教师证书。评选出的优秀作品，市教育局将予以推荐，参加省、全国的作品评审。

四、作品报送及时间要求

报送的作品先由区级筛选，限额推荐作品报送到市教育信息中心（电教馆）。各区按不同学段组（小学组、初中组、高中组）每类作品限送15件；局直属学校按不同学段组、每类作品限送3件，截止日期为2006年2月27日。报送材料包括以下内容：

1、参评作品光盘（不同学段组不同类别，不能刻在同一张光盘上）一式一份，光盘内的每个参评作品应附以下三类电子文档材料：《第七届“全国中小学电脑制作活动”推荐作品登记表》（见附表1）、《作品创作说明》（见附表2）和作者照片。

2、文字材料（一式一份），包括：

a、每个参赛作品有作者签名的推荐作品登记表（见附表1）；

b、各区参加广州市第七届中小学电脑制作活动报送作品清单（见附表3）附电子文档；

c、各区组织活动工作情况总结（1000字以内）附电子文档；

d、各区中小学校及学生参加第七届“全国中小学电脑制作活动”情况统计表（见附表4）附电子文档；

e、各区活动组织单位及联系人信息表（见附表5）。

五、各类作品的相关要求和作品的评比指标详见《第七届全国中小学电脑制作活动指南》（请登陆中央电教馆网站：www.ncet.e.cn）。

附表1：第七届“全国中小学电脑制作活动”推荐作品登记表

附表2：第七届“全国中小学电脑制作活动”作品创作说明

附表3：广州市第七届中小学电脑制作活动报送作品清单

附表4：中小学校及学生参加第七届“全国中小学电脑制作活动”情

况统计表

附表5：第七届“全国中小学电脑制作活动”各区组织单位及联系人

信息表

联系人：冯家权、管思梅

联系电话：83181096 83317555—507

(本通知在www.gzeic.com.cn可下载)

广州市教育信息中心（电教馆）

二○○六年一月十二日