上海大场中心小学

1. 上海市宝山区大场中心小学学籍号多少开头

学籍号：个人标识码（19位）为教育系统人员基础信息统一编码，由类型码（1位）及公民身份号码（18位）或个人标识自编码（18位）构成。个人标识自编码（18位）是在教育个人暂无公民身份号码（第二代）或原公民身份号码不可用时，由教育部依据本规则赋予教育个人的教育身份号码，个人标识自编码（18位）是特征组合码，由十七位数字本体码和一位校验码组成。排列顺序从左至右依次为：六位数字地址码，八位数字出生日期码，三位数字顺序码和一位数字校验码。
临时学籍号：全国临时学籍号的编码规则是L+按身份证号编码规则生成的数字（6位学校所在地区划码+8位出生日期+4位随机码）
正式学籍号：有身份证号:G+身份证号。无身份证号：J+身份证号生成规则。
具体请咨询学校的学籍管理人员，谢谢。

2. 上海南大路上的大场中心小学好么怎么网上很少看到这个学校的评论啊

大场中心小学和大场镇小学是一个学校吧
学校好不好不如直接去看看 可以在放学的时候问问来接孩子的家长 他们最清楚

3. 上海市宝山区大场中心小学怎么样

简介：大场中心小学位于上海市市郊北翼，曾是人民教育家陶行知先生办学与生活过的地方。先人为我们留下了“爱满天下，生活启智，艺术育人”的光荣传统，也为学校继承和创新积淀起深厚的文化底蕴。

4. 上海宝山区大场镇小学是否外来子女最多

你在上海工作多久了 如果社保在上海缴满半年，你可以办理居住证 那样你的孩子就可以和本地孩子一样上学了
绝对是的，外来务工人员的子女基本上全都在那儿念书

5. 上海市大场镇的申华小学怎么样。现在初中班上前几名都是申华的。请问这学校教学怎么样

环境一般，教学还可以。不过，最主要的还是要自己好好努力，但靠学校，效果不好的

6. 上海市大场镇的申华小学怎么样。现在初中班上前几名都是申华的。请问这学校教学怎么样

最主要的还是要自己好好努力，但靠学校，教学还可以。不过环境一般

7. 上海市宝山区重点初中有哪几所

1、上海市罗店中学，学校地址：上海省上海市宝山区区上海市罗店中学。

2、上海市存瑞中学，学校地址：上海省上海市宝山区区上海市存瑞中学。

3、大场中学，学校地址：上海市宝山区南陈路259号。

4、上海市和衷中学，学校地址：上海省上海市宝山区区上海市和衷中学。

5、上海市罗泾中学，学校地址：上海省上海市宝山区区上海市罗泾中学。

6、行知二中，学校地址：上海市宝山区海江一路16号。

7、泗塘二中，学校地址：宝山区共江路668号。

8、交华中学，学校地址：上海市大华三路99号。

(7)上海大场中心小学扩展阅读：

宝山区教育事业：

民国21年陶行知在大场创办山海工学团。民国26年“八一三”淞沪抗日战争爆发，学校几乎全毁。1949年解放前夕，宝山县和上海北郊地区共有小学137所，学生18956人，中学10所，学生3268人。

解放后，工农子女入学人数激增，普通教育迅速发展。但在“文化大革命”中，教育事业横遭破坏，升学考试被取消，学制被缩短，教育质量显著下降。1978年后，调整中、小学布局，恢复秋季招生和升学考试制度，同时发展成人教育。

1981年全县基本完成扫盲任务。1983年普及小学教育，城镇地区普及初中。1987年末，全县共有幼儿园246所，小学130所，中学25所，中专、进修学校、职校、成人业余学校等20所，电大分校1所；中小学在校学生47113人，教师 2893人。

1958年到1987年30年间，教育经费共达15707万元，其中1983年到1987年4年达6350万元。1977年到1987年11年中，高中毕业生考取大专院校的共3831人。

参考资料来源：网络--宝山区

8. 上海宝山大场镇小学和三泉路小学哪个好些啊！

可能三泉路小学好点吧，但从我个人认为两个小学类一个层次上，没什么可比的，要比的话可能就是三泉路的小学进的人多，教学也许会好点。

9. 上海市宝山区大场中心小学的师资

建设有书法底蕴的教师队伍
1.书法特色中心组
书法特色中心组由学校分管教导负责，组员为各年级组的书法教研组长。平时，每两周组织教研组长开展一次活动。在教研过程中，讨论年级组的书法工作计划，制定一学期年级组中的探究活动方案、内容、设计等，在年级组内资源共享；教研组长每两周进行一次年级组的书法教研活动，每次都做好上传下达工作；每月书法教研组长们一起检查教师书法备课；检查教师、学生的书法作业，随时掌握教师、学生学习书法的情况，每月挑选教师、学生作品及时更换橱窗内容；他们分工合作做好各项书法活动的牵头人和反思小结。
2.专职教师队伍
学校现有两名书法专职教师，都毕业于书法专业本科，任教学校各班级的软笔书法课。经过多年的勤学苦练和书法教学实践、总结，都积累了一定的经验，逐步形成了自己的教学风格。其中，夏青老师的书法课曾在上海市书法课堂教学评比中获一等奖，也多次在市、区和学陶实验区展示，获得领导和专家的一致好评；他们和校科研组共同完成了“学校廊文化建设的探索与实践”的课题论文；参与编写了学校书法教育刊物《上海市宝山区大场中心小学书法篆刻作品选》和《翰墨润灵 艺苑化神》；他们的书法论文也多次在宝山区和学陶实验区论文比赛中获奖。
3.兼职教师队伍
学校现有10名书法兼职教师，任教各年级的硬笔书法课，他们经常一起备课，相互听课、评课，做好随笔、反思与调整，逐步提高驾驭书法课堂教学的能力。他们还一起探讨如何将新教材的内容与学校书法校本教材整合，不断修订校本教材。
4.中青年教师
学校还组织中青年教师练习书法，定期请名师为教师培训书法、开设讲座。教师们每周交硬、软笔书法作业，几年如一日。大家踊跃参加各级各类教师书法比赛，书法论文比赛等，教师的书法整体水平在原有基础上不断地提高。