茗山中心小学

㈠ 茗山中学的内容

大茗乡白石祠完全小学第一任校长为陈金麟，校址是一座破旧的白石祠古寺，教室设在旧社会慈善机构的“育婴堂”和当初茗山公所的办公室，一庙一堂并排，左边是庙，右边是堂，后又在附近朱周井村租设两个教室共开5个班，近300人。1952年春，扩大至9个班，在朱周井村增设4个班，学制为“四二制”，初小4年，高小2年。1954年校长为李超。翌年春，扩建校舍，大部分教学班得以集中，并分设中、高年级，已有10个教学班，学生达550人。1956年校长为余舜林，学校仍处在艰苦的草创期。1957年贯彻“两条腿走路的办学方针”，校长陈绪忠再次扩建校舍，又添加教学班，全校11个班，学生增至600余人。是年，学校正式命名为“茗山白石祠小学”。1958年合班并校，将洋湖片、杨桥片部分小学合并到茗山白石祠小学，合并后校名更改为“白石祠中心小学”，教学班猛增至32个。学校分为本部和分部，分部设在晏庄村和朱周井村，本部增设一个初中耕读班。1958—1961年，学校经历了开办“扫盲班”、“勤工俭学”、“教育与生产劳动相结合”“开门办学”等历史变迁，但无论历史的车轮转到哪一个站点，茗山中学的教育先贤总是秉承茗山人民勤苦、执着、智慧的特质，一步一个脚印，一行一束鲜花，开拓着茗山的文明史。1960年至1962年是我国国民经济处于暂时困难时期，班数压缩，学生减少，但学校仍有10个班的规模。
1962年，白石祠中心小学，赵正新任校长，这年教学测评，学生成绩居全县之首。由于教育教学成绩显著，在大冶县教育质量测评的总结表彰会上，原黄石市教育局局长邵浩同志情不自禁地称赞：“茗山白石祠小学是大冶的深山之花。”从此“深山之花”的美誉便成了白石祠小学的代名词。1966年秋，文化大革命开始，1966届毕业生返校闹革命，开办初中班，时称返校班。次年，师生自编、自导、自演的文艺演出名噪一时，倍受群众喜爱。由校长张弛、主任朱超群主演的汉剧《智取威虎山》，曾演遍矿山区和金山店、梅山、灵乡、陈贵、朱山等公社。1968年学校正式开设3个初中班，校名更为“白石祠中小学”。 1969年，全国性的教育体制改革，小学改为“五年一贯制”，下放大队办，实行民办公助，校名改为“白石祠中学”，渐次成为独立的初级中学。1975年开办高中班。1977年高中班迁至彭晏如村，新建茗山高中，高中开始独立办校。
党的十一届三中全会胜利召开，犹如一股强劲的东风吹遍神州大地，更给教育事业带来了勃勃生机。1978年，“茗山中学”正式挂牌，各大队小学戴帽子的初中班都并入茗山中学，书记是陈全福、校长为汪云初。1979年，在大冶颇有影响的茗山高中由彭晏如村迁往茗山中学所在地，与茗山中学一墙之隔。1982年，创办5年之久的茗山高中被压缩（全县20所高中只留10所），并入茗山中学，学生1100余人，教职工52人。80年代，茗山中学无论是在建设规模，还是在教育教学质量方面，都得到了长足发展。
90年代,全国普及九年义务教育,茗山人民办学热情空前高涨, 出现了一个“全党动员、全民动手、集资办学、捐资助教”的喜人局面。1995年新建4层教学楼，开设29个教学班。是年9月，原茗山乡洋湖中学、杨桥中学初三年级合并到茗山中学，初三学生达500多人。翌年，合并初二，全校学生总数达2000多人，洋湖中学和杨桥中学部分骨干教师调往茗山中学，使茗山中学师资力量进一步壮大。此时，茗山已拥有一座建筑面积达3400平方米教学大楼和一座建筑面600平方米的三层学生宿舍楼。1997年，茗山中学教工宿舍楼、水塔、变压器房、厕所、围墙、运动场等附属工程进一步兴建和完善，教学仪器、图书和体育器材也不断地添置。1996年至1997年两年间，政府共投入202.4万元，办学条件彻底改观，茗山中学“普九”一举达标。1994年至1999年，连续多次被评为“大冶市初中教育优胜单位”。1998年至2005年，柯尊寅任书记兼校长，有教职工107人，中高级职称34人，大专以上学历72人。跨入新世纪，茗山中学教学质量曾出现过短暂滑坡，但从2004年开始，茗中师生同舟共济，力挽狂澜，再展雄风，一路过关斩将，中考升学率、综合测评又长居全市前列，连续7年保持升大冶一中人数达20人以上，升重点高中人数达100人以上，教育质量再度出现新高潮。2005年，朱端启任校长。2007年考重点高中以上113人，其中黄石二中11人，大冶一中26人，与大冶农村中学相比，横向跃出5个名次。
如今的茗山中学，在党委政府的关怀和各界同仁的支持下，2008年又新建一栋学生公寓和一栋教师公寓，改建师生食堂一处。2009年经多次测定1995年建的教学大楼为危房,2010年政府断然决定撤除,新建起一座高大雄伟的五层全框架、防震的现代化教学大楼,总耗资近500万元。学校现有学生1200余人,专任教师近100人。
茗山中学的昨天是光荣的。这块贫脊的黄土地，曾为祖国培育了一批又一批优秀人才，如彭清华、刘石泉、柯良栋等，无愧于“深山之花”的美誉。
茗山中学的今天是辉煌的。跨入新世纪，连续7年考入大冶一中人数居全市前列。近几年又为清华、北大先后输送了汪腰强、彭国良、柯振邦等优秀学子，为茗山这块宝地再添异彩。
茗山中学的明天是灿烂的。有各级政府和各界同仁的厚爱，茗山中学将继续弘扬老一辈艰苦创业的优传统，汲取茗山人民的智慧源泉，高举素质教育的大旗，合着时代的鼓点，去实现更大、更新的跨越！

㈡ 本性法师的履历

1965年 出生于福建宁德霞浦 1981年 高中毕业于霞浦三沙中学 之后 教学于霞浦水门承天中心小学。期间，于宁德《三角帆》、霞浦《新松》、《霞浦报》等报刊上发表一些诗作 1985年 出家于汉语系佛教全国重点寺院江苏常熟兴福寺，剃度恩师为悉明上人 1988年 受戒于汉语系佛教全国重点寺院广东韶关南华寺，授戒恩师为本焕长老 同年 毕业于南京中国佛学院栖霞山分院，院长为赵朴初居士，常务副院长为茗山法师 1992年 毕业于北京中国佛学院，院长为赵朴初居士，常务副院长为传印法师 1996年 毕业于斯里兰卡科伦坡凯拉尼亚大学佛学与巴利语研究院，获文学硕士学位，院长为卡努拉达沙博士 同年 于上海圆明讲堂接法于圆瑛大师的入室弟子明旸长老，被授记为中国汉传佛教临济正宗第42代、曹洞正宗第48代法脉传人之一 1997年 回国服务于福州法海寺 同年 当任福州市佛协副秘书长、福建省佛协副秘书长 1998年 当选福建省佛教协会副会长兼秘书长 同年 兼任近1500年历史的福州开元寺监院 2000年 当任福建佛学院院务委员会副主任 2002年 当选中国佛教协会常务理事 同年 作为中国大陆佛指舍利赴台供奉护送团成员，护送陕西西安法门寺佛指舍利赴台湾地区供奉瞻礼 同年 应邀赴印度尼西亚于三大寺院作巡回讲经弘法 2003年 作为中国佛牙舍利赴泰供奉护送团成员，护送北京灵光寺佛牙舍利赴泰国供奉瞻礼 同年 当选福建省政协常委、省政协民族宗教委员会副主任

㈢ 小学写字教学有效性实践与研究如何开展了哪些活动

小学低年级写字教学有效性研究的实施策略
一、课题的现实背景及意义
《标准》在“课程性质与地位”中明确指出：“语文是重要的交际工具,是人类文化的组成部分.工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点.”“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展.语文素养是学生学好其它课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础”.“人文”是指“人类社会的各种文化现象”.汉字作为—个文化系统,是中华民族人文传统的重要组成部分,是先辈智慧的结晶,它不仅仅是人们交流思想、沟通和传递信息的工具,而且是中华民族文化的载体,是孕育和发展人的一切文化素质、道德素质和生理、心理素质的起点.
写字教学不仅是继承和弘扬中华民族优秀传统文化的一项基础工程,是学校素质教育的一项重要内容,而且对提高学生科学文化素质,促进学生身心健康具有直接功能；对学生意志的磨练、情操的陶冶、良好习惯的养成、坚强品格的培养都会产生潜移默化的作用.“字如其人”、“字正人正”,写字的过程,其实就是育人的过程.使每一个孩子写得一手好字是我们的追求.
然而目前,在我们的教学中,写字教学已经慢慢走进了一个盲区.我认为写字教学走入盲区的原因有下面三点.
其一：教师知道写字教学的重要性,也在教学生写字,但是不知道该怎么教,只是一味地让学生写,毫无有效性可言.
其二：应试教育的影响使教师对写字教学的忽视.尽管学校每周安排了一节写字课,有的教师为提高学生考试成绩,把这节课挪着他用,没有把写字课真正落到实处.
其三：繁重的学习任务极大阻碍了学生写好字的愿望.在大量的课堂作业,课后作业,家庭作业,父母布置的补充作业的压力下,学生对完成作业任务的渴望完全盖过了写好字的渴望.
上述种种原因,使得写字教学形同虚设,这不是语文教师不了解写字的重要性,而是忽略了写字教学的有效性.如何走出这种“无效写字”的误区呢?我们提出了“小学低段写字教学有效性实施策略”这一研究课题.
二、国内外相关课题研究综述
课题组成员通过各种途径收集了大量语文写字教学方面的资料,通过对资料的分析整理,我们认为：写字教学是语文教学研究中一个历久而弥新的课题.小学阶段学习写字是至关重要的一件事,不能掉以轻心.我校在这方面也已作出了一些有益的探索,申报研究的县级课题《农村小学写字教学有效性研究与对策研究》已顺利结题,既增强了我们开展好课题研究的信心,也为课题实施提供了很多宝贵的经验和资料.
三、课题研究的内容及难点
（一）课题研究的内容
1、写字姿势正确.必须做到“三个一”（眼睛离纸平面一尺,胸口离桌边一拳,握笔的手指离笔尖一寸）、“八个字”（头正、身直、臂开、足平）；
2、锻炼写字技术.走好三步路（写好基本笔画,掌握间架结构；写好独体字；写好合体字）.念好四字诀（看、记、写、比）.闯过三道关（笔画、笔顺正确规范；字体、字形端正美观；作业、卷面确保整洁）.
3、控制书写速度.一年级学生每分钟写3—5字；二年级学生每分钟写5—7字.
（二）课题研究的难点：
随着课题的深入研究,我们会发现写字教学不仅激发学生的爱国情感,陶冶高雅情操,也有利于学生观察、记忆、思维、创造等能力的培养,也利于良好学习习惯的养成.临写时指导学生观察笔画的形态、位置、结构的搭配等,长期训练,使学生逐渐养成良好的观察习惯,提高观察力.力求在对临、背临、意临这三个阶段中学生的记忆力得到较好的培养,这是一个从继承到创新,从模仿到创造的过程,这也是本课题的难点.
四、课题研究的预期目标
1、学生养成了良好的写字习惯；
2、构建了写字课堂教学的模式：
“激趣导入──读帖感悟──指导示范──描仿临练──品评矫正”；
3、建立了写字课堂教学评价标准：
①课堂教学模式、教学结构评价.
②写字效果的评价.
五、课题研究的操作措施及做法
（一）研究对象：
以中心学校和茗山小学一年级和二年级班的学生作为研究对象进行重点研究.
（二）操作措施
1、扎实有效地开展课题的研究,必须保证有足够的训练时间和一本好的教材.
（1）利用《同步字帖》,每天中午20分钟进行写字指导.每周布置一张写字作业.
（2）语文课上识写结合,对于生字,不仅要从字音、字形、字义上进行理解、把握,还要重视形体分析,指导如何写好字.原则上每节课学生书写不少于5分钟.
（3）抓所有学科作业的书写质量.要强化学生“提笔就是练字时”意识,养成学生良好书写习惯.
（4）选择一些典型学生,对个体进行跟踪分析,建立个人档案,定期、不定期地进行分析,跟踪观察学生个体变化.
2、开展丰富多彩的活动,让更多的学生体验进步的快乐.
（1）在教室的四周都留出了空的地方,选字好的和有进步的同学的字贴到墙上,甚至还把它贴到教室外的走廊上.
（2）用班上的“零用钱”奖励一些有进步的孩子.
（3）向学生承诺如果大家的字写得好老师就唱一首歌,讲一个故事.
（4）针对写字教学开展课堂教学研讨,组织教师听课、评课,探讨并形成写字教学策略.
3、给学生写字“减负”.
（1）减少学生的写字量,要求每一个字,每一个笔画,都要尽量写好.
（2）抄写本上如果第一次写字得优的同学第二次就可以少写一半.
（3）凡在一定时间内写字表现特别突出的孩子可以免做每周的写字作业.
（三）研究方法
1、文献研究：对小学写字教学的资料和研究的成果进行收集、整理、比较和归纳,在文献研究的基础上筛选有效经验,运用于本课题研究.
2、问卷调查：在学生、家长中开展关于写字兴趣、写字习惯、写字方法的调查问卷,分析写字教学的现状以及学生的学情、心理品质和学习习惯,为针对性地开展写字教学策略研究打好基础.
3、行动研究：课题研究期间,将在本校同年级各班之间开展行动研究,探讨实施策略并制定具体步骤,最后进行科学的经验总结,以便推广研究成果.

㈣ 有人知道海宁许村茗山小学沈如荣校长的电话吗

现在应该是海宁沈士东联小学的校长，电话不清楚

㈤ 茗山中学的介绍

英才辈出的茗山中学位于绵延起伏的大茗山东麓，与茗山乡政府大院隔陇相望，地处茗专山乡的中心腹地属，是茗山乡培养人才的摇篮和播撒文明的圣地。茗山中学办学历史悠久，始建于1951年。解放初，位于彭家祠堂的“大茗乡中心国民小学”与位于白石祠古寺内的“白石祠小学”合并而成的“大茗乡白石祠完全小学”是茗山中学前身。

㈥ 有谁知道杭州报名全国计算机等级考试在通过哪些学校报名

考点代码

考点名称

地址

联系电话


330002

余杭电大

杭州市余杭区南苑街道平吴街2号

0571-86143630


330004

浙大紫金港校区

杭州市西湖区余杭塘路388号浙江大学紫金港校区东1B-102

0571-88206234


330028

浙江省团校

杭州文二路188号

0571-88067187


330032

临安党校

临安市青年路12号（临安电大）

0571-63722493


330033

中国计量学院

杭州下沙学源街258号

0571-86914537


330035

浙江工商大学

教工路149号西区一号实验楼3501室

0571-88071024转8550


330051

杭州旅游职业学校

杭州解放路50号

0571-87911033


330059

杭州市电子信息职业学校

丁桥镇建塘村高地上46-3

18958078336


330083

浙江教育考试服务中心

杭州市学院路35号

0571-88908522


330101

临安电大

临安市青年路12号

0571-63722493


330001

大红鹰学院

宁波高桥芦港

0574-88046623


330068

奉化市商业职工学校

奉化市茗山路2-2号

0574-88522088


330074

宁波市服装学校

奉化职业教育中心

0574-88990215


330087

宁波工程学院（原宁高专）

宁波市翠柏路89号

0574-87081276


330093

宁波市职教中心

宁波市桑田路885号

0574-87991670


330099

象山县职业高级中学

象山县高教园区象山职业高级中学

0574-65712872


330102

宁波市成人教育学校

宁波市江东区百丈东路44号

0574-87399489


330019

温州大学成人教育学院

温州市学院中路276号

0577-88373032


330098

温州职业技术学院

温州市车站大道 737号

0577-88373959


330007

浙江电大海宁学院

海宁市海洲东路221号

0573-87010626


330046

嘉善电大

嘉善县罗星街道人民大道315号

0573-84022014


330055

嘉兴学院

嘉兴越秀南路56号

0573-82079438


330061

海盐县职成教中心

海盐县武原街道枣园西路216号

0573-86020190


330078

新华爱心高级中学

当湖街道新华北路

0573-85236878


330097

嘉兴秀水学院

嘉兴市文博路549号

0573-82079438


330011

安吉县教育保障中心（原装备中心）

安吉县递铺镇后寨路（艺术高中内）

0572-5351673


330052

湖州师院

湖州学士路一号

0572-2321286


330082

绍兴文理学院

绍兴市越城区环城西路516号二楼

0575-88341211


330080

绍兴文理学院上虞分院

绍兴市上虞市东山路368号

0575-88341211


330072

柯桥区职教中心（原绍兴县职教中心）

绍兴市柯桥区安昌镇安华路371号

0575-85680283


330081

柯桥区财经学校（原绍兴县财经学校）

绍兴市东浦镇环南路25号

0575-85395908


330034

新昌职教中心（原新昌职业技术学校）

新昌县七星街道磕山路250号

0575-86238313


330095

诸暨实验职中

诸暨市东二环路育才路1号

0575-87271137


330079

上虞区职业中专

上虞区百官街道三棚桥

0575-82180078


330100

嵊州市职教中心

嵊州市鹿山街道工农三路66号

0575-83295916


330010

浙江省横店影视职业学院

金华市东阳市横店镇都督南街138号

0579-86013433


330030

浙江师范大学

金华市迎宾大道688号

0579-82282733


330058

金华职业技术学院

金华市婺州街1188号

0579-82066509
0579-82266523


330077

衢州市广播电视大学

衢州市新安路6号

0570-3089342


330048

舟山市蓉浦学院

定海环城东路19号

0580-2036727


330076

普陀区成教中心

普陀东港金城街90号

0580-3028068


330049

嵊泗县职业技术教育培训中心

嵊泗县职业技术教育培训中心

0580-5082250


330014

台州电大

台州市椒江区学院路188号

0576-88656190


330027

天台县职业中等专业学校

天台县城关始丰溪路108号

0576-83837058


330071

丽水学院计算机系

浙江省丽水市丽水学院

0578-661


330017

义乌市继续教育中心

义乌市西城北路11号

0579-85411529

㈦ 请问湖北省我们是恩施州现在城镇人口住房人均面积是多少

你可以到网络一下呀

㈧ 我想找以前在茗山小学上过小学，然后五年级转校去沈士镇中心小学的沈佳虹

对不起，我不认识沈佳虹。

㈨ 奉化茗山单瑟兔舞蹈培训艺术中心培训成人舞蹈吗

在人的心念来看，在奉化茗山单瑟兔舞蹈培训艺术中心，就是专门培训成人的舞蹈，是为孩子们和想学舞蹈的人培训的。