Ⅰ 当今社会，青少年患近视的百分比是多少
据官方媒来体报导，16至18岁的中源国青少年中近视率高达70%
以下为人民网的报道：
据近日中国、美国、澳大利亚合作开展的防治儿童近视研究项目前期调查显示，中国青少年近视发病率高达50%—60%，全国近视眼人数竟已近4亿！
卫生部近视眼重点实验室主任、复旦大学眼科教授褚仁远告诉《生命时报》记者，近年来，中国近视眼率有急剧增加的趋势。目前，我国人口近视发生率为33%，是世界平均水平22%的1.5倍。中国学生的近视率排到了世界第二，仅次于新加坡，其中小学生为28%、初中生为60%、高中生为85%。
Ⅱ 2010年中小学生近视率是多少
全国学生体质健康调研2008年统计数据表明，我国幼儿园、小学生近视眼发病率为22.78％，中学生为55.22％，高中生为70.34％。
Ⅲ 全国近视眼百分比和全世界百分比
官方媒体报导，16至18岁的中国青少年中近视率高达70%
以下为人民网的报道：
据近日中国、美国、澳内大利亚合作容开展的防治儿童近视研究项目前期调查显示，中国青少年近视发病率高达50%—60%，全国近视眼人数竟已近4亿！
卫生部近视眼重点实验室主任、复旦大学眼科教授褚仁远告诉《生命时报》记者，近年来，中国近视眼率有急剧增加的趋势。目前，我国人口近视发生率为33%，是世界平均水平22%的1.5倍。中国学生的近视率排到了世界第二，仅次于新加坡，其中小学生为28%、初中生为60%、高中生为85%。
Ⅳ 近视在我国中小学生中占的比率
近视的成因比较复杂，影响因素也很多，主要的因素大致划分为遗传因素、环境因素和营养体质因素。
遗传因素：根据大量的调查资料，比较一致的结论是高度近视和遗传有关，中度以下近视则存在较大的分歧。高度近视的遗传类型，多数调查资料的结论是常染色体隐性遗传。因此父代与子代可以不同时出现近视。遗传又往往受客观环境，即生活条件的影响使之变异，增加了遗传的复杂性。
环境因素：环境因素主要是近距离作业和不良的作业环境，这是最古老的学说，虽然至今仍存在一些争议，但是从大量国内外有关调查研究报告看，已公认遗传与环境是近视眼形成的主要原因，并指出环境条件是决定近视眼形成的客观因素。但是，在近距离阅读或近距离工作的影响下，为什么能产生近视？对此还没有一致认识，主要有以下几种理论：
（1）调节学说：绝大多数近视是在青少年时代出现，由于青少年眼的调节力特别强，对近距离工作学习有高度适应性，所以看近也不易疲劳。但是睫状肌长时间过度紧张，睫状肌会发生疲劳甚至痉挛而出现调节性近视，不及时消除持续发展则可成为不可逆转的真性近视。或通过其他途径影响到眼球轴的延长。
（2）辐辏学说：近距离工作使用调节时，也需要两眼同时内转的辐辏功能加强，由此可以导致眼肌对眼球加压，而引起眼球轴的延长。
（3）环境适应学说：幼儿时期眼球小，多数呈现远视，随着年龄增长眼球增大达到正视状态。在这一发育过程中近距离阅读过多，眼球为适应这种调节需要而成为近视。
照明光线、阅读姿势、对比度、字小模糊、距离太近和阅读时间长等外部因素都能影响孩子的视力。
3.营养体质学说：从一些资料分析到，微量元素镉、锶和锌等视力营养素的缺乏和体质的薄弱也可影响到近视的发生。
总之，从以上可以看出近视是有许多因素可以引起，既有外部因素，又有内部体质因素的相互影响，而非某单一因素而成。
近视问题已经开始走向了低龄化，很多孩子从小就开始近视。这不仅给孩子带来了非常严重的安全隐患，也让家长都对治疗近视眼忧心忡忡，对于18岁以下的孩子，因为此时的眼球调节性强，是可以通过药物来改善的。建议使用乐睛营养素来治i疗，每天2次温水冲服，坚持使用就可以慢慢的降低近视度数。
Ⅳ 目前，中小学生近视的比例是多少戴眼镜的不便之处是
中小学生近视的比例大概在50%左右吧，戴眼镜约束行动啊，影响容貌，影响升学和就业。
Ⅵ 中小学生近视率
2009年12月17日... 中小学生的视力;书面问卷数据显示，小学生、初中生近视率分别为39.05%和64.3%.
Ⅶ 目前小学六年级学生的近视率是多少
小学生的近视率在一年年的山上升.(见下文)
2000学年度台小学入学新生近视率高达20.4% 一年级学童19.6%有近视、六年级近视比例更高达61.8%
日前，教育部发布《中小学体育工作督导评估指标体系（试行）》，将学生的近视率、体育课开足情况等列入评估内容。督导的结果将作为考核领导干部政绩的重要内容。这一督导评估体系，加上不久前教育部印发的《中小学学生近视眼防控工作方案》以及对1972年版眼保健操进行修订，再次引起社会对中小学生视力问题的关注。记者近日走访我市部分中小学看到，孩子高矮不一，桌椅却统一高度，这无助于学生的视力保护。往往是越有名气的学校，近视的孩子比例越高。
小眼睛：学时很累 闲时也累
傍晚6点多了，普利街上一名女孩还坐在路边写作业，头快要埋进书本了。一旁的父亲看了一眼孩子，忍不住说道：“看不清楚，回家开灯写。”这个孩子叫晨晨，上小学6年级，他的父母在这条街上开了个小卖部。晨晨说，班上有33个学生，刚入学时班上没有一个人戴眼镜，四年级后就陆续有人戴眼镜了，现在班上有6个戴眼镜的。晨晨称，最近光线不好，教室每天都开着灯上课，但黑板上方的灯开了反光，看不清黑板，不开又有点黑。班上没有几个人坐姿端正的，都习惯把头埋下来。虽然学校每天做两次眼保健操，但她和很多同学一样都是胡乱地摸几下，不注意哪个动作应该按哪个穴位。晨晨自己也感觉看黑板越来越吃力了。
刘女士的孩子上三年级，小鼻梁上已架上眼镜，刘女士痛心疾首：“现在回想起来，孩子近视是多方面造成的。一是学校的作业压力大，孩子在校有六七个小时的时间用眼，回家写作业又拖到晚上九、十点钟，持续用眼时间太长；二是仅有的休息时间里，孩子的注意力又被动画片、电脑游戏吸引，这些休闲活动对视力的影响更是雪上加霜。”
小眼镜：课桌不长 度数见长
为保护中小学生的视力，日前，教育部印发《中小学学生近视眼防控工作方案》，其中对教室设置作出明确的硬性规定。根据方案，为保证教室内所有学生保持合理的用眼距离，教室前排课桌前缘与黑板应有2米以上距离；后排课桌后缘与黑板的水平距离，小学不超过8米，中学不超过8。5米。但记者在几所“热门学校”走访看到，这些学校几乎每个班都人满为患，从紧贴黑板的位置到教室后墙都挤满了学生，前排课桌前缘与黑板距离根本不足2米。
按照教育部规定，学校应提供与学生身高相符合的课桌椅，每间教室内应预置1种至3种不同型号的课桌椅，或配备可调试课桌椅。在走访的几所学校，记者看到，一般低年级的课桌都是一个标准，高年级的课桌是另一个标准，同一个班级之内，课桌椅高度都是统一的，没有专门给那些身高体型差异大的孩子使用的课桌。
采访中，一家学校的校长告诉记者，学校课桌椅都是统一采购的，很难保证每一张课桌椅都符合孩子的身高。一位小学老师告诉记者，桌椅一成不变，学生从一年级坐到六年级，孩子长高的个头适应不了过矮的桌椅，致使坐姿不正确，写字时离桌面很近，久而久之，近视眼形成了。
近视率：办学越好 比例越高
业内人士介绍说，最新的学生近视率统计数字显示，“好学校”明显高于差学校，城市明显高于乡村。
有关人士认为，“好学校”抓得紧，课业负担重，学生自然用眼过度。另外，择校热促使学生纷纷往名校挤，一个班的人数大大超出定额，不得已桌椅排到了老师眼皮底下，前面的同学看黑板须“仰视”才行，时间长了也容易近视。
教育专家指出，中小学生近视率明显上升，表明社会对素质教育的理解和实施之间还有偏差。片面追求升学成绩的现象，虽然可为学校、家长一时争足面子，但却往往以阻碍学生身心健康发展为代价，这不是一种可持续的发展。
Ⅷ 中小学生得近视眼的概率
现在，中国的小学生近视率35％，中学生近视率65％。
湖州市南浔区双林庆同小学老师研发的全校学生望远锻炼预防近视的方法，在该校开展实施三年，目前已取得了实质性成果。全校学生近视率已由实验前的23.55%，降至11.75% ，近视率下降了11.8个百分点，已有562名学生的视力有不同程度的提高，其中155名近视学生的视力已转为正常（双眼视力均在1.0以上），根据三年多的成果，可以这样宣布：望远锻炼，已攻破学生近视难题。
望远锻炼预防近视计划倡导的目的是，通过学校教育进行望远锻炼起到预防和矫正学生近视的效果。近视患者，他的眼球睫状肌仍有调焦的能力，只不过眼睛可调焦距的范围缩小了，既然睫状肌还有调节肌能，通过视力锻炼，完全有可能恢复到正常水平。小学生视力未定型，多数属于假性近视，所以小学阶段是预防近视的关键时期。近视的成因是因为没有望远习惯，远视能力退化的结果。一个人如果没有望远的习惯和意识，他的眼睛就容易近视。做眼保健操能缓解视觉神经的疲劳，但绝对不能矫正视力。正像人的运动机能退化了，单靠按摩不能增强一样，矫正视力还得依靠望远锻炼。
2006年3月，双林庆同小学正式在学生中开展了题为“锻炼，看得见”的望远锻炼、预防近视的专项实验。具体内容有：对全校学生进行宣传发动，配合防近知识竞赛，望远锻炼征文活动，学生座谈会，学生家长会，使学生对护眼实验的原理有一定了解；在每天两次眼保健操后，根据提示音，组织学生到室外望远锻炼。看远处景物的形状，数景物的个数，辨景物的颜色，读文字符号。通过实验活动的开展，在学生中培养了望远的习惯，树立望远的意识，起到保护视力，预防近视的效果。
可以试试，锻炼学生的望远聚焦能力！
Ⅸ 中小学生近视程度调查报告
随着近视人口增多，人们对近视的重视程度逐渐没那么高了。但其实，近视的危害远远比我们想象中大，尤其是那些视力正常的人，是无法体会到近视带来的害处的！
1.影响学习。近视后容易视疲劳，尤其是近视后不及时矫正，容易出现头晕、头痛、注意力不集中，可能影响青少年的学习，导致成绩下降。
2.运动受阻。近视后佩戴眼镜，就导致了很多运动受到阻碍，如足球、篮球、游泳等运动，不戴镜看不清，戴镜又不方便。尤其是高度近视，很多高强度的运动医生都不建议做，有视网膜脱离等隐患。
3.带来不便。近视后不矫正会视物不清，可能给生活带来不便，甚至留下安全隐患。佩戴眼镜虽然可以获得清晰视力，但是眼镜却是一个“大麻烦”：出汗下滑、冷热交替起雾、不方便佩戴墨镜或3D眼镜、运动容易摔坏眼镜…
4.影响形象。近视后眼球逐渐突出，显得更加呆滞不灵动。而且佩戴近视镜，可能使鼻梁出现印痕，十分影响形象，之前囧囧有神的大眼睛变成了“死鱼眼”。
Ⅹ 全国小学生的近视率是多少
全国小学生近视率达22.78%，初中生为55.22%，高中生为70.34%，大学生为76.74%。一些地方学生高考体检不合格及专业限制的比例高达85%左右，其中大多是因为近视造成的
我国的近视率已接近30%，小学生22.7%患有近视，初中近视率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼镜，大学生近视比例高达80%。
近视成因较多，据我们猜想，造成近视的因素有：遗传因素，环境因素，个体因素，营养体质因素和睡眠因素。导致小学生近视的主要原因是作业做的太晚，使睡眠不足，过度地看电视、玩电脑，摄入大量的德和蛋白质。
现在小学生近视率很高。虽然近视存在某种的遗传因素，但更重要的是外界因素的影响。目前除了配戴眼镜外，没有更有效的治疗方法，唯有持久地开展预防措施。中学生极高的近视率和现行的教育制度虽然有一定的联系，但更多的是因为用眼习惯而导致近视的发生。近视预防的重点也在于养成良好的用眼习惯。
四、结论
（1）近视的主要原因：
1 看电视距离太近；
2 看电视的时间太长；
3 所看电视的画面浓度太深；
4 写作业时的姿势不正确 ；
5 在光线太强的阳光下看书 ；
6 在光线太弱的光下看书；
7 长时间的坐在电脑、电视前；
8 不合理饮食；
9 在车厢里看书
10 遗传因素
11 不认真做眼保健操
（2）在这里我想给大家提出几点建议 ：
1看书时作姿要端正，读书或写字时做到“眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远。”
2不要在坐车或行走的时候看书，也不要躺下看书。（三）每天坚持做两次眼保健操。
3每天坚持做两次眼保健操。
4尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。注意作息时间的安排，不能让眼睛长期处于疲劳状态。
为有效预防近视等眼病：一要养成良好的卫生习惯，合理饮食，锻炼身体，保障身心健康；二要纠正不良习惯，养成良好的用眼卫生；三要定期到眼科医院检查眼睛，尤其是高度近视眼患者，及时发现眼病，以便早发现、早治疗。眼睛是心灵的窗户，我们一定要好好爱护它！