㈠ 罗山县“送教下乡”采取哪些形式
为解决农村教师在教学中的困惑，提高广大农村小学教师的专业技能，充分发挥我县学科带头人的指导和引领作用，构建城乡互动的教研机制，促进全县小学教育的均衡发展，继续推进基础教育课程改革，根据县教体局的要求，县教研室利用三月份的双休日组织开展了对定远、山店、彭新、铁铺、朱堂、灵山、周党、潘新、庙仙、莽张十个乡镇的送教下乡活动。由于准备充分，形式创新，过程开放，成果丰硕，因此活动获得圆满成功。其主要表现是： 一、体现“三式”。 一是体现“菜单式” 。送教之前，教研室小学组全体同志深入到朱堂、潘新等乡镇的部分学校开展调查研究，深入课堂听课，与教师进行座谈，了解教学现状，征询送教内容，请农村教师“点菜”。对照“菜单”，教研室精心挑选送教教师，确定送教内容，准备送教辅导材料。二是体现“立体式”。这次送教寓现场作课、交流研讨、专题报告、理论辅导、答疑解惑于一体。每乡镇送教时间一天，上午由两名送教老师和本乡镇一名骨干教师同台作课，并进行教学经验交流。下午一点半开始，先由教师评课，然后由县教研员进行专题辅导，最后送教教师和县教研员对听课教师所提教学中的诸多问题进行现场解答和研讨。三是体现“互动式”。送教人员与被送乡镇的教师以“三课”活动为载体，同台竞技，同台展示，互听互评，解疑答难，送教者既是示范者，又是与乡镇观摩教师的互动者，更是对乡镇教师的指导者和引领者，城乡教师面对面地研讨，心贴心地交流，互动学习，教学相长，共同提高，效果很好。 二、做到“三精”。 一是精心组织。各乡镇中心校提前安排活动，庙仙中心校把活动程序和内容及要求印发到每一位教师手中，山店、铁铺、周党、定远、彭新、莽张等乡镇张贴或书写标语，营造了浓厚的活动氛围。沈瑜、胡天林、刘金榜、胡延龄、郭成、余永天、张远志等中心校长亲自组织，全程参与活动。山店、彭新、莽张、周党中心校要求有特殊情况不能参加活动的教师，必须向中心校长请假。莽张、庙仙送教当天正赶上停电，为保证活动效果，张远志、余永天校长派人借来发电机发电，使观摩培训顺利进行。余永天校长身患重感冒，利用中午吃饭时间输水，仍带病参加活动的全过程。该乡的普教专干、会计、出纳均参加听课和报告。胡天林校长带头参加教学研讨，沈瑜、胡延龄、余永天、许智勇等校长在活动最后作总结，要求教师加强学习和研讨，继续深化推广送教成果。逐步提高个人素养。各乡镇教研员身体力行，清点教师，精心安排，主持活动，把整个送教活动组织得井井有条。送教教师的学校领导也是高度重视，倾力支持。尤其是实验小学校长严国贤，每逢送教当天，亲自打电话询问本校送教教师的作课情况及培训效果。二是精彩展示。为成功开展今年春季的送教下乡，五所局直小学按照文件要求，积极推荐骨干教师送教。经教研室认真挑选，最后确定由第一实验小学的彭玉洁、陈友枝、包洋，第二实验小学杨春霞、桂波，南街小学李玲、杨蕾，西街小学赵辉等八位同志承担送教任务。他们中有的是国家级骨干教师，有的是省市级骨干教师，有的讲授过省市级优质课。接受送教任务后，人人认真备课，精心设计教案，不断修改，不断完善，杨春霞、包洋等送教教案修改十余次。送教教师以厚实的教学功底、精湛的教学技能、灵活的教学方法、先进的教学理念、求实的教学作风、良好的教学效果为各乡镇观摩教师展示了一节又一节富有生命活力的教学场景，似春风拂面，又似繁花盛开，给农村教师留下了深刻的印象。三是精心学习。送教当天，广大乡村教师早早起床，跋山涉水，按时赶到会场参加观摩学习，他们来的早，到的齐，有很多教师顾不上吃早饭，中午顾不上休息，但听课专心，记录认真，纪律严明。有的教师带病参加学习，大事也不请假，充分展现了当前我县小学教师热爱学习、敬业乐教的精神风貌。 三、落实“三性”。 一是送教内容富有针对性。根据农村教师的“点菜”，小学语文送教的内容以阅读教学为主，着力解决第二课时的有效教学及第三课时的教学任务和教学基本方法。小学数学以“计算课”和“概念课”为主，引导教师着力处理好计算教学中的四对关系，引导学生亲历概念的形成过程，建立清晰的概念，同时引领教师在钻研教材时，如何突出重点、突破难点，为有效教学设计打下坚实的基础。送教的课堂教学与专题辅导融为一体，理论辅导与课堂实践相互结合，充分体现了送教活动的针对性。通过送教，解决了广大农村教师在教学中的困惑，深受教师的欢迎。二是学习研讨体现主动性。教师主动参与，认真听课，及时反思，撰写评语，积极研讨。无论是中老年教师，还是近几年来新上岗的青年教师，包括乡镇教研员、各村小校长、主任都能主动发言，他们谈体会、谈收获、谈思考、谈建议，场面热烈，氛围浓厚。很多教师把教学中遇到的问题写成纸条，当面质疑，请教对策，这些都表明我县小学教师热衷参于教学研究，不断提高专业水平，努力成为研究型、专家型教师。三是送教活动具有实效性。送教活动之前，教研室提前通知送教课题，所有观摩教师提前钻研教材，活动当天，被送教乡镇小学教师全员参加观摩，评课时人人精心准备，随机点名发言。这些都保证了活动的实效和高效。莽张中心校的青年教师张开立发言说，送教下乡利用双休日进行，开始我很有想法，但参与之后，很有收获，虽然占用了一天的休息时间，但非常值得。庙仙邢桥小学张少林校长发言说，当前教育的发展日新月异，我今年已经五十二岁了，有时不想学习了，但通过这次送教活动，感觉自己的思想不能退伍，仍要加强学习，要对得起这份工作，对得起教师这个职业。沈瑜、胡天林、胡延龄、张远志等中心校长说，这样的活动应该每学期开展一次。送教活动受到了各乡镇领导和广大教师的欢迎和好评。 送教是展示、是交流、是引领、是培训。送教下乡活动的开展，提升了教师的专业素养，促进了教师专业成长。希望各乡镇中心校借送教东风，深化教学改革，不断提高本乡校教师的专业化水平。
㈡ 河南省罗山县第三实验小学在建设没
在建了。6月13日，县长汪明君、副县长尹晓亮带领县教育、新区管委会等部门负责人，就县第版三实验小学选址问权题进行现场办公。县第三实验小学项目选址地点位于天湖酒厂附近，汪明君要求，学校建设要有长远发展眼光，要按照新型城镇化的进程，高起点规划、高标准建设。各相关部门要各司其职，各负其责，进一步增强工作推动合力，确保县第三实验小学项目早日开工建设。
㈢ 河南信阳罗山一共有哪些私立学校请详细列举一下！谢谢
你是想教书？罗山新华学校、罗山立才学校、江淮中学、实验小学。
㈣ 罗山第二实验小学六年级有360名学生，其中有5％的同学没有参加兴趣活动小组，参加兴趣活动小组的有多
18人
㈤ 罗山第二实验小学体操表演队由48名同学组成,表演时间要排成长方形队形都可以怎样排
山第二实验小学体操表演队由48名同学组成,表演时间要排成长方形队形都可以怎样排
㈥ 河南省信阳市罗山县龙山乡龙铁小幸福小区旁的小学叫什么名字
河南省信阳市罗山县龙山乡龙铁小幸福小区旁的小学叫：
罗山县龙山乡中心学校。
小学版，是人们接受权初等正规教育的学校，是基础教育的重要组成部分。随着社会发展，在其前又开设了幼儿园。一般6－12岁为小学适龄儿童，现阶段小学阶段教育的年限为6年，有些地方仍是5年。小学教育阶段后为中学教育阶段。
㈦ 河南省农村小学教师工资；河南省罗山县东铺乡拖欠中小学教师2001年两个月的工资何时兑现。
找相关部门反映，这没用的 我也是信阳的，但不是罗山的
㈧ 谁了解罗山小学
罗山好几个小学 最好的是实验小学 垃圾人最多的也是实验小学
㈨ 作文我的校园(校园是罗山第二实验小学)
我的校园生活我开始喜欢一个句子——我生活在玻璃瓶里 也可以说我就像一只苍蝇 在一面玻璃上爬行 他知道前途一片光明 但忘了自己还是无路可走 而我不是苍蝇 但我和他唯一的不同是 我在玻璃瓶里 可以清晰的看到外面的世界 很美 但自身是被囚禁的 也就是说 我不自由 生活在玻璃瓶里——我用来描述我的校园生活 我和很多同学一样 有一个很平淡很平淡的校园生活 以至于平淡到枯燥 无味 我每天都在重复着同一样的事情 早上 杀猪般的闹铃声把我从美梦中拉回现实 我不舍地和周公say goodbye 他也舍不得我 非要拉我再聊一会 就在这样的矛盾中 我还迷迷糊糊的在现实和梦境中徘徊 然后又一阵杀猪般的声音响起 我眯着眼 摸到闹钟 揉揉眼晴 一看 妈呀 6点15了 然后 匆匆忙忙 匆匆忙忙 又匆匆忙忙的赶到学校 不急不急 学校放的“哀歌”还没完呢 我在校门口伫立了十秒 我看见依稀从我身旁走过的同学 手里抱的是一本本厚厚的资料书 我看见他们和家长在校门口分开 我看见校外的天空很安静 等待着黎明的曙光 我看见校内的天空 很昏暗 永远感觉不到晨曦的温暖 但我还是进去了 尽管我知道 我走进这个玻璃瓶 就被剥夺了一天的自由 但我很真心的自我安慰 要是没有在学校缺氧的环境中呆过 永远不会知道 外面的空气有多么美好 我安静的走过校门 然后 瓶盖封住了瓶口．．．．．．我抱着厚厚的书 很安静的穿过操场 很安静的上楼梯 之所以我是安静的 是因为每天早上 嘴都会感到麻木 以至于无法动弹 所以我不习惯说话 即使看到很好的朋友 也只是淡淡一笑．．．．．． 收拾好后 我便和同学一起去操场 然后和他们一起说笑 我觉得这是唯一的乐趣 然后就是跑步 我可以一边跑步一边想很多 很多 很多人 很多事 很多画面 然后思如潮涌 一发不可收拾 早自习上完后 天就微微的亮了 淡蓝色的天空 深深的忧郁 我会和同学一起在小卖部排着队买面包 但很少有去食堂打饭 可能是因为我懒得洗碗吧 一个面包 我的早餐 我不喜欢在学校买牛奶喝 所以 单独的一个面包 就支撑我的整个早晨
㈩ 罗山县第二实验小学怎么样
简介：罗山县第二实验小学位于县城新区，创建于2007年，占地45亩，拥有教学楼和综合楼各1栋，300米标准环形操场1个，绿化面积40%以上，校园内四季常青，人文氛围浓厚。
注册资本：1万人民币