农村中小学校舍士木结构合格吗

⑴ 农村建房木结构还是砖混寿命长

肯定是砖混寿命长，因为木结构时间长了会腐烂。

⑵ 乡村中小学校舍选址应注意的问题

1)中小学校舍场地中有下列情况之一，且未经工程处理的，不宜选择:

Ⅰ)拟建校舍周边、坡高二分之一距离范围内，存在未采取工程措施的高陡不稳定斜坡或岩质边坡存在顺向坡、软岩和硬岩互层构成的斜坡;易滑结构面与山坡同向倾斜，且易滑结构面倾角小于山坡坡角。

Ⅱ)拟建校舍周边、坡高二分之一距离范围内，不稳定斜坡坡面土层厚度大，坡面有毛竹林、橘园、茶园及水渠、池塘、蓄水池等。

Ⅲ)拟建校舍周边、坡高二分之一距离范围内，斜坡坡面上存在不稳定人工堆积物，未经清理的。

Ⅳ)校舍位于沟谷纵坡降大、山坡坡度较陡，沟谷上游汇水面积大;沟谷上游及两侧山坡土层厚度大于1米，且其上游及两侧山坡存在滑坡、崩塌或位于有水土侵蚀冲沟的沟口;有泥石流隐患的河流、病险水库、蓄水池等下游沟口区。

Ⅴ)沟谷历史上曾发生过泥石流或被洪水侵蚀;沟谷中、上游存在矿山开采矿渣、工程建设弃渣等堆积物，其沿沟松散物储量大于10⁴米³/(千米)²。

Ⅵ)校舍位于河(海、库)岸且场地低于当地最高洪(潮)水位并无截、排水措施;且存在岸坡崩塌、侵蚀、湿陷或不均匀沉降等现象。

Ⅶ)场地及附近范围内历史上曾发生过岩溶塌陷;存在大型或集中抽取地下水的供水井;存在地下开采石灰岩的矿山。

Ⅷ)校舍位于矿区的采空区之内;存在陷坑、开裂、错位、沉降或地表水平变形等迹象;场地地表以下存在特厚矿层，或场地内存在倾角大于55°的厚矿层露头;场地上游存在弃渣场或尾矿库等。

Ⅸ)选址时应选在反向坡的坡上和坡下，而避开顺向坡、软岩和硬岩互层构成的斜坡。当一组易滑结构面与山坡同向倾斜，且易滑结构面倾角小于山坡坡角时，山坡就可能沿着易滑结构面发生滑坡;当易滑结构面与山坡倾向相反或斜交，或者易滑结构面与山坡同向倾斜，但其倾角大于山坡坡角时，山坡就不易发生滑坡。

2)中小学校舍场地可以选择的地段主要有平缓台地、高位的河谷阶地。

Ⅰ)平缓台地:如山区宽缓山梁、斜坡台地(阶地)等。宽缓山梁场地可能遭受的地质灾害风险，主要来源于山梁下的两侧山坡;威胁场地安全的地质灾害类型主要是崩塌和滑坡。选址中应重点调查两侧山坡有无发生崩塌、滑坡的隐患，坡脚有无发生塌岸的隐患，山坡上的冲沟有无向山梁溯源侵蚀的危险。

Ⅱ)历史洪水位以上一定高位的河谷阶地。选址中应重点调查阶地上方和下方山坡的稳定性。上、下方山坡均不存在崩塌、滑坡、泥石流隐患，或影响范围较小、通过规划和工程措施易于避让或防治的地段。

⑶ 中国农村为什么很少建木制结构房子

木结构房屋，这种房屋不如其他房屋坚固。由于预制木结构中不利位置的加固，这表明技术的短期使用。使用和管理不当的预制混凝土砌块和砖房随处可见。由木材及其衍生物制成的预制房屋可能具有很长的技术寿命，也就是说，当被推翻时，它们可以完全与其他建筑相媲美。

尽管木结构建筑及其衍生物具有燃烧性能，但如果我们采取必要的措施，没有什么火灾比其他火灾更危险。建筑成本来看，如果我们要达到同样的装修标准和电器设备配置，木结构建筑的成本将略高于砖混结构。然而，由于木结构房屋的所有管道都位于墙壁或地板上，这可以有效地增加使用面积，使利用率高达85%~90%。然而，目前我国砖混或水泥建筑的利用率一般只有65%~70%，可以有效提高投资回报。

⑷ 农村小学校舍出租用于商业是否合法

2013年1月省政府发布的《“十二五”期间我省农村义务教育学校布局调整的实回施意见》要求答，布局调整后富余的校舍和相关校产，统一归口市县教育行政部门，按我省行政事业单位国有资产管理规定处置和管理，对闲置的农村学校要优先用于新建和改扩建幼儿园，也可以办成农村文化技术学校或农村文化活动中心。从规划上确实不适合用于教育的闲置校园校舍，可在明晰产权的基础上整合置换，或者通过作价转让、拍卖等方式进行资产盘活，所得资金用于发展农村教育。
所以教育用地不能随意租赁用于商业开发

⑸ 河南省关于中小学校舍建设的标准

硬件就看资金了 重要的是软件 需要有真才实干的老师 需要对学生有热心和爱心的老师 不知您所说的“建设标准”是指的什么？

⑹ 目前中国农村教育现状

留在农村。

一、农村教育现状

1、生源减少，学生越来越少

现在很多农村是独生子女，小孩人数本来就少很多了。现在很多有条件的农村家庭都把孩子接到县城或者城市就读。本来小孩就少，生源也少，很多年轻夫妇把小孩接到县城或者城市就读，这样生源更少了。

2、师资力量的减少

农村学生越来越少，也一定程度上造成师资力量的流失。城镇教师的发展机遇更多，也有很多教师往县城或者城市流动。人往高处走，水往低处流。哪里机会多，有机遇就往哪里去。

二、出路在哪？还是提些建议吧？

1、制定各种优惠措施，让更多的年轻人留在农村

生源的减少很大程度是年轻人大量外出打工，年轻夫妇为了给孩子更好的条件，只要有条件都把孩子接到城市就读。如果年轻夫妇都在农村，他们还会把孩子送到城市吗？现在国家已经在制定各种优惠政策，吸引返乡创业就业，让更多的年轻劳动力回流农村。

2、提高农村教师待遇，让更多的教师留在农村

毕竟教师也要养家糊口，农村教师的待遇相对低些，也没有什么其他收入。而城市教师除了基本工资待遇外，还有其他收入，这些收入是什么就不说了，大家体会。要提高乡村教师的待遇，才能留住人才。

3、城乡教育资源一体化，消除失衡

很多家长选择城市，很大程度是因为城市的教育资源更好，师资力量更高，而乡村教育资源相差较大。唯有打破不平衡，城乡一体化才能吸引更多的学生和教师。

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高考志愿新研究 英语教师
01-06 15:00
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我是一个农村教师，我就从我的实际体验和感受谈一下农村教育的现状和出路吧。

教育是国家富强发展的坚实基础，只有深入教育改革，实现全国教育水平的普遍提高，才能达到真正的人才辈出的教育成就。 但是，农村教育还有独特的一面。

一、目前农村教育教学的现状

1.学校的设施不全。如今是信息技术发展的时代，教育的发展离不开信息技术的铺垫。可是在农村，别说家家都能给孩子一台电脑，就是学校里的办公电脑都不多，学校的办公地方局促，在经费方面也是捉襟见肘，在用技术设备促进教育发展的这个方面不能落实也是情理之中的。

2.学校师资水平较低。由于农村地方经济发展的限制，地方教育局没有更多的经费来支付高级教师的高薪水，所以农村学校资深的教师凤毛麟角。 除了教师的专业素质有待提高之外，农村教师管理的内部结构也不合理。农村教师缺编，学历低，知识结构老旧，且思想陈旧保守，不适应当下时代的发展和教师所具备的基本素质。

3.农村教育意识的淡薄。据了解，我国目前农村的留守儿童在每年以一定的数量增长。随着经济的高速发展，城镇差距化加大，越来越多的农村人在过去依靠土地为生的生活方式已经不能更好地支撑一个家庭的各种开支，所以，有更多的年轻父母外出打工，去城市这个充满无限机会的地方谋求生活，支撑家庭开销，常常是过年和大过节的时候才会返乡。不少父母外出，便留下了不少孩子成了留守儿童与爷爷奶奶相依为命。教育的发展关键是孩子的努力学习和父母的悉心教导。对于留守儿童，童年成长缺少关爱，对于孩子是一种意识人格发展上的缺陷。父母在家也没有对孩子的学习尽心，认为只要去了学校，有老师管教，孩子就能认真学习，父母教育意识的淡薄也是造成农村教育发展滞后的原因之一。

⑺ 中小学学校标准化建设中校舍设施方面有什么具体要求

城市普通中小学校校舍建设标准
条 文 说 明

第一章 总 则
第一条 根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中国教育改革和发展纲要》的要求，城市正在加速普及九年制义务教育，并且在具备条件的城市开始普及高级中学阶段的教育。随着教育逐步走向现代化，教育改革和发展对校园、校舍的条件与环境提出了新的要求。要创造适合青少年德智体等方面全面发展的办学条件与育人环境，必须有一个科学、合理的学校建设标准，使学校的规划设计、建设和管理有章可循。这是制定本建设标准的基本目的。
第二条 本标准适用于城市新建普通中小学校的规划设计和建设。改建、扩建的城市普通中小学校要视学校已有建筑物、构筑物、道路、管网、绿化等现状和具体情况，参照本标准进行规划设计和建设。
第三条 我国幅员辽阔，各地区的经济、文化发展很不平衡。《城市普通中小学校校舍建设标准》是从我国国情和经济发展水平出发制订的，在校舍各类用房的配置和面积指标上，首先要保证教学及教学辅助用房的基本需要，配备必要的办公和生活用房，合理安排体育活动场地。同时，面对基础教育改革对校园校舍的条件与环境的更高要求，可以根据需要和可能逐步创造与完善。
第四条 城市普通中小学校的新建、扩建和改建都必须先规划设计，经主管部门批准后方可进行建设。校园规划设计要根据学校的特点、城市规划的要求、周边环境情况和学校现状等条件，因地制宜地进行。校园规划设计要便于建设单位根据需要和可能分期实施。
第五条 城市普通中小学校的规划设计和建设要认真执行本标准的规定，同时还应符合《中小学校建筑设计规范》与相关建筑法规的规定。

第二章 学校建设规模与校舍用房的组成
第六条 城市普通中小学校的建设规模系统根据中华人民共和国教育部对中小学学制和班额人数的规定、生源、实行最佳规模办学的程度、办学的社会效益及有利于合理确定教职工编制、便于教学管理等原则确定。
第七条 校舍用房组成中各类用房的设置是根据教育日益发展和教育改革不断深化的需要，以及在一定时期内逐步实现教育现代化的要求考虑的。它是城市普通中小学校规划设计和建设的依据。各地在执行中可根据本地区经济、文化发展水平和办学的合理需要制订实施细则。有条件的地区以及边区、少数民族地区等有特殊需要的学校，如示范性学校、民族学校等，经主管部门批准，可增设本章未列出的用房，并可适当扩大有关用房的面积。
第三章 学校网点布局、选址与规划设计
第八条 学校网点布局
一、城市普通中小学校网点布局，既要考虑方便学生就近入学，又要考虑使学校形成适当的规模，实行"最佳规模"办学，更好地发挥投资效益和社会效益。应避免规模过小，造成人力、财力、物力的浪费。新建、扩建、改建城镇居民住宅区时，城市规划、开发等有关部门应会同教育部门，根据规划的居住人口和人口出生率测算拟建学校的规模，并选择合适地段，按本标准规定的生均校园用地面积和校舍面积指标进行规划设计和建设。
二、学校的服务半径，要尽可能避免中小学生尤其是小学生，穿越高速公路、铁路干线、无立交设施的城市主干道上学而带来的不安全因素。
第九条 校址选择。新建、迁建的城市普通中小学校，校址一定要选择在确保师生人身安全和有利于青少年身心健康的地段。
第十条 校园规划设计。城市普通中小学校的新建、扩建和改建都必须根据主管部门批准的建设规模做好总体规划设计。总体规划设计应做到：各组成部分功能分区明确、布局合理、联系方便，各种建筑物、构筑物应协调一致，与校园绿化、美化融为一体，构成优美的校园环境和人文景观，以便给师生创造一个良好的学习、生活、休息、活动、交流的环境空间。
为了保证具有安全、安静、卫生的教学与育人环境，学校应避免各种城市噪声的干扰和污水、废水、尘埃的污染。尤其是主要教学用房应与铁路、城市干道、机场及飞机起降航线保持足够的安全、卫生防护距离。学校设置独立的变配电系统，有利于管理用电和保证用电。规划设计用电负荷应留有余量，能够满足不断采用现代化教学手段，教学设备逐步增多的需要。校园内，室外各种管线宜设直埋式敷设或暗设电缆沟，以保证使用安全，创造良好的校园环境。
规模较小的学校，教学和办公用房可设在同一幢楼内，但应注意各功能部位布置合理、联系方便，避免相互干扰。
随着我国市场经济的发展和住房制度的改革，学校生活用房应逐步实施建设与管理社会化，教职工住宅应纳入城市规划统筹安排，不应建在校园内。校园内的生活用房不应妨碍教学区的建设与使用，并应便于经营管理社会化。
升旗是对中小学生进行爱国主义教育的有效形式，校园内必须设置旗台、旗杆，如无合适位置，可在主要建筑物上设置附墙旗杆。
为保证师生出入校门的安全，校门外侧应留有缓冲地带和设置警示性标志。围墙，要有利于学校安全管理，通透式围墙有利于延伸校园景观和视野。
第四章 校舍建筑面积指标
第十一条 校舍建筑面积指标
一、鉴于各地区经济发展不平衡的实际情况，学校建设可一次完成，也可分期建设。本标准在校舍建筑面积指标中规定了"规划指标"和"基本指标"。规划指标是根据学校规模和办学需要应配置校舍的面积指标，编制和批准学校建设总体可行性研究报告与总体规划不应低于指标。基本指标是学校分期建设时，首期应建成的校舍面积指标。
二、本标准在核算校舍建筑面积时所涉及的平面利用系数K值，系采用各种用房综合的平面利用系数，即K=0.6。
三、城市普通中小学校校舍总面积和生均面积指标测算，如附表4-1、4-2、4-3、4-4、4-5。
第十二条 教学及教学辅助用房。包括直接或间接为教学服务的各种用房。
一、小学教学及教学辅助用房
（一）普通教室。普通教室是小学生在校学习的主要活动空间。其面积由额定席位、课桌椅尺寸及平面布置方式等因素决定。小学校学生的课桌按单人课桌平面尺寸600mm×400mm或双人课桌平面尺寸1200mm × 400mm 考虑。在后墙和侧墙上，可设置储物柜，每生一格。平面布置参见附图1、附图2。

表4-1（1）城市普通完全小学各类用房使用面积明细表
单位：m2
用 房 名 称 每 间
使 用
面 积 基 本 指 标 备 注
12班540
人 18班810人 24班1080人 30班1350人
间数 面积
小计 间数 面积
小计 间数 面积
小计 间数 面积
小计
一、教学及教学辅助用房 1531 1977 2444 2890
1、普通教室 61 12 732 18 1098 24 1464 30 1830
2、专用教室 516 516 516 516
自然教室 86 1 86 1 86 1 86 1 86
仪器标本准备室 61 61 61 61
音乐教室 73 1 73 1 73 1 73 1 73
乐器室 23 1 23 1 23 1 23 1 23
美术教室 86 — — — —
美术教具室 23 — — — —
书法教室 86 — — — —
语言教室 32 1 32 1 32 1 32 1 32
语言资料室 23 1 23 1 23 1 23 1 23
计算机教室 86 1 86 1 86 1 86 1 86
计算机辅房 23 1 23 1 23 1 23 1 23
劳动教室 86 1 86 1 86 1 86 1 86
劳动教具室 23 1 23 1 23 1 23 1 23
3、公共教学用房 283 363 464 544
多功能教室 100 130 160 190
电教器材室 23 1 23 1 23 1 23 1 23

续表
用 房 名 称 每 间使用
面 积 基 本 指 标 备 注
12班540
人 18班810人 24班1080人 30班1350人
间数 面积
小计 间数 面积
小计 间数 面积
小计 间数 面积
小计
图书阅览室 120 170 220 270
科技活动室 — — — —
心理咨询室 — — — —
体育活动室 — — — —
体育器材室 40 40 61 61
二、办公用房 244 314 380 446
教学办公室 80 124 164 204
行政办公室 14 4 56 5 70 6 84 7 98
广播社团办公室 14 20 26 32
会议接待室 — — — —
德育展览室 30 30 30 30
卫生保健室 14 1 14 1 14 1 14 1 14
总务仓库 28 34 40 46
维修管理室 — — — —
传达值宿室 22 1 22 1 22 1 22 1 22
三、生活服务用房 366 519 663 811
教工单身宿舍 58 87 115 144
学生宿舍 — — — 另行申报增列
教工与学生食堂 168 251 334 416
锅炉房 — — — 另行申报增列
浴室 — — — 另行申报增列
开水房 24 24 24 24
汽车库 — — — —
配电室 24 1 24 1 24 1 24 1 24
厕所 92 133 166 203
附表4-1（2）城市普通完全小学各类用房使用面积明细表
单位：m2
用 房 名 称 每 间
使 用
面 积 规 划 指 标 备 注
12班540人 18班810人 24班1080
人 30班1350
人
间数 面积
小计 间数 面积
小计 间数 面积
小计 间数 面积
小计
一、教学及教学辅助用房 2464 2983 3753 4217
1、普通教室 61 12 732 18 1098 24 1464 30 1830
2、专用教室 765 838 1144
附表4-3(1) 城市普通初级中学各类用房使用面积明细表 单位:m
用 房 名 称 每 间
使 用
面 积 基 本 指 标 备 注
12班600人 18班900人 24班1200
人 30班1500人
间数 面积
小计 间数 面积
小计 间数 面积
小计 间数 面积
小计
一、教学及教学辅助用房 1918 2559 3199 3840
1、普通教室 67 12 804 18 1206 24 1608 30 2010
2、专用教室 737 856 975 1094
实验室(理、化、生) 96 2 192 3 288 4 384 5 480
仪器标本准备室 23 4 92 5 115 6 138 7 161
音乐教室 73 1 73 1 73 1 73 1 73
乐器室 23 1 23 1 23 1 23 1 23
美术教室 96 — — — —
美术教具室 23 — — — —
书法教室 96 — — — —
地理教室 96 — — — —
语言教室 96 1 96 1 96 1 96 1 96
语言资料室 23 1 23 1 23 1 23 1 23
计算机教室 96 1 96 1 96 1 96 1 96
计算机辅房 23 1 23 1 23 1 23 1 23
劳动技术教室 96 1 96 1 96 1 96 1 96
劳动教具室 23 1 23 1 23 1 23 1 23
3、公共教学用房 377 497 616 736
合班教室 110 150 190 230
电教器材室 23 1 23 1 23 1 23 1 23
图书阅览室 181 261 340 420
科技活动室 18 — — — —

续表
用 房 名 称 每 间
使 用
面 积 基 本 指 标 备 注
12班600人 18班900人 24班1200
人 30班1500人
间数 面积
小计 间数 面积
小计 间数 面积
小计 间数 面积
小计
心理咨询室 18 — — — —
体育活动室 — — — —
体育器材室 63 63 63 63
二、办公用房 414 500 586 692
教学办公室 120 180 240 320
行政办公室 14 7 98 8 112 9 126 10 140
广播社团办公室 22 28 34 40
会议接待室 30 30 30 30
德育展览室 50 50 50 50
卫生保健室 14 1 14 1 14 1 14 1 14
总务仓库 34 40 46 52
维修管理室 24 24 24 24
传达值宿室 22 1 22 1 22 1 22 1 22
三、生活服务用房 531 768 998 1231
教工单身宿舍 65 101 130 166
学生宿舍 — — — 另行申报增列
教工与学生食堂 314 470 628 782
锅炉房 — — — 另行申报增列
浴室 — — — 另行申报增列
开水房 24 24 24 24
汽车库 — — — —
配电室 24 1 24 1 24 1 24 1 24
厕所 104 149 192 235
附表4-3(2) 城市普通初级中学各类用房使用面积明细表
单位:m2
用 房 名 称 每 间
使 用
面 积 基 本 指 标 备 注
12班600人 18班900人 24班1200
人 30班1500人
间数 面积
小计 间数 面积
小计 间数 面积
小计 间数 面积
小计
一、教学及教学辅助用房 2960 3919 5092 5751
1、普通教室 67 12 804 18 1206 24 1608 30 2010
2、专用教室 1048 1167 1501 1620
实验室(理、化、生) 96 2 192 3 288 4 384 5 480
仪器标本准备室 23 4 92 5 115 6 138 7 161
音乐教室 73 1 73 1 73 1 73 1 73
乐器室 23 1 23 1 23 1 23 1 23
美术教室 96 1 96 1 96 1 96 1 96
美术教具室 23 1 23 1 23 1 23 1 23
书法教室 96 1 96 1 96 1 96 1 96
地理教室 96 1 96 1 96 1 96 1 96
语言教室 96 1 96 1 96 2 192 2 192
语言资料室 23 1 23 1 23 1 23 1 23
计算机教室 96 1 96 1 96 1 96 1 96
计算机辅房 23 1 23 1 23 1 23 1 23
劳动技术教室 96 1 96 1 96 2 192 2 192
劳动教具室 23 1 23 1 23 2 46 2 46
3、公共教学用房 1108 1546 1983
<, /TD> 2121
合班教室 110 150 190 230
电教器材室 23 1 23 1 23 1 23 1 23
图书阅览室 181 261 340 420
科技活动室 18 2 36 3 54 4 72 5 90
心理咨询室 18 1 18 1 18 1 18 1 18
续表
用 房 名 称 每 间
使 用
面 积 基 本 指 标 备 注
12班600人 18班900人 24班1200
人 30班1500人
间数 面积
小计 间数 面积
小计 间数 面积
小计 间数 面积
小计
体育活动室 700 1000 1300 1300
体育器材室 40 40 40 40
二、办公用房 424 534 658 788
教学办公室 120 180 240 320
行政办公室 14 7 98 9 126 11 154 13 182
广播社团办公室 22 28 34 40
会议接待室 40 50 60 70
德育展览室 50 50 50 50
卫生保健室 14 1 14 1 14 2 28 2 28
总务仓库 34 40 46 52
维修管理室 24 24 24 24
传达值宿室 22 1 22 1 22 1 22 1 22
三、生活服务用房 697 997 1290 1586
教工单身宿舍 65 101 130 166
学生宿舍 — — — 另行申报增列
教工与学生食堂 440 659 880 1097
锅炉房 — — — 另行申报增列
浴室 — — — 另行申报增列
开水房 24 24 24 24
汽车库 40 40 40 40
配电室 24 1 24 1 24 1 24 1 24
厕所 104 149 192 235

附表4-3（3） 城市普通完全小学各类用房面积表
单位：m2
名 称 平面利用系 数 12班600
人 18班900
人 24班1200
人 30班1500
人 备
注
使用面积 建筑面积 使用面积 建筑面积 使用面积 建筑面积 使用面积 建筑面积
基本指标 面积合计 0.6 2863 4772 3827 6379 4783 7972 5763 9605
生均指标 7.9 7.1 6.7 6.4
规划指标 面积合计 0.6 4081 6802 5450 9084 7040 11734 8125 13542
生均指标 11.4 10.1 9.8 9.1
附表4-4(1) 城市普通完全中学各类用房使用面积明细表
单位:m2
用 房 名 称 每 间
使 用
面 积 基 本 指 标 备 注
18班900人 24班1200人 30班1500人 36班1800
人
间数 面积
小计 间数 面积
小计 间数 面积
小计 间数 面积
小计
一、教学及教学辅助用房 2581 3226 3870 4515
1、普通教室 67 18 1206 24 1608 30 2010 36 2412
2、专用教室 856 975 1094 1213
实验室(理、化、生) 96 3 288 4 384 5 480 6 576
仪器标本准备室 23 5 115 6 138 7 161 8 184
音乐教室 73 1 73 1 73 1 73 1 73
乐器室 23 1 23 1 23 1 23 1 23
美术教室 96 — — — —
美术教具室 23 — — — —
书法教室 96 — — — —
地理教室 96 — — — —
语言教室 96 1 96 1 96 1 96 1 96
语言资料室 23 1 23 1 23 1 23 1 23
计算机教室 96 1 96 1 96 1 96 1 96
计算机辅房 23 1 23 1 23 1 23 1 23
劳动技术教室 96 1 96 1 96 1 96 1 96
劳动教具室 23 1 23 1 23 1 23 1 23
3、公共教学用房 519 643 766 890
合班教室 150 190 230 270
电教器材室 23 1 23 1 23 1 23 1 23

续表
用 房 名 称 每 间
使 用
面 积 基 本 指 标 备
注
18班900人 24班1200人 30班1500人 36班1800
人
间数 面积
小计 间数 面积
小计 间数 面积
小计 间数 面积
小计
图书阅览室 283 367 450 534
科技活动室 18 — — — —
心理咨询室 18 — — — —
体育活动室 — — — —
体育器材室 63 63 63 63
二、办公用房 530 624 718 826
教学办公室 200 268 336 404
行政办公室 14 8 112 9 126 10 140 11 154
广播社团办公室 28 34 40 46
会议接待室 40 40 40 40
德育展览室 50 50 50 50
卫生保健室 14 1 14 1 14 1 14 2 28
总务仓库 40 46 52 58
维修管理室 24 24 24 24
传达值宿室 22 1 22 1 22 1 22 1 22
三、生活服务用房 786 1022 1252 1491
教工单身宿舍 108 144 173 209
学生宿舍 — — — 另行申报增列
教工与学生食堂 480 636 794 954
锅炉房 — — — 另行申报增列
浴室 — — — 另行申报增列
开水房 24 24 24 24
汽车库 — — — —
配电室 24 1 24 1 24 1 24 1 24
厕所 150 194 237 280
附表4-4(2) 城市普通完全中学各类用房使用面积明细表
单位:m2
用 房 名 称 每 间
使 用
面 积 基 本 指 标 备
注
18班900人 24班1200人 30班1500人 36班1800人
间数 面积
小计 间数 面积
小计 间数 面积
小计 间数 面积
小计
一、教学及教学辅助用房 3941 5119 5781 6613
1、普通教室 67 18 1206 24 1608 30 2010 36 2412
2、专用教室 1167 1501 1620 1908
实验室(理、化、生) 96 3 288 4 384 5 480 6 576
仪器标本准备室 23 5 115 6 138 7 161 8 184
音乐教室 73 1 73 1 73 1 73 1 73
乐器室 23 1 23 1 23 1 23 1 23
美术教室 96 1 96 1 96 1 96 1 96
美术教具室 23 1 23 1 23 1 23 1 23
书法教室 96 1 96 1 96 1 96 1 96
地理教室 96 1 96 1 96 1 96 1 96
语言教室 96 1 96 2 192 2 192 2 192
语言资料室 23 1 23 1 23 1 23 1 23
计算机教室 96 1 96 1 96 1 96 2 192
计算机辅房 23 1 23 1 23 1 23 1 23
劳动技术教室 96 1 96 2 192 2 192 2 192
劳动教具室 23 1 23 2 46 2 46 2 46
3、公共教学用房 1568 2010 2151 2293
合班教室 150 190 230 270
电教器材室 23 1 23 1 23 1 23 1 23
图书阅览室 283 367 450 534
科技活动室 18 3 54 4 72 5 90 6 108
心理咨询室 18 1 18 1 18 1 18 1 18
体育活动室 1000 1300 1300 1300

续表
用 房 名 称 每 间
使 用
面 积 基 本 指 标 备
注
18班900人 24班1200人 30班1500人 36班1800人
间数 面积
小计 间数 面积
小计 间数 面积
小计 间数 面积
小计
体育器材室 40 40 40 40
二、办公用房 568 686 804 936
教学办公室 200 268 336 404
行政办公室 14 9 126 11 154 13 182 15 210
广播社团办公室 28 34 40 46
会议接待室 50 60 70 80
德育展览室 50 50 50 50
卫生保健室 14 2 28 2 28 2 28 3 42
总务仓库 40 46 52 58
维修管理室 24 24 24 24
传达值宿室 22 1 22 1 22 1 22 1 22
三、生活服务用房 1015 1314 1607 1909
教工单身宿舍 108 144 173 209
学生宿舍 — — — 另行申报增列
教工与学生食堂 669 888 1109 1332
锅炉房 — — — 另行申报增列
浴室 — — — 另行申报增列
开水房 24 24 24 24
汽车库 40 40 40 40
配电室 24 1 24 1 24 1 24 1 24
厕所 150 194 237 280

附表4-4（3） 城市普通完全中学各类用房面积表
单位:m2

名称 平面利用系数 18班900
人 24班1200
人 30班1500
人 36班1800
人 备注
使用面积 建筑面积 使用面积 建筑面积 使用面积 建筑面积 使用面积 建筑面积
基本指标 面积合计 0.6 3897 6495 4872 8120 5840 9734 6832 11387
生均指标 7.3 6.8 6.5 6.4
规划指标 面积合计 0.6 5524 9207 7119 11865 8192 13654 9458 15764
生均指标 10.3 9.9 9.1 8.8

⑻ 一般的农村建筑结构是怎样》

农村建筑一般采用以下几种结构形式：砌体结构、混凝土框架结构、复合木结构专、轻钢结构属等。采用何种建筑结构形式取决于建筑功能的要求。对农村建筑其基本原则是：安全实用、经济合理、施工方便。
对于住宅建筑，一般建筑功能单一，房间较多，内隔墙较多，层高不大，一般3m左右，可采用砌体结构。对于建筑功能复杂，需要大空问的建筑（如底层商店、农机仓库，上为住宅等），可采用混凝土框架结构。木结构在传统建筑中用的较广泛，由于木材资源的限制，一般在木材产区或建筑中部分构件采用（木檩条、木屋架等等），现在提倡复合木结构，将速生意杨通过深加工形成建筑构件。复合木结构有可能成为今后农村建房的一个方向。虽然钢结构建筑结构轻盈，适应性好，工厂化程度高，施工机械化程度高，国家正在大力推广，但造价仍偏高。

⑼ 全国中小学校舍安全工程的情况

介绍8个地方的情况。 北京市住房和城乡建设委员会2011年7月14日在大兴区检查校舍施工安全时表示，校舍安全工程也将参照保障房，改造完工后的校舍将在显著位置标识设计方、施工方、监理方等单位名称和负责人姓名，采取工程质量永久追溯制度。
2011年北京市校舍加固改造进入收尾之年。北京市住建委主任杨斌表示，校舍安全工程关系到教师和学生的安全，关系到很多家庭，虽然是利用暑期进行改造，时间很紧，但安全质量是第一位的，工程进度也必须服从安全和质量。
杨斌说，相关部门对于校舍安全工程采取最严格的监管和标准。“将来如果出现了灾害，学校要作为社区避难场所来使用，必须实行更严格的标准。”他表示，对于校舍安全工程使用的钢筋、混凝土材料，除了一般的检测外，还要实行第三方单独检测，确保质量过关。 四川省政府日前召开全省教育工作专题会，向社会公布四川校安工程的进展情况，并给未开工的项目列出详细的完成时间表，规定如果项目不能按时开工，将把项目调整到有条件的地区实施。
汶川特大地震发生后，党中央、国务院及时部署了包括学校在内的恢复重建工作，作出了实施中小学校舍安全工程的重大决策。2009年5月，四川省校安工程正式启动。截至2010年年底，四川“校安工程”累计开工面积2840万平方米，占3年规划的71.69%；累计竣工面积2366万平方米，占3年规划的59.72%。
为保障经费的落实，四川省政府要求，有关方面对校安工程建设要落实税费减免政策，并建议各地通过整合各类筹资渠道包括采用贷款的方式解决资金问题。截至2010年年底，全省校安工程累计完成投资350亿元（包括灾后重建），占全国总数的近两成，完成全省计划投资总额479亿元的73%。
四川省教育厅厅长涂文涛表示，校安工程主要是解决现有校舍的安全问题，严禁“大拆大建、重复浪费”，严禁把属于“发展”的问题纳入校安工程建设规划。
在全面排查鉴定的基础上，国家已建立校舍安全档案和信息管理系统。一旦发生地震灾害，国家将采取“倒查”的方式，对比师生伤亡情况和校安工程完成情况，严肃追究相关责任部门和责任人的责任。 2011年是河南省中小学校舍安全工程实施的攻坚之年，3月17日，记者从河南省教育厅获悉，今年，河南省将加快中小学校舍工程改造步伐，保证年底完成3年工程总任务。
河南省中小学校舍安全工程计划用5年的时间完成，即从2009年到2013年加固校舍900万平方米、重建校舍1297万平方米，总投入资金预计达到166亿元。其中，从2009年至2011年是集中攻坚阶段，重点是“两区”内（地震重点防御区、七度以上地震高裂度区）最危险校舍和非“两区”最急需改造的D级危房，计划投资94.1亿元。截至2010年11月30日，河南省校舍安全工程建设共计投入各级各类资金53.58亿元，已累计开工661万平方米。
目前，校安工程资金筹措压力较大，河南省教育厅要求，各地要加强对专项资金的管理，严格按照有关规定支付和使用资金，工程的实施情况要纳入信息公开的范围定期公示，切实落实项目的公示制度，以保证有限的资金用在“刀刃”上。 2011年1月19日，安徽省安庆市发生4．8级地震，震中烈度达6度，但经“校安工程”加固改造的校舍无一受损，并被确定为受灾群众的安置点。从2009年开始，安徽省全面实施中小学校舍安全工程，并实行阳光操作，规范管理，着力将“校安工程”建成“放心工程”。
据安徽省教育厅介绍，安徽省政府决定从2009年开始，用3年时间，对郯庐断裂带沿线及地震重点监视防御区、七度及以上地震高烈度区，沿江、沿淮及其他洪涝灾害易发地区，江淮丘陵地面塌陷区，两淮采煤塌陷区，皖南山区、大别山区山体滑坡、泥石流等地质灾害易发地区和病险水库下游易致灾地区的各级各类城乡中小学存在安全隐患的校舍进行抗震加固、迁移避险。其他地区，按抗震加固、综合防灾的要求，集中重建整体出现险情的D级危房、改造加固局部出现险情的C级危房，消除安全隐患。使学校校舍达到重点设防类抗震设防标准，并符合对滑坡、崩塌、泥石流、地面塌陷和洪水、台风、火灾、雷击等灾害的防灾避险安全要求。
截至2010年底，安徽省共筹措资金73．2亿元加固改造1290万平方米校舍，其中，完成加固任务803万平方米，完成重建任务487万平方米，超额完成预定任务。今年，安徽省将再统筹投入50亿元，加固重建校舍941．2万平方米。
安徽省加强“校安工程”质量体系建设，强化各相关主体责任，健全完善工作机制，努力让校园成为最安全的地方。
为解决“校安工程”工期集中、点多面广以及基层技术力量薄弱等问题，安徽省还充分发挥专业部门的力量，成立专家技术指导委员会，加强技术指导，强化技术服务，为“校安工程”提供技术支撑。 宁夏中小学校舍安全工程实施两年来，已完成建设面积170万平方米，涉及796所城乡学校，新增城市教学班近1000个，解决寄宿生床位近2万个，有效化解了城市中小学“大班额”和农村中小学“大通铺”问题。
2009年3月20日，宁夏在全国率先启动实施校安工程，当年自治区统筹资金5.1亿元，批复拆除重建计划36.6万平方米，实际完成50万平方米。2010年自治区统筹资金11.4亿元，批复105万平方米的校舍改造任务，实际完成120万平方米。
据自治区教育厅校安工程负责人介绍，校安工程实施过程中，宁夏坚持城乡学校统一建设标准，重点向农村民族地区学校倾斜，向义务教育阶段学校倾斜。工程建设实现了四个结合，即与中小学校布局调整相结合，与解决城市学校“大班额”、农村学校“大通铺”相结合，与国家和自治区实施的各项教育重点工程相结合，与推进学校标准化建设工程相结合。
为确保工程顺利实施，自治区政府连续两年把实施中小学校舍安全工程列为当年的重大民生计划，积极调整财政支出结构，筹集了10多亿元校舍改造资金，确保了这项巨大工程的资金来源。与此同时，宁夏在工程实施过程中探索出的“领导包干制”、“专家督导制”、“倒排工期制”、“半月通报制”、“安全日报制”、“主任督办制”等“六项制度”以及“拦标审计”等做法，有效地保证了工程的质量。 记者日前从内蒙古自治区校安工程第八次调度会议上了解到，目前内蒙古校安工程竣工并交付使用的项目学校有1221所，占三年规划任务的50.8%，工程已累计投入124.8亿元。
按照国家部署，内蒙古从2009年开始实施校安工程，经过排查鉴定，共有2405所学校纳入校安工程，计划投资245亿元。目前，全区已开工学校2200所，占三年规划改造学校的91.6%。
由于工程任务量大，资金保障成为最大难题，仅靠自治区各级政府近3年的财力很难保证工程如期完成，对此，自治区政府多渠道开拓融资渠道。2009自治区政府与国家开发银行内蒙古分行合作，按照“统一融资、委托代建、分项提款、统一还贷”的模式搭建融资平台，融资100亿元。
在校安工程的实施过程中，内蒙古各地各部门也积极出台大量优惠政策，如阿拉善盟对校舍安全工程所有建设费一律免收，巴彦淖尔市对所有事业性和基金性收费全部免收，呼伦贝尔市阿荣旗实行校安工程“零收费”政策，等等，为校安工程节省了大量资金。 2010至2012年，江苏省规划投资252.8亿元用于校舍安全建设工程。
2010至2012年，江苏计划用3年时间，对全省城市和农村、公办和民办、教育系统和非教育系统的所有经专门机构鉴定存在安全隐患的校舍进行抗震加固、迁移避险，提高综合防灾能力，着重对经鉴定未按当时抗震设防标准和抗震设计规范建设的中小学校舍，特别是教学用房、学生宿舍和食堂等进行抗震加固、迁移避险，拆除D级危险校舍。
江苏省将对2260所学校进行布局调整，对涉及2579所学校的16309栋、466万平方米校舍进行拆除，对涉及3057所学校的9786个项目、1309万平方米校舍进行加固改造，重建、新建校舍涉及2806所学校、7770个项目、1080万平方米，工程总资金达252.8亿元。
截至今年8月底，江苏省中小学校安工程累计完成投入109.16亿元，支出资金91.3亿元，开工单体建筑物3276栋，累计开工面积976万平方米，其中已竣工562万平方米。
日前，全国校安办督查组对江苏省的校园安全工程建设情况予以充分肯定，要求在抓好工程进度的同时，严把工程质量监管关，统筹管理力量，落实项目法人制，整合施工、监理、审计、监察等管理资源，确保工程质量和廉政建设。 为确保2012年全面完成校舍安全工程，黑龙江省计划总投资81.6亿元，把实施校安工程纳入全省十大民生工程强力推进。
本着突出重点，确保最危险地段、最危险校舍优先改造的原则，黑龙江省经过充分论证，建立了工程项目库，编制了项目规划。全省拟撤并学校1323所，建设项目学校2260所，加固和重建校舍734万平方米，计划总投资81.6亿元，到2012年全面完成建设任务。
据悉，自去年6月以来，黑龙江已投入资金22.1亿元，建设项目学校944所，校舍1285栋，面积309.5万平方米，其中，已竣工并交付使用项目学校338所，校舍513栋，面积102.5万平方米，占规划的42%。
在近日召开的全省中小学校舍安全工程现场会上，副省长程幼东强调，今年要再进行一次全面检查。对存在问题的市县予以通报批评、责令改正。对屡次检查评估不合格的市县，适当调减专项补助。同时，对领导重视、投入力度大、工作到位、成效显著的市县，给予一定奖励。各地要倒排工期，在确保质量的前提下，加快工程建设进度。去年开工的项目，今年要全部完工；今年开工的项目，也要力争年底前竣工。
黑龙江省要求，对存在严重安全隐患的D级校舍，该封闭的封闭，该拆除的拆除，该撤离的撤离，绝不能继续使用。在施工中要加强安全管理，施工区和学生活动区要分开、要设立警示标志；学校要加强安全教育、制定应急预案、落实安全工作责任制，坚决避免在工程实施过程中出现安全事故。

⑽ 村委会有权出租教师编制还在，已没有学生的农村小学校舍吗

现在学校都是公立学校。校舍是由国家出款建设的。虽然学校没有学生，但村委会无权出租。