中小学物理面试视频下载

Ⅰ 哪里有初中物理教师优秀试讲视频啊为什么我在网上搜的都看不了啊

http://www.czwlzx.com/Soft/ShowClass.asp?ClassID=195&page=2
初中物理在线
我用了好多年了，这内个网站挺容好

Ⅱ 我要去新东方面试，一对一老师，初中物理，5分钟试讲该注意什么，讲什么

他们现在只招不坐班的老师。
1. 不坐班就意味着没有底薪。没有底薪就意味着不保证每月版的工资。权签的合同里面只写了优先排课。淡季很有可能会有2000甚至几百的工资。当然除非你和点上的人关系很好，或者你和学生关系搞得很好。（其实培训机构，只要学生喜欢你就好，不是说你教得多么得好）
2. 没有年终奖，虽然现在有课销奖金，但也是少数课特别多的人才能拿得到。
3. 外地人不落户口。
4. 周末上课还要赶课，有时要上10小时甚至12小时。
5. 接的学生一有投诉，替换，老师就是众矢之的。
6. 不坐班基本没有什么发展可能，永远只是个老师。（你想你老了还要去赶课么）
7. 续班一直要考核，搞得像销售一样。

Ⅲ 高中物理教师面试，人教版教材的试讲一般会有哪些内容

海南教师资格高中数学面试形式与程序：
(一)面试形式
中小学教师面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过备课(或活动设计)、试讲(或演示)、答辩(或陈述)等环节进行。
(二)面试程序
面试统一使用考试中心研制的面试测评系统。考生经过候考、抽题、备课、回答规定问题、试讲(演示)、答辩等环节完成面试。原则上备课时间20分钟，面试时间20分钟。
面试实施程序如下：
第一步：候考。考生持面试准考证、身份证，按时到达考点，进入候考室候考。
第二步：抽题。按考点安排，登录面试测评系统，计算机从题库中随机抽取试题(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题)，考生确认后，计算机打印试题清单。
第三步：备课。考生持试题清单进入备课室，领取备课纸，撰写教案(或活动演示活动方案)，准备时间20分钟。
第四步：回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从题库中随机抽取2个规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。报考中职专业课和实习指导老师的考生面试时，没有回答规定问题的步骤，其它步骤不变，面试时间20分钟。
第五步：试讲/演示。考生按照准备的教案(或演示活动方案)进行试讲(或演示)。时间10分钟。
第六步：答辩。考官围绕考生试讲(或演示)内容进行提问，考生答辩。时间5分钟左右。
第七步：评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，通过面试测评系统提交评分。小组评分情况应抄录于《面试评分表》，经组长签字确认备查。

Ⅳ 招教笔试过了，面试环节为试讲10分钟+答辩5分钟，高中物理，请问讲课哪一册或者哪一节容易抽到

这些抽题都是随机的，试讲应该会给出具体的范围和内容，都准备一下，有备无患

Ⅳ 教育机构面试的“试讲”大致是怎样的呢我准备面试初中物理教师，请求前辈指点。

试讲一般听课的是面试老师，注意不要紧张，把他们当学生就好了，主要得放得开，其实他们不会注重你讲了什么，主要看你的台风，加油吧，本人以前也是老师一枚

Ⅵ 求2019年1月教师资格证面试资料，初中物理的！

基础差的买个网课看看，基础好的直接看书做题。这是我整理的一些资料
初中数学教师资格证面试视频 看ping 论

Ⅶ 2014年教师资格证初中物理面试资料

初中物理《内能》 教学设计

一、教学目标

【知识与技能】

知道内能的概念，能简单描述温度和内能的关系;知道改变内能的两种方式。

【过程与方法】

通过演示实验，培养观察和分析能力，并通过实验理解做功和内能之间的关系。

【情感态度与价值观】

通过分析、类比的方法研究问题，培养良好的科学态度和求实精神，激发主动学习的兴趣。

二、教学重难点

【重点】

对内能、热量概念的理解，对改变物体内能的方法的理解。

【难点】

内能概念的建立。

三、教学过程

环节一：导入新课

教师先给大家播放蒸汽机车工作的视频，并解释工作原理。引导学生思考为什么水蒸气可以带动火车前进，为了解释原因，进而引出课题《内能》。

环节二：新课讲授

(一)内能

教师提问：什么是动能?什么是势能?

学生回顾旧知，为内能概念的建立打下基础。

出示运动着的足球和弹簧被拉伸的图片，并提示构成物质的分子也在不停地做无规则的热运动，引出“分子动能”、“分子势能”，从而引导学生讨论得出内能的概念。

教师提问：回顾机械能的概念，思考内能和机械能有什么区别?内能的大小可能与什么因素有关，是什么关系?

学生结合教材：内能是不同于机械能的另一种形式的能。由分子热运动与温度有关，猜想温度可能与内能的大小有关，并且温度升高，内能增大。

(二)物体内能的改变

首先，列举生活中将烧热的工件在冷水中冷却的例子，讲解这个发生热传递的过程因为温度的改变，使物体的内能也发生了改变。

学生总结：热传递可以改变物体的内能。

及时深化：让学生列举生活中用热传递改变物体内能的例子帮助学生加深印象。之后，教师讲解热量的概念并指出，物体吸热和放热分别对物体的内能有怎样的影响。

其次，展示冬天搓手取暖和滑滑梯的图片，思考还有没有其他途径可以改变物体的内能。

演示实验： ①在配有活塞的厚玻璃筒内放一小团硝化棉，把活塞迅速压下去，观察发生的现象;

②在烧瓶内盛少量水，给瓶内打气，当瓶塞跳出时，观察瓶内发生的变化。

学生观察后总结： ①图片中说明摩擦生热，而这部分内能就是物体克服摩擦力做了功;

②实验一，发现棉花燃烧起来，因为活塞压缩气体做了功，增大了空气的内能;

③实验二，观察到了瓶内有“白气”产生，说明瓶内水蒸气液化放热形成小水滴。这个过程是因为气体膨胀对外做了功，降低了内能。

综合演示实验，教师指导学生得出结论：做功也可以改变物体的内能。

总结：改变物体内能的方式有两种：做功和热传递。

环节三：拓展提升

结合本节课知识，用物体内能改变的方式说明“炙手可热”和“钻木取火”的含义。

环节四：小结作业

学生总结本节所学内容。课后查一查什么是温室效应，思考内能与人类生产生活的联系。

四、板书设计

五、教学反思

Ⅷ 教师招聘关于物理面试讲课有没有什么技巧，比如一些套话和形式

首先要熟悉教材，你可以买本面试的书。上面有一些模板，《教师招聘考试专用教材》，面试的。所有科目里面都有，很详细

Ⅸ 教师资格证面试初中物理视频求百度云分享，跪谢！

可以买辅导书

Ⅹ 谁参加过全国中小学教师资格证初中物理的面试啊知道都抽过什么题目吗

全国中小学教师资格证初中物理的面试试讲题目有很多，抽题之后现场打印备课纸，备课纸上会有相关的问题和资料。例如：