无锡太湖中心小学

❶ 无锡太湖高中重珍班和三中快班比哪个好

无锡太湖高中重珍班和三中快班比无锡三中的师资力量更深厚、学校级别更高、教学设施更齐全。

一、师资力量

1、太湖高中：太湖高中有全国优秀教师、江苏省有突出贡献中青年专家、江苏省教科研先进个人、江苏省中学生奥林匹克优秀教练等名教师50多人，硕士研究生6人。师资力量更更缺乏。

2、无锡三中：无锡三中有在职教职工172人，专任教师139人，共有省特级教师(含教授级高级教师)2人，省“333工程“培养对象3人，市级名教师2人，市级学科带头人13人，市级学科教研中心组成员14人。师资力量更深厚。

二、教学设施

1、太湖高中有有教学楼3座、实验楼1座、图书馆1座、办公楼1座、300米塑胶跑道等齐全的附属设施，总建筑面积达20578平方米。有体育馆1座，内有标准篮球场、羽毛球场、兵乓房、教工活动室等体育活动场所。教学设施更缺失。

2、太湖高中：无锡三中：无锡三中建筑面积23997平方米，绿化面积5305平方米。有初、高中教学楼、多功能综合楼、图书馆、体育馆、办公楼、校史室、食堂等；学生电脑室、理化生实验室、音乐室、美术室、科技活动室、理化生探究室、数字青少年宫等各功能室。教学设施更齐全。

三、学校级别

1、太湖高中：太湖高中是江苏省重点中学，国家示范级高中。学校级别更低。

2、无锡三中：无锡三中是江苏省重点中学，江苏省四星级高中，无锡市国际学校。学校级别更高。

参考资料来源：

网络——无锡市第三高级中学

网络——江苏省太湖高级中学

❷ 我在无锡市，那无锡市江南大学青山湾校区，那学校怎么样呢知道的说下，不要乱说啊。

江南大学坐落于太湖之滨的江南名城——江苏省无锡市，是教育部直属、国家“211工程”重点建设高校。目前，在教育部和省市政府的支持下，已基本建成占地3200亩、建筑面积100多万平方米、以“生态校园，曲水流觞”为设计理念、设施先进、功能齐全、环境优美的蠡湖校园。 江南大学享有“轻工高等教育明珠”的美誉，源于1902年创建的三江师范学堂，历经国立中央大学、南京大学等发展时期；1952年全国高校院系调整时，由原中央大学、复旦大学、武汉大学、浙江大学、江南大学的有关系科组建南京工学院（现东南大学）食品工业系；1958年该系整建制东迁无锡，建立无锡轻工业学院；1995年更名为无锡轻工大学；2001年1月，经教育部批准，无锡轻工大学、江南学院、无锡教育学院合并组建江南大学；2003年，东华大学无锡校区并入江南大学。经过一个世纪的风雨和半个世纪的独立办学，江南大学已建设成为一所规模结构较为合理，教学质量优秀，办学效益显著，教学、科研、服务均得到社会公认，在国内外具有一定知名度的综合性大学。 学校学科涉及理学、工学、农学、医学、文学、法学、经济学、管理学、教育学等门类，全日制在校本科生20000余人。2011年在51个本科专业中招生。 学校设有轻工技术与工程、食品科学与工程、控制科学与工程、纺织科学与工程等博士后流动站4个、一级博士学位授权点5个；二级博士学位授权点32个、一级硕士学位授权点21个；二级硕士学位授权点125个。现有在校博士、硕士研究生5700余人；学校拥有1个国家一级重点学科、5个国家二级重点学科和1个省一级重点学科、8个省二级重点学科。在教育部学位与研究生教育发展中心公布的2009年全国一级学科评估结果中，江南大学食品科学与工程、轻工技术与工程排名第一，纺织科学与工程排名第二。

❸ 无锡三中和太湖高中哪个好

无锡三中和太湖高中比无锡三中的师资力量更深厚、学校级别更高、教学设施更齐全。

一、师资力量

1、无锡三中：无锡三中有在职教职工172人，专任教师139人，共有省特级教师(含教授级高级教师)2人，省“333工程“培养对象3人，市级名教师2人，市级学科带头人13人，市级学科教研中心组成员14人。师资力量更深厚。

2、太湖高中：太湖高中有全国优秀教师、江苏省有突出贡献中青年专家、江苏省教科研先进个人、江苏省中学生奥林匹克优秀教练等名教师50多人，硕士研究生6人。师资力量更更缺乏。

二、教学设施

1、无锡三中：无锡三中有教学楼5幢、教师办公楼2幢、综合楼（办公楼、实验楼）1幢、图书馆1座、学生公寓5幢、体育看台1座、400米标准场地1块、200米小场地1块、食堂1幢、艺术楼1座、物理实验室6个、化学实验室5个、生物实验室4个、生物标本室1个，配备通用技术实验室4个。

音乐教室2个、美术教室2个、舞蹈房1个。教学楼共有学生教室115间，可满足不同年级同学必修和选修学习的需要，同时可供学生开展各类社团活动。教学设施更齐全。

2、太湖高中：太湖高中有教学楼、实验楼、综合楼艺术楼、图书电教楼，兴建400米运动场地，配置一流的实验设施和电教设备，建立双向闭路电视系统和多媒体校园网。教学设施更缺失。

三、学校级别

1、无锡三中：无锡三中是无锡市文明单位、江苏省心理教育实验学校、江苏省四星级高中、江苏省红十字示范学校。学校级别更高。

2、太湖高中：太湖高中是江苏省四星级学校，国家示范级高中，省重点高中。学校级别更低。

参考资料来源：

网络——无锡市第三高级中学

网络——江苏省太湖高级中学

❹ 立人小学以前是什么

无锡来市立人小学，位于太湖源之滨，阖闾城遗址旁，是一所全新的独立建制的公办学校，隶属无锡经济开发区（胡埭镇）。2013年8月由原胡埭中心小学的张舍分校和上山分校以及原马山中心小学的闾江分校合并而成。学校全面贯彻党和国家的教育方针，坚持依法治校，严格执行“五严”规定，自觉规范学校的办学行为和教师的教学行为，面向全体学生，尊重学生个性，让学生得到全面和充分的发展。

❺ 无锡太湖技工学校是民办还是公办

无锡市太湖技工学校，是一所经江苏省人力资源和社会保障厅批准设立的全日制综合性中等技工学校。她起步于1997年8月，2013年6月被评为“江苏省重点技工学校”，2015年被江苏省人社厅确定为“江苏省高技能人才培养示范基地”。2016年学校申报了经由无锡市教育局核准的全日制“无锡金茂商业学校”，实行一套班子两块牌子体制，在师资、教育资源和校园上共享共成。
学校设太湖总校区，另有科教园和长广两校区。总校区以烹饪旅服及航空轨道为主专业群，科教园校区主要以电子商务、艺术创作为主专业群，长广校区主要以机电数控及汽修专业为实训中心。学校总占地面积112.13亩，总建筑面积26353.03平方米，共有36个实训室和太湖食府、学生公寓、标准操场及专场体育活动区、教育超市等生活配套实施，现有在籍学生2500余名。
学校拥有一支专兼职相结合的、高素质的教师队伍，目前，教职工总数为125人，其中具有中、高级专业技术职称的教师占45%，实训教师占教师总数的比例为43%。
中文名
无锡市太湖技工学校
简称
太湖技校
创办时间
2012年
所属地区
无锡市
学校类型
全日制
学校属性
民办
主要院系
航空、机电、餐饮、电商
现任校长
杭中茂
学生
1120人
占地面积
3600平方米

❻ 无锡有哪些爱国教育基地

无锡市革命陈列馆 ※ 无锡市张闻天旧居
※ 无锡市博物馆 ※ 钱钟书故居
※ 无锡市图书馆 ※ 无锡市档案馆
※ 无锡市革命烈士陵园 ※ 无锡市社会福利中心
※ 无锡公花园 ※ 无锡市芦村污水处理厂
※ 无锡市城北污水处理厂 ※ 无锡市新体育中心
※ 中国船舶科学研究中心 ※ 无锡市生活固体废弃物处理场
※ 吴文化公园 ※ 文昌公园
※ 周培源故居 ※ 宜兴市档案馆
※ 无锡县农民运动纪念馆 ※ 锡山华蘅芳故居
※ 无锡市马山烈士陵园 ※ 无锡市荣巷中心小学
※ 武警8723部队1连 ※ 江阴市鹅鼻嘴公园
※ 江阴市徐霞客纪念馆 ※ 江阴市刘氏纪念馆
※ 江阴市炎黄陈列馆 ※ 宜兴市革命陈列馆
※ 宜兴市青少年活动中心 ※ 徐悲鸿纪念馆
※ 尹瘦石艺术馆 ※ 周培源故居
※ 无锡市东林书院 ※ 薛福成故居
※ 无锡市科普馆 ※ 江阴市天华文化中心
※ 宜兴市青少年活动中心 ※ 宜兴市档案馆
※ 泰伯庙 ※ 泰伯墓
※ 江阴华西村华西之路 ※ 江阴渡江战役纪念馆
※ 唐君远纪念室

❼ 无锡大专院校排名

第一是无锡职业技术学院，第二是江苏信息职业技术学院，第三是无锡商业职业技术学院，还有就是无锡城市，无锡南洋，还有太湖创意。

❽ 宜兴太华有民办小学吗

兴市，江苏省无锡市代管县级市 ，地处江苏省西南端、沪宁杭三角中心，东面专太湖水面与苏州太湖水面相属连，东南临浙江省湖州市长兴县，西南临安徽省广德市，西接溧阳市，西北毗邻常州市金坛区，北与常州市武进区相傍。地势南高北低，属北亚热带季风气候，全市总面积1996.6平方千米。截至2018年末，宜兴市辖5个街道、13个镇，有行政村213个、社区97个。户籍总人口108.13万人，其中男性53.25万人。
宜兴历代曾出进士548人，其中状元4人、榜眼5人、探花1人；任宰相（或相当职务）的10人。宜兴有国家AAAA级风景区8个：善卷洞风景区、竹海风景区、龙背山森林公园、团氿风景区、陶祖圣境风景区、张公洞风景区、云湖风景区和中国宜兴陶瓷博物馆（中国紫砂博物馆）。

❾ 无锡市雪浪中心小学的网站是多少

无锡市，滨湖区太湖高中，立信职业教育中心学校，江苏省，无锡市李公园中学，无锡市雪浪中心小学，雪浪中心幼儿园

❿ 无锡市新区教育局是干什么的

以下是官方介绍,不代表本人立场和实际情况.中国的表面功夫和吹嘘就不多介绍了.大家懂的.
(记得采纳~~~)

无锡新区是无锡市最重要的经济增长极、改革开放的重要窗口和参与国际竞争的产业高地。1992年经国务院批准设立无锡国家高新区，1995年在无锡高新区和无锡新加坡工业园快速发展的基础上设立无锡新区。无锡新区下辖无锡国家高新技术产业开发区、无锡出口加工区、无锡星洲工业园、太湖国际科技园等多个专业科技园区和两个镇、四个街道，辖区面积220平方公里，户籍人口30万人，常驻人口约47万人。
十多年来，新区认真贯彻落实中央关于发展高新技术产业的一系列重大决策和部署，积极顺应先进生产力的发展要求，解放思想，与时俱进，抢抓机遇，开拓创新，区域经济保持快速增长势头，高新技术产业迅速聚集，已经成为国际化、现代化特征鲜明的科技产业城，被国家科技部授予“全国先进高新区”称号，经济发展和创新能力居全国高新区第二位，赢得了“璀璨的太湖明珠”等美誉。
在新区党工委、管委会的正确领导和高度重视下,在上级教育行政管理部门的积极指导与热情关心下,伴随着新区改革开放的步伐,新区教育已经建立起从幼儿园、小学、普通中学、中高等职业技术教育到成人教育和社会教育结构齐全的教育体系。全区现有各级各类学校50所，其中高校2所，中等职业学校3所，基础教育阶段学校39所，成人教育中心6所，在校生总数6万多人。这些学校中有相当数量的是市属学校，无锡科技职业学院、市机电高等职业技术学校、技师学院、卫生高等职业技术学校等学校依托新区、服务新区，为新区经济社会发展作出了重要贡献。
通过多年的改革与发展，新区教育已呈现出以下基本特点：
1、教育国际化进程逐渐加快
新区是全市经济的重要增长点，是外资企业云集的区域，是无锡对外开放的窗口。新区将教育理念、教育模式和教育对象的国际化作为突破口，在教育国际化工作方面迈出了坚实的步伐。
近年来，新区高度重视境外学生的招生工作，并通过多种途径培植涉外教育学校。目前，新区境外学生的入学主要有三种途径：一是到本地学校与中国学生混合编班，接受中国式的教育。二是到国际学校与多国学生一起接受国际教育。2006年下半年，全省首家专门接收韩国学生的无锡韩国人学校正式开学，这意味着韩国学生将迎来又一个就学选择——与本国学生一起在国外接受纯国内的教育模式。到2007年9月，在新区范围内16个学校入学的境外中小学、幼儿园学生已经超过570人。这些学生分别来自20个国家和地区。新区境外学生总数已达到全市的二分之二左右。
无锡科技职业学院于2003年正式创办后，实现了新区高等教育零的突破。学院十分重视高等职业教育领域的中外合作，已与多所国外高校签订合作办学协议，提供国外分段学习或不出国的留学学习及短期培训，同时取得国内、国际学历文凭。2005年，学院被评为“中国十大特色高职院校”。驻区的无锡机电高职利用与德国合作办学的契机，在信息交流、人才交流等领域的交流与合作方面取得了可喜的成绩，办学规模已经成为无锡中等职业技术教育中的“航空母舰”。梅村高中、维德幼儿园等校在引进外籍教师、选用国外教材等方面进行了积极的探索。
2、教育对经济建设的服务功能明显增强
教育是重要的投资“软环境”，直接为经济建设提供智力支撑和人才保证。新区各级党政部门始终重视发挥教育对经济建设的支撑作用，主动引领教育事业贴近经济建设主战场，大力实施“人才强区”战略。
新区重视发挥职业教育在人才培养中的“工作母机”作用。无锡科技职业学院积极探索校企合作的办学模式，多家企业成为学院的实习实训基地。驻区的院校拥有数十个专业，两万多名在校学生，已经成为新区经济建设人才的重要培养基地。据统计，每年有近万人毕业后得以在新区中外企业就业，成为新区经济建设的生力军。
太湖国际科技园成功地与北京大学、东南大学、江南大学等知名高校合作办学，引进微电子、软件等相关专业，以适应无锡IT、IC企业和产业结构转型发展的需要。
各镇（街道）成教中心校主动了解人才需求情况，大力提高培训率，全员培训率普遍达到75%以上。以社区建设为抓手，组织丰富多彩的社区教育活动。在普及科学文化知识的同时，大力加强技能培训与就业指导，全区就业年龄段中有劳动能力者95%以上获得就业机会，为新区率先实现基本现代化奠定了基础。
3、优质教育资源日益集聚
新区教育始终重视走“内涵式发展”的道路，各级各类学校努力以加强学校内部管理、大胆进行教育教学改革、努力实施“科研兴校”战略以及教师队伍现代化建设等为抓手，不断更新办学理念，精心打造办学特色，积极培育优质教育资源，努力创办“让人民满意的教育”。
经过多年的努力，新区的优质教育资源不断扩大，现在，辖区内集聚了1所国家级示范高中、7所示范初中、8所实验小学和10所省实验优质幼儿园。“十一五”末，全区独立建制的学校将100％创建成省市义务教育现代化学校和市级以上优质园。
4、教师队伍素质不断提高
教育的竞争说到底是教师的竞争，新区教育的现代化有赖于一支师德高尚、业务精湛、教学有方的教师队伍。因此，我们通过试讲、面试、答辩、体检等程序，严格把好教师的“入门关”。对现有教师加强业务培训，鼓励并要求青年教师进行学历提高培训，组织并提供各种业务培训和竞赛机会，引导教师实现专业成长和岗位成材。在省、市青年教师基本技能大奖赛和学科教学比赛等活动中，我区教师多次获得好成绩。全区小学、初中合格学历教师占专任教师总数的比例均达100%，其中，小学教师大专及以上学历比例已经达到88.7%。初中教师本科以上学历达76.2%。全区基础教育阶段共有教学新秀以上骨干教师330名（其中特级教师两名），占全区中小学、幼儿园专任教师总数的18.2%。我区正式出台了“骨干教师考核奖励实施意见”，鼓励教师脱颖而出，切实发挥骨干教师的榜样示范作用。
5、教育布局调整日趋优化
教育要实现均衡化、现代化和国际化，并实现教育综合效益最大化，必须优化教育布局，整合教育资源，实行规模办学。同时，新区处于外向型经济快速发展，城市化进程日益加快的过程中，客观上也要求教育布局作出大调整。在前几年新区教育布局已有较大调整，并提前完成“十五”布局调整规划的基础上，近年来新区继续按照整理性调整和结构性调整两个纬度继续加大教育结构布局调整工作力度。
通过多年的布局调整，原来农村地区常见的村村办校的局面得到了根本改变，现有学校的办学条件和规模有了极大改善。目前，全区中小学校生均占地面积分别达到37.9M2和28.7M2 ，生均建筑面积分别达到11.3M2和8.1M2 。全区中小学计算机生机比达8.6:1,师机比达1.38:1。所有学校均达省办学条件标准化要求，教育技术装备达省Ⅱ类及以上标准。
进入“十一五”，新区教育事业的发展目标是建设教育国际化的先导区、教育现代化的示范区、优质教育资源的集聚区。新区教育一定能继续解放思想，开拓进取，和谐发展，为新区建设创新型国际化科技新城提供更好的智力支撑、知识贡献和人才保证。