❶ 无烟校园 的作文
2008年5月31日是世界卫生组织发起的第21个世界无烟日。这次无烟日的主题是“无烟青少年”，口号是“禁止烟草广告和促销，确保无烟青春好年华”。
自20世纪50年代以来，全球范围内大量流行病学研究证实，吸烟是导致肺癌的首要危险因素。为了引起国际社会对烟草危害人类健康的重视，世界卫生组织1987年11月建议将每年的4月7日定为“世界无烟日”，并于1988年开始执行。自1989年起，世界无烟日改为每年的5月31日。距今为止，“世界无烟日”已成功举办了21届。每届无烟日都制定了不同的主题，针对人群的，企业的，还有针对场地的、环境的等等，提出了相应的倡议和口号，收到了良好的社会反响。
随着近几年禁烟浪潮的不断走高，声势越来越浩大，更多的人认识到了吸烟的危害，知道了“世界无烟日”。中国政府也开始重视控烟问题，在2006年加入了世界卫生组织的《烟草控制框架公约》，并先后制定了一系列的控烟禁烟措施，收到了良好的效果。
据无烟草青少年运动组织提供的资料显示，我国约有1.8亿儿童生活在二手烟的环境中，40%～80%的儿童在家里受到二手烟的伤害。另据北京爱卫会2007年进行的调查发现，80.8%的吸烟者是自己在15-25岁之间开始吸烟。全世界有7亿儿童（几乎占全球青少年的一半）呼吸着被香烟烟雾污染的空气，成为无辜的被动吸烟者。儿童、青少年是祖国的未来，一旦尝试了烟草这一高度成瘾的产品，就很容易造成终身对烟草依赖。随着青少年烟民队伍的迅速扩大，更多人士关注到这个低龄化吸烟群体，呼吁预防吸烟要从青少年做起。
今年的无烟日，世界卫生组织发起了“无烟青少年”的主题控烟活动，要求各级教育行政部门要组织中小学校、托幼机构积极开展创建“无烟校园”活动，学校教学区域内不得设吸烟室、吸烟区等相关规定。希望社会各界都来关注青少年的健康成长，为他们营造一个良好的成长环境。而让青少年远离烟草，是我们社会各界每一个人的责任，特别是与青少年接触最多的学校、家长、医生，更应关注青少年控烟的问题，积极投入到青少年控烟的工作当中去。
在中国，北京奥运会的举办，让2008年的“世界无烟日”显得格外不同寻常。随着奥运会的临近，北京正在努力将“无烟奥运”的理念传播到各个角落，决心打造一届绿色“健康奥运会”，这一观念成为全球人士关注的焦点。为了迎接“无烟奥运”，结合“无烟青少年”这一无烟日主题，全国各地积极开展了“戒烟大赛”、“无烟校园”、“无烟医院”等相关活动。奥运会的主办城市北京，也从去年十月一日开始全面实行出租车禁烟，随后控烟活动很快扩大到全市的餐饮业。从今年5月1日起，北京市正式实施《北京市公共场所禁止吸烟范围若干规定》，扩大了禁烟场所范围，被称为最严格的新禁烟法规。另外，《北京2008无烟奥运工作方案（草案）》已经初步确定，方案计划在2008年奥运会举行前后，按无烟奥运工作方案安排，对八类场所发出“禁烟令”。这一系列控烟措施的推出，广获赞誉和好评。
控烟，中国在努力。虽然，真正做到全面禁烟任重道远，目前仍有许多阻力，但正如国际著名控烟专家臧英年教授所说，“若是举国上下一并努力，方法得当，认真推动，中国完成公共场所全面禁烟的目标就一定可以完成，甚而是指日可待。” 此次奥运会正是中国开展全面禁烟的大好契机，希望禁烟不仅仅为奥运会，而会一直持续下去，为促进全球禁烟运动和人类健康发挥长远而积极的作用，从而真正达成无烟城市的梦想，只有如此，我们的青少年才能真正的远离烟草，远离伤害，在良好的社会环境中享受无烟青春好年华。
❷ 我们应为创建无烟校园做什么
不吸第一支烟，不买也不代买烟；
宣讲吸烟和二手烟的危害，帮助吸烟的同学戒烟。
❸ 小手拉大手创造无烟校园内容有什么
1、发起倡议书
学生通过观看吸烟对人体伤害的视频，了解长期吸烟带来的危害，知道吸烟是多种疾病的诱导因素。让各班学生将自己收集的吸烟的危害、二手烟的危害资料告诉全班同学，警示全班同学。通过课前的调查，了解各班有多少学生生活在二手烟的环境中，然后由大队长发起“大手拉小手 共创无烟校园”的倡议，带领全校学生在倡议书上郑重地签上自己的名字，自觉得远离香烟，并承诺劝说家长尽量戒烟。
2、设计禁烟标语
全体学生通过自己的想象力设计各种禁烟的标志，贴在学校的各个角落，提醒全体师生，同时贴在学校的门口提醒家长。
3、致家长一封信
附：
（1）家长是学生的第一任老师，您的一举一动直接影响着您的孩子，为了您的身体更健康，真诚希望您能够戒烟，成为孩子的表率和榜样。如果你烟瘾比较大，立即戒烟有困难，真诚希望你尽量减少吸烟，不要在孩子经常活动的地方，如客厅、房间抽烟，更不要当着孩子吸烟。
（2）在家里监督好您的孩子，不要让他吸烟，承担起在家里的教育责任。
（3）为了保障大家的身体健康，请你自觉遵守国家相关禁烟规定，不在公共场所吸烟，不在人群聚集的地方抽烟，不要让你的孩子或其他未成年人为你买烟。
（4）不要带您的孩子到吸烟的场所去，远离香烟的危害。
（5）如果你有事到学校，请你自己遵守学校禁烟规定，不要在校园内吸烟。
4、分年级开展各种禁烟活动。
有关禁烟的手抄报、演讲比赛、书法等。
❹ 谈谈我们青少年应如何 积极建设无烟校园
吸烟的危害性不亚于食品。二手烟也是相当可怕的。
国家是由一定的人数版组成的，而校园也是权需要一定人数组成的。国家和校园存在着某种程度上的相类似，为什么我国在食品安全上是毫不犹豫的立法严格管理了而不去依靠自觉呢？为什么别人都说法律为主，道德为辅呢?如果真的按对方来说，主要是靠师生自觉，那么是不是我们映射到治国上就是要道德为主，法律为辅么？难道对方辩友不承认我国是个法治国家？
再譬如往小了说，为什么建设无烟饭店要靠法律？《禁烟法》是闹着玩的么？我们靠自觉靠了这么多年，为什么还要颁布禁烟法？
他们可能说饭店的人口流动大，什么素质不能保证。直接回他，你敢承认你们学校的师生素质都在同一层面上？你就敢否认你们学校没有骂脏话抽烟喝酒的人？靠他们自觉，我们要等到哪天！
❺ （2014日照）市教育局明确要求全市所有中小学均为无烟学校，各学校会议室里均张贴了如图所示的标志，这
由于烟分子做无规则运动，在空气中进行扩散，所以只要有一个人吸烟，其他人都在被动吸烟，整个房间也会充满烟味；吸烟有害健康，所以要在公共场所禁止吸烟．
故选D．
❻ 请你围绕“无烟学校”的主题拟写一则富有人性化的宣传标语，不得使用“禁止”“请勿”等词二十字以内。
吸烟有害健康，请远离无烟环境
❼ 有关《打造无烟学校，倡导健康生活》的主题班会
主题班会 无烟校园 健康生活
一 时间 。 二 主题
《无烟校园 健康生活》 三 目的。
了解吸烟对身体，他人的危害和树立禁烟的意识 四 活动流程
班长与副班长将标题“无烟校园 健康生活 主题班会”写在黑板上。 向同学们讲解关于吸烟的相关知识，并展开讨论。
香烟点燃后产生对人体有害的物质大致分为六大类： 生对人体有害的物质大致分为六大类： （1）醛类、氮化物、烯烃类，这些物质对呼吸道有刺激作用。 ）醛类、氮化物、烯烃类，这些物质对呼吸道有刺激作用。 （2）尼古丁类，可刺激交感神经，让吸烟者形成依赖。 ）尼古丁类，可刺激交感神经，让吸烟者形成依赖。 （3）胺类、氰化物和重金属，这些均属毒性物质。 ）胺类、氰化物和重金属，这些均属毒性物质。 （ 4） 存在一些 放射性物质 。 这些物质均有致癌作用 。 ） （ 5 ） 酚类化合物和甲醛等 ， 这些物质具有加速癌变的作用 。 （ 6 ） 一氧化碳能减低红血球将氧输送到全身去能力 。
讨论：吸烟的危害
1.对个人的危害2.对家庭的危害3.对社会的危害
烟草原产于美洲，印第安人发现其中含有 可以兴奋神经的物质，在部落会议和祭祀 活动中吸食其燃烧的烟，西班牙殖民者将 其带到欧洲，最早的西班牙水手回国喷云 吐雾时，曾经使家乡的人大惊失色，认为 他们和魔鬼打交道，但很快烟草的使用就 奉行全欧洲并向世界普及。18世纪时烟草 才传入中国。
吸烟对自身的危害
一个每天吸15到20支香烟的人，其易患肺 癌，口腔癌或喉癌致死的机率，要比不吸烟 的人大14倍；其易患食道癌致死的机纺比不 吸烟的人大4倍；死于膀胱癌的机率要大两 倍；死于心脏病的机率也要大两倍。吸香烟 是导致慢性支气管炎和肺气肿的主要原因， 而慢性肺部疾病本身，也增加了得肺炎及心 脏病的危险，并且吸烟也增加了高血压的危 险。 对心理健康的危害
众所周知，吸烟对人的躯体健康有百害而无一益。然 而你可知道，吸烟对心理健康也有极大危害。难怪国外有 学者提出：“吸烟是人类死亡的重要原因，就像过去流行 的瘟病一样。” 心理学家们通过调查发现，长期吸烟可使人的注意力 的稳定性受到影响，使人反应迟钝，双手不稳定，动作不 准确；还可使人的听觉敏感性降低，过早失听。有的吸烟 者，视力还会变得模糊。 不少人认为，吸烟可以提神，消除疲劳，解除烦恼，触发 灵感。殊不知，这是毫无科学根据的。对此，心理学家们 曾专门做过许多实验研究，充分证明吸烟不但没有好处， 而且严重影响人的智力，使记忆力、想像力、辨别能力都 受到损害，从而降低了工作和学习的效率。 为什么吸烟会严重危害人的智力呢？因为人的心理活 动，包括智力活动，都是人脑的高级神经活动，它是通过 大脑皮质的活动来实现的，而香烟中的尼古丁吸入人体后， 可以刺激自主神经系统，引起血管痉挛，使胃液的酸碱度 改变等，更重要的是影响大脑皮质的神经活动，使人的智 力减退。 吸烟对家庭的危害
在家庭里吸烟，由于烟雾不容易散掉， 其造成的二手烟对家庭其他成员的健康危 害特别大。吸烟所散发的烟雾，可分为主 流烟(即吸烟者吸入口内的烟)和支流烟( 流烟(即吸烟者吸入口内的烟)和支流烟(即 烟草点燃外冒的烟) 烟草点燃外冒的烟)。支流烟比通过主流烟 所含的烟草燃烧成分更多。其中一氧化碳， 支流烟是主流烟的5倍；焦油和烟碱是3 支流烟是主流烟的5倍；焦油和烟碱是3倍； 苯并芘是4倍；氨是46倍；亚硝胺是50倍。其他许多有害物质包括有致癌作用的硝酸 氨等在支流烟中浓度也比从主流烟中吸入 的多。家中一人吸烟等于全家人吸烟！
吸烟对社会的危害 1.对环境的污染。2.浪费社会资源。 3.易使社会出现不稳定因素。 4.不利于建设和谐社会。
讨论：青少年为何吸烟，为什么戒不了烟 讨论： 是被烟吸引吗？
中国20%以上的初中生（男生32.5%，女生13%） 中国20%以上的初中生（男生32.5%，女生13%）试过吸烟 “烟民”们开始吸烟的平均年龄仅为10.7岁。 烟民”们开始吸烟的平均年龄仅为10.7岁。 近92%的被调查学生认为，吸烟肯定会损害健康，但仍有22%的男生和4%的女生表示可能或肯 定会在今后吸烟。 最近的一项调查显示，中国20岁以下的青少年吸烟人数已经超过1亿。这个数字带来了“香烟成 为校园杀手”的惊呼。 寻找少年“烟民”并不困难。在一些网吧、游戏 厅或在放学路上的某一些角落里，他们或独处或 聚成一群，烟雾弥漫处的他们并不欢迎与他们毫 不相干的成人们关注的目光。与他们嘴里的香烟 一样引人注意的，是他们脸上的叛逆神情。 拒绝为什么这样难？
学业负担、代沟、家庭矛盾、同学关系„„造成少年们心理压力的原因是多方面的。专家指出“心理压力的原因是多方面的。问题在于可供他们排解的机会却很少。父母工作忙或者疏忽，有些话又不敢对老师讲，同学又不敢相信„„心理压力就这样一直积累。不良情绪的不断积累，而可以让他们发泄的 渠道又是那样少。于是，这些郁闷的少年中的一些‘ 渠道又是那样少。于是，这些郁闷的少年中的一些‘找’ 到了香烟。” 尽管一些少年的第一次吸烟经历看上去事出偶然：郁闷 却倾诉无门，偶然“发现”香烟。但是，在这个充斥着 香烟的世界里，这种“偶然”的发生又是多么容易！ 香烟的世界里，让少年拒绝香烟，或让香烟拒绝少年，为什么这样难？ 1.认清吸烟的危害。2.应该如何抵御烟草的诱惑？
讨论：青少年应该如何抵御 青少年应该如何抵御 邓小平戒烟的故事烟草的诱惑？ 烟草的诱惑？ 烟草的诱惑？
青少年如何远离香烟？
的方式释放学习生活上的压力。 3.将主要精力集中于学习上。 4.多与同学沟通交流，培养健康人 5.尽力劝阻亲人吸烟，并协助戒烟。 正确认识吸烟
培养良好的心理素质，正确对待生活烦恼和心理压力。采取倾诉、谈话宣泄压力。培养正确的审美观念，不以叛逆为荣，正确认识吸烟有害健康、祸国殃民，我们应该以吸烟为耻！！！ 知识问与答：
香烟燃烧时能释放多少种有 害物质？主要包括哪些？
香烟燃烧能释放出3800多种 有害于身体的物质，其中主要包括：尼古丁、烟焦油、 一氧化碳和多种致癌物质。
什么叫吸二手烟？
二手烟，也称为环境烟草烟（ETS），既包括吸烟者吐出的主流烟雾，也包括从纸烟、 雪茄或烟斗中直接冒出的侧流烟或烟斗中直接冒出的侧流烟，也就是指吸烟的人所呼出的气体和香烟本身燃烧时的 烟雾的俗称。二手烟中包含4000多种物质，其中包括40多种与癌症有关的有毒物质 多种与癌症有关的有毒物质。二手烟中，许多化合物在侧流烟中的释放率往往高于主流烟。如被其他非吸烟人士吸进体内，亦可能和氡气的衰变产物混合一起，对人体健康造成更大的伤害。
根据有关规定，烟盒上必须标有 根据有关规定， 哪种警示？ 1.“吸烟有害健康”。 2.烟草燃烧所产生的有毒 2.世界无烟日是哪一天？ 世界无烟日是哪一天？
5月31日是世界无烟日， 20世纪50年代以来， 全球范围内已有大量流行病学研究证实， 吸烟是导致肺癌的首要危险因素。为了引起国际社会对烟草危害人类健康的重视，世界卫生组织1987年11月建议将每年的4月7日定 世界无烟日” 并于1988年开始执行年开始执行。 1989年起世界无烟日改为每年的5月31 日。
最后万老师总结班会课内容。 五 意义
让同学们深刻了解到吸烟的害处，共同创造无烟校园。
❽ 如何创建无烟学校
现在的学生叛逆心重，往往对发现就进行严惩，那么有些人就会去挑战权威，这样就达不到根治了，所以可以采取一些怀柔政策，比如：
一是加强宣传，提高吸烟危害健康的认识。充分利用健康教育课、团队活动、主题班会、世界无烟日、黑板报、广播、征文大赛、升旗仪式等开展吸烟有害健康的宣传教育，在师生中倡导文明行为和健康生活，自觉抵制烟草诱惑、免受烟草毒害，使不吸烟成为师生的自觉行动。
二是校园内设置醒目的禁烟标识和吸烟有害健康警语。学校大门、教学楼、实验室、行政楼、会议室、教师办公室、图书室、食堂、接待室、楼道等张贴醒目的禁烟标识和吸烟有害健康的警语，接待室、办公室、会议室、接待室、餐厅等场所不摆放烟具，营造浓厚的禁烟氛围。
三是加强控烟工作的领导。成立以校长为组长的控烟工作领导小组，加强控烟工作的领导，把无烟学校建设纳入学校发展规划，制定控烟年度计划、目标、具体的实施方案和评估考核办法，确保学校控烟工作落到实处。
四是建立学校、家庭、社会三结合的控烟网络。利用家长会，告家长书，向家长、社区分发控烟倡议书等，积极宣传吸烟有害健康的科学知识和国家对控烟工作的有关法规，倡导学生规劝亲朋好友戒烟、禁烟，号召家长和社会各界参与、支持学校的创建活动，建议他们以身作则为教育学生养成不吸烟的好习惯做表率，共同为学生的健康成长创造优美舒适的学习环境。
五是加强管理，建立“禁烟”工作的长效机制。建立控烟奖惩机制，把戒烟工作作为创建文明班级和优秀学生的重要内容，成立“无烟学校”监督小组，设立吸烟监督员、巡查员，并不定期开展督查，加强日常管理，对吸烟者及时给予制止，并做好检查记录，把控烟工作与教师的评优评先、年度考核、绩效工资相挂钩，对涌现出的先进个人和集体及时予以表彰，从而推动创建工作健康有序开展。