中小学教师十要

A. AA3O中小学教师十课基本功主要学习内容是什么

先热身，热身完毕才能更好下跨，竖叉的话，压腿加身体前倾，同时两个动作，还有就是对自己稍微狠一点，你自己想象的极限和能承受的极限是不一样的，每天坚持半小时，横叉就是青蛙趴，也是半小时，还有就是姿势一定要标准，不然白练

B. 中小学教师职业道德规范共有几条

中小学教师职业道德规范共有10条

C. 中小学教师十不准 十做到 何时出台

现有的制度已经比较健全了

D. 教育部教师十条禁令是针对中小学教师吗

教育部教师十条禁令不是针对中小学教师的，“十条禁令”所指“教师”，为教育系统所有教职工及教辅人员。

“教师十条禁令”具体规定：

1、严禁参与黄、赌、毒、邪教、非法宗教和传销活动。

2、严禁违规收费、推销教辅资料或向学生及家长推销商品。

3、严禁收受学生及家长礼品、礼金及有价证券。

4、严禁在贫困生补助发放过程中收受回扣或克扣补助。

5、严禁有偿家教和各种形式的有偿补课以及到民办培训机构兼职兼课、替民办培训机构招揽生源。

6、严禁在工作日中午饮酒和在工作场所参与打牌、下棋、网购、炒股、上网聊天（游戏）等活动。

7、严禁在各类评比、评选、评审活动中弄虚作假。

8、严禁造谣、传谣，散布和传播反动、虚假等不良信息。

9、严禁衣冠不整、言语粗俗等与教师身份不符的言行举止。

10、严禁随意让学生停课和劝退、开除学生。

(4)中小学教师十要扩展阅读：

《教师从教行为“十条禁令”》是教师从教行为的基本要求，是“红线”，任何人不得触碰。各县（市、区）教育局、市直各学校接到通知以后，要认真组织教师学习并贯彻执行。今后，若教师违反“十条禁令”，一经查实，将予以严肃处理。

校（园）长是校（园）师德师风建设的第一责任人，如果教师违反“十条禁令”，所在学校必须及时开展调查处理。若学校、幼儿园调查处理不力，则取消该校（园）评先评优资格，情节严重的追究校（园）长管理责任，给予校（园）长必要的组织处理。

E. 中小学教师工资将涨10%是多少

2014年职务晋升工资变动情况

小二晋升小一：增加：岗位44+绩效151+津贴19 合计：214

岗位工资小二回答605，小一649，绩效工资小二1337，小一1488，津补贴小二605，小一624

小一晋升小高：增加：岗位99+绩效290+津贴75 合计：464

岗位工资小一649，小高748，绩效工资小一1488，小高1778，津补贴小一624，小高699

小高晋升副高：增加：岗位275+绩效343+津贴100 合计：718

小高岗位工资748，副高1023，绩效工资小高1778，副高2121，津补贴小高699，副高799

F. 中小学教师和护士工资提高10%是什么意思

你好！
那就是基础工资的10%。

G. 教师十不准是哪几条

“十不准”

1、不准违反《中小学教师职业道德规范》；

2、不准讽刺挖苦学生、歧视后进生和体罚、变相体罚学生；

3、不准以任何理由和借口驱赶后进生转学和退学；

4、不准向学校或家长索要收受礼品或钱物；

5、不准以任何借口向学生家长借钱借物；

6、不准参加赌博以及迷信活动和其他非法组织的各种活动；

7、不准让学生购买教育部门审定之外的复习资料、教辅读物或其他商品；

8、不准擅自设立收费项目或提高收费标准；

9、不准动辄让学生家长到校并训斥家长；

10、不准有偿为自己所教学生补课。

(7)中小学教师十要扩展阅读：

中小学教师职业道德规范：

一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，依法履行教师职责和义务。不得有违背党和国家方针、政策的言行。

二、敬业奉献。忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不对工作敷衍塞责。

三、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人。实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平。培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。不违规加重学生课业负担，不以分数作为评价学生的唯一标准。

五、为人师表。知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。谦虚谨慎，团结协作。平等对待学生家长，认真听取意见和建议，不以粗鲁言行对待家长。廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职责之便谋取私利。

六、终身学习。树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不断学习，与时俱进，自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平。