『壹』 做为小学生,我们应该怎样做到自强不息
1树立自强不息的意识。
2要从我做起，从身边的小事做起，自力更生，自己的事情自己做。
3向周边的人宣传自强不息
的精神。
『贰』 怎样做一名自立自强的小学生
一、树立自信心
自信心，是人重要的个性品质，它建立在自我意识成熟的基础上，是自强自立精神的重要组成部分。有位哲人说过：“人最本质的需求是渴望被肯定。”认识到这一点，我便经常鼓励学生说：“你能行！而且一定能行！”班里新转来个小男孩，长的又黑又瘦，上课东张西望，被原来的老师认定为只有5、6岁的智力。主要老师、同学批评，他一概抵触，致使学习成绩落后。一次，班里的黑板擦坏了，几个同学修也没修好。这时，他悄悄地走过来小声地对我说：“老师，我想试试。”望着他那双流露出渴求信任的目光的眼睛，我毫不犹豫地答应了，同时又拍拍他的肩膀说：“老师相信你能行！”下午他从家里拿来了工具，和那几个同学一道真的把黑板擦修好了。看到这种情况，我又及时鼓励他：“黑板擦能修好，你的学习也能赶上来，但你要加倍努力！老师和同学都相信你！”从此，消极落后的他，增强了自信，不但学习成绩大幅度提高，而且更加关心班级和同学。桌椅坏了，他来修；地面上有垃圾，他主动捡……在上期的班干部竞选中，他光荣地当选了班级的生活委员，赢得了大家对他的信任。
二、培养动手能力
独立自主是朋友孩子自强心理的必要基础。这就要求我们要给予孩子一个相当宽松的环境，解放他们的手脚，切不可凡事包办代替。在低年级时，我就给学生灌输“不给别人添麻烦,自己的事情自己做”的思想，并注重在平时的学习和生活中培养孩子的自理能力和自强精神。孩子一入学时，桌面上常常是本子、铅笔等学具大集会，放学时，随便往书包里一塞了事，东西用的时候才要找，可找到了却发现破损不堪，或者干脆就已经找不到了。每当这时有的孩子急得“哇哇”大哭，更有趣的是 还有的孩子会边挠着头边埋怨着：“妈妈把我的作业放哪了？真气人！”针对这种情况，我在班里召开了《我们从小爱劳动》主题队会，在队会前各小队分别开展了“自己的事情自己做”、“我是妈妈的小帮手“、班级是我家”等系列活动。孩子们在家中练习整理书包、文具，帮助家长做一些如洗碗、扫地等力所能及的家务活。开主题队会时，各小队还纷纷现场表演，场面十分热烈。大部分同学能叠被子和洗小件衣服，整理书包更是大家的拿手好戏，还有几个孩子制作了形色味俱佳的水果拼盘，赢得了全场的阵阵掌声。家长也感慨地说：“自从开展了《我们从小爱劳动》活动以来，孩子们能积极主动做家务，不再是衣来伸饭来张口的小皇帝了。”为了巩固成果，我又和家长建立了联系卡，随时了解孩子在家中的表现。班级每周评比一次，看谁的个人卫生整洁，谁的物品摆放有序等。一学期下来，全班学生面貌焕然一新。
三、炼就坚强的意志
现在的小学生大多是在父母的羽翼下遮挡，过着衣食无忧的生活，久而久之，对父母或长辈就形成了一种依赖心理，缺乏磨练，意志脆弱。为此我想到了应该尽量创造机会让孩子们在艰苦的环境中磨砺意志，提高生存能力。机会很快来了，三年级的暑假开学，班级的分担区上杂草挺拔茂盛，比许多孩子的个子都要高。是请他人来帮忙，还是带领同学们自己干？思前想后，我决定不放弃锻炼的好机会！当时正值八月天气，孩子们戴着家长准备的草帽、手套，顶着炎炎烈日开始了人生中的第一次艰苦劳动。草长的又高又壮，锄头根本铲不动，孩子们只能用双手一把一把地拔，遇到更粗壮的大草，附近的5、6个大孩子便赶过来帮忙，孩子们口中大声喊着：“一、二、三”，向大草发起了猛烈的进攻。有的同学满脸是汗、气喘吁吁；有的孩子甩掉了草帽、手套。许多孩子的手上磨出了一个个水灵灵的大泡，有的甚至手鹏破皮，出了很多血，但这群刚满8、9岁的孩子却没有一个中途掉队的。这次活动不仅磨炼了孩子们的意志，而且培养了他们与人合作的意识，更坚定了他们战胜困难的勇气和信心。
四、培养创新能力
在教学中我经常鼓励学生说：“我认为……、我想……”，以此培养学生敢于创造性地思考，独立解决问题，从小不唯书、不盲从，敢于大胆想象，敢于创新与发明的可爱品质，立志做一个自强、自立的人。班级后墙上的板报原来都是老师一手包办代替。为了培养学生的独立思考、敢于创新的能力，我把班级的同学平均分成六个小组，并指派有写画特长的同学担任组长，各组轮流负责板报的设计、抄写及绘画工作。孩子们积极动脑，查阅资料、协商探讨，设计了一期期五彩缤纷、图文并茂的墙报，不但得到了学校领导、老师的肯定，同时对孩子们的学习、生活也起到了极大的促进作用。
培养学生自强自立的能力，使学生具有强健的体魄和勇敢顽强的意志，是适应现代化社会的需要，是承担21世纪竞技场主力的需要，必须要重视起来，采取有效措施切实培养。
『叁』 关于小学生自强的事例200字
全身衣服没有一点干处，就想到每逢年节，立即脱了下来。那位妇女感激地说，又一同上了火车(1)一九六一年五月的一天，他急忙解开外衣，你叫什么名字，披在背小孩的大嫂身上，雷锋见小女孩冷得发颤，马上又背起那个小女孩，我可怎么感谢你呀。雷锋和大家在俱乐部打了一阵乒乓球，雷锋又一直把她们送到家里？“雷锋说，车票和钱丢了！"。那个小女孩因掉进泥坑里，叫上同班的几个同志，一同来到火车站，给那个小女孩穿上，就把自己带的馒头给她们吃，这些地方是多么需要人帮忙啊，原来这位妇女从山东去吉林看丈夫：“我叫解放军，早晨5点多就起来。雷锋脱下身上的雨衣披在大嫂身上。雷锋替她买好了票，雷锋看到那个小女孩，雷锋把全班都带动起来了、七岁的小女孩去赶车，在去抚顺火车站的路上，上车后，冻得她直打颤，列车到了沈阳; (4) 过年的时候。雷锋就是选择永不停息地，看见一位妇女背着一个小孩，路上。雷锋自己一身衣服也湿了，一起请假后直奔附近的瓢儿屯车站。看到这种情况，雷锋领着小女孩，雷锋因公事到丹东出差，就住在中国”，又把自己的贴身线衣脱下来给她穿上，雷锋又把自己带的三个馒头送给了他们，手还拉着一个六，看到有一位大嫂背着小孩。 (2)一次雷锋外出在沈阳站换车的时候，雷锋冒雨要去沈阳。 (3)五月的一天，难怪人们一见到为人民做好事的人就想起雷锋。雷锋急忙上前去，发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女：“大兄弟，全心全意地为人民做好事，脱下自己的雨衣，大嫂含着眼泪说，服务和运输部门是最忙的时候，他们母子三人都没有穿雨衣，他为了赶早车，手还领着一个小女孩也正艰难地向车站走去。听说他们母子三人早晨没吃饭就出来了，又抱起小女孩陪他们一起来到车站，头发还在往下滴水，清早五点钟从连部出发，这个帮着打扫候车室，带了几个馒头就披上雨衣上路了。天淅淅沥沥地下着雨。雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里，是哪个单位的，摸摸贴身的那件绒衣还是干的，弄了一身泥，群众的困难就是我的困难：我军宗旨就是全心全意为人民服务，一出检票口，一边走还一边哭。上午九点钟。火车到了沈阳：“同志，雷锋立即想道，战友们愉快地在一起搞些各种文娱活动。在车上，天还在下雨，把他们母子三人一直送出车站，那个给旅客倒水，雷锋估计她早上也没吃饭。他放下球拍
『肆』 对于小学生来说什么是自强
自强，即自己努力图强。
对于小学生来说，应该就是努力向上，无论是学习方面，还是生活方面。积极、乐观、坚强。
『伍』 如何让小学生自强.自立.自信
1.每次觉得自己缺乏自信心时，对自己说：“我能行！”
2.看到别人做好了某件事，对自己说：“其实我能比他做得更好！”
3.做好充分的准备，为树立自信的心理打下基础，这就需要在平时努力。
4. 要有乐观的情绪。乐观是人们对事业前途充满信心的一种精神面貌，是成功者具有的品质。一般地说，具有自信心的人，总是乐观主义者。正是这种乐观的情绪，使孩子的自信心逐步得到发展与巩固。
5.要有坚强的毅力。爱迪生认为自信和坚强意志是伟大人物最明显的标志，他说：“不管环境变换到何种地步，他的初衷与希望仍不会有丝毫改变，而终于克服障碍，以达到期望的目的。”自信心强的人，一般总具有坚强的毅力，毅力又总是同精力结合在一起构成意志坚持性的品质。一个具有坚强毅力的人，他不会因成功而骄傲，也不会因失败而气馁；成功能催其不断奋进，失败也能勉励他再接再厉。毅力与自信心，也是相互促进的。英国剑桥大学教授霍金，被认为是继爱因斯坦以来人类最伟大的物理学家之一。霍金凭着坚定的信念支持苦干几十年，在天体物理领域取得了惊人的成就。他所著的《时间简史》一书，译成了31种文字，畅销至600万册。
6.努力用小的成功给自己树立自信心。成功的完成一些小事，找回成功的感觉。慢慢的就树立起自己的自信心了。
7.对失败进行正确的原因归结，然后根据自己的不足之处做改进
简单的:
喜欢什么就去做吧 比如玩 比如滑冰 比如登山 去外边吧
去大自然中去吧 让你的心里平静一下 而后再回过头来想一想 自信是从你的心里自己生根发芽的！
『陆』 小学生的自强行动有哪些
自己穿衣服穿鞋 不要父母帮忙
自己尝试着洗衣服，或者洗袜子
独立完成作业 不要父母操心
养成独立生活的习惯
自己上学放学 不要爸妈接送
『柒』 怎么写小学生自强自立的演讲稿
自 立 自 强
心的接受，认真地向他请教来弥补自己某些部分的不足。自然，在这儿里面绝对会有一些困难，也不要气馁，自己去想办法解决。朋友们，记住了，遇到了困难而选择逃避的人往往是最无能的！
想一想现在的社会竞争是多么激烈呀！每个
当我仔细地读完教育部门今年三月份发布的修订版《小学生日常行为规范》时，心里大为之震动。毕竟，这是我们的党专门为我们小学生编排的合理守则。它就像照明灯，指明了我们学习与生活的方向。认真对照每一条，其中有两条使我受益匪浅！特别是虚心学习的好处和优点，不嫉妒别人遇到困难努力克服，遇到挫折和失败不灰心不会馁。
的确在当今这种社会环境的熏染下，每一个人都必须要有自己的一技之长，否则的话，你无法生存下去的。所以，我们从小就得认真学习。但是也不能为别人的成绩比自己的好，就嫉妒他。这样做的话，不仅伤害了别人，也给自己幼小的心灵蒙上了一层阴影。相反，我们还要虚人都在自己的岗位上日夜操劳，为了自己的生计而奔波劳累，想必他们在事业上的困难要比我们在学习方面的困难多得多吧！但是他们没有退缩，选择的是坚强，鼓励着自己，继续努力！
人生就是这样，只有在如此的社会环境下竞争生长，才能磨炼出自己坚强的性格与良好的心态，从而从容地面对这个繁华的世界，有一首歌唱得好，不经过风雨怎能看见彩虹。只要你一如既往地坚持自己的人生目标，并毫不气馁地追求下去，一直付出艰辛的劳动，就一定会实现你的理想。冰心奶奶曾经说过：“成功的花朵是用心血浇灌！”
此外，还有一点令我深受感动，中小学生要做到言行一致，言是嘴上说的。行是行动，也就是说：嘴上说的和真正的行动一致。一个人的一言一行都表露了一个人的灵魂，好的言行就反映出他高尚的道德。
无数的故事反映了这一点，我们敬爱的周总理在少年时代读书时，老师问他，为什么要读书。他说，为中华崛起而读书。他是这样说的。也是这样做的，他为建设新中国奋斗了一生。我们无数的革命先辈都是言行一致的好典范，我们一定要向他们学习！
可是在实际生活中，有不少人嘴上讲得比蜜还甜，欺骗别人，可是自己做不到，象《红岩》书中的甫志高，嘴上说是百分之百革命，而行动却是一个判徒，成为人民的罪人，永远刻在历史进程的柱子上。
我们青少年是祖国未来的主人，一定要发扬革命先辈言行一致的优点，从日常生活中的小事做起。严格遵守中小学生守则，处处严格要求自己，做一个言行一致的好学生。
同学们让我们推起手来，共同学习中小学生守则，为了我们那美好的未来，一起奋斗吧！
『捌』 如何培养小学生自主自强的能力
一、强化小学生自我管理的意识 自我管理的直接动力来源于小学生自...
二、健专全班级组织机构属，坚持自我管理 许多人说班级难于管理，其原...
三、在活动中培养小学生自我管理的能力 心理学研究表明一个集体若...
『玖』 小学生自强之星事迹
小蜗牛问妈妈：“为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？”
妈妈说：“因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快，所以要这个壳的保护！”
小蜗牛问：“毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？”
妈妈说：“因为毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她啊！”
小蜗牛又问：“可是蚯蚓弟弟也没骨头，爬不快，也不会变成蝴蝶，他为什么不背这个又硬又重的壳呢？”
妈妈回答：“因为蚯蚓弟弟会钻土, 大地会保护他啊。”
小蜗牛哭了起来：“我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。”
蜗牛妈妈安慰他：“所以我们有壳啊！我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。”
这是我的爸爸常向我讲的一个故事，所以我是一个乐观开朗的男孩。
我的父亲是一名二等乙级伤残军人，常年患病在家，不能工作。母亲单位的效益很差，工资收入很少。我不能像其他的独生子女一样，要什么有什么。虽然家中经济条件不富裕，但是我从来不抱怨，也没有让我丧失对生活的热爱。
凡事我不会过分地依赖父母，因为我知道父母也不容易，而且总有一天你要学会长大，父母总有一天会离你而去，自强自立是一个人生存的根本！平时在家里，我会做些力所能及的事，做做卫生、饭后帮妈妈洗洗碗、整理自己的房间等，当在生活中遇到困难时，我也会尽自己的力量解决而不麻烦父母。比如我的涂改带坏了、自行车前刹坏了，我都会自己动手修理，我不想遇到一点点的小事就去惊动父母。
同时，生活更让我学会了关爱自己的父母。母亲在外面干活累了，回家后我就及时地为母亲倒杯热茶、说声辛苦了……父亲每天需要吃药，我就掌握了父亲每天用药的时间，及时地督促父亲用药，还经常地为父亲按摩、捶背，解除他疾病的痛苦，让父母觉得儿子长大懂事了，而不是成天为我担心。
虽然我的学习成绩并不是班级中数一数二的，但我一直用功学习，我希望能让父母在看到我的成绩时露出笑容。每一次我都完整地记下老师布置的作业，认真地完成。在学习上我也乐于帮助同学，同学有难题我会帮助他们详细地讲解，所以也受到老师和同学的赞扬。 我希望做任何事情我都能依靠自己的力量来解决，或许我与自强自立还是有一定的距离，但是我会一直朝这个方向努力发展的。因为我认为坚持不懈也是自强自立的标志。
我看过《八岁女孩撑起一个家》这篇报导，以及贫困山区的很多和我同龄小朋友们的自强自立的故事，和他们相比，还是微不足道的，但我坚信只要我自强 自立，就会过得很快乐！
『拾』 小学生美德自强少年是什么意思
德智体美劳的意思