中小学文明

㈠ 小学生应该在创建文明校园活动中做到哪些

不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。 （2）不给他人取绰号、说花名。

㈡ 中小学文明素质教育读本观后感

随着21世纪的到来，人类社会进入了一个崭新的时代——知识经济时代。它的来临，意味着知识创新、传播和应用将成为经济发展最基本的资源和生产最基本的要素。因此，加快教育改革和发展，全面推进素质教育是我们顺应时代潮流，迎接新的挑战的必然选择，是国家富强、民族振兴的现实基础。 托马斯.马尔斯贝丁所说：“没有任何人能给我们提供人类社会远景的终极图画，但有一点可以相信，人类的每一个行动都会产生影响未来的无穷无尽的后果。”是的，榜样是最好的教员，虽然榜样是一种无声的语言，但它却教给人们许多书本上根本无法得到的东西。榜样的力量在于行动，行动比语言更能说服人、教育人、启示人。行动就是力量。与空洞的说教不同，榜样无时无刻不在影响一个人、鼓舞一个人 ，他给人一种浅移墨化的影响，久而久之，成为习惯。对于学生来讲，眼睛是他们获取知识的主要通道。不管看到什么，他们都会无意识的模仿，不知不觉中，学生与他们身边教师的行为模式就会非常接近。这正如许多昆虫呈现出与它们所吃树叶一样的颜色一样。因此，教师的影响力就显得尤为重要。即使一些看似细小的行为，也不能等闲视之，因为这些细小之处对于学生的品性的好坏有不可低估的作用。往往是教师谆谆教育的东西早已忘得一干二净，而教师在日常表现出来的有关情感方式、纪律观念、勤劳风范和自我控制等具体行为仍然存留在学生心中并产生持久的影响。一位作家在晚年时曾无限感慨的说起他的一位老师对自己深深的影响：“每当他来到教室里时，那种祥和的道德氛围立即会感染在座的每一个人，每一句话、乃至每一句话的语调都给人一种心灵空洁、浑身舒爽之感。在这种庄严却宽松的气氛中，心灵就象在洗澡一样清爽，人似乎站得更直了。”“每当他在身边时，我几乎变成了另一个人。”良好的师德对一个人品格的养成是多么重要啊！也许，我们教师教育学生的全部内容可以归纳为一句话——改善和提高自己。
们顺应时代潮流，迎接新的挑战的必然选择，是国家富强、民族振兴的现实基础

㈢ 中小学守则为什么要添加文明绿色上网

其实，一个文明的网络“社会”的建设，并不难，重要的是我们的内自我约束能容力，真正做到了“点击文明，绿色上网”，网络将会更加温暖。
网络建设者应加强网络漏洞的修补，加强对不文明现象的制约，而我们则应提高自身的思想道德修养，自觉抵制不良信息的侵扰，且勇于揭露网络不文明行为。我们在享受着网络的便捷，穿梭于知识的海洋时，请莫把文明上网抛弃于脑后，在网络这个虚拟的世界中仍然有着道德底线的存在。只要社会、个体一起努力，我想安全的网络世界离我们并不遥远。
点击文明，切莫如风拂耳际；绿色上网，靠你靠我靠大家。请为建设和谐的网络世界贡献自己的一份力量！

㈣ 中小学文明礼仪教育的中小学素质教育系列

《中小学党史教育》
《中小学感恩教育》
《中小学人格教育》
《中回小学情答商教育》
《中小学文明礼仪教育》
《中小学挫折教育》（师长版）
《中小学挫折教育》（学生版）
《中小学公共安全教育》
《中小学公共安全教育》（续）
《中小学健康教育》
《中小学健康教育》（续）
《中小学心理与性知识教育》
《中小学地质灾害安全防范教育》

㈤ 对于小学校园中的不文明行为的看法

小学生在校表现的不文明行为太多了：随地乱扔纸屑、包装袋、饮料瓶、果核等废版弃物；上下楼权梯楼道乱跑、追逐嬉戏、喧哗吵闹、在楼梯扶手滑行；课堂上搞小动作整同桌或前后桌同学、哗众取宠、故意刁难老师（特别是年轻的女老师）；随意在课桌上写不文明话语或刻画图案；涂抹橱窗、板报、展板、宣传栏、通知栏、学习园地等设施上的文字、图片；给老师、同学的自行车胎放气；给校内外车辆制造划痕..........
活泼好动是儿童的天性，学校和老师的责任在于引导孩子们把他们的天性指向积极向上、文明健康的正确轨道，养成良好的日常行为习惯，克服不良习气，远离一切不文明行为！

其实大家要明白，文明不只是一种习惯，一种理念，而且是一种素质，
一种光荣。文明素质是评价现代大学生很重要的一个标志。
大学校园应当是
播种文明、
培养情操的圣土，
而不是肆意放纵、
无视道德与文明的娱乐场所。
如果大家对不文明现象熟视无睹，无形中将纵容不文明行为；如果大家都讲
文明，关心和爱护校园文明，那么不文明的行为就会很突出、很孤立，难以
自容。所以，我们应该共同努力，营造交大文明的校园环境。