A. 太原万柏林区哪些小学好，希望了解情况的最好能给个排名并写出原因。...
理工大子弟小学、化二建、公园路小学这三个还凑合，坦白来讲专，太原市能算的上属的学校在万柏林的没几所。
1、在这三所比较的话，教学质量最高的肯定是理工大子弟小学，里面不少是理工大的老师的孩子，教学气氛要好一点，但是也不排除有的孩子觉得自己是子弟就不好好学习的情况。化二建也不差，而且化二建中学也是很著名的，有一定的报送升学率。公园路小学就是普通的公立学校，只是升学率什么的比其它小学稍微好一点。其实坦白来讲呢，如果孩子自己自觉，家长也有比较多的时间陪着孩子学习的话，小学并不算太重要，重在自己要学，不然就算送到清华附小，也不是就肯定能进清华的。
2、不知道你家具体在什么位置，是否方便接送孩子，如果是在新华街、滨河附近的话，不如把孩子送去新建路小学（去一校，不建议去二校，校门就在大马路边，不安全，教学质量也不如一校高），新建路小学、五一路小学、双西小学算是太原市并列的三所最好的小学了，教学质量、师资条件自然不必说了，而且新建路小学对十中、十二中这些市重点中学每年也有一定的报送名额的，比较一劳永逸。
以上纯属各人在太原从小学上到大学的一点经验之谈，希望帮得到你~
B. 太原市和平南路万柏林区第二实验小学怎么样
我就是那个小学的，是个不错的小学，原来是重机一校，后来归了区里。很多老师很不错的，很负责。学校进行了改建，教学楼都是新建的，硬件也没得说。
C. 万柏林区实验小学和万柏林区第二实验小学是一个学校吗万柏林区实验小学怎么走
不是同一个学校，万柏林区实验小学在和平南路，万柏林区第二实验小学在前进路东巷。
具体地址在太原义井。
你可以坐606或618在义井下车。
下车后往北走40-50M。放心吧，就在马路边上，你能看见的
606火车站→五一商厦→并东东口→双东东口→南内环东口→一机床→大营盘→体育路口→菜园村→财大北校→市人大→南内环桥西→客运西站→千峰南路→太纺宿舍→光华街东口→和平装饰家园→沙沟→省建六公司→义井北→招呼站→义井
618火车站→广场→并州饭店→青年路口→大南门→省人大→迎泽桥东→迎泽桥西→后王村→大王村→省中医学院→龙兴苑家居广场→招呼站→省直分校→省警校→长风停车场→南屯→义井东街→义井
要是实在不行，你就打个出租车，告诉司机去义井。（告诉他学校名字也可以）。
D. 太原市从火车站到和平南路245 万柏林区实验小学校怎么走
1\乘坐606路支(或818路,606路,618路支,618路,806路),经20站,到义井下车步行约 42 米到万柏林区实验小学
2\乘坐859路(或601路,1路),经6站,到下元下车步行约 371 米到三益公司乘坐403路(或839路,5路,403路区间),经7站,到义井下车步行约 42 米到万柏
3\乘坐611路,经9站,到下元下车步行约 204 米到下元商场乘坐832路,经9站,到义井下车步行约 42 米到万柏林区实验小学
E. 万柏林区实验小学的英文
你要
报答的,去感恩你要感恩的.因为只有这样,你也会感到安慰,感到快乐.所有你帮助过的人也都会快乐
,同时你也会受到回报.
来吧,大家一起来吧,因为你们的行动,让世界更美好；因为你们的行动,世界才会充满爱.
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让世界充满爱
爱源自心.它是一种感觉,一种声音,一种气息,一种色彩,一种守侯,一种牵挂,一种尉籍,一种
信念……更多的爱就在我们身边的点点滴滴、平平凡凡之中.
这是一个真实的故事.有一个名叫亮亮的小男孩,他生性活泼,开朗乐观,可老天弄人,他得了白血
病.他离开了学校,来到了医院.这一天,正好是他的生日.区里面的李叔叔,张阿姨都来看
F. 万柏林区实验小学的招生范围
万柏林区实验小学，位于太原市和平南路义井的中心，隶属于山西省太原市万柏林区教育局。
万柏林区实验小学的招生范围：迎泽西大街以北、和平北路两侧、铁路以南、绕城高速以东范围内。
G. 太原市万柏林区实验小学地址
和平南路义井那，在路西。
如图
http://hi..com/395386863/album/item/b324d9ecd53fa00a63d09f32.html
H. 太原山大附小和万柏林区实验小学哪个好啊山大附小是不是太原市实验小学啊
山大附小好， 山大附小在坞城路南中环街口，太原市实验小学在漪汾街太原外国语学校附近，是两家学校
I. 太原市万柏林区实验小学升初中划片到哪个学校户口在长风派出所，请高人指点！多谢！
太原市万柏林区实验小学升初中划片到哪个学校？户口在小井峪派出所，请高人指点！多谢！
J. 万柏林区实验小学教育基地观后感
观后感写法
大体上分为四个部分
第一部分，由读而引出感，这开头部分就好比一条醒目的标语或引子一样，先交待清楚读了什么书，有什么感想。一般来说，这一部分要求简明扼要、开门见山，千万不要绕圈子、卖关子、遮遮掩掩，而是要用肯定的语气概括地说出感受是什么？简单但明确，不含糊，这样就可以了！不必展开来说。
第二部分，具体谈感受是什么。我们读书看报阅读文章都有一个过程，都需要一段时间，而我们的感受也是在这个过程、这段时间内一点一点产生的，感受由浅到深，感受由心而发、发自内心，因此要自然真实，有感而发，不要无病呻吟，虚假不实，这样才能感人，打动读者。
写法上，可采用夹叙夹议的形式，“叙”就是把感人的故事情节或人物形象或词句叙述出来，“议”就是抒发自己的感受，要有层次地把自己的感情一步一步地推向顶点，得到升华。
叙述是简述，抓住要点，不要照抄原文，但可以引用原文句子，不过不能太长，否则就有凑字数的嫌疑，再者，这样也影响文章的结构。
第三部分，把感受落实到自己的现实生活中去，联系生活中的事例来谈感受，因为“感”的目的就是要指导我们的实际行动，要不就毫无意义了。具体说来，就是把自己在现实生活中的所作所为和文章中感动自己的人或事情做比较与对比，找出差距，找出不足，树立学习的榜样。
第四部分，文章的结尾，要对全文内容做个收尾总结，可以进一步抒发理想或希望与祝愿，把全文的情感升华到顶点。