实验小学很

Ⅰ 大理州实验小学很有名气吗

大理师范附小创办于1959年，是白州唯一的一所省级实验小学，2005年8月12日更名为大理州实验小学。学校版占地权面积12800平方米，校舍建筑面积5000多平方米，现有18个教学班，在校学生1200多人，其中白族学生占60％。
办学目标明，育人环境优；教师队伍素质好，教育教学质量高；学生学习负担轻，学习能力强是大理州实验小学的三大特色。学校确立了“以素质教育为中心，以教育科研为先导，以教师队伍建设为基础，以学生全面发展为目标”的办学思路，提出了“树三风”、“创三优”、“争一流”的奋斗目标，创建了优美的育人环境。学校现有的35名教师中有特级教师3人，小学高级教师23人，大专以上学历24人。教师在各级教育刊物上发表论文300多篇，获市级以上奖励200多人次。四十多年来为国家培养毕业生6000多人，每届毕业生均以学习成绩名列前茅、德智体全面发展收到好评，以能力强、后劲足受到各中学欢迎。
还行吧在当地可以的，
谢谢请给我一个好评

Ⅱ 英德市实验小学怎么样

英德最好的小学教育。
公立学校多的是，教育的师资平均较少，导致老师根本关心不到孩子。
我读没读过实验小学，我读的是她的前身：英成书院。
当年班上的同学只有21位。
里面有第二课堂等可选的课程，这些教育对孩子的成长很重要，我现在在读大学，体会特别深刻。

Ⅲ 罗田县实验小学很难进吗我不是城区户口，也没有买房要怎样进罗田实验小学

不是城区户口，
没法进罗田县实验小学。
可询问教育局。
教育局的说法解释是最权威的。

Ⅳ 北京师范大学实验小学听说很难进，儿子今年就要幼生小，谁有这方面的经验传授一下，急！

我是六年级的同学，刚回国在倒时差，因为我爱我的小学，所以帮忙宣传一下。要注意的是我们还有一所冠名小学，叫北京师范大学奥林匹克实验小学，我们是两所学校，分属两个机构，我们是北师大的，而他们可以说是私营的。教学方面当然还是我们好啦。关于师大弟子的问题是这样的，因为是直属北师大，所以北师大子弟只要能交20万左右的赞助费理所应当的可以上喽！当然比重与社会上的还是很少的。北京师范大学实验小学是全国先进的国营好小学，别看知识方面的成绩可能在全国不太好。可是这所小学倡导的是乐学会学，并非中国式死读书，而是启发式教育，课业不重，更让孩子能够动手与动脑，作业都是偏向于思考与实践类的，能够给孩子正确的引导，当然好小学有好同学，我的同学们都很不错，有良好的家教，这也是人际交往的最好的帮助。老师当然就不用说了。关于幼升小这方面你可以联系学校，进学校讲明了只有两种方式：1、师大子弟2、有相关关系，每年名额都会严重不足的。下面我把我们学校的一些现况：现在我们学校在进行C楼加固，所以美术教室（由于临时教室有些少，高年级现在教室里上），音乐教室，图书馆（拥有阅读区和电子区在所有小学中藏书量也是名列前茅）暂时先搬离出，我估计明年应该正常恢复了，另外现在A楼2层还在建一个由三星公司赞助的电子体验室。新一年级由于更新关系现在只收不到8个班，每班40-55人，像我们这一届（2007）是8个班，每班40-42人，全部也就400人左右，一年级使用BD楼，二年级使用B楼，三年级使用B楼，四年级使用AB楼，五年级使用A楼，六年级使用A楼。条件D＜B＜A（A楼2006年才使用）学校共有计算机教室、美术教室、音乐教室、科学教室、图书馆、

三星电子体验室等特殊教室，正常教室共有42个，在籍学生1726人，教职工110人（数据统计截止2012年9月22日）如果还想知道些什么可以联系我[email protected]三年级到现在我一共拍了我们学校生活的照片至少得有三千张了，我可以详细介绍给你。

Ⅳ 为什么很多小学叫实验小学

实验学校顾名思义就是会使用更多新的教学方法和培养模式。相比很多传统模式的学校，大多实验学校会在上课模式、教材选择等方面有更多新的尝试和改革。学校和老师都会投入更多的精力和时间，效果大多不错。

实验学校设立的本来之意，是为了设立教学改革窗口，负责探索、引领一个区域的教育教学改革方向。上世纪六十年代，就有不少地方设立了实验小学，但实验中学很少。到了恢复高考后的八十年代，国家、社会对教育愈发重视，设立实验学校的地区越来越多，实验中学也开始多了起来。

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实验学校可以追溯到大概上世纪六十年代初的时候，新中国成立之初，国家发展的每一个方面都需要大量的人才，而学校就是一个出人才的地方，学校教育就需要足够的重视，如何才能够更好地培养高水平人才至关重要。

这时候，中国学习苏联的教育制度，也就是“十年一贯”的制度，所谓的十年一贯就是小学五年制，中学五年制，而施行这些制度的正是应时成立的实验学校，不过也有很多实验学校并没有实行这种制度，比如北京，只有两所学校实行这种制度。

但随着之后中苏关系恶化，当时秉持着“敌人赞成的，我们反对，敌人反对的，我们赞成。”的原则，这种十年一贯的制度就被推翻了。不过实验学校还是保留下来了，之后的许多课程改革、师资改革等等，大部分也都是从实验学校开始看展的。

多数实验学校拥有政府的大力支持，学校的师资力量比较强大，设备也相对比较完善，很多教学理念都是比较先进的，所以实验学校给人的第一印象就是比普通的学校要好。

Ⅵ 我女儿明年要上小学了，我想问一下苏州的市实验小学好还是沧浪实验小学好

呵呵，比我晚一年，今年我儿子刚读小学，一开始也跟你一样，纠结啊，到处找人，说说我了解的一些情况，供你参考；

首先小学是不排名的，但一般人的心里还是把它们分成几个等级(咱只说公立的，对私立的没研究，主要是学费太贵，读不起，就算进去了，学生之间自觉不自觉的攀比，也吃不消啊）；
一般人认为普通的小学没有实验小学好（这也不一定，一些小区的学校成立的时间不长，而且小学主要是打基础，好坏很难衡量，要进行数据跟踪比较，没有几年十几年比不出来，现在的这种说法还是靠口碑，每个家长对学校的看法也不一致，小学成绩好不带代表什么，大家都知道小学主要靠强化，多做做试题，成绩不会差到哪里去的,呵呵，走题了）；实验小学也各有特色（个人对特色也没啥看法，每个学校的校长总要搞些特色，找几个学习，强化一下，跟整体学生的关系感觉不是特别大，当然，您的孩子有某一方面的天赋不在此列）；市里有市级的重点学校如：市实小（新苏实小也很强，就读的一般都是当官的孩子,不是地段的，或关系太硬的，也不建议读）；每个区也都有自己的重点学校，如沧浪的沧实小,平江的平实小等；

先说市实小：市实小和新苏实小据说是苏州市区最好的小学了，但今年市实小搬迁扩大了，十几个班级，每个班级都要五十几个人，教学质量能否象以前一样就要等待验证了；
沧实小也很不错的，属于沧浪区的重点实验小学，哪个好，要你自己看了，个人认为路程的远近和接送也是重要的考虑因素；

个人认为如果地段的学校不太差的话，也不必千方百计进好学校，毕竟孩子小，而小学要风风雨雨坚持六年呢！小学阶段主要是打基础，要培养孩子良好的学习习惯，这需要老师跟家长的共同努力，可能家长平时付出的会更多些，而不要想着进个好学校就万事大吉了；特别开始教改，老师也开始流动，进了所谓的好学校也不一定就能进到好班级，遇到一个好老师比进一个好学校更重要；

呵呵，我儿子今年上的小学，一开始也是纠结的不得了，到处托人，最后还是读的地段，孩子上学后越来越觉自己的决定是对的：
市实小赞助费一万二，地段一分没出；
市实小一个班级五十几个人，老师分给每个孩子的精力能有多少？地段一个班级四十人不到，上课发言的机会应该比大班要多一些吧；
路程：市实小大概一刻钟左右，地段五分钟，准备三、四年级后让小家伙自己去学校了；
所谓素质教育，感觉每个学校都差不了多少，关键是培养孩子对学习兴趣的，现在的学校也挺注意的，儿子每天都是开开心心的去学校；
孩子能否成材是多方面的因素，孩子有一个良好的心态，有要好的伙伴，能每天认真的完成老师的作业，每天开开心心的去学校，我觉得目前就已经够了，以后...，以后就靠他自己吧；

仅供参考；

Ⅶ 听说实验小学老师收礼很严重，是真的么

听说的话，应该至少有一部分是这样，现在尤其是小学啊，风气很差的。要命，都是一帮半大的孩子出来教书，很物质的。