Ⅰ 小学生自创诗歌
小手
小朋友，手拉手
小鸭子，跟着走
小手拉小手
跟着跟着走
大家跟着我一起说
我们都是好朋友~
Ⅱ 现在的小学生 怎么都这么吊 12岁 初一的 打个游戏 一直bb动不动就 爹啊 妈啊 什么的 想当初
你自己都说了当初你12岁时没这问题。这说明根本不是中国人特性不特性的问题。而是现代中国人的问题。中国人的素质没有改观。反而越来越差。这是中国教育的问题
Ⅲ 那些社会垃圾动不动就骂人，还骂我爹妈，我做了什么，小学生无缘无故的骂我，玩游戏也是这样的这中国吗
这些人没有素质，你不用理他们。我也不喜欢那种人，可能太以自己为中心了
Ⅳ 小学生看四大名著是看原著版的好还是青少年版的好
小学生看中国四大名著是看原著好。
读名著要注重“语言审美”，“四大名著”之所以能被称之为“名著”，主要是因为其在叙事描写中的“语言美”，书中有对人物和情节或波澜壮阔的刻画，或细腻微妙的描写。在教孩子阅读过程中，提倡这种对‘语言美’的感受能力，同时还引导小读者思考，作者是怎样把这种情形描写出来的，我能从中感受和学习到什么。
父母要引导孩子的阅读，而不是主导。家长可以在孩子的书桌上、枕头边放上“四大名著”原著，但能不能引起孩子的阅读兴趣，那是孩子的事情，父母不能强迫孩子。
看少儿版还是原著，要看孩子自己的选择。如果孩子没有兴趣看原著，看看插图版的，了解一下名著的故事，也很好。若是有兴趣阅读原著，不用你逼，都能读得津津有味。家长不要硬性规定孩子该读原著还是看少儿版。
中国古典长篇小说四大名著，简称四大名著，是指《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》这四部巨著。四大名著是中国文学史中的经典作品，是世界宝贵的文化遗产。
此四部巨著在中国文学史上的地位是难分高低的，都有着极高的文学水平和艺术成就，细致的刻画和所蕴含的深刻思想都为历代读者所称道，其中的故事、场景、人物已经深深地影响了中国人的思想观念、价值取向。可谓中国文学史上的四座伟大丰碑。
Ⅳ 交二年级小学生写爸爸作文先写什么后写什么
我的爸爸37岁了，他有一双炯炯有神的眼睛，眼角还有一些岁月留下的痕迹。爸爸的头发很短，他说这样可以方便洗头。在我的印象里，他总是一直穿着那身脏脏的工作服，两只手非常粗糙，一看就知道他的工作是很辛苦的。
你别看他平时总是笑嘻嘻的，其实对我是挺严厉的。爸爸说，不要求我考全班第一，只要能进入前几名就行。记得有一次我粗心大意，只考了八十几分。放学回家的路上，我心里像“十五个吊桶打水——七上八下”。回到家里，爸爸问我考了多少分，我吓得不敢开口。爸爸把我拉过去，对我说：“我平时是怎么教你的，你这样怎么对得起我，怎么对得起在国外辛苦打工的妈妈？”爸爸的一番话让我流下了痛苦的泪。
爸爸虽然对我严厉，但内心是非常疼我的。
记得有一次，爸爸带我去公园玩。下了车以后，我走了一会儿就觉得有点累了。爸爸见状忙对我说：“林宇，我来背你走一段吧！”说完，他就蹲下身子，让我爬上了他那宽大的背脊。我趴在爸爸的背上很惬意地摸着他的头发，在太阳的照射下，我看到了爸爸的头上有一根像银针似的头发。我心里咯噔了一下，心想，怎么这么快爸爸就开始老了？我暗暗流下了眼泪，心里默默地说：“爸爸，我一定好好学习，长大后报答您的养育之恩！”
其实爸爸对我的疼爱远不止这一点点。妈妈出国三年，我的爸爸既当爹又当妈，管我吃的、喝的、玩的……爸爸的辛苦是难以言表的。
Ⅵ 我小学生的时候，我怕挨打，他们让我跪下叫爹我就叫爹了我想问这算是丢了男人的骨气，或者是，丢了男人的
你小学生的时候，不算是男人，所以你这样做没有丢了男人的骨气或尊严。
Ⅶ 她,小学生,他,爸爸,爹爹,男人,女人妈妈,祖母,祖父,(口语)祖父的英文单词
她,she
小学源生,pupil
他,he
爸爸,father
爹爹,dad
男人,man
女人woman
妈妈mother
祖母grandmother
,祖父,grandfather
(口语)祖父grandpa
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Ⅷ lol逗比集锦里出现的一个小学生唱的什么咚跌咚爹咚爹爹啪！是什么歌
你可以在听bgm的时候用微信摇一摇有摇歌功能的。或者酷狗酷我都有听歌识曲。授人以鱼不如授人以渔。
Ⅸ 南蛮子，哈日狗，小学生，90后，没有权利回复我 再回复我就是你妈妈的姘头兼干爹
我永远记得你们！ 难忘的小学生活 六年前，作为一年级的学生我走进了崭新的妈妈说那以后还要去伤害鸡吗？这时我感到好惭愧啊！ 还有就是那条大黑狗，
Ⅹ 小学生作文俺爹俺娘100字
额，一百字都写不出来，你做死啊