小学数学知识方程结构图

❶ 小学数学（解）方程式入门！！！

列方程解应用题，应进行如下一些训练：

（1）列代数式的训练。正确、迅速地列出代数式是列方程的基础，可以用以下几种形式进行训练：

①用数学语言叙述代数式。例如：

3x+5（一个数的3倍与5的和）；

7×8-4x（7的8倍减去一个数的4倍）。

②用代数式表示数量关系。例如：

a的6倍（6a）；

90减去x的5倍（90-5x）。

③根据题意叙述代数式的意义。例如：“学校买来6个小足球，每个a元，又买来8个排球，每个b元。”要求学生叙述以下各式的意义。

6a（表示6个足球的价钱），

8b（表示8个排球的价钱），

6a+8b（表示两种球的总价），等等。

反过来，老师提出问题，要求学生列出代数式。

（2）找等量关系的训练。找出题目中的等量关系是列方程的关键。教学时，可以让学生找出日常生活事例中的一些等量关系，使学生逐步熟悉。

例如：小侠到商店去买笔记本，总价钱是1.6元，小侠付出2元，找回0.4元。把这件事情列出等式。

付出的2元-笔记本总价1.6元=找回的0.4元，

笔记本总价1.6元+找回的0.4元=付出的2元，

付出的2元-找回的0.4元=笔记本总价1.6元。

（3）列方程的训练。把列代数式的训练和找等量关系的训练结合起来进行（只要求列出方程，不必解方程）。

例1：计划修一条水渠260米，已经修了7天，每天能修x 米，还剩50米没有修。

等量关系是：计划米数-已经修的米数=剩下的米数；

方程是：260-7x=50

例2：农具厂两个车间计划生产720把镰刀。第一车间每天生产镰刀38把，第二车间每天生产镰刀42把，x天完成了任务。

等量关系是：第一车间生产数+第二车间生产数=全部任务；

或（第一车间工作效率+第二车间工作效率）×x=全部任务。

方程是：38x+42x=720，

或 （38+42）×x=720。

❷ 小学数学解方程有什么技巧吗

解方程要注意的是方程的同解原理：
1、方程两边同时加上或减去同一个数，所得的新方程与原方程有相同的解。
2、方程两边同时乘除以减去同一个数（0出外），所得的新方程与原方程有相同的解。

如7X-12=3X+4
我们利用第一个同解原理，方程两边都减去3X
那么左边得：7X-12-3X，计算后得4X-12 ；
右边得3X+4-3X，计算后得4
所以原方程就变成4X-12=4
我们再利用第一个同解原理，方程两边都加上12
左边得4X-12+12，计算的4X
右边的4+12，计算的16
所以原方程又变成4X=16
我们用第二个同解原理，方程两边都除以4
左边得4X÷4，计算的X
右边得16÷4=4
所以原方程变成X=4，这就是我们要的“解”（即根）。

由于上面的过程太繁琐，我们就把它简化，称作“移项”。通常我们把含未知数的项移向等号左边，常数移向等号右边，要特别注意的是：移动的项必须改变它的性质符号！还以上面的为例：
7X-12=3X+4
移项得：7X-3X=4+12（看到吗？3X变成-3X；-12变成+12）
两边分别计算得4X=16
两边同时除以4得X=4

解方程就这么简单。

❸ 小学数学解方程公式讲解

小学数学中解方程的复列式依据是制小学阶段常见的数量关系。解方程的过程主要是各种运算定律和加减法、乘除法各部分之间的关系，例如：被减数等于差加减数；一个因数等于积除以另一个因数。。。。。。。我就不一一列举了。

❹ 小学数学知识大集结里面 式与方程的题

1、爷爷今年60岁，外孙今年a岁，再过10年，爷孙相差（ ）岁。
2、妈妈买回a千克苹果，比买回的梨少2千克。妈妈买回梨和苹果一共（ ）千克。
3、一个正方形花坛每条边上摆4盆花（每个角上各有一盆），四周共要（ ）盆花。如果每边摆n盆花，四周共要（ ）盆花。
4、如果A＋A＋A＋B＝50，A＋B＋B＋B＝46，那么A＝（ ），B＝（ ）。
5、解方程。
（1）x－4.8＋3.2=12 （2）5／8（x-0.3）=75%
（3）6x－4（x＋3）＝0 （4）2.5÷2x＝0.2
6、一个数的2／3比它的50%多4，求这个数。
7、某数减去10，再乘2，加上70，得250，求某数。
8、植树节，六（1）班和六（2）班共种了56棵树，其中六（1）班种的是六（2）班3／4，六（1）班种了多少棵？
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❺ 小学数学简易方程知识点

一、简易方程
1.方程:含有未知数的等式叫做方程。
注意:(1)方程是等式，又含有未知数，两者缺一不可。
(2)方 程 和 算 术 式 不 同 。 算 术 式 是 一 个 式 子 ，它 由 运 算 符 号 和 已 知 数 组 成 ，它 表 示 未 知 数。方程是一个等式，在方程里的未知数可以参加运算，并且只有当未知数为特定的数值时， 方程才成立。
2.方程的解:使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。

二、解方程
1.解方程:求方程的解的过程叫做解方程。
2.解方程的步骤：
(1)去分母;
(2)去括号;
(3)移项;
(4)合并同类项;
(5)系数化为“1”;
(6)检验根。
三、列方程解应用题
1.列方程解应用题的意义
用方程式去解答应用题，求得应用题的未知量的方法，可以更清楚题意，从而解决问题。
2.列方程解答应用题的步骤
(1)弄清题意，确定未知数并用 x表示;
(2)找出题中的数量之间的相等关系;
(3)列方程，解方程;
(4)检查或验算，写出答案。
3.列方程解应用题的方法
(1)综合法:先把应用题中已知数(量)和所设未知数(量)列成有关的代数式，再找出它
们之间的等量关系，进而列出方程。这是从部分到整体的一种思维过程，其思考方向是从已 知到未知。
(2)分析法:先找出等量关系，再根据具体建立等量关系的需要，把应用题中已知数(量) 和所设的未知数(量)列成有关的代数式进而列出方程。这是从整体到部分的一种思维过程，其思考方向是从未知到已知。

❻ 小学数学解方程的一般步骤

如果是应用来题小学方程应该有自四大类吧，多做几题这些类型题目，做到深刻了解，举一反三。其实应用题方程是很好解的，只要列好未知项，就可以按题目一步步依次列式就好。如果是计算题，具体的方法也没有，无非也就那几类题类，千万不离其中，代那些方法，公式，关键是活用

❼ 小学数学方程概念

不是，
含有未知数的等式叫方程，但是要看最简的，也就是化到最后有x=?
这个式子虽然有未知数但是化简一下就不是了，0＝0没有未知数了，所以不能叫方程。

❽ 小学数学概念大全

你好！你是教师可到新华书店去买这方面的书，你是学生或家长，就把小学数学书拿出来，一本一本的从头把有关概念抄一遍，抄在采集本上。到开校还来得及，也算是复习一遍。祝：好好学习，天天向上。

❾ 小学数学解方程步骤

方程解法：

（1）去分母：在方程两边都乘以各分母的最小公倍数；

（2）去括号：先去小括版号，权再去中括号，最后去大括号；

（3）移项：把含有未知数的项都移到方程的一边，其他项都移到方程的另一边；

（4）合并同类项：把方程化成ax=b(a≠0)的形式；

（5）系数化成1。