① 现在00后的小学生真的那么开放吗
我首先就认识几个00后。 并不是所谓的开放。
一些说00后90后什么的。
其实都是专指那部分年龄段的某些人。
我曾在报纸上看过90后捡垃圾为生的一些人。
也看过90后虐狗的一些人。
年龄段其实都不是问题。
我觉得这些也许是反映社会的问题吧
90后模仿的是7080的一些东西。 只是演化了。
并不是年龄段的问题。
00后那些也是学我们这代90和80的，
只是。
我们要感叹而已。
网络上那些图。
不是都是专指嚒。
只是说00后。
强调年龄而已。
只是说年龄这么小就这样而已。 注重强调年龄。
而不是划分年龄段。
然后在那里一群人对骂。
比如，
今天有一名90后做了什么丧尽天良的事情。
然后呢。
下面评论。
（路人1）：90后全部NC。 没救了。
（路人2）；我也是90后。可我没这么做啊。 你们凭什么骂90后。而不是骂做错事那人
（路人3）：现在的NC越来越多了。90后没救了。
···。
类似这样。
所以。
你的问题的答案嘛。
就是。
也许。
小部分是。但是大部分不是。
② 真的凌乱了，现在小学生真的这么开放吗
从作文上找吧
纪念改革开放，看家乡巨变，为家乡自豪
对于我们90年代出生的人，可以说是幸运的一代。我们没有经历过祖辈们的纷纷战火，也没有经历过父辈们那个充满考验的年代。从一出生，我们便感受着改革开放的春风，我们无需在战乱的狭缝里去艰难求生，也不会因为历史文化的迥异而难以发光难以出人头地，只要我们肯勤勤恳恳的努力，社会早已为我们呈现出一个广阔的舞台，供我们施展，让我们体现我们的价值。这是我们的祖辈们远远没有的机遇，改革开放给了我们这样一代如此的机遇，让我们如此欣慰。
伴随着改革开放，我们的教育水平也在稳步的提升着。国家越来越重视基层教育，而不是以前大学生难求的局面，的素质水平也在提高。以往凌乱不堪的街面现在早已变得整洁绿化，闲暇之余，越来越多的人们热衷于外出旅游，把更多的记忆留在镜头中，留在自己的生活里。享誉中外的广场也只是在年对外开放，那时就是的人们也只能在远处看着，仰望着。从以前的相册里翻开，最初的两寸黑白，到后来的彩照，那时候去一次照相馆可比过节吃一次肉要稀罕的多了!
仅仅就从爸妈身边说起，记得在我们很小的时候，周围人家能有一台电视机的那真可谓是一大新闻，导致的结果必然是每天晚上这家院子里挤满了人，头伸着头去目睹那11寸的黑白机器所带来的神奇和快乐。而那时候的电视节目也远远没有现在的丰富，往往是在大家一片意犹未尽的叹息声中结束闭幕。再想想现在，电视自然是不要多说，电脑，等等一系列数码产品无时不刻在满足着的需求，并且不断在更新着。
爸妈小的时候，每天的早饭钱是两毛钱，对于我们也已经算是奢侈。现在的小学生恐怕一天的零用钱抵得上他们以前一个月的早饭。当然这也是物质生活水平提高的侧面反映，生活水品提高了，人们才有了更多的精力去享受生活，去感受生活的美好。现在有私家车的人也越来越平常，在以前那可是想也不敢想的事情，无异于痴人说梦。
除此之外，还有太多太多的改变让我们在感受着。这一切，都是因为改革。
巨变首先体现在“行”方面。
80年代至90年代中期，家乡到区只有一条简易的泥路，镇所在地没有通公路，只能步行。爷爷与奶奶结婚时，就“享受”了交通不便的苦，接新娘时要步行新娘家，然后步行回家。由于交通不便，严重制约了家乡经济的发展，但随着改革开放的不断深入，特别党的富民政策和对三农的投入，家乡交通日新月异，水泥路已经延伸到了村边，路通财通，现在家乡有99%的家庭购置了摩托车，这些巨变十多年前，自己连想都不敢想，但今天已经变成了现实!
第二巨变体现在“文娱”方面。90年代初，我的家乡有多人，只有2台14寸的黑白电视，频道只能收看一、二个，而且电视十分差，夸张地可以讲雪花大过人像，每到播出电影时间，真的是万人阳还未下山，就有人扛着椅子去霸位，去迟了只能在后面听电视了，最夸张的一次是为了抢位，有人站上主人的灶头上，连烧菜用的锅头也被踩烂了!现在，99%的村民拥有了彩电，有线电视也进村了，电视节日十分丰富。
第三巨变体现在“通讯”方面。90年代中期以前，我的家乡只有大队部有一台老式摇把子，而且随时是处在有事打不通，通了也讲不清的状态，十分不便。邮递员隔几天才派一次报纸，新闻变成了旧闻，而且因信件延时误事的情况时有发生。但现在随着改革开放，家乡99%的家庭拥有了，这些是爸、妈十年前无法想象的!
现在，我的家乡住有楼，行有车，医有保……物质生活和文化生活丰富，和改革开放前相比，简直是翻天覆地的变化!不知不觉中，改革开放的春风已经让中国发生了天翻地覆的变化，让中国以一个全新的姿态屹立于世界，屹立于面前!
改革开放30年家乡巨变
-07-17 18:26
三十年时光，弹指一挥间，却足以为让爸爸妈妈留下许多难以磨灭的记忆，让爸爸妈妈的一生显得相形见绌，只因为，它的光芒如此耀眼，如此绚丽! 即便如此，在我们目前短暂的二十年时间里，我们这一代人所亲眼目睹的变化也难以言尽。
三十年间，中国并不是一帆风顺，经历过98年的大洪水，03年的，然而这么多的困难中国都在党的领导下咬牙挺了过来，这不能不说是中国的奇迹。08年又将注定是不平凡的一年，中国的年，全国上下，同庆。08年又是一个充满考验的一年，此时四川地震正无时不刻在牵挂着全国的心，但我们有理由相信，改革开放的三十年间，有这样一个祖国，这样一个和谐的社会，中国必定会再次光荣的战胜困难，向所有抗战在救灾第一线的同志们致敬!
改革开放早已不是三十年前的一句空话，而是在我们的身边无时不刻都能感受到它的关怀，它的存在。祝福祖国，祝福，是改革开放让我们才有如此多的期待和梦想，让我们的祖国才有这番绚丽多姿!
③ 美国小学生会很开放吗
如此开放的美国中小学生教育，看完是真受教了！
过年期间，偶遇定居美国宾夕法尼亚州多年的老同学，酒足饭饱后，聊了很多这些年他在美国的生活种种，他说感触最深的就是美国中小学生教育，他列举了几个方面，听完后我也被震撼了，从来没想过中美大国之间的距离虽然正不断缩短，但两国的教育认知和开放性竟然存在着如此大的差异。小编在此简单做了下整理，分享给各位，希望对计划去美国读书的孩子们有所帮助。
【学习兴趣】对于美国中小学生来说，不管是老师还是家长，不会过多参与学生在学习上的选择，学校倡导学生自主，想学什么自己看着办，只要你够主动够积极，自己为自己负责，你高兴就好。
【教育目的】美国特别重视学生自身创造力的培养，从多个层面和维度去培养孩子创造思性维，创新能力，美国小学生操作能力和其他能动性都超强，甚至有时候会让家长都感到吃惊
【学生课堂】美国的中小学生课堂多以实践课为主，通过亲历实践让孩子们得到启发，鼓励学生自由发言，从不同的角度去发表意见，表达自我，错了没关系，只要是你自己的主张就好。
【师生关系】老师在学生面前无权威，更多是一个学生的授业解惑者，师生间更像是好朋友，课堂上针对论点可以激烈讨论，甚至争吵，但课下可以无话不谈成为好朋友。
【考试目的】美国中学生考试全部实行开卷考试，从发放考卷到交卷一般皆为一周时间。考试的目的意在让学生通过测试发现自身哪方面的不足，从而有针对性地完善和提升综合能力
【班级人数】在美国，全班人数不得超过30人，只要超过1个人就属于学校违反法律，任何学生或者家长都可匿名起诉学校，起诉人还可获得国家不凡的奖励，而学校则需承担巨额罚款。
【全年课时】美国中小学生全年课时总长在1000个小时左右，每天3-4个小时上课时间，并且几乎没有任何课外作业，学校更提倡留给学生更多时间去做自己感兴趣的事，发展更多的兴趣爱好。
【成绩隐私】美国中小学生考试成绩是属于学生的隐私范畴，未经同意不可公开，更不允许学校当众公布学生考试成绩，只能单独会见学生或家长，要给学生留下充分的自尊和隐私权。
【教材简单】美国中小学生教材浅俗易懂，没有太深奥的理论，课题要求也相当宽松，教材只是为了更好地延伸课下学生的动手操作及创新能力，而学校配置的更多是生活实践课程。
【学校生活】在美国，学生走进校门即意味着将更多更频繁地开始社会活动，所有活动由学生自发而成，经费全部需要自筹，很多经费都是学生通过做义工所得，在他们的认知里，学习就等同于生活。
④ 现在的小学生都这么开放了，是不是我的思想太落后了
不不不，何止小学生，幼儿园就已经有这种现象了，我妹以前还在幼儿园的时候经常跟我说她喜欢谁，还说谁很帅，而且家里人也知道，不过他们都当小孩子开玩笑，但是我真心的觉得我那个妹妹是认真的，真的早熟，现在五年级了估计更不得了了，不知道是不是已经开始早恋了。
⑤ 我是不是out了，小学生居然这么开放！
小学生开放，是因为现在的，信息知识都特别聪明话，想不教他们，都是，要防着他们的。而且提问的问题都很逆天的，有时候真不知道怎么回答他，回答的呢觉得怕，尴尬不回答他呢，又在那里念啊念，给别人知道了又觉得这个孩子不懂事，这其实都是这个社会化的，科技慢慢带来的影响，和小学生的开放有什么，如果像古代的时候他们没有这些，电脑，手机，这些，网络知识都好，那他们都是经常看书啊，而且悬梁刺股，还在墙壁上凿洞，借灯光来读书，这种生活你喜欢吗？
⑥ 日本早熟开放小学女生 为什么日本这么开放
据日本《每日新闻》报道，日本女生初尝禁果的年龄有越来越小的趋势，小学五、六年级的女生已经有过性经验的也不足为奇。
日本小学女生居然这么开放 谈起小学女生的打扮，你的脑海里可能多半会出现“背着红色书包”、“梳着小辫子”、“穿着短裤参加运动会”等等“卡哇伊”的形象，但是也许你的想法太局限了。
现在日本国小学童的恋爱状况，是父母无法想像的。据2ch论坛调查指出，小学五六年级的女生中，有25％的人有男友；随便问一群国小男学生，6个人中就有5人有恋爱经验，其中一位小胖弟害羞地说，曾被女生告白：「喜欢你，跟我交往吧！」
“交往”热的真实状态是什么？
小学高年级中：每四人就有一人在交往。
根据读者问卷调查，解答数约3000人。
据2ch论坛调查指出，小学五六年级的女生中，有25％的人有男友。
“交往”热的真实状态是什么？有媒体进行现场采访，发现小学高年级的男生中：每6人就有5人在交往。
随便问一群国小男学生，6个人中就有5人有恋爱经验，其中一位小胖弟害羞地说，曾被女生告白：“喜欢你，跟我交往吧！”
这位女生说：“跟男友交往6年了。”妹子，你才多大呀，难道从一年级就开始拍拖了？单身狗哭晕在厕所……
这个女生说自己的男友和一个长得像辣妹的好朋友劈腿了，这么早就进入了为男生撕逼的节奏，人生好艰辛！
据日本《每日新闻》报道，日本女生初尝禁果的年龄有越来越小的趋势，小学五、六年级的女生已经有过性经验的也不足为奇。
而在2008年东京都教育委员会（相当于教育局）的一次全部学校的调查中，东京都内高中、初中以及小学生的性意识调查，其中初中三年级的学生的有过性经验的男学生只有5.5%，而女学生稍高是8.3%。但是到了高一这个比例突然猛增到有过经验的男学生是24.5% ，女学生是24.3%。
更令人震惊的是，一名小学二年级的日本女孩，画着大浓妆、贴假睫毛，面对镜头大方坦承，自己早就给出第一次了。小萝莉们超龄的打扮和性经验，令大人咂舌。这位二年级的女孩说：JY（女子幼稚园）的时候就破
⑦ 是我老了吗，小学生现在都这么开放
现在的小学生们，多数都很开放。是因为他们懂得多，接触的范围比较广。
这种情况很正常，所以还要学会正确的去看待。
⑧ 如何为小学生创造开放的教学空间
如何在现代教育理念指导下，开发课堂教学的生命潜力，创造充满活力的课堂教学实践？近年来，我们以“自主探究教学方式”的课题研究为突破口，走出封闭、单一的课堂，创设开放的充满活力的课堂，真正把学习的主动权交给学生，使学生在课堂中个性发展。
一、开放的课堂为师生共同创造一种和谐愉快的的气氛
我的美术教育工作实践经验虽不足，但从中也体会到，教师掌握人际关系的水平与学生的学习成绩、学习态度及在校行为等均有直接关系。教师必须能够以最大的热情和爱心对待所有从事的工作，才能在教学中关爱学生，理解学生。在儿童稚嫩的心里最看重教师对他的态度，教师的爱最具有吸引力，它能激发儿童的学习热情，儿童的学习动力常产生于对教师的眷恋。儿童常因喜欢老师愿意参加美术活动，因为喜欢老师而变得守纪律和听话，他们愿意积极配合教师进行教学活动。因此，情感交流在教学中占十分重要的地位。
教师与学生的接近度直接影响情感交流，教师与学生的距离的缩短，以及师生面对面机会的增多可以增进学生参与课堂活动的机会。因此，教师应该经常置身于学生中间，利用自己和学生的空间接近度，促使学生的态度和行为表现更积极主动，因为教师的靠近会被学生看作是对他们的喜爱、赞同和友好。教师如果习惯走在学生中间讲课，与他们一起动手实践，以他们中的一员的身份参与活动之中，就会缩短师生之间的距离，增加和谐温暖的气氛，也会提高教师的作用和加深教师的影响。
在教学中，教师的姿势、动作受个人风格、气质的影响。反映在教学中，吸引学生的情况是教师的姿态亲切、谦和，对儿童的行为举止以手势、眼神来暗示，以面部表情来表示赞同和反对，这比严格的管理和申斥效果更加。一般来说，微笑可以造成一种融洽和谐的课堂气氛，能起到提高学生的活动积极性和学习成绩的作用。在自由活动的课堂上，教师的姿势和动作更不拘形式，在与学生的接触中，一对一的教学更能激发学生的积极性，因此，儿童通常更喜欢接触，它胜于口头或目光交流。接触是课堂交流的一个自然部分。
教师上课时的着装和仪表应质朴大方、整洁素雅，避免慵懒或过于修饰。教师的外表举止若具有吸引力，就容易受学生欢迎和尊敬，便于与学生接近和交流。
开放性教育还十分注重尊重学生，尊重他们的艺术创作。能够尊重自己内在价值的教师也会十分尊重学生，对于儿童的创造给予保护和鼓励。儿童们年龄虽小也都有自尊，教学中只有了解学生，了解学生的想法和意图，才能恰当地提出建议和给予合适的帮助。教师应避免以个人的好恶进行作业评价，为此教师必须努力提高个人的专业素养，使自己眼界开阔、知识渊博，掌握多元文化艺术知识，只有这样，在教学中才能有更大的包容心，帮助各色各样的学生发展自己。
二、开放的课堂为学生创设自由生动活泼的学习空间使学生自主发展
教学中,教师要不失时机有计划地巧妙设疑,置疑,创设问题情景, 为学生创设自由生动活泼的学习空间，让学生进行交流,使学生不仅仅是学习者,欣赏者,模仿者,而且与教师共同面对问题情景,解决问题,成为讲授者,表演者,创造者. 美术教学也必须在一种氛围中,一种文化中才可能进行.如果学生由头至尾都不能走进你的思路,那么美术教学就难以继续下去。
我在上《各式各样的民居》一课时，我扮演成导游，让学生跟着我一起游玩全中国（播放有关视频），看完后，问学生：大家玩得开心吗？为什么？大家都会一起回答：“开心！”你喜欢那种民居？有的喜欢客家围屋，因为造型是圆圆的，很特别，有的喜欢蒙古包，因为造型也很特别像一个黄金包子一样，还有的喜欢窑洞，因为也很特别，没有想到在山洞里也可以住人，等等。除了丰富的图像吸引了学生的眼球，还有在背景音乐中他们已经感受到各式各样的民居背后的文化气息，这样就可以基本达到教学的目的了。
三、开放的课堂为学生提供广泛的表现形式空间提高学生创作能力
时代的发展，新的课程观为21世纪的美术教育，在教材内容的选择、拓展和组织形式上提供广泛的空间和新的可能性，因此我在美术教学的表现形式上突出了选择性，使每个学生都能自由的选择自己感兴趣的表现方式，都能突出自己的闪光点，都能获得成功。如在《各式各样的民居》的教学中，我把色彩、造型、特色重点，让他们自由去选择自己喜欢的民居，说说原因，这样学生画起来就自然把重要的东西表现出来了，同时也可以使他们养成良好的观察习惯。因此，开放性、选择性的学习给每一个学生创设了成功的机会和希望。
四、开放的课堂为学生提供更多的现代化教学手段拓展学生的视野
由于现代科学技术发展很快，在教学中我通过电脑网络、收集资料、参观访问等方式进行教学，使学生大量接触美术作品，拓展其艺术视野，吸收时代信息和多元美术的艺术观念，印发学生思维的活跃和思想的深度。在《古老的交通工具》这一课，我给学生布置了课前作业：发动同学收集有关轿子、马车等地的资料--照片、图片、画册、邮票等。那天上课前，我刚跨进教室，仿佛时光倒流到古代，他们纷纷递过来找来的资料，有图片的、有文字的，他们有的相互交流，还有的学生迫不及待的向我呈现他找的花轿有多漂亮。看着们那快乐的神情，我知道他们这一课有许多内容画了。通过网络、图书等手段，孩子们不仅找到了有关资料，也找到了学习的快乐，丰富了知识，激发了学生探求知识的欲望，都跃跃欲试的用不同的形式表现自己最感兴趣的画面。利用现代化教学手段，不仅拓展学生的视，同时也激发了学生对古代文化的热情，增强了热爱祖国的意识。
五、开放的课堂为学生创设自由评价自我表现的舞台培养学生能力
激励性评价是教学中的艺术，教师要用发展的眼光看待学生,学生是有感情，需要的，从上第一堂课开始，他们就需要从教师那里得到尊重,友爱,温暖,情谊和教诲。当这种情感得到满足后,他们便会以更大的激情上好课.这是教师经常运用的教育手段之一。由于学生的个性差异，在知识的理解与表现上会有一定差异，我们不能用成人的眼光去看学生的美术作品，更不能用“画得像不像”来衡量学生的作品。在教学中，画得特别好的学生，最大期望莫过于得到教师恰如其分地评价和鼓励；某些技法差的,最害怕的莫过于受到教师的挖苦和冷落。遇到上述情况,正确的做法应是：该表扬时就实事求是地给予表扬，并提出新的期望,鼓励其向更高的目标迈进;画得差的要表现他的“闪光点”，表扬你“想法好”，“用色大胆”等等其它方面,去鼓励学生进行大胆地创作，从而激发其学习积极性。每个人的审美观点不同，对美术作品的评价结论也就不同。在每次下课前给孩子评价自我，可以相互借鉴学习，有利于培养学生的观察，判断，审美等方面的能力,并且学生在互动中学会了宽容还能经常听到“他画的比以前进步了”，“他的颜色涂得好”，“我要学……
因此，只有创造开放的课堂，才能使学生获得个性发展的空间，课堂才会因此而多彩并充满活力。
⑨ 现在有少数的中国小学生都有性经验，现在社会都这样开放了
首先，中国人多，个别现象放大化是很容易的一件事。
其次，中国人被压抑的太久了专，一旦解放便井属喷成放纵，而对放纵的后果却没太多的准备。如近年来美国的未成年人性行为下降了四成，中国的未成年人人流却慢慢占了总数的一半。
最后，中国人似乎很容易走极端要么太保守要么太开放（或者把中国去掉，改为人）
⑩ 小男孩壁咚狂吻小女孩，现在的小学生都这么开放了吗
小孩学习能力强，这也不过是模仿大人或电视剧里面的情节罢了，感情很单纯，但并不是爱