Ⅰ 请问MP4都有哪些功能小学生用会影响学习吗还有哪种牌子好一些，价格是多少
播放音频、视频，看电子书，有些还有录音、收音功能，感觉小学生用还太早了点，可能会控住不住，把握不好学习和娱乐的关系，有可能会影响学习。品牌的话现在有很多，比较乱，好一点的就是几百了。
Ⅱ 想买一款mp4 ，主要就是听歌、听英语、看电影、看小说之类的，比较适合学生用的，性价比高点的
建议买个400多的 容易4g以上的
品牌推荐你买爱国者 昂达 蓝魔 这些的
Ⅲ 你的孩子（幼儿、小学生）如需要一个MP4,你觉的他最好具备哪些功能怎么样的外观比较让你们孩子满意
录音，音乐和电影功能，个头小点的，半卡通的外观
Ⅳ 怎样教自己的孩子把作文写好
一个朋友教了十年语文，接手过许多的孩子，总是遇到一个很普遍的问题，很多孩子的作文都不过关，一提写作文就头痛，无论是字数还是用词或者谋篇布局都差强人意。通过摸索，对这些孩子的作文教学，必须完全抛开教科书的模式，重新建立一套作文教学体系，于是就有了这些教案，经过多年实践，还是非常有效的。所以，我将作文教案转载来供家长们参考。 入门篇，第一课，描写 教学目的：让孩子掌握最基本的描写方法 教学重点：观察事物的主要特征 课时安排：45分钟左右，根据孩子实际可灵活调整 教学内容及步骤： 一、事物的主要特征： 教学方式：妈妈先列出特征项目（如形状、颜色等），再让孩子举出词语，看看他（她）能说出几个词来，妈妈也可一旁提示。 （1）视觉形象（眼能看到的）： 整体轮廓：高、矮、胖、瘦、厚、薄、大、小 形状：平面——长方形、正方形、梯形、三角形、多边形、圆形、扇形、五角星形等等 立体——长方体、正方体、圆锥体、棱椎体、圆柱体、台体、球体、球冠等等 颜色：黑、赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫、白、褐、灰、红 光泽：明亮——黑暗、鲜艳——灰暗、灿烂——阴暗、枯燥——滋润、干燥——湿润、粗糙——细腻等等 状态：老（苍老）、嫩（娇嫩、鲜嫩）、新（崭新、全新、七成新）、旧（陈旧、半新旧） 速度：快（迅速）——慢（缓慢） （2）触觉形象（手能摸到的） 质地：软——硬、韧——脆、坚硬——柔软、结实——松弛、浓稠——稀薄、粗糙——光滑、粘稠——干爽 温度：冷——热、温暖——寒冷、热——凉、烫——冰 （3）嗅觉形象（鼻子能闻到的） 气味：香——臭 （4）味觉形象（嘴能尝到的） 味道：酸、甜、苦、辣 （5）听觉形象（耳朵能听到的） 声音：嘈杂——悦耳、大声——小声、尖叫、哭声、笑声、还有其他象声词如哈哈、嘎嘎等 二、事物特征的最基本描写方法 教学方法：拿出一个具体的事物，如动物或植物或日常用品，让孩子按照前面的特征顺序逐个进行描写训练，妈妈可以先举例子 1、用形容词 前面阐述事物特征的例词基本说都是形容词 2、用比喻句 例如：瘦得象根火柴棒；圆圆的象个皮球；红红的象火一样；鲜嫩鲜嫩的，就象刚出芽的树叶；跑得象箭一样快；等等 3、作比较 例如：小明比小林高十公分，但却要瘦很多；西瓜圆圆的，有点象皮球，可是它还穿这绿色的花衣服；等等 三、作业布置： 拿出两种不同的水果或蔬菜，让孩子调动五官，按照视觉、触觉、嗅觉、味觉、听觉的顺序全面观察、摸捏、品尝，一边观察，一边将自己的感受记录下来，然后通过形容词、比喻句、作比较的方式对刚才记录的内容进行润色，最后整理成一篇观察日记 第二课 人物描写#外貌描写 入门篇 第二课 人物描写#外貌描写 教学目的：让孩子掌握外貌描写的基本方法，知道有物可写 教学重点：对人物外貌内容按顺序细分 课时：45分钟左右（各位妈妈可根据实际情况调整，以后的都不再注时间） 教学内容及步骤 一、外貌的细分 教学方法：妈妈可以自己或孩子（照着镜子）作为描写对象，同时选择几张不同人物的相片作为比较对象，指导孩子依次按照下列项目的顺序进行描写 （一）、整体轮廓 外形：例词—高（高大、魁梧、修长等）、矮（矮小、敦实、娇小等）、胖（肥胖、胖乎乎等）、瘦（瘦弱、苗条等）（可根据实际情况自己运用形容、比喻、比较、夸张等手法，如“胖得象头小肥猪”，以下相同，不再说明） 体质：例词—强健、硬朗、结实、壮实、丰满、单薄、纤弱、羸弱、虎背熊腰、铁塔般等 (二)、头部 1、脸：例词—瓜子脸、四方脸、国字脸、薄饼脸、橘子脸、茄子脸、马脸、英俊、漂亮、美丽、亮丽、丑陋等 2、发：例词—长发、短发、卷发、披肩发、板寸、白发（银发、华发、白发斑斑等）、黑发、黄发等 3、眉：例词—浓眉、剑眉、粗眉、卧蚕眉、月峨眉、柳叶眉、弯月眉、吊梢眉等 4、眼：例词—三角眼、猫眼、凤眼、媚眼、鱼尾眼、牛眼、铜锣眼、鼠眼等 5、鼻：例词—鹰钩鼻、酒糟鼻、蒜头鼻、高鼻梁、塌鼻子、朝天鼻、玉石鼻等 6、口：例词—厚唇、薄唇、朱唇、绛唇、樱桃小嘴、尖嘴猴腮、大嘴巴等 7、牙：例词—洁白、黄黑、整齐、杂乱、暴牙、虎牙、尖牙、犬牙等 8、耳：例词—招风耳、卷耳、大耳廓、长耳垂、猫耳等 （三）、身体 1、脖子：修长、纤细、粗短、粗壮、天鹅颈、猪脖子、鸭脖子等 2、肩膀：厚实、薄弱、圆滑、尖削、宽厚等 3、胸脯：丰满、高耸、狭窄、开阔、扁平等 4、背：阔背、猿背、虎背、驼背等 5、腰：粗腰、细腰、蜂腰、水桶腰等 6、腹：大腹便便、大肚子、大肚腩等 7、臀：肥臀、高翘、瘦削、扁平、圆滚滚等 （四）、四肢 1、手：臂—丰腴、粗壮、枯瘦、玉笋般等；腕—白皙、肥胖、干枯等；掌—蒲团大手、布满硬茧、铁钳般等；指—细嫩、白净、纤细、枯瘦、葱跟般等 2、脚：大腿—丰满、粗壮、枯瘦、结实等；小腿—粗短、修长、纤小、肥嘟嘟等；脚掌—肥厚、扁平、宽大、窄小、象鸭掌、象鹿蹄等；脚趾—肥短、秀气、粗大、修长、细小、短小等 （五）、肌肤 1、肌肉：结实、发达、松弛、肥胖、精悍等 2、皮肤：细腻、粗糙、光滑、暗淡、枯黄、圆润、滋润、油光闪闪、皱纹很深等 （六）、服饰 从头到脚有：帽子、发夹、发结、耳环、项链、领结、领带、衣服、手表、手套、戒指、裤子、裙子、袜子、鞋子等 （温馨提示：妈妈可以让孩子从形状、颜色、质地几个方面对实物进行记录，然后再修辞润色） 二、课内练笔——题目《看我长得多（漂亮、帅、酷等）》 教学方法：妈妈让孩子对照镜子中的自己，按照上面的顺序，一边观察，一边做简单记录，然后整理成文 （一）、按顺序做记录：让孩子用形容词细致地记录，不要漏过项目 （二）、写好作文模板：妈妈先给孩子提供作文模板，让孩子将刚才记录的内容写在对应的段落 作文模板：第一段：整体轮廓 肌肤 第二段：头部 第三段：服饰 身体 第四段：四肢 第五段：孩子对自己外貌的简单评价（欣赏、骄傲、沮丧都可以） （三）、第一步润色：让孩子挑出一部分记录的词语，通过比喻进行扩展，注意拿来比喻的事物要与比喻对象有相同点。 （四）、第二步润色：让孩子将自己的外貌与父母的外貌进行比较，将比较的内容写进作文中去。 （五）、第三步润色：让孩子用朗读的方式将全文检查一下，理顺语气，让语句通顺，上下文之间有衔接 （六）、作文完成，给孩子“啵”一个吧。 温馨提示：各位家长在指导的过程绝对不要急躁，更不要打骂，否则很难顺利地将课程讲授，只要孩子有点表现（比如说出了好词）就要及时表扬（可以口头表扬，按目标完成了较大的项目如写好了作文，则可实物犒赏），即使孩子实际上一点突出表现都没有，也要找出一个来进行表扬，因为他（她）在弱项面前最需要的是您的肯定。另外，目标不要太高，一点一点提高，只要孩子对作文的恐惧心理有减轻就非常OK了，否则您和孩子都会很累。当然，也不能任之由之或者完全放弃。 入门篇 第三课 人物描写#神态描写 教学目的：让孩子掌握神态描写的基本要领 教学重点：通过五官和脸部肌肉的细微变化来准确、生动、形象地表现某一神态 教学内容及步骤： 一、什么是神态教学方法：妈妈先解说，每个方面举一两个例子，然后让孩子顺着思路举例，能举几个是几个，不要强求。（备注：这个内容高年级的孩子可以跟他（她）简单解说，低年级孩子不要求，但讲课的妈妈自己必须有所了解。） 1、名词解释：
Ⅳ 小学生广播体操七彩阳光mp4下载哪里有
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Ⅵ 派克 mp3随身听播放器小型学生版英语音乐mp4便携式怎么用手机传歌
这个派克mp3随身听播放器小徐行学生版英文音乐mp4便携式怎么用手机传歌这个是传不了的。
Ⅶ 幼儿小学生版十万个为什么高清mp4
那是一本网络全书，什么都有。看你买的是哪种版的。少儿版的，可能内容会少些，个人建议买那种全册的，厚点书，即可以珍藏，又可以有丰富的内容。觉得东西也就多了，我家是少儿注意版的，内容很少。
Ⅷ 你们说，小学生用mp4好吗认为不好的，说说原因。
我觉得好吖，但是要在合适的时间玩，不要一回到家就埋头苦玩，连作业都不做了。可以星期一至五给家人保管，星期六再玩
Ⅸ 小学生第三套广播体操 希望风帆mp4
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Ⅹ 使用MP3或MP4对小学生和对中学生的利与弊
呵呵，用了一些时间帮你找了一些资料，希望能对你有用，：）
优点：压缩比高，音质较好，制作简单，交流方便。
音质是所有中学生关心的一个焦点。虽然MP3对原始信号进行了高压缩比处理，但因为去除的在多是一些无关紧要的信号，因此单纯从听感上说，MP3压缩几乎对音质没有影响。事实上，制作精良的MP3音乐碟，在专门的数字随身听中播放。完全可以达到普通CD唱机播放CD唱片的音质水平。但最吸引人的还是MP3制作和交流上的方便。只要有一台电脑，就可将CD节目录入电脑硬盘，然后压制成MP3格式。也可直接从Internet网上下载MP3音乐，网上有取之不尽的MP3音乐。还可把你自己制作的MP3音乐上网交流。良好的音质和丰富的节目源将使MP3成为最佳的大众音乐媒体。许多中学生在总是会在忙碌的学习中找出空闲来享受音乐所代来的快感。
缺点：1、关于关节炎：“长时间按MP3或手机键盘的按钮会引发手指腱鞘炎，长期打字和使用电脑也会诱发腱鞘 炎和腕管综合征。”解放军306医院骨科主任海涌提醒大家，如果手指长时间进行一种姿势的活动，可能诱发手指腱鞘炎。 MP3常可以播很多首不同歌曲，但浏览曲目以及选择播放时，用者却不断重复拇指动作。英国脊椎神经医学协会专家警告说：“用拇指控制按钮一点都不自然，每一下操作实际上正是把拇指两边的关节分开，使拇指或其他手指发炎，甚至于可以令疼痛蔓延至手肘或颈部。” 健康专家还预测，随着MP3的越来越普遍，预计未来患上手指腱鞘炎或重复性压力损伤症的人会增加。
2、MP3能影响视力：对于MP3能看电子书或者彩屏MP3看MTV的情况，更是让中学生兴奋不已，因为中学得课程多，很少有时间看电视电影，像有些学生比较喜欢看NBA的，经常都会关注，却苦于没时间，所以MP3的此项功能颇受中学生关注，但是其带来的视力损害是不容小觑的。 MP3的屏幕一般都比较小，而加上屏幕的光线不均，肯定会导致阅读者的视觉疲劳，最终产生眼部疾病。尽量避免在不稳定光线，过暗或过亮的光线下进行阅读。字体尽量设置的比较大，让眼镜容易阅读。减少用MP3阅读时间，最好在MP3稳定的时候阅读。 彩屏MP3看MTV，有些产品对人的眼睛损害更加直接。其实这种MP3大部分并不是真正的MP4。15FPS的视频播放常时间观看对使用者的眼睛是有害的，就像看频闪画面，正常情况下注视一会就会发晕。 省人民医院耳鼻喉科主任、副主任医师肖旭平指出，使用MP3、随身听等耳机时，调节声音过大、每次听的时间过长会震荡内淋巴液，影响听觉神经，植物神经功能也会紊乱，除了耳鸣，严重的还会失眠、月经失调等。
3、常用MP3“伤耳朵”： 就在人们为MP3所带来的美妙音乐所陶醉的时候，它本身所潜在的危害也越来越显露了出来。MP3对人耳的损伤已经得到了很多专家的证实。据第四军医大学口腔医院的有关专家介绍，长时间听MP3使越来越多的年轻人听力受损，用耳机长时间听音乐，会对听觉神经的末梢产生刺激，引起听觉神经异常兴奋，容易造成听觉疲劳，加上耳机接近鼓膜，能将声音信号提高9分贝左右，时间长了会对耳膜造成伤害，轻度“重听”，中度以上就耳聋。
4、影响学习：有学生有时上课觉得老师说的很无聊，所以就会像找点事情做，所以MP3当然是他们的首选了，因为他们觉得这样既可以得到音乐上的享受，又不会觉得无聊。这样长期以久，就会影响到学生得学业。