小学生童心至

① 童心向党的手抄报内容，急！

童心向党手抄报图片大全

今天能够站在这里，和大家一起庆祝党的97岁诞辰，我感到无比荣幸!

记得很小的时候，我就常常听大人们说：中国共产党拯救了中国的革命，她带领中华民族走向了繁荣富强，没有中国共产党就没有新中国！当时，我还不懂其中真正的涵义，睁大好奇的眼睛问爸爸：“中国共产党到底有多伟大呀？”爸爸总是意味深长地说：“等你长大了就会明白。”上学后，我从书本上、从老师深情的讲课中，这个梦逐渐变得清晰了。我了解了八年艰苦卓越的抗战，感受到了三十年改革开放所取得的伟大成果，党在我心中的形象显得更加伟大了！

我们敬爱的中国共产党，就像一颗璀灿的启明星！她指引着我们前进的方向，以豪迈的激情镌刻着民族的希望！在她的带领下，鲜艳的五星红旗在高高飘扬！在她的带领下，东方巨龙俯瞰世界，傲视群雄，洪亮的声音响彻世界的每一个角落：中华人民共和国成立了！饱经沧桑和苦难的中国人民从此站起来了！

沐浴着改革开放的春风，我们伟大的党更是壮志满怀！她浓墨重彩地描绘着祖国的蓝图。您看，座座金城拔地而起，香港澳门顺利回归，浩瀚的宇宙中留下了中华儿女问天的足迹，北京奥运会、上海世博会、广州亚运会盛装举办，走出了南方雪灾，走出了汶川地震，走出了云南干旱……没有我们伟大的党，这些能实现吗？

在党的领导下，我们的家乡——淮南也正发生着翻天覆地的喜人变化。淮南是一座因煤兴起、缘矿而建的能源城市。然而，伴随长期大规模的煤炭开采而生的大量矸石山、沉陷区、粉煤灰严重破坏了淮南的环境。现在淮南到处都是整洁的道路、绿树成荫、飞鸟成群，特别是我们居住的泉山湖小区更是淮南好环境的楷模。

作为一名小学生，我没有经历过战争，也没有经历过苦难。我庆幸自己出生在这样一个向往和平的时代，我更加自豪能够成长在这样一个拥有伟大党组织的国度！每当我翻过风景秀美的八公山，漫步在风景如画的上窑森林公园，游览在淮河河畔的茅仙洞，我都会深深地感受到我的祖国、我的家乡是多么的美丽，我的生活是多么的美好！

如果说党是绵绵的春雨，我们就是绿油油的禾苗；如果说党是温暖的阳光，我们就是沐浴着阳光的花朵。是党，把关怀给了我们新一代，让我们幸福地生活，快乐地学习。我的胸前飘着红领巾，那是红旗的一角，我为自己是一名少先队员而感到自豪！长大了，我也要通过自己的努力，争当一名真正的共产党员！让我们永远追随着这一颗伟大的星，以坚定的步伐，满怀的激情，一起奔赴灿烂的明天吧！

② 童心奥斯卡小学生文明话剧台词

你喜欢看这些的话 可以看看【魔幻现实主义】的电影：
TOP 1《地下》 ：埃米尔·库斯图里卡（前南斯拉夫） 这部黑色喜剧跨度很大，从1941年一直到1992年，经历了二战到南斯拉夫的解体。影片讽刺了政治至上及英雄崇拜，把人性的黑暗狠狠挖苦了一番。影片用库斯图里卡特有的魔幻现实主义风格，影射了南斯拉夫整个当代史，尤其是国家崩溃背后的道德危机。片中人物千奇百怪，颇有费里尼作品人物的超现实性。
TOP 2《灵异第六感》 ：M· 奈特·沙马兰（印度） 美国异惊悚影片，荣获奥斯卡、金球奖共8项提名！全美观众票选1999年最喜爱的影片。表面上是一部鬼片，里面有数个鬼现身的血淋淋镜头，还有一两处令人惊叫的恐怖场景，但骨子里是一部探讨家庭伦理道德的作品。本片构思巧妙，三位主演均有一流的表演威利斯的低调和科莱特的焦躁都拿捏得很准，而海利。奥斯蒙则是天才童星，把一个跨越阴阳两界洞察力的特殊儿童表现得惟妙惟肖。

TOP 3《小英雄托托》 ：雅克·范·多梅尔（比利时） 《小英雄托托》成功地将史诗片、童话剧、侦探片、黑色幽默等各种元素巧妙地编织起来，人道主义最后战胜了偏狭，梦想着他人生活的小托托一辈子也没有成为英雄，也没有成为他人，可是他却始终活在一个人性化的世界里，并且从那里汲取生命的营养和滋润。《英雄托托》不仅获戛纳国际电影节金摄影机最佳作奖，还赢得欧洲电影节最佳影片，最佳编剧，最佳男主角，最佳摄影奖。

TOP4《月亮情人》 ：巴克迪亚·库唐纳扎洛夫（塔吉克斯坦） 这部中亚出品的喜剧小品具有浓烈的俄罗斯特色。一个美丽的少女生活在中亚的一个强盗横行的小城，她非常喜欢去看话剧，一次懵懂的她被一个自称是汤姆·克鲁斯朋友的家伙诱骗并失身于他，结果还怀了身孕，她被民风保守的小城居民痛骂为淫荡的妓女。于是少女与父亲和兄长三人共同展开了寻找孩子生父的曲折旅程。

TOP 5《大鱼》 ：蒂姆·波顿（美国） 蒂姆·波顿用《大鱼》这个充满了温馨魔幻寓言，带我们进入了一对父子的内心世界，而它的意义解释则让人想起罗洛梅的《哭喊神话》，以一种神话般的方式来阐述一个普通生命可能经历的多彩和亲子沟通中的主题。作品保持了波顿一贯的绚丽神秘风格，仿佛成年版的《爱丽斯漫游仙境》，在似乎已经现实化和平庸化的实际生活中，这一影片展示了另一种可能的生活。

TOP 6《国王和电影》 ：卡洛斯.索林（阿根廷） 《国王与电影》是阿根廷魔幻现实主义的一部杰作，也是全世界最著名的魔幻现实主义题材电影之一，电影通过一个拍电影的故事道出来了阿根廷的历史、政治、人文，电影中的电影似真似幻，看似是戏中电影的台词和人物可能就是对观众想说现实政治和社会观点和现实影射，这种亦真亦假亦幻在时间和空间中跳转的手法极为独特，在拍电影，也在演电影，或许这就是卡洛斯索林的魔幻现实主义吧，所以喜欢南美电影和魔幻现实主义题材的影迷千万不要错过。

TOP 7《太阳照常升起》 ：姜文（中国） 《太阳照常升起》既不是传说中的爱情故事，也不是人们猜测的“文革题材”。本片剧本的创作源泉来自女作家叶弥的短篇小说《天鹅绒》，但电影已经完全摆脱了小说的时空局限，事实上，姜文讲了一个“碰巧发生在中国的可能属于全世界的故事”，他用四个既独立成篇又互为悬念的故事定格人的欲望和命运制造了一个超越地域和时间的谜题。台湾著名电影评论家焦雄屏说：“这部电影有非常多解密的快感，几乎像《达芬奇密码》般繁复，一旦找到关键，就觉得此片非常清晰和令人震惊。”

TOP 8《铁皮鼓》 ：施隆多夫（德国） 德国新电影名导施隆多夫的扛鼎力作，也是影史最著名的反纳粹电影之一。影片气势恢弘，影片改编自诺贝尔文学奖获得者君特·格拉斯1959年出版的同名长篇小说《铁皮鼓》，以一个畸形的侏儒一生的颠簸遭遇和奇特视角来揭示整个德国民族的历史和纳粹的丑恶。这是一部寓意电影，用儿童的视角抨击成人世界的虚伪和丑陋，尤其是纳粹的罪恶和荒唐行径。有一场戏中，他躲在台子下，而鼓点声声入耳，搅乱了一场纳粹会议。影片充满黑色幽默，对纳粹的兴起作了独到而尖锐的抨击。获奥斯卡最佳外语片和戛纳金奖。

TOP 9《南方》 ：费尔南多·索拉纳斯（阿根廷） 这又是索拉纳斯一部反映社会现实的地道的阿根廷影片，片中不时响起戈耶内切演唱的探戈《南方》，一首讲叙希望和宽容的老歌，对于独裁统治刚刚结束，却仍处在伤痛和疑虑中的阿根廷人来说，这也许正是他们需要的。
TOP 10《潘神的迷宫》 ：吉尔莫·德尔·托罗（墨西哥） 本片是儿童不宜观看的一个童话故事，是魔幻现实主义戏剧的再现。银幕上展现了魔幻世界中的奇异情境，虚构出一个邪恶的“艾丽丝”去“漫游世界”。以 1944年为时代背景，法西斯谋杀游击队战士作为现实世界的故事，旨在批判二战给西班牙带来的损失和伤害。虽然战争场面在影片中所占篇幅不多，但是给人情感上的冲击却是相当大的。

以上，我最喜欢【潘神的迷宫】，一定要去看哦

另外 纳尼亚传奇 爱丽丝梦游仙境

③ 小学生童心向党征文320字

“我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统，爱祖国，爱人民，鲜艳的红领内巾飘扬在前胸。不容怕困难，不怕敌人，顽强学习，坚决斗争，向着胜利勇敢前进……”这是一首永不过时的儿童歌曲，它时刻激励着我们积极向上，每当我们唱起这首歌时，我的心里都充满了激情。

我们的祖国曾经遭受了无数的战争和灾难，人民生活在水深火热之中。从1921年7月1日起，伟大的中国共产党诞生了，从此，中国的革命面貌就焕然一新。面对中华民族的危难，多少仁人志士慷慨就义、前仆后继。15岁的刘胡兰在敌人的铡刀下临危不惧，毛主席曾为她题词：“生的伟大，死的光荣。”年仅13岁的王二小为了掩护乡亲，将敌人引到八路军的埋伏圈里，自己却英勇牺牲了。《闪闪的红星》中的潘冬子，机智、巧妙地与敌人周旋，在残酷的斗争中不断地磨练自己……这些英雄少年舍生忘死，直到献出自己年轻的生命，他们这种崇高的爱国主义精神和民族正气，永远值得我们学习！

求采纳

④ 适合小学生朗诵的爱国诗歌

《祖国颂》
在世界的东方，有一个古老的国度，美丽而宽广，
在世界的东方，有一个伟大的民族，勤劳而坚强；
奔腾不息的黄河是她的血脉，
巍峨屹立的泰山是她的脊梁，
这就是我们的祖国——中国！
1949年，一位伟人挥动着巨臂，一声宣告，驱散了神州五千年的阴霾；
1978年，一位巨人以超人的胆识，审时度势，将尘封的国门向世界洞开！
1997年，她迎来了紫荆花的清香，
1999年，她又增添了水莲花的芬芳！
走过世纪的风雨，万里长城像巨龙在云中穿梭，
跨过岁月的长河，珠穆朗玛峰像雄鹰傲立世界最高坡。
我们的共和国从没有像今天这样威武强大，
小学生爱国诗歌朗诵（2）：
国庆颂
祖国,
你走过了不平凡的55年,
像一个婴儿长成了壮年,
今日您正充满活力,散发着蓬勃的朝气,
您有过磨难,也有过欢笑.
历经了崎岖坎坷,明天将更加美好.
55年来,
你发生了翻天覆地的变化,
你的人民日益富强.
您的国力日益强大.
你凝聚了天下炎黄子孙的心啊!
您赢得了世界尊重的目光.
现在您正意气奋发,
走进了新的世纪,
今天,在这欢庆的节日里,
我从心底里向您说一声,
祖国,您好!
小学生爱国诗歌朗诵（3）：
歌唱祖国
我的祖国，
可爱的中国，
你创造了辉煌的历史，
你养育了伟大的民族。
我自豪你的悠久，
数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背，
我自豪你的坚强，
抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。
我自豪你的光明，
中华民族把自己的命运牢牢掌握，
我自豪你的精神，
改革勇往直前开放气势磅礴.

⑤ 小学生颂祖国的诗歌

我的祖国，
我深深爱恋的祖国。
你是昂首高吭的雄鸡-----唤醒拂晓的沉默，
你是冲天腾飞的巨龙-----叱咤时代的风云，
你是威风凛凛的雄狮-----舞动神州的雄风，
你是人类智慧的起源-----点燃文明的星火。
你有一个神圣的名字，
那就是中国！
那就是中国啊，我的祖国。
我深深爱恋的祖国。

我深深地爱着我的祖国，
搏动的心脏跳动着五千年的脉搏，
我深深地爱着我的祖国，
涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波，
我深深地爱着我的祖国，
黄色的皮肤印着祖先留下的颜色，
我深深地爱着我的祖国，
黑色的眼睛流露着谦逊的笑窝，
我深深地爱着我的祖国，
坚强的性格挺拔起泰山的气魄，
我深深地爱着我的祖国，
辽阔的海疆装满了我所有的寄托。

我的祖国，
可爱的中国，
你创造了辉煌的历史，
你养育了伟大的民族。

我自豪你的悠久，
数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背，
我自豪你的坚强，
抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。

我自豪你的光明，
中华民族把自己的命运牢牢掌握，
我自豪你的精神，
改革勇往直前开放气势磅礴。

可爱的祖国啊，
无论我走到那里，
我都挽住你力量的臂膊，
无论我身居何方，
你都温暖着我的心窝。

可爱的祖国啊，
你把住新世纪的航舵，
你用速度，你用实力，
创造震惊世界的奇迹。
你用勤劳，你用智慧，
进行了又一次更加辉煌的开拓！
祖国啊，祖国，
你永远充满希望，
祖国啊，祖国，
你永远朝气蓬勃！

⑥ 如何珍视小学生作文中的“童心”“童真”“

习作教学是小语教学中的一个难点。由于小学生生活经验贫乏，知识面狭窄，语言积累不丰富，很多小学生写作文时不知写什么，该怎样写，感觉动笔难。《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”那么，怎样使小学生“养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见识，珍视个人的独特感受，积累写作素材”?这就要求教师懂得并尊重小学生心理。小学生具有一颗童真的心。童心是纯洁的，童趣是快乐的－快乐地“玩”是小学生的天性。将“玩”与作文结合起来，让小学生在玩中学作文、写作文，是激发小学生习作兴趣，提高习作能力的一种行之有效的好办法。
一、引导学生在“玩”中学习写作

写作的素材源于生活，小学生的生活以“玩”为主――“玩”能“玩”出好作文，理由有三。
首先，“玩”能激发学生的观察兴趣。鲁迅说：“作文第一须观察。”没有信息的摄取和储存，就没有信息的输出。笔者在教学中发现，学生生活越充实，信息的吸收和储存就越丰富，作文内容就越充实。笔者还发现，学生参加过一次活动，作文就有材料；学生全身心地投入活动，观察有方，作文必有特色。然而，小学生定向、有意观察的习惯和能力薄弱，其对生活现象的观察，往往是走马观花、浅尝辄止。教师应指导他们如何细致地观察自然界，观察社会生活，观察学校生活和家庭生活以及形形色色的艺术品和其他实物。培养他们良好的观察态度和及时记录的好习惯。
比如写煎鸡蛋是最平常不过的事，有个小学生见妈妈煎鸡蛋，觉得很好玩，顿生兴趣，就玩儿似的从旁仔细加以观察――观察妈妈打蛋时的动作，蛋液倒进油锅，翻动、起锅时的动作，以及鸡蛋在锅中的变化情况……很快，一篇《煎鸡蛋》“大功告成”。
又如一个学生在写《煮水饺》前，也是因为觉得有趣，以“玩”的心态细细观察，使得习作活灵活现：“我端起箅子，把饺子‘扑通扑通’地推下锅，水面溅起朵朵水花。我拿着勺子，轻轻地翻动着，饺子时而浮出水面，时而沉入水底；时而挤在一起，时而分散开来。正像一群戏水的小白鹅，鼓起了白胖胖的肚皮。”
“玩”(有时“静观其变”也是一种玩儿)与“兴趣”相生相伴，而“观察”如虎添翼，如此“三驾齐驱”，好文易现。
再如在教学描写人物外貌时，笔者让学生互相观察，然后随便选择一位同学描写其外貌，写好后在班上念，让同学们猜猜写的是谁。这样的“玩”，使课堂气氛大为活跃，大部分同学观察的积极性被调动起来，有的同学由于观察得仔细，所描写的外貌一猜就知道是谁。他们在这次“玩”中，除被激发了对事物的观察兴趣，还懂得了观察事物的一些方法。经常这样让学生满怀兴趣地“玩”，无疑会提升他们的观察能力与写作水平。
其次，“玩”能给学生创设情境。“班上开展活动，大家写的都是同一件事，为什么别人能写好，我却写不好呢?”在谈到写作文的苦恼时有同学如是说。事实上，这类学生不在少数。这就需要教师引导学生认识生活，在观察客观世界的同时体验自己的主观感受，体会生活的内在涵义。在指导学生写《我喜爱的……》这篇作文时，我带领学生们来到操场上，玩起了游戏――老鹰捉小鸡、打鸭子、躲避球等。上课时，给学生创设了回顾游戏的情境，然后引导学生观察其他同学的表情、动作并回忆当时说了什么。顿时教室里欢声笑语，情绪高涨。笔者趁此机会又让学生互谈玩游戏的心情、感受、收获，学生们争先恐后地发言，此文终于在愉快的情境中得以顺利完成。
最后，“玩”能给学生提供写作材料。怎样选择材料是小学生作文的关键。在指导学生写《我和××说心里话》时，为了使学生了解社会，获取鲜活素材，我要求学生写的内容要反映某个问题，随后让学生到街上、市场上……去“玩”一趟。学生有了自己的所见所闻，便有了第一手材料，写起来也便得心应手。其中一位学生这样跟市长“说”心里话：“我们学生需要有一个良好的学习环境，可每天我们学校门前的公路却变成了市场，各种叫卖声此起彼伏，这不但影响我们的学习，还影响了市容市貌……”一个小学生看问题如此全面，并敢说出自己的心里话，实在难得。这样的“玩”使学生在写作文的同时也认识了社会，学会了做人，可谓相得益彰。
我们知道，同样的题目、素材，写出的文章因人而异。若具体到小学生的一次拔河比赛，学生们“玩”过之后也会有各自不同的感触，他们就此作文时，既可描写活动场面的激烈、有趣，也可重在揭示“只有绳子拉直，一起用劲才会赢”这一发现，还可以阐发“只有持之以恒，不放弃才能得胜”、“团结就是力量”之类的感悟……这些，都应在作文教学中对学生一一加以引导。
二、顺应儿童特点组织各类活动
皮亚杰曾说：“活动是认识的基础，智慧从动作开始。”活动能使学生获得丰富的感性认识，诱发学生的情感和兴趣，启迪学生的想象和联想。生活中，那些不为成人注意的小东西，往往都会成为小学生爱不释手的玩具。就连一根废弃的绳子在他们手里也可以用来跳绳、拔河。教师应想方设法创设各种机会，引导他们走出封闭的空间，投身到广阔的大自然中尽情地玩耍、嬉戏，玩出童心、玩出童趣，在玩中积累丰富的习作素材。
教师在组织各类“玩”(活动)时，一定要注意紧密结合小学生的身心特点、兴趣爱好。结合理论与实践，适合小学生的活动，大致可归纳为四类。
游戏类活动。游戏是小学生最喜爱的活动，特别是跳绳、猫捉老鼠、老鹰捉小鸡之类的游戏，其独具的趣味性、生动性，可刺激小学生的各种感官。当他们沉浸在自然和谐、轻松愉快的游戏氛围中时，大都乐于积极主动地去观察、思考、想象，并获取各种富有个性特色的感受和体验。这样形诸文字才易“出彩”。
表演类活动。为了让小学生获得某些更深刻的感受、体验和知识，教师应引导他们开展各种模拟性活动，将生活中的情景尽可能地展现在他们面前，让他们在“实践”中感受独特的情感和认识，使他们头脑中的相关形象更加清晰、完整、深刻，从而避免习作空洞无物。
探究性活动。要使文章写得深刻并有新意，教师要善于培养学生发现问题的能力。应针对学生好奇心强、喜欢新鲜有趣事物的特点，布置一些具有调查研究意义的适合于小学生的题目，如让他们调查玩具的功能特点以及存在的不足，引导他们在调查研究中观察思考，汲取富有生命活力的习作素材。
竞赛类活动。这类活动以其独具的激烈性和刺激性深受小学生喜爱，教师要创造条件让学生开展各种竞赛活动，如广播操比赛、动感韵律操比赛、拔河比赛、踢毽子比赛、小小降落伞比赛、个人才艺大赛等。这类比赛，靠的是平时的勤学苦练，而成败却在一瞬间。但这一瞬间，可让小学生尽情品尝到其中的酸甜苦辣，使他们的心灵受到震撼，从而产生无限的感慨，进而生成“动感十足”的文字。
在作文教学实践中，教师有时会情不自禁地把自己的意愿强加给学生，指导时忘却他们小学生的身份――不是让他们表现自己的世界，而是极力牵引他们去表达成人的世界，用成人的语言来表达成人的思想感情。虽然有时表面上看，其作文主题“深刻”了、语言“规范”了，可内容却单调而雷同了，思维却僵死而模式化了，情感也虚假而造作了，也再没有天真烂漫，能感染人、打动人的童真童趣了。
总而言之，将“玩”与作文结合起来，让小学生在“玩”中习作，有利于调动其积极性，全方位地去体验和感受，从而写出真情实感，提高作文水平。让他们“玩”吧――“玩”能“玩”出好作文。

⑦ 2020年情暖童心寒假小学生推荐书目征文大赛通知要求

2020年情暖童心寒假小学生推荐书目征文大赛通知要求
作文

⑧ 小学生综合素质童心五者评价记录单怎么填

1、科学文化素质—和以往考试分数不同，我们评价孩子某一学科的情况，是把该学科要素尽量细分，如语文学科，评价项目就分解成听话、说话、朗读、作文、作业、单元练习、写字、学习态度与习惯等项，这样你会详细地了解孩子在某门学科的长处和不足，以便更好的进行教育和帮助。2、思想品德素质—以《小学生日常行为规范》为依据，基本能反映这方面素质的日常表现情况。3、身体心理素质---包括身体健康情况、心理健康情况和交流与合作情况三项，对学生身心健康情况进行综合评价。4、成功的足迹—记录孩子一学期中所取得的各项成功，包括比赛获奖、作品发表、甚至学习上的点滴进步。5、实践技能素质—考查学生参加公益活动和自我服务劳动的情况，反映学生的劳动态度、习惯和实践能力。6、家长回音—请您对学校素质教育的意见和建议写在“家长回音”栏中，我们将认真对待每一份回复。7、教师评语—重点评价孩子的个性心理特点，并提出殷切希望。8、评价方法—对学生的思想品德素质、科学文化素质、身体心理素质、实践技能素质的发展情况，采用等级评价，分为“优秀、良好、合格、待合格”四个等级;对学生操行情况的评价采用定性语言表述的方式。

⑨ 童心筑梦,你我同行小学生演讲稿

有这样一个抄群体，他们是祖国的袭花朵；是祖国的希望；是祖国的未来。他们用天真无邪的眼睛去发现生活中的美好，用一颗炽热的童心去感受生命中的温暖，用一脸童真的笑容去感染身边的人，世界因为他们的存在而缤纷多彩。

⑩ 小学生满分作文大全400童心最美

每个人都有一颗童心，我也一样，马上就要毕业的我，真的难以忘怀童年时代的我。
刚生出来时，我对这个世界充满了好奇。上幼儿园时，我懂得了快乐的含义。幼儿园毕业后，我要真正进入校园生活了而我又是一次期待。刚进入校园时，还是有很多个不愿意。虽然很期待，但是还是很害怕。慢慢习惯了校园生活后，就真的不想离开。时间流逝，在上海的生活就已经结束了（因为一些原因，所以我转到了现在的学校——盐城市一小教育集团聚亨路校区）。要告别生活十一年的上海，真的很依依不舍。
我和爸爸妈妈一起坐着车绕着上海一圈后，我离开了上海。到了盐城，我对这个新城市产生了恐惧。进入新的学校我发现这里也很好，我和新同学过得很愉快，并且再那里我得到了老师的认可。我开始爱上了这个学校。上六年级时，我经常会和同学一起出去玩，在快乐中，我认为这才是真正的童年。说实在话，如果现在有人让我再回到上海，我可能会不太愿意。因为我和同学们相处得很愉快，他们让我懂得了童年的快乐。我相信世界上的所有人对童年的回忆都是很美好的，哪怕在童年回忆中有着被挨打的记忆，现在想想都会觉得很美好，不是吗？
我现在要做的就是把握好剩下的半年童年，让这些成为我永久的回忆，即使这回忆里残渣着不好的往事，都会成为我童年的亮点。