小学生站队题

❶ 小学数学题：有100多且200名学生站队，站成5列，都少2人，这群学生最少多少人最多多少人

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❷ [转载]如何解决一年级新生的站队问题

你是小学一年级的班主任老师吗？如果是，你一定能体会训练一年级新生站队有多么让人头疼。小孩子刚入学，对学校的一切都会感到陌生而新鲜。他们忍不住叽叽喳喳，指指点点。你刚把前面的小鸟调理好，后面的小鸟已经散了队；于是，你走到队伍后面进行整理，这边刚刚安抚好，一回头，发现前面的小鸟又唧唧喳喳地说开了。非但如此，你刚刚给他们排好的顺序，走不多久，你就发现小小的他居然跑到了队伍的后面，而高个的他却走在队伍中间，和前后的小朋友有说有笑。于是，你停住脚步，大喊着让他们归位，但是他们正玩得不亦乐乎，对你的叫喊无动于衷。你摇头、耸肩，叹气，一副无可奈何。哎，你觉得站个队真难啊！
其实，你静下心来想一想，这是多么正常啊。不说不笑，不跑不闹，那还是小孩子吗？所以，看着她们，你应该以欣赏的眼光，笑着面对了。
刚上学才几天的小孩子站不好队，是正常的。不要急，慢慢来！当你平心静气的时候，你会发现，这些小小人儿一天一个进步，可爱极了。他们那么小，我们不可以用大人的标准去要求她们一下子就站齐，一下子就安静下来，一次就记住自己在队伍中位置，一次就记住和谁是牵手的同伴。这对这些注意力容易分散的小小人来说，真的有点难。作为老师，你要换位思考，就理解她们了。她们真的不是不想听你的话，而是真的听不懂你说的意思，因为他们还没有从自己的注意力里抽身出来。
于是，我牵着她们的小手，把她们带到操场上。先把男生和女生的队伍分别按大小个儿排好，再要求他们记住前一个同学的名字。接着，我让男生女生的小排头分别开始报数，报一遍都不行，我担心他们兴奋中忘记自己报的数，所以，我让他们报了两遍，并询问，他们是否记住了自己的数字。然后，我让报相同数字的男女生牵手，并再三叮嘱他们，以后只许牵这个小朋友的手，牵别人的手就错了。最后，我喊口令，整理好队伍，高高兴兴地带着一对对牵着小手的小小儿进楼回班。
如此这般，站队顺序就不乱了，牵手也不会乱牵了。小小人们都找到了属于自己的牵手同伴，她们不会再为此发愁了。作为老师的我，自然也不必再着急。

❸ 出题加分了,有十个小朋友站队,要求站五排,每排四个,问怎么站

队形是五角星

❹ 站队数学题

是9、12的倍数!
所以是72
答：同学们站队,9人一排,刚好排完,12个人一排,也刚好排完,7个人一排,还可以安排2个人出列领队,至少有（ 72 ）个同学.

❺ 小学生站队问题

三种站法都是差2人
先求4、5、6的最小公倍数=60
出席=60-2=58（人）
缺席4人

❻ 小学数学题；学生站队时每排三人多一人，每排无人多三人，每排七人多五人，求人数

每排三人多一人，每排五人多三人，每排七人多五人
看成每排三人少两人，每排五人少两人，每排七人少两人
3、5、7的最小公倍数是105, 105-2=103

望采纳，谢谢！

❼ 小学奥数 排列组合问题 8人站队

冬冬先站复好
然后小悦和阿奇分别站制在冬冬的前面或后面，因为两人位置可以互换，因此有2种站法。
第三步站第8人，设名字为X。因为之前已站3人，因此X一共有4个位置可站。
第四步，小光和小亮必须相邻，因此把两个人作为一个整体，之前已经站好4人，因此这两人有5个位置可站，但是因为小光和小亮可以互换位置，又有两种站法。
最后站小惠和小智，之前已经站好6人，但是有两人必须并列，因此第7个人有6个位置可站，而第8个人因为不能和第7个人相邻，因此只有5个位置。

所以总数为
2*4*（5*2）*（6*5）=2400种