小学生能做的家务

A. 适合小学生的家务100项

择菜。让孩子一起参与，从择菜到洗菜，让孩子知道所吃的菜肴需回要经过这些步骤才能食答用。

洗米、煮饭。打开米缸舀米，家长与孩子一起参与，并告诉孩子舀量多少。洗米时，也可以告诉孩子，这水除洗米外，还可以留着做其他用途，如洗菜，让孩子除了参与家务外，还能教育孩子节约的观念。

扫地、擦桌子。先找出一块孩子专用的抹布及拖把，让孩子试着去做家务，或由父母教孩子如何做，才能将桌子、地板弄干净。

晒、收、叠衣服。晒衣服时可请孩子帮忙拿衣架，由妈妈晾衣服；收衣服时，孩子还小，可由他负责拿自己的衣服；叠衣服时，孩子也可以学习折叠及分类放好。铺床、整理自己的玩具玩完后归位、饭后擦桌子、给大人递拖鞋或递物品，将垃圾丢进垃圾桶内、喂宠物、给植物浇水等等等。

擦玻璃。孩子可以在家长的指导下用工具擦玻璃。

B. 小学生应该做什么家务

洗碗：
这是最简单，也是大多数家庭最先让孩子做的家务。从洗碗也可以培养孩子的细心与全局观念。
譬如，有的小孩洗碗只洗碗的内部，对碗屁股清洗就不认真，结果，碗一叠放，变得碗里碗外都不干净了。其次，洗碗之后，对灶台、炒锅的清洗不到位，导致洗完后父母还得去收尾。这都不好！

整理自己的房间：
1）、整理自己的床，叠好被子
2）、整理好自己的书桌，书本、练习册分门别类放好
3）、整理自己的衣橱，各种衣服叠放整齐有序

洗衣服：
虽然有洗衣机代劳，但还是让小孩学会手洗、内外衣服分开洗、预洗……等小窍门。

扫地、拖地：
家务基本功，一屋不扫，何以扫天下！

买菜：
不当家不知道材米贵，所以适当地让他们买买菜，了解下当下的物价，知道父母身上的压力、菜市场的常规菜及买菜、配菜的学问，学会理性消费，同时不再用“随便”两个字去打发父母殷勤地问询“今天想吃什么菜？”。

做饭菜：
这个有一个漫长的练习过程，我认为，能做出四菜一汤的一顿饭是基本要求。
1）、会煮饭、煲粥，会做蛋炒饭
2）、会下简单的面条
3）、炒青菜、西红柿炒蛋、豆腐、青瓜什么的这些基本菜要掌握
这样即使外出留学，也不会担心会饿肚子了。

C. 小学生适合在家中做哪些简单的家务

择菜。让孩子一起参与，从择菜到洗菜，让孩子知道所吃的菜肴需要经过这些步骤才能食版用。

洗米、煮饭。打开米缸权舀米，家长与孩子一起参与，并告诉孩子舀量多少。洗米时，也可以告诉孩子，这水除洗米外，还可以留着做其他用途，如洗菜，让孩子除了参与家务外，还能教育孩子节约的观念。

扫地、擦桌子。先找出一块孩子专用的抹布及拖把，让孩子试着去做家务，或由父母教孩子如何做，才能将桌子、地板弄干净。

晒、收、叠衣服。晒衣服时可请孩子帮忙拿衣架，由妈妈晾衣服；收衣服时，孩子还小，可由他负责拿自己的衣服；叠衣服时，孩子也可以学习折叠及分类放好。铺床、整理自己的玩具玩完后归位、饭后擦桌子、给大人递拖鞋或递物品，将垃圾丢进垃圾桶内、喂宠物、给植物浇水等等等。

擦玻璃。孩子可以在家长的指导下用工具擦玻璃。

D. 小学生能为父母做什么家务活

扫地，擦桌子，舀饭菜，摆筷子

E. 小学生可以做那些家务

• 择菜。让孩子一起参与，从择菜到洗菜，让孩子知道所吃的菜肴需要经过这些版步骤才能食用，从权学习中教导孩子做家务。

• 洗米、煮饭。打开米缸舀米，家长与孩子一起参与，并告诉孩子舀量多少。洗米时，也可以告诉孩子，这水除洗米外，还可以留着做其他用途，如洗菜，让孩子除了参与家务外，还能教育孩子节约的观念。

• 扫地、擦桌子。先找出一块孩子专用的抹布及拖把，让孩子试着去做家务，或由父母教孩子如何做，才能将桌子、地板弄干净。

• 4

  晒、收、叠衣服。晒衣服时可请孩子帮忙拿衣架，由妈妈晾衣服；收衣服时，孩子还小，可由他负责拿自己的衣服；叠衣服时，孩子也可以学习折叠及分类放好。铺床、整理自己的玩具玩完后归位、饭后擦桌子、给大人递拖鞋或递物品，将垃圾丢进垃圾桶内、喂宠物、给植物浇水等等等。

• 5

  擦玻璃。孩子可以在家长的指导下用工具擦玻璃。

F. 小学生做家务的好处

1、有利于孩子养成勤劳的作风和培养劳动技能。

懒惰笨拙的人，是不受人欢迎的。从小参加家务劳动，不但能掌握一定的劳动技能，而且会养成勤劳的作用。一旦走出家庭，走向社会，这些技能和作风，就会在集体生活中表现出来，受到大家的欢迎。

2、有利于培养孩子的责任感。

孩子从小做力所能及的家务事，就会在不断的实践中逐步认识到自己是家庭的一员，应该而且必须完成一份家务劳动，为家庭集体承担一份责任，从而逐步形成一种家庭责任感。这种家庭责任感，便是今后社会责任感的基础。

3、培养孩子的感恩之心

“体会式”的教育比起“说教式”的教育更有效。让孩子去切身的体会经历，往往比说百句千句“妈妈很辛苦”更有效。孩子在做家务时会体验到妈妈的辛苦，更容易理解爸爸妈妈的不容易，对于父母的付出会更加理解和珍惜。同时也会感恩父母，对于养育自己的付出。

4、让孩子对家庭参与感

有的家长总抱怨说，孩子长大以后一点不管家里，只管自己。其实这样的孩子，就是因为缺少对家庭的参与感。家长在抱怨孩子的时候，可以反思一下。

是不是在孩子小时候，你从来不让他参与家里的事儿，常对孩子说：“你只要管好你自己就可以了，家里的事儿不用你！”其实，并不是孩子不想参与到家里来，而是你在他小的时候，就没给孩子参与家里事情的机会。

5、锻炼孩子的独立能力

让孩子从小参与家务劳动，可以让他学会自理。有能力照顾好自己，这样的孩子走到哪里，家长也不会因为孩子的洗衣服发愁了。

让孩子学会照顾好自己，这样有助于养成孩子独立的性格，更有助于形成独立的人格。过于对父母依赖，长大后反而会变成“巨婴”，生活上无法独立，人格怎么会独立。

G. 小学生应该做什么家务

小学生可以做的家务有：

拖地、擦灰、打扫房间、洗碗、洗自己的袜子内衣等等

H. 小学生该不该做家务

父母应该让孩子知道，在享受这个家庭带给他的幸福之外，他还应承担对这个家庭的责任和义务，而家务就是他必须要承担的义务之一。
根据孩子的兴趣适当引导，定期安排劳动让孩子做，诸如洗袜子、整理书包、倒垃圾、修理一些旧东西、整理房间等。孩子表现出劳动愿望时，家长要配合，并通过表扬、鼓励等方法强化。
一定的家务劳动是可以锻炼孩子的动手能力的当然也可以让孩子知道父母的辛劳让他们更快的懂事。

希望被采纳，谢谢

I. 小学生做家务劳动有哪些

扫地，洗碗，洗衣服。

家务劳动，是指家庭成员在日常的家庭生活中必须从专事的一种属无报酬劳动。包括：洗衣做饭、照看孩子、购买日用品、清洁卫生、照顾老人或病人等。

在不同的文化和不同的社会中，家务劳动的分工情况有所不同。

社会学家尤其是女权主义者十分关心家务劳动的性质问题。一种观点认为，家务劳动不属于社会生产劳动，不创造价值，是女人婚后，尤其是做母亲之后应尽的职责，是作为丈夫的男子有权获得的一种服务。

另一种观点认为，家务劳动再生产者在外工作的家庭成员的劳动力，同时孕育、抚养，再生产着下一代劳动力。还有观点认为，资本主义社会中的家务劳动降低了工资价值，从而提高了剩余价值。