手工制作心中的小学图片大全

A. 我心中的小学

母校，是我们成长的摇篮，而我们就像是摇篮里的孩子，在摇篮里健康、快乐的成长；母校，是我们幸福的港湾，而我们就像是小船，从无知的码头驶向知识的港湾。母校，千言万语也述不完我们对您的感情。路旁的小树，你可记得小时候那个无知的我？身边的小草，你可记得小时候那个懵懂的我？与此同时，我要对陪伴了我六年的母校道一句：“谢谢您，母校！”
回忆起已往的点点滴滴，我心里不由自主地泛起了一股酸涩的感情！在这六年的幸福时光里，我要感谢老师，因为老师教给了我做人的道理、无穷的知识！
刚刚步入校园的我，对一切都感到特别害怕。进了教室，望着一张张陌生的脸庞，心里有一种说不出的感觉，许许多多的小朋友都看着我，我都有点儿害羞。
读二年级的时候，我已经有了自己的好朋友、学习上的小伙伴了。下课后，我便和好朋友窃窃私语，说出自己心里的悄悄话。
上三年级了，我即将与启蒙老师和好朋友分别，所以心里有些依依不舍，但是，天下无不散的宴席，我相信，在某一天，我们会再遇见的。
四年级，我又加入了一个班，一个新的集体。刚开始，我只能和自己认识的同学说说话、聊聊天。不久，我认识了一个好朋友，她和我很和得来，就这样，我在这个班级里认识了第一个好朋友。
五年级了，我已经不再是那个无知的、天真的小孩子了，我长大了，我已经是一个懂事、成熟的少年了。
光阴似箭，日月如梭，一转眼，我已经读六年级了，我又长大了不少，而学习任务也一天天地加重了。
我要感谢母校，因为母校让我健康、快乐地成长

B. 绘画我心中的小学

C. 我心目中的小学是什么样子

我心目中的好老师 一直以来，我都不欣赏“一日为师，终身为父。”这句话，因为我觉得父子之间还存在着辈分高低，而老师与学生之间理应是没有任何隔阂，更别说是辈...

D. 作文我心中的小学

老师最爱谁？这是我心中沉甸甸的一个问号，一年级起，我就开始思索这个问题。到了六年级我还是不明白。今天，老师为我们解开了谜团。“叮铃铃”上课了，小蒋老师没有像往常那样胳膊底下夹着教科书，而是手里小心翼翼的捧着一个塑料盒子走上讲台，一脸神秘的样子。“同学们，你们知道老师最爱谁吗？”小蒋老师话音刚落，同学们就七嘴八舌的讨论起来。等教室安静下来，小蒋老师就抽了几个同学来回答。有的说是李思婕，有的说是李思雨，有的说是王诗铭，有的说是杜雨珊，有的说是全班同学。总之，答得五花八门。“现在，揭开谜底的时候到了”小蒋老师深情地说：“每个同学轮流来看盒子里的秘密。”我朝讲台看了一眼，那只美丽的紫色盒子仿佛正朝我招手呢！惹得我好奇心越来越重。第一个上去的是龚若愚。只见她看过谜底后，脸一下子变得微红。双唇微抿，笑着走下讲台。会不会是她呢？

E. 我心中的小学怎么画

准备工具：画纸、画笔

1、先画一组平行竖线，勾画图像的左右边线。

F. 大班小朋友要怎么说心中的小学是什么样子的

大班小朋友心中的小学：

班级窗明几净，有很多小朋友，老师和蔼可亲。操场宽阔，可以快乐地玩耍。

G. 我心目中的小学是什么样子

写作思路：开头直接点题，心目中的小学是绿色校园，像公园一样四季充满绿色，再叙述一下学校的其他细节，最后可以再次点题，这这就是“我”心目中的小学，学校是我家，我爱我温暖的家。

正文：

我心目中的小学是绿色校园，像公园一样四季充满绿色。有一个绿色的长廊，春天，开满了五颜六色的报春花；夏天，给我们遮荫；秋天，能拾起美丽的落叶；冬天，给我们遮风挡雨；课间，我们在那里嬉戏。

教室与餐厅是分开的，我不再担心油污会污染了教室的空气和干净的课桌、书、书包和衣服，有一个宽敞明亮的大饭厅。

快乐劳动做清洁，今天我值日我作主，把教室打扫得干干净净、把桌椅排得整整齐齐、充分发挥我的能力把教室装扮得漂漂亮亮是我的职责，是一次难得的快乐劳动。

同桌我不再只有唯一，全班许多同学都曾是我的同桌，每个同桌都给我留下了难忘的记忆。甚至我还可以与我要好的伙伴一起向老师提出同桌。

校服很有特色，突出三国文化内涵，穿着别人就知道我是锦里小学的学生，且耐磨好洗，穿脱方便。

假期不再有统一的作业，我有更多的时间做我自己想做的事，读我喜欢的书，补习我最差的功课，参加更多的社会实践活动。

这就是我心目中的小学，学校是我家，我爱我温暖的家。

H. 小学出心中的家园是什么样的画一幅人与大自然和谐共处的图

小学生心中的家园是什么样的？画一幅：

人与大自然和谐共处的图画。

这个不错，可以参考下。

I. 小学二年级心中的红领巾手抄报怎么做

不好意思没有图，我做过的。1.最好手抄报中画一下：有一个红领巾或者一群小学生版戴着红领巾。2.红领巾代表好学权生好作风，可以摘抄上文明作风的需要学习点、小学生守则、各种优秀品质和精神的总结（这个网上都能搜到的）3.用醒目画笔写出主题“我心中的红领巾”4.可以配上适量的插图与贴画

J. 小学生心中的教室是个什么样子的

小学生心中的教室，这个没有定数的
每个孩子的理想都是不同的
所以说，根据实际情况来，当然是可以玩的开心的操场，敞亮的教室，以及和蔼可亲的老师。