小学生劳动日

① 小学生的劳动节放几天

五一法定放假一天，但是，会把节前或节后的双休日调到一起来休。2014年五一从5月1日休到5月3日，5月4日星期日上课。

② 劳动节我们小学生可以做什么

做些你觉得有意义的事情，不一定非得特定某些内容~

③ 小学生劳动体验生活日记

哈哈！终于等来了我最最期盼的双休日。于是，我便变成了“懒羊羊”，不是看电视，就是玩电脑。妈妈实在看不下去了，跟我说：“你在平时都挺勤快，怎么在双休日就变得这么懒，给你安排个工作——洗碗！”
说起洗碗，我还有一段坎坷的经历。上幼儿园时，家里人曾经费劲心机地用洗碗来锻炼我，希望能培养我的劳动习惯，可我呢？只是把碗筷放在水龙头下胡乱地冲洗一番，就万事大吉了。爷爷笑着说：“真是越帮越忙。”只好重新返工！一次我还有意无意地把一只碗打碎了，生怕被骂，就假装把手弄破，大哭起来。家里人大伤脑筋，只好咬咬牙，果断地取消我锻炼的资格。哇噻！我正好顺水推舟，索性来个“胜利大逃亡”！直到三年级，家里人才不得不下狠心，恢复了我的锻炼资格。唉！想想那时我调皮劲儿，真叫人脸红！
嘿！吃午饭了！午饭一结束，我便开始收拾杯盘狼藉的“战场”，慢慢地发现，其实洗碗其实也是一种蛮有意思的劳动。 穿上围裙，开始“战斗”！先往抹布沾点“白猫洗洁液”。仔细地擦拭着一碗一碟。慢慢地，碗呀！碟呀！浑身泛起了透明的泡泡。这些泡泡在窗外斜射进来的阳光里，闪耀出各种各样色彩，五彩缤纷，好看极了！接下来，我又拧开水龙头。只见一股清澈的水流哗啦啦地从银白色的龙头嘴里涌了出来，冲击着满是泡泡的碗碟。飞溅的水花如同无数透亮的珍珠，四下地洒散开来。这时，我按顺时针方向自在地旋转着手中的碗碟，让它们尽可能每一个部位都能接受到清水的“洗礼”。残渣、油脂眨眼间在我手中变得干干净净，纷纷“出浴”了。仿佛刚刚从美容院走出来的美女一样，旧貌换上了新颜，一个个光彩照人。我有拿着抹布擦了一遍，诶呀！干净极了！望着眼前这些“出浴”的“贵妃”们，我又一次获得了劳动的快乐。
我还给自己取了个称号，叫“洗碗小高手”，当然，妈妈的钱，也往我这掏了许多！劳动真快乐！

④ 国家对小学生义务劳动规定了几天

国家没有这方面的规定，这都是校方决定的！

⑤ 小学生劳动心得体会

劳动最光荣 人们都说：劳动最光荣。暑假的一天,我去居委会劳动了一天……
当我在劳动时，我才更进一步地体会到了这句话的精髓。劳动确实是件苦差事，但却是苦中带甜的。

在8月份的一天，我去小区居委会干了一个上午的活儿，居委会的负责人让我去小区里面刮小广告。我高兴的答应了下来，心想，不就是刮小广告吗？这有什么难得？“这可难不倒我？”我自言自语的说道。于是，我便信心满满地拿起负责人给我的工具------小桶和铲子，开始了我的“工作”。可谁知道，事实并不像我想象的那么顺利。
我先找到了一个贴有小广告的墙面，便拿铲子刮了起来，可费了九牛二虎之力也没有什么效果。我心里便埋怨起来：这哪像是用胶粘上去的？分明像是用油漆刷上去的。我本想放弃，可心想老师教我们做事不应该半途而废，再说什么事都难不倒我。我便陷入了沉思：到底该怎样弄掉这些烦人的小广告呢？突然，我想起以前看人家在刮小广告时的情景。人家先把水弄到广告上面，然后等过了3~4分钟后，轻轻一撕就撕掉了。我便按照这个方法做了起来，果然很有用。
看到自己的想到方法起到了效果，我心里比吃了蜜还甜。
经过一上午的努力后，被我清理后的地方比以前干净整洁多了。看到自己的成果后，我心里别提有多高兴了。
通过这次的小区劳动，我收获了很多。我明白了：“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理。我还懂得了：当我们遇到困难时，不要向困难低头。要让困难向我们低头。要勇敢的去面对他，战胜它。我还知道了：劳动最光荣！！！

⑥ 请问小学生五月一日劳动节放假么

劳动节法定放假一天，但是，会把节前或节后的双休日调到一起来休。2013年劳动节从4月29日休到5月1日，4月27、28日两个双休日上课。

⑦ 今年小学生五月一日劳动节放假几天

5月1日至3日放假调休，共3天。5月4日（星期日）上课。不过有可能每个学校的放假日期都不同，都会根据自己的学校的情况来定，这个应该是最少的天数了

⑧ 小学生劳动小知识

小学生劳动教育：

（1）正确处理劳动教育与劳动实践的关系。劳动实践是进行劳动教育的基础，劳动课要以劳动实践为主，寓思想教育于劳动实践之中，把思想教育与培养良好的行为习惯和掌握知识技能有机地结合起来，使劳动成为强有力的教育手段。努力做到实践性、教育性相统一。

（2）加强现场教学。注意选好场地，备好工具，通过演示和操作，使学生更好地掌握教学内容。

（3） 因地制宜。根据各地实际情况安排不同的劳动内容、劳动项目和组织形式。但不管采取哪种做法，教学时间必须保证，不得挪作他用。

（4）加强与社会和学生家长的联系。有计划有目的地组织学生到工厂、商店、农村参观，开阔学生视野。有些劳动项目，可以组织学生回家实践。还可以请当地有经验的工人、农民、科学技术人员和学生家长指导学生劳动。

（5）积极开展课外活动，做到课内课外相结合。通过这些活动，使儿童善于动脑，勤于动手， 培养他们的劳动兴趣，调动他们学习的积极性，发展他们的创造才能。

（6） 加强纪律和安全教育。组织学生劳动，一定要有老师参加，在老师指导下进行。要做好劳动保护，注意劳逸结合。安排劳动项目要照顾体弱的学生。要教育学生严格遵守操作规程，讲究劳动卫生，确保劳动安全。

（7）自己动手， 积极改善教学条件。

（8）要进行考核。小学劳动的教学方法有讲授法、谈话法、讨论法、演示法、示范法、参观法、模拟法、实验法、设计制作法等。

(8)小学生劳动日扩展阅读：

劳动和价值：

生产力就是人的劳动能力、人的实践活动的能力和生产的本质力量。

从本原看，生产力是具有劳动能力的人，跟生产资料劳动使人类产生使人类发展相结合而构成的改造自然的能力。古猿通过劳动转化为人，形成劳动生产力，是生产力形成的标志和历史上的开始，——恩格斯的观点。

恩格斯对生物进化、劳动进化的看法是建立在科学水平的基础上的。从完全的意义看，所谓生产力，乃是人类征服自然、改造社会和塑造自我的能力，归根结底， 是人类的本质力量在历史中的全部展开。

任何耗散结构都具有一定的自组织能力，它们在自组织过程中，一方面通过基因变异的方式来形成信息（包括正价值信息和负价值信息），另一方面通过优胜劣汰的方式来选择信息，并通过基因遗传的方式来贮存和传播信息。

生物信息的积累使生物组织之间、及生物个体之间能够产生越来强的相干作用与协调作用，各组织的结构越来越精细，个体之间的协作越来越和谐。

⑨ 小学生劳动日记

1. 7月19日 星期一
我原来以为生煤炉很容易，实际上煤炉很不好生着。妈妈先对我说了生煤炉的要点：“生煤炉时，先要在炉子里放上木屑、废纸等容易燃的引火物，然后把引火物点燃，再轻轻夹起煤块，放入炉中，就行了。”说完，妈妈买菜去了，留下我一个人来学。
我照着妈妈说的，先把木屑和废纸放入炉子里，用火柴去点，但由于我胳膊短，不是烧疼了手，就是火柴灭了。我正愁眉不展时，忽然看见了酒，我不由眼睛一亮，一拍大腿，一个好注意涌上了心头。我用火钳把里面的废纸夹出来，向上浇了一些烧酒，再放入炉里，然后把两根火柴点燃后一起扔进去。“呼”的一声，燃了！我高兴极了，急忙添纸、加煤，忙得不亦乐乎！待炉烧红后，我又把一块煤放进去，等它烧着。我站在一边想：“原来这到容易！”不由得意起来。谁知，“骄兵必败”，正当我得意之时，只见炉里冒出一股烟，煤一下子碎了。呀！这是怎么回事？我只好哭丧着脸把碎煤夹出来，又用钳子夹了一块干的煤，踮着脚，双手捏紧火钳柄，小心翼翼地把煤放进去，这才放下了心头大石。
过了一会儿，下面的煤红了，我又把另一块放了进去。一会儿，两块煤都着了。我高兴地喊：“成功了！”
这时，妈妈回来了，我正要告诉她成功的消息，她却看着我笑了。我莫名其妙地走到镜子前一看，啊！我成了大花脸了。我不由得也笑了起来。

2. 做家务

今天，我和姐姐一起帮了妈妈做家务。

一大早，我们就起来了，我们吃完了早饭，做完了作业，闲着没事做，就一起帮妈妈做了家务。

第一项：洗衣服。我们用水把脸盆装满，然后涂上洗衣粉不停的撮，直到把污垢全部去掉，接着用水把衣服漂洗了两遍，最后在放入洗衣机，等剩下的家务做好了，洗衣机也该好了。

第二项：擦地。我们用水把脸盆装满，然后把抹布浸湿，挤干，然后我们两个分头行动，我擦东房、客厅一半、阳台、电脑房和大卫生间，姐姐擦西房、客厅另一半、小卫生间和厨房，我们用了将近一小时的时间完成了这个任务。（最后当然没有忘了晾衣服）。

今天真开心！！！

3. 今天早上，妈妈正在炒菜，我想妈妈做家务不容易，想帮妈妈一次忙，就对妈妈说：“妈妈，我来帮你炒菜吧！”妈妈说：“好吧。”可是，我这是第一次炒菜，我炒的糊了锅。妈妈说：“你去切肉吧。”我想：“切肉还不简单，真是大材小用啊！”没想到，肉也那么难切，我费了九牛二虎之力才切了一点点肉。后来，妈妈要炒肉了，说：“快点，要炒了。”姐姐见我这么“笨”，过来教了我一个秘诀（用力的切下去），果真好切多了。吃完饭后，我说：“妈妈，我去拖地吧！”妈妈说：“好吧。”我马上带着拖把上楼了，我耗了30多分钟才把地拖好！
通过今天的家务劳动，我知道父母每天都很劳累，他们每天为我做饭、洗衣服，我们呢，饭来张口，衣来伸手，整天过着无忧无虑的日子。为了减轻父母的劳累，我们今后要多多帮妈妈做家务。

4. 帮父母干家务的快乐
在这个寒假中，我给妈妈做了一些家务。比如说：扫地，倒垃圾，拖地。
我还做了一些自己应该做的事。比如：洗自己的衣服，整理自己的房间等…
一天，我们吃完饭，妈妈说有事要出去一下，碗等会回来在唰，而爸爸又不会唰碗。我想，我自己应该可以唰完这些碗的，便藏到一边，等妈妈走后。我出来了。先唰碗，一个个的碗在我的手中很快的唰好了。我看了看，还有地没有扫呢！便开始扫地，扫完后我又把地拖好了，心想，妈妈回来肯定会高兴的。正在处于在高兴中的我，还不知道妈妈就要回来了，我听到声音后 ，便藏到小屋里面。我听到妈妈说：“咿，怎么地这个干净啊，是××干的吗？
我觉得给妈妈干活真的很快乐，我会坚持给妈妈做家务的！

5.早上起床，我看见妈妈在打扫卫生，我给妈妈说今天的地让我来扫吧，我拿起扫把认认真真的从里到外把地扫得干干净净。虽然我累得满头大汗，但我看见地上亮堂堂的，又得到了妈妈的表扬，我心里真高兴．

6.今天星期六，前几天忙不过来，洗碗盘里的碗堆积如山，让人“望碗生畏”。

夜幕降临，妈妈开始清理这些“小山”。我做完作业，轻轻走到厨房门前，看看妈妈。

微弱的灯光下，妈妈似乎衰老了许多，我清楚地看到了妈妈头上那些银发在闪闪发光。瞬间，我发现妈妈是那么的劳累。妈妈转身檫洗铁锅，妈妈的脸上因为劳累，也长起了一道道皱纹，那块美丽而熟悉的脸是那么亲切，那么和蔼可亲。

“哎哟！好累呀！”一阵细微的声音从妈妈身上发出。我如梦初醒，赶紧走过去帮妈妈。但是妈妈却一把拉开我，说：“快！写完做业就休息一会儿！妈能行的。”我半信半疑地点点头，刚走了不到两步，妈妈闪着了腰，我赶紧走回去，不管妈妈坚决地说让她做，开始对付这如同小山的碗碟。

我拿起抹布沾了点水檫锅。洗了不够两分钟，我开始抱怨了：“哎，怎么还不干净呢？”正当我要叫妈妈“急救”时，我又想起了妈妈的劳累，话塞在肚子里没说出来。又继续卖力地檫。

终于，皇天不负有心人，大功告成咯！我乐得手舞足蹈，但一想到等待我的将是成堆的碗筷，就不禁倒吸一口凉气。

我放了一盘子水，加了点洗洁精，拿起抹布就洗，尽力把每一只碗都洗得干干净净的。

开始，我还哼着歌儿洗呢，但好景不长，洗了不到一半，我已经累得快趴下了。这时候，我心想：“行！我得做好！妈妈每天洗碗多辛苦啊，她也没抱怨过一句，我才一次就这样了！”想到这，又卖力地把碗擦了又擦，洗得快晶莹透亮的了。

洗呀洗，手套居然破了个洞，我只好直接用手洗，啊呀！好冷哦！冰凉的水冻得我的手那个痛哟！我一咬牙，硬把手伸进水里适应水温，不一会儿，我的手就冻得直抖，红红的了。

忍受了很久，手都快没知觉了，碗就还剩一小座山了，大概有十二只左右。“加油！快洗完了！”我为自己打气。虽然自己这样说，但十二只碗也不是很少啊，而且水又这么冷！

“爸爸呀爸爸！快来帮帮我呀！”我心里想着，“为什么之前不分几次洗呢？”

我想着，习惯地伸手那碗洗，咦？怎么没有呢？我觉得十分奇怪，就望了望。“哦！洗完了！”当我看到没碗时，大喜过望，不禁叫出了声。

妈妈闻声而来，不敢相信地揉了揉眼睛，伸出大拇指夸我。

虽然很辛苦，但毕竟碗洗完了，我悄悄地“耶”了一声。

如果不是今天，我哪能知道妈妈的辛苦呀！

7.

⑩ 5.1小学生劳动日记100字

到了奶奶家的厨房来，我源一眼就看见灶台旁边坐了一位老人，她面黄憔悴，脸上不时泛起皱纹，一双饱经沧桑的手熟练的拿起木柴，填进灶膛里，上身穿着一件灰黑色的上衣，脚上穿着沾满了灰尘的布鞋。屋子里没有开灯，但却被火光照得通亮。她没有发现我，可我却百感交集，轻轻地叫了一声“奶奶”，但是奶奶却毫无反应，这时我才想起爸爸路上对我说的话，“奶奶年纪大了，身体虽然硬朗，但是耳朵却不灵便，不要惹奶奶生气……”于是我又喊了一声“奶奶——”奶奶慌忙抬头，见到两年未见的我——她的小孙子回来了，奶奶高兴极了，轻唤我的小名：“贝贝，过来！”我连忙跑过去，站在奶奶身旁，猛然间我发现我已经比奶奶高出了半个头。片刻，奶奶为我倒了一杯热水，让我暖和暖和，我顿时心里酸溜溜的，握着水杯却无法喝下，内心不住的想：奶奶，这杯水应该是我该您倒才是呀！