小学生传纸条

『壹』 小女孩考试作弊传纸条怎么教育孩子

不要不分青红皂白就责骂。你要和他沟通，明白他为什么作弊。是你给他版的压力太大吗？是老师权说了什么吗？是同学嘲笑或挖苦他吗？找到了原因然后对症去解决。当然也不能完全理解、一点也不惩罚。得让他明白作弊是不对的，遇到问题了应该积极去面对、解决而不是逃避、投机取巧。方法要看你家孩子能接受的程度了，比如罚他搞卫生、背书做题、不给零花钱、不让玩游戏什么的，要写检讨，不要求字数，但一定要是自己认识到错误了。

『贰』 小学学生男女之间互相传纸条，星期天互相约出去玩，该怎么教育

规范一下孩子的时间观念，也可以让你儿子先送对方回家，然后再自己回来。
这样既展示了男士的绅士风度，又不会让别人说闲话，还能培养孩子正确看待男女问题。

『叁』 小学生上课桌子划线,传纸条老师怎么办

讲个故事也可以以自己为例，让学生在听的过程中，理解你的意思，在快乐中让学生知道自己的错误，主动去改正毛病

『肆』 小学生6年级女生对男生告白

呵呵~我22了，算你的大姐姐吧。我也在小学快毕业时喜欢过班里的男生，见到他就内莫名的兴奋，也做容过好多和他一起的梦。但是我并没有回避他，而是和他自然的聊天，我们就像普通朋友一样相处得很愉快，平时也开玩笑打打闹闹。可惜的是后来他去了别的初中家也搬了，那时没有电话，也没有QQ所以就断了联系，当时心里很痛。可是你现在不一样啊，这个时代多发达啊！QQ、短信什么不可以啊。没事就聊天啊，只有常联系才会有发展啊。见到他不要回避，这是你们发展的最大阻碍！你想，连正常的交流都害羞怎么往下发展呢？所以首先就是多多沟通，在他需要关心时及时的关心他，等到熟了以后的路自然就好走了。在你们还不太熟时不要急于告白，明晚唱歌这个主意不错，先暗示一下，以后你再关心他他就会有感觉的。等你们相处久了，他如果喜欢你自然会和你告白的，否则如果他心里没你说了也没用。所谓日久生情就是这样，一切都会自然的发生。女生要记住，可以对你喜欢的人好，让他来发现你的好。但绝不可先开口说“我爱你”！这样会让男生轻视！一定要让他来追你！因为如果你主动告白，即使他和你在一起，也不会珍惜。
最后再告诉妹妹一句话，不要误了学习哦！

『伍』 小女孩二年级在课堂传纸条谁喜欢谁是怎么回事

“你根本就不爱我，你跟本就不dong爱情，huo许我也不dong。”这是一份我市某小学二年级一名男生传给女生纸条上写的内容。不过，心理专家说，不要过度解读这其中的“爱情”，曲解孩子最初的“喜欢”。 二年级学生字条谈“爱情” “小明(化名)，纸条给老师。”前几天，在我市某小学二年级任教的李老师(化名)，刚进教室就看见，一个小纸条从教室的一张课桌飞向另一张课桌。 “打开纸条，看见上面的内容我真的惊了一下，不过脸上还是很平静，让学生打开课本开始上课，和平时没什么两样。”昨天下午，李老师告诉记者，纸条上写着“你根本就不爱我，你跟本就不dong爱情，huo许我也不dong。”二年级的学生传纸条倒不是什么新鲜事，不过写着这样内容的纸条她还是第一次看到。 学生：“喜欢”就是想和她做朋友 “这男孩子文字表达能力还真是挺好的。”李老师笑着说，自己下课后回到办公室，看了看田字格纸上的两行文字与拼音交织的语言。“我细想想这应该是孩子间一种真挚的友谊。后来，我把孩子叫到办公室，问他今天做错了什么？他说，不该违反课堂纪律。我问他‘爱情’是什么？他说，就是‘喜欢’，想和那个女生做朋友……” 李老师说，从孩子言语可以看出，这应该只是孩子间一种懵懂的好感，与成人之间的爱情有很大的差别。 “我觉得他比较帅。”“我觉得他很会说笑话。”……采访中，记者了解到，在小学2、3年级，长得可爱、有趣的孩子都很受异性同学的欢迎，而学习成绩好坏并不是影响孩子们喜不喜欢对方的主要原因。 家长：只是小孩天真的想法 据李老师介绍，小明的母亲并没有因此训斥孩子，只觉得这是小孩天真的想法。 “现在电视剧、漫画书，甚至动画片里，都有情情爱爱的话题，小朋友难免会试着模仿。”李老师说，她在与许多家长沟通时也谈到过这个问题。 “我家丫头和班上一个男生很要好，我总是悄悄打听她的心里话，也邀请小男孩来家里玩。其实，孩子之间这种纯真的情谊我们不应该破坏。”36岁的市民王女士告诉记者，自己上学时，老师对“早恋”管得非常严格，本来男孩、女孩只是彼此间很有好感，但是经过老师、家长的各种教育，反而有了叛逆心理。 王女士说，她在成长过程中体会过这样的经历，所以在教育自己孩子时一向比较开明。 专家：家长多和孩子交流少曲解 小朋友间有爱情吗？采访中，国家二级心理咨询师徐心悦告诉记者，每个人在成长过程中都会经历感情，当懂得爱情，又收获爱情的时候就是真正意义上的恋爱了。而在青春期之前，生理上并未发育成熟，男生、女生之间只是基于深厚的友情、懵懂的好感，“恋爱”“爱情”都是一种角色扮演的“伪装”。 “孩子之所以使用这些语言和受影视作品、图书的影响是分不开的。家长可多引导孩子看适合他们年龄段的电视、书籍，多与孩子沟通交流。过多地干涉孩子情感的正常发展反而会引起反作用。”徐心悦说，谈论二、三年级的孩子有“爱情”，本身就是一种误读。一般情况下，儿童在7岁左右开始关注他人，建立小圈子；8岁开始尝试结交相对稳定的朋友，这种男生、女生的交往与性别没有太大的关系。

『陆』 小学生三年级考试传纸条家长应该怎么和孩子沟通

千万不能直接说会很伤孩子的心
要暗示加引导
孩子毕竟小
我小时候遇见这个事怕的就不行了
老师把妈妈叫到学校
还好只是沟通
我知道错了
以后就再也没犯过
孩子自尊很重要
（望采纳）在读硕士

『柒』 孩子受到小纸条应该怎么处理 家长正确处理孩子传纸条

1、安静听孩子讲。家长首先需要了解事情的前因后果，发展经过。摸清事实之后，才能判断下一步需要和孩子探讨的是什么。还要通过提问，引导孩子去思考如何应对这张棘手的“小纸条”。
2、慢慢对孩子说。在摸清事实之后，可以给孩子当个参谋。和孩子讨论跟“小纸条”有关的两个人的各种可能性。

『捌』 学生上课传纸条怎么办

来个杀鸡给猴看，不然越传越狂。

说实话我前几天刚刚被老师发现传纸条专....写了1000字检查...

我们老属师先是批评我，再说我哪里好，再说自己（老师）对我的期望大打折扣（很失望)，然后说怎样扼杀这个坏毛病。总之就是让学生们知道传纸条是不好的，会受到很严厉很严厉的惩罚。实在不行告家长，家长不管那这孩子就堕落了。

至于我吗，作为学生我认识到了错误，也知道了1000字的威力（刚上初一），再也不敢了。要是再作案我估计我也没那勇气，毕竟平时我不是那种特别不听话的，至于那种个性很强的，估计要骂哭才可以。（我没被老师骂之前自己就吓哭了...囧）

对了，最好别让当着大家的面念，有可能伤到孩子的自尊，要是你有一天写的纸条什么的被别人强迫或变相强迫地念出来，你会好受吗？

『玖』 小学生考试期间传纸条，写了什么内容

小学生考试期间传纸条，写了什么内容？

相信很多人在上学期间都给别人传过纸条，或者帮助别人传过纸条，就好比平常生活中的微信和钉钉一样，在严格管理的学校期间，对一些相离自己好几个座位的“远方”，最好的通讯方式就是纸条了，纸条的传递不仅仅能获得我们需要的信息，同时也给我们的回忆增添了很多美好的片段。那么现在的小学生们，在考试期间传的纸条，都写了些什么内容呢？

考试期间传纸条是常见的一种现象，但是毕竟考试是一件严肃的事情，老师们还是应该做好教育和检查，培养学生认真对待的态度，养成他们遵守纪律的好习惯。以上就是笔者对小学生考试期间传纸条所写内容的归纳，欢迎您的评论和补充。

『拾』 小学生上国学课传纸条骂老师被发现了，写了检讨，但没告诉班主任，也没请家长，会被记录到学生电子档案吗

不告诉班主任和家长的话就是老师觉得这次就算了放你一马，应该不会记录