小学生眼中的高考

⑴ 家长眼中的高考与孩子眼中的高考有何不同

家长眼中的高考，是天下第一等的大事，孩子眼中的高考，是莫名其妙。

⑵ 以我眼中的高考为题目写一篇演讲稿四五分钟的

高考，一个既熟悉又陌生的名词．说它熟悉是因为打记事起就听大人们谈论高考，说不熟悉是我从未接触过它．如果说没有参加过高考的人来评论高考，一定会引起很多经历过高考的人的嗤之以鼻，不过站在我的角度看高考似乎更清晰．

高考是什么？简单的说就是一场考试，一场及其平常的考试．可因为种种的原由，高考变的似乎不那么简单了．小时侯每个人都有很多梦想，其中绝对不会少那一样：上大学！殊不知，上大学不是那么简单的喊句口号就能做到的，小学、初中、高中，这些阶段就是为上大学做铺垫的。小学，本是玩的年纪，可我看见的却是一副副眼镜，一只只沉到不能再沉的书包（甚至是幼儿园的孩子们都上起了MBA），为了高考----从娃娃抓起！！ 再说说初中，为了考上更好的高中，三年初中的艰苦生活一点也不亚于三年的高中生活，不是说一脚跨进名牌高中就等于一脚跨进了名牌大学么？于是学生们废寝忘食地学习，老师忘我地教育，为了共同的目标----中考而迈进。 先来说说那个什么素质教育，我想起码在小学的阶段应该能够实现“素质”教育吧，可是在本人小学的时候，有一段时间国家说要给全国的孩子们减负，于是我们学校履行了这一重要思想，可还没到3天的光景，一切恢复原样，不但没有减负反倒是给我们这些孩子的肩上在重重的添上一层负担。初中，在初中的教学中，“素质”这两个字只在前一年半中稍有出现，后半段可想而知，开学发书的时候有音乐、美术、劳作等等，可仔细看看课程表里面没有半个字和刚才提到的有关，所有一切“副课”都得给主课让道，老师振振有辞地话至今还在我耳边萦绕：“你们都是要成为高中生的人了，还要什么自修课？不要抓抓紧啊。时间就是金钱，多一节课就能多讲些内容。”于是书包里装的满是参考答案和试卷。老师还说：“中考只有一次机会，要把握住了！”冲着这句话我们只有挑灯夜读奋力拼搏，丝毫没有半点马虎。早晨看见同学的双眼和我一样，猩红，并半有深深的黑眼圈。上课时，哈欠声接连不断。 不知道老师看着心不心疼。

用我的比喻，高中就是人间的地狱，高三就是这地狱的第18层，或许我的比喻有写过分，但这是事实。高中生活的苦我就不多说了，各位也都心知肚明。一年一度的高考如期而至，看看考场外那些焦急等待的父母，看看考场外那些维持治安的警察，看看那些报纸、电视的报道。。。。。。人们似乎过于重视高考了，高考只是一件很普通的事情，但是很多父母并不这么想：“上了大学么就等于抓到了就业的机会呀！”这话对吗，或许，我只能说或许对吧，高考，我觉得和纸上谈兵没有什么区别，为什么高考前要如此的复习？高考始终是不脱离文本的一种考试，它测试到生活中的能力了吗？没有。考出高分只能说明你对文本的掌握非常好，而并没有真正看到你的能力。这个社会高分低能的人很多，为什么会这样呢？这就是应试教育培养出的高级“弱智”。应试教育还摧残了一部分人的身心，排名次，我不认为排名次是一件好事，它带来的种种幅面影响远比正面的多的多；分数，为什么我们会那么重视分数？在我们的眼中分数其实和金钱一样重要，我们甚至不会想去纠正哪里错了，而是一味的责备自己得的低分。应试教育，一张可怕的网，我想能漏网的鱼寥寥无几，像韩寒那样的漏网之鱼我看是少之又少。有教育界的人认为韩寒是侥幸，对，就是侥幸，可我觉得他的侥幸真是幸运了，远离了高考的魔爪，过自己的生活。

高考还会一直走下去，莘莘学子们将一如既往的前仆后继地赶去前线，有时候自己会奢望，如果高考取缔了那是一件多令人高兴的事情，那是不可能的，也是不符合中国的国情的。但我觉得一定不止我一个人希望这事快点到来，这么多年来，高考喊着要改革，那改了吗？没有，而是一年又一年的轮回。

这就是我眼中的中国教育~~~~~~~~~~
可以不？？

⑶ 作文 我眼中的高考 （我们虎哥提的语文作业）

高考，一个既熟悉又陌生的名词．说它熟悉是因为打记事起就听大人们谈论高考，说不熟悉是我从未接触过它．如果说没有参加过高考的人来评论高考，一定会引起很多经历过高考的人的嗤之以鼻，不过站在我的角度看高考似乎更清晰．

高考是什么？简单的说就是一场考试，一场及其平常的考试．可因为种种的原由，高考变的似乎不那么简单了．小时侯每个人都有很多梦想，其中绝对不会少那一样：上大学！殊不知，上大学不是那么简单的喊句口号就能做到的，小学、初中、高中，这些阶段就是为上大学做铺垫的。小学，本是玩的年纪，可我看见的却是一副副眼镜，一只只沉到不能再沉的书包（甚至是幼儿园的孩子们都上起了MBA），为了高考----从娃娃抓起！！ 再说说初中，为了考上更好的高中，三年初中的艰苦生活一点也不亚于三年的高中生活，不是说一脚跨进名牌高中就等于一脚跨进了名牌大学么？于是学生们废寝忘食地学习，老师忘我地教育，为了共同的目标----中考而迈进。 先来说说那个什么素质教育，我想起码在小学的阶段应该能够实现“素质”教育吧，可是在本人小学的时候，有一段时间国家说要给全国的孩子们减负，于是我们学校履行了这一重要思想，可还没到3天的光景，一切恢复原样，不但没有减负反倒是给我们这些孩子的肩上在重重的添上一层负担。初中，在初中的教学中，“素质”这两个字只在前一年半中稍有出现，后半段可想而知，开学发书的时候有音乐、美术、劳作等等，可仔细看看课程表里面没有半个字和刚才提到的有关，所有一切“副课”都得给主课让道，老师振振有辞地话至今还在我耳边萦绕：“你们都是要成为高中生的人了，还要什么自修课？不要抓抓紧啊。时间就是金钱，多一节课就能多讲些内容。”于是书包里装的满是参考答案和试卷。老师还说：“中考只有一次机会，要把握住了！”冲着这句话我们只有挑灯夜读奋力拼搏，丝毫没有半点马虎。早晨看见同学的双眼和我一样，猩红，并半有深深的黑眼圈。上课时，哈欠声接连不断。 不知道老师看着心不心疼。

用我的比喻，高中就是人间的地狱，高三就是这地狱的第18层，或许我的比喻有写过分，但这是事实。高中生活的苦我就不多说了，各位也都心知肚明。一年一度的高考如期而至，看看考场外那些焦急等待的父母，看看考场外那些维持治安的警察，看看那些报纸、电视的报道。。。。。。人们似乎过于重视高考了，高考只是一件很普通的事情，但是很多父母并不这么想：“上了大学么就等于抓到了就业的机会呀！”这话对吗，或许，我只能说或许对吧，高考，我觉得和纸上谈兵没有什么区别，为什么高考前要如此的复习？高考始终是不脱离文本的一种考试，它测试到生活中的能力了吗？没有。考出高分只能说明你对文本的掌握非常好，而并没有真正看到你的能力。这个社会高分低能的人很多，为什么会这样呢？这就是应试教育培养出的高级“弱智”。应试教育还摧残了一部分人的身心，排名次，我不认为排名次是一件好事，它带来的种种幅面影响远比正面的多的多；分数，为什么我们会那么重视分数？在我们的眼中分数其实和金钱一样重要，我们甚至不会想去纠正哪里错了，而是一味的责备自己得的低分。应试教育，一张可怕的网，我想能漏网的鱼寥寥无几，像韩寒那样的漏网之鱼我看是少之又少。有教育界的人认为韩寒是侥幸，对，就是侥幸，可我觉得他的侥幸真是幸运了，远离了高考的魔爪，过自己的生活。

高考还会一直走下去，莘莘学子们将一如既往的前仆后继地赶去前线，有时候自己会奢望，如果高考取缔了那是一件多令人高兴的事情，那是不可能的，也是不符合中国的国情的。但我觉得一定不止我一个人希望这事快点到来，这么多年来，高考喊着要改革，那改了吗？没有，而是一年又一年的轮回。

⑷ 现在的00后都是怎么看待高考的

我觉得现在的00后对于高考的意识还是比较浅的，很多00后并没有意识到高考的重要性，不像我们当时那么有紧迫感，危机感，感觉现在大部分00后对待高考还是很佛性的，顺其自然吧。

另外，现在高考也在不断的改革变化，不像我们90后还有高考分文理科，他们可以比较自由地选择自己擅长的学科，而且英语的比重可能也会有所调整，所以和我们当时高考的情况还是有很多不同之处的，自然而然的我们会与00后对于高考有着不同的看法。

⑸ 我眼中的高考200字五年级作文怎么写

食物作文400字
随着我国居民生活水平的提高，人们对“节约”二字越来越不重视。在餐内桌上有些大鱼大容肉还没被人叨两下，就扔了，这真是浪费食物。
有一次，我在电视上看到一个卖鱼的人，他为了照料鱼，就在鱼塘边搭了一个小帐篷，在里面睡觉，而且是冬天，你想想该有多冷啊！我们在家里，有暖气的情况下睡觉还要盖被子，那在鱼塘边搭一个帐篷睡觉，那不是更冷吗？他在天没亮就起来检查鱼塘，看看鱼有没有死，有没有病。他还要在大冬天摸凉水，手都冻裂了，就像干旱地区干裂的河床。他日日等，夜夜盼。等鱼长成时才可以卖。但是他看到大饭店里的餐桌上，有的整条鱼才吃了几口，就扔掉了。他看到这些，含着眼泪说：“我们的艰辛就这样被糟蹋了，如果是你们养鱼，当你知道自己的劳动成果被别人糟蹋，那会是什么滋味？”
你知道吗，目前我国在餐桌上浪费的食物价值总计2200亿元，所以我们现在要节约食物。在点餐的时候，如果吃不完，可以点半份菜，也可以在吃完后，将剩下的菜，打包带走。这样就不会造成浪费了。
从今以后，我要在各个方面厉行节约，一定要珍惜劳动人民的劳动成果。

⑹ 说说你眼中的高考吧

我觉得高考就是人生路上的一个分叉路口，有的人朝着大学的方向走，有的人朝着社会的方向走。自己和以前的那些同学朋友渐行渐远，也有可能并行，共同进步。

⑺ 我眼中的高考为题 写一篇作文

高考，一个既熟悉又陌生的名词．说它熟悉是因为打记事起就听大人们谈论高考，说不熟悉是我从未接触过它．如果说没有参加过高考的人来评论高考，一定会引起很多经历过高考的人的嗤之以鼻，不过站在我的角度看高考似乎更清晰．

高考是什么？简单的说就是一场考试，一场及其平常的考试．可因为种种的原由，高考变的似乎不那么简单了．小时侯每个人都有很多梦想，其中绝对不会少那一样：上大学！殊不知，上大学不是那么简单的喊句口号就能做到的，小学、初中、高中，这些阶段就是为上大学做铺垫的。小学，本是玩的年纪，可我看见的却是一副副眼镜，一只只沉到不能再沉的书包（甚至是幼儿园的孩子们都上起了MBA），为了高考----从娃娃抓起！！ 再说说初中，为了考上更好的高中，三年初中的艰苦生活一点也不亚于三年的高中生活，不是说一脚跨进名牌高中就等于一脚跨进了名牌大学么？于是学生们废寝忘食地学习，老师忘我地教育，为了共同的目标----中考而迈进。 先来说说那个什么素质教育，我想起码在小学的阶段应该能够实现“素质”教育吧，可是在本人小学的时候，有一段时间国家说要给全国的孩子们减负，于是我们学校履行了这一重要思想，可还没到3天的光景，一切恢复原样，不但没有减负反倒是给我们这些孩子的肩上在重重的添上一层负担。初中，在初中的教学中，“素质”这两个字只在前一年半中稍有出现，后半段可想而知，开学发书的时候有音乐、美术、劳作等等，可仔细看看课程表里面没有半个字和刚才提到的有关，所有一切“副课”都得给主课让道，老师振振有辞地话至今还在我耳边萦绕：“你们都是要成为高中生的人了，还要什么自修课？不要抓抓紧啊。时间就是金钱，多一节课就能多讲些内容。”于是书包里装的满是参考答案和试卷。老师还说：“中考只有一次机会，要把握住了！”冲着这句话我们只有挑灯夜读奋力拼搏，丝毫没有半点马虎。早晨看见同学的双眼和我一样，猩红，并半有深深的黑眼圈。上课时，哈欠声接连不断。 不知道老师看着心不心疼。

用我的比喻，高中就是人间的地狱，高三就是这地狱的第18层，或许我的比喻有写过分，但这是事实。高中生活的苦我就不多说了，各位也都心知肚明。一年一度的高考如期而至，看看考场外那些焦急等待的父母，看看考场外那些维持治安的警察，看看那些报纸、电视的报道。。。。。。人们似乎过于重视高考了，高考只是一件很普通的事情，但是很多父母并不这么想：“上了大学么就等于抓到了就业的机会呀！”这话对吗，或许，我只能说或许对吧，高考，我觉得和纸上谈兵没有什么区别，为什么高考前要如此的复习？高考始终是不脱离文本的一种考试，它测试到生活中的能力了吗？没有。考出高分只能说明你对文本的掌握非常好，而并没有真正看到你的能力。这个社会高分低能的人很多，为什么会这样呢？这就是应试教育培养出的高级“弱智”。应试教育还摧残了一部分人的身心，排名次，我不认为排名次是一件好事，它带来的种种幅面影响远比正面的多的多；分数，为什么我们会那么重视分数？在我们的眼中分数其实和金钱一样重要，我们甚至不会想去纠正哪里错了，而是一味的责备自己得的低分。应试教育，一张可怕的网，我想能漏网的鱼寥寥无几，像韩寒那样的漏网之鱼我看是少之又少。有教育界的人认为韩寒是侥幸，对，就是侥幸，可我觉得他的侥幸真是幸运了，远离了高考的魔爪，过自己的生活。

高考还会一直走下去，莘莘学子们将一如既往的前仆后继地赶去前线，有时候自己会奢望，如果高考取缔了那是一件多令人高兴的事情，那是不可能的，也是不符合中国的国情的。但我觉得一定不止我一个人希望这事快点到来，这么多年来，高考喊着要改革，那改了吗？没有，而是一年又一年的轮回。

这就是我眼中的中国教育~~~~~~~~~~

⑻ 你们眼中的高考

第一年落榜时，感觉前途渺忙，第二年，我努力考了一所很好的学校，但内感觉前途也不见的就容光明了多少，但当我回首以前的付出
和艰辛时，我发现那都成为了我生命中的风景，高考对于漫长的人生不过是渺
小的瞬间，更不会对未来有太多的影响，但回想那时的自己，清晨起来读书，
关心月考中的排名，有崇拜的牛人，看高考倒计时的紧张，有梦想中的大学，与同桌偷偷的上课听歌，排队去抢刚出版的复习资料，还有默默的关注竞争对手，
高考前夕的敏感，害怕自己被超越，会喜欢某个人却不得不将一份感情藏在心底
在意老师的目光，考好了时小心翼翼害怕被别人嘲笑是小人得志，考差了
强颜欢去安慰那些比自己更糟的同桌，一起为梦想努力，相互鼓舞，有时又偶而
打点自己的小算盘。回想过去的自己觉的很滑稽，可笑，很渺小，笑自己很傻，
心中却是酸酸的想流泪。其实我知道还有千千万万像我一样的人，他们很努力
的朝梦想前进，受过很多伤，想过放弃，但最后还是坚持了下来，无论失败还是
成功，我想都值得尊敬，是的，人可以平凡的活着，但不能平庸的混下去，每个
人因梦想而伟大

⑼ 我心目中的高考

马上要高考了，自己在家里复习，电视里面播的都是有关高考的话题。说准备建立一个内诚信电子容档案，严处违纪事件。很多短信互动也是关于高考作弊严惩的，大家众说纷纭。有人说，高考是对诚信的考验，是真正检验自己的能力的时候。你知道什么叫站着说话不腰疼吗？不关你自己的切身利益，你当然随便说。中国就是人多，今年考生有1010万人，只招生560万人，56%的机会。人多压力就大。大家十年寒窗苦读，不就是为了能考上大学，继续深造，提高自己的能力。关乎自己一生的事情，是人生的转折点。在利益与诚信面前，诚信值几个钱。老板来2斤诚信,不要盐。人生难免会犯错误，问题是看积极还是消极的。诚信丢一时并不代表丢一世。上了大学，有了更高的文化水平，到了社会有了立足根本，诚信自然会随着素质的提高而提高。

⑽ 我心目中的高考 500字

马上要高考了，自己在家里复习，电视里面播的都是有关高考的话题。说准备建立一个诚信电子档案，严处违纪事件。很多短信互动也是关于高考作弊严惩的，大家众说纷纭。有人说，高考是对诚信的考验，是真正检验自己的能力的时候。你知道什么叫站着说话不腰疼吗？不关你自己的切身利益，你当然随便说。中国就是人多，今年考生有1010万人，只招生560万人，56%的机会。人多压力就大。大家十年寒窗苦读，不就是为了能考上大学，继续深造，提高自己的能力。关乎自己一生的事情，是人生的转折点。在利益与诚信面前，诚信值几个钱。老板来2斤诚信,不要盐。人生难免会犯错误，问题是看积极还是消极的。诚信丢一时并不代表丢一世。上了大学，有了更高的文化水平，到了社会有了立足根本，诚信自然会随着素质的提高而提高。你连大学都上不了，走入社会，在社会的最底层，每天为温饱发愁，你没有见一些罪犯文化水平都不高吗？就是因为文化水平低，才铤而走险的。你严惩作弊的学生会害了别人一辈子，人活在世界上都不容易，何必做事情那么绝呢？中国就是人多，所以不在乎几个人。林子大了，什么鸟都有。说到这里，我就对中国的教育制度不满了。声明：我可没有抨击社会主义、国家，不要给我扣个反动的帽子。不是有言论自由吗？我就是说说自己心中的看法。古有因材施教，到现在我看不见因材施教的影子了，教育方法千篇一律，跟本就没有结合学生自身的特点。有的人适合学习这条路，有的人不适合走学习这条路。喜欢不喜欢都被赶上了学习这条路上。自己真正喜欢的东西在大学里面才能学到，自己问题又考不上，耽误的很多人的才能。分数能证明什么，只能说明你语数外好之外，还能说明什么呢？难道能证明比比别人智商高？我看未必，有的学生跟书呆子一样，什么都不会，又不善于交往，就知道课本上的东西，社会上什么都不了解。你以后怎么到社会上混啊。有的人不是学文化课的料，但在别的方面很有潜力，问题是偏偏文化课成了拦路石，挡住了去路，只能让自己的才能埋没。因材施教都是鬼话，空子的弟子也就3000人，中国这么多人，怎么去因材施教，都用同一种方法教不同类型的人才，没有公平可言。是金子也很难被发现的。我为中国的学生悲哀，为中国的教育制度悲哀。一堆高考辅导资料里面关于心里咨询版面说：有些考生把高考当作自己能力的价值的体现，当作决定自己命运饿一锤定乾坤的大事，这种认识是错误的，考试的重要性并没有那么大，考试只是衡量我的某一段时间对某一部分知识掌握程度的一个相对指标，它与能力有一定关系，但远远不能代表能力的高低，能难以说明一个人的价值和尊严。得失心不过分看重，不把高考看成生命中的唯一。尽其所能，能做到什么就做什么，正确对待外来的压力。 一堆所谓的心里咨询，就知道说废话。你说着轻松。问题是道理谁都懂，中国的教育制度不管你，没有分数就没有学上，没有学上就没有好技能，没有好技能就没有好工作，没有好工作就没有好钱途，没有好钱途就没有好家庭，没有好家庭就只能让自己的下一代完成自己当年没有完成的事业，在给自己的孩子说这些废话。面对高考，谁都有压力。没有压力是骗人的，除非家里什么都安排好了，不考试一切辉煌的未来都拥有了。听新闻说有的家长让孩子吃镇定剂，甚至还吃治疗精神病人的药物，就是为了能考出好成绩。考场成了比拼药品的“实验室”。有的学生考试完后压力大的自杀了，有的精神出问题了~~~我现在还能坐在这里发表东西，说明自己的脸皮还是厚的，对得起“贱人”的称号，心里承受能力还是很强的。大学邻近毕业了，一帮大学生找枪手代写毕业论文，上大学还没有诚信，那人品就有问题了。哎！诚信档案怎么不给那些人建立呢？

不管是读初中还是读高中，学习的过程中总能够听到周围的人发出的对高考的怨恨之声。
走过高考，心里有了一些自己的想法。
没错，高考不完美，但是，过错并不应该由它来承担……

学过政治的都知道,社会有阶级性，社会金字塔总是上小下大，总要有人去承担最底层的使命。但是谁愿意去承担呢？没有人会心甘情愿进入最基层进入最艰难困苦的生活。但是很多东西是不以人的意志为转移的客观存在，社会终要分层，于是，形形色色各式各样的人才选拔制度应运而生。从先秦时期的“嫡长子继承制”，到汉代的“唯德是举”再到隋唐延续至清代的“科举制度”，最终发展到现在的“高考制度”。（很久没看书了，不知道记的例子还是不是准确，但大致是这个意思）不管是依据血统，依据品德，依据家世，依据文章还是依据成绩，最终的结果，是大多数人要在底层作为社会的基石。所以我个人总觉得，选拔性并不是高考的本质，它的本质应该是阶级性，即高考并不是为了得到精英而存在，相反，他的出现是为了让社会合理（至少是某种程度上的合理）的拥有底层，拥有基石。所以每当我听到同学们讨论高考如何缺陷，如何不科学，我总是一笑置之。这是一个没有必要争论的问题，哪怕你有一天将高考取消，也总会有另外一个本质相同的东西来取代它，甚至，如果你愿意，抽签也不是不可以的。
另外一方面，与世界上其他现行制度比较起来，我们的制度应该来说是相对公平的，因为绝对的公平是不存在的。（我是学生，所知有限，尽与我所知的情况对比）比如说在美国，很多优秀的私立学校（如哈佛）并不把你的成绩作为录取的主要依据。你成绩优秀，但是你出身贫苦，对不起，我们不能够接纳你；你成绩一般，什么？你是布什的二表姐的三表侄的大外甥，来吧，我们欢迎你。诸如此类，相比之下，我们的制度就要宽松的多，虽然教育资源的不平均使得这种“宽松”，“公平”并不绝对。
所以，我个人觉得，对于高考，我们没有必要，也不应该抱怨太多，既然30年来社会选择了它作为现行的游戏规则，它必然有其存在的道理。我们要做的就是学会利用好它，使它成为我们进步的阶梯。