人称小学生

1. 小学生 看图写话 能用第一人称写吗

可以以第一人称我写这篇看图写话，也可以给小女孩起一个好听的名字,并仔细观察。

看图写话经常有提示性的问题，思考后能更好地把握图旨，准确表达图意，所以一定要关注。但是，在写话时，可不能老老实实地一一回答，不然文字的顺序和表达的语言很容易千篇一律，而且读起来干巴巴。我们可以在事情的叙述当中巧妙地点一点，当然一些重要的问题要具体展开。

从两篇文章来看，两位小朋友都关注了“提示语”，对电脑上出现的猫都做了生动的描写。但是第一篇对“接下来发生的事”的描写相对简单一点，直接处理成了一句话结果。

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看图写话，要学会借找图中心来确定事的重点。其实方法很简单，我们可以圈画图上的角色来确定主次和事件。这次的图就可以有如下发现：

这一观察的发现与前面两个重点要展开的提示性问题正好对应。

两篇范文的小作者还给了我们很好的灵感，那就是他们一改以往用作者身份来讲故事的方式，都用第一人称来写。两个人选了不同的角色，第一篇从不存在图上的“主人”角度来讲整件事，比较顺畅地表达出小作者对老鼠的情感；第二篇则以“老鼠”身份来叙述事件，对小老鼠的各种心理活动能很自然地呈现。

2. 小学生以第三人称写见闻的作文

我有一位同学，他叫张平。他的学习成绩非常好，同学们都很佩服他，可我却不以为然，因为听人说，他曾从家里偷钱买罐头吃。不管这是真是假，总之，我对他没有好感，对他的态度十分冷淡。．

但有一件事使我真正地了解了他的为人。

一次，班上组织看电影，张平是文娱委员，自然由他买票。他买票回来时，我正好去倒垃圾，看见他先往兜里藏了一张，我心想：哼：把好票留给自己，真自私。但是，我没有揭发他的“罪行”。看电影时，我留神看他到底坐哪儿。老天，他坐在2排39号最差的座位上。真没想到，他不是我想象中的那号人！

这件事过后，我对他的态度有点儿改变了。

还有一次，我看见他拿着一张“大团结”匆匆忙忙地跑出家门。我想知道他干什么，于是就悄悄地跟在后面。我看到他跑进了商店，一会儿工夫，就捧着两瓶罐头出来了。哦，我明白了，看来，他所做的与我听说的很相符嘛！咦，不对！他怎么不往家走？对，跟踪到底。我跟着他七拐八拐地进了一条小胡同里。我盯着他走进了一间小屋。我蹑手蹑脚地来到门前，竖起耳朵听里面在说什么。“孩子，你怎么又给我买罐头了？”一个苍老的声音在问。“没关系，这都是用过年的压岁钱买的。再说，您没儿没女，您不是把我当成您的孩子吗？那还见外啥？”听到这儿，我全都明白了，这回真的明白了。在回家的路上，我想，张平身上有一种我没有的东西，那就是一心为他人着想的崇高品质。今天我才真正地了解了他。

张平，你是一个好学生，我一定追上你!让咱们俩并肩前进

篇二：我错怪了他

一个星期日的下午，我在家无聊得要命，就打电话约我的同学兼死党李家政到体育馆打乒乓球，李家政不愧是我的“好哥们”，爽快地答应了。

放下电话后，我马上拿起球拍等，兴冲冲地向体育馆走去。我来到体育馆时，馆内没多少人，我心想：李家政家离这比较远，我等一下他吧！可我等到天黑也不见他的影子，就是用爬也应该到了啊，一定是他放我鸽子！我气极了，决定不理他了。

第二天，他一回学校就一直跟我道歉，可我已经铁了心了，就是不理他，最后他灰心地走了，看得出来，他很失落。活该！谁叫你失约呢！我暗暗自喜。

后来，我从另一个死党那知道了那天下午发生的事。原来，那天下午，李家政接到我的电话后，立马就往体育馆赶，可在去体育馆的路上，李家政看见了一个年过半百的老奶奶在路边徘徊，样子很着急。李家政连忙上前询问：“老奶奶，有什么我可以帮到您的吗？”老奶奶说：“我来这里的医院看病，可是年纪大了，脑子也不好使了，连医院在哪我都忘了。”李家政热心地扶老奶奶向医院走去一边说：“您走错路了，医院在前边呢。我扶您过去吧！”李家政把老奶奶送到医院后还帮这位老奶奶挂号……等到李家政陪老奶奶看完病后，已经是晚上8点多了……

听死党说完后，我才知道自己错怪了李家政，他并不是有意失约啊！我硬着头皮向李家政走去，他见我走来，连忙起来说：“你肯原谅我啦？”“不，是你应该原谅我……”我眼睛含着泪水和李家政拥抱在一起……

从这件事后，我和李家政的友谊变的更加坚定了！

篇三：他的一个微笑

在我家楼上，新搬来一位姐姐。她很文静，不太说话，从她那张忧郁、紧张的脸上看出她有着许多心事。她总是行色匆匆的，也不太和我打招呼，我几乎没见她笑过。

有一次，我从外面回来，快到家时，看见姐姐从我身前走过，又是行色匆匆的，她步子很快，头一直低着向前走。这时楼道里刚有一批朴完课的学生出来，他们说着笑着是那么活跃。一个男生骑着一辆漂亮的赛车和他的同学说说笑笑骑向了姐姐，男生并没有看见姐姐，姐姐也没有注意他们。正当车子快要撞到姐姐时，那男生刹住了车，停在了姐姐面前。姐姐没有抬头看他，只是向左走了一步，但同时车轮也向左拐了一下，姐姐又不耐烦地向右走了一步，车轮又同时向了右。姐姐生气地抬起头想骂他，接下来的事，我都预料的出，一定是不欢而散。

但出乎我意料的是，姐姐抬起头，看到的是那男生对她的微微一笑。他笑得那么自然，那么纯真，似乎还带有一丝歉意。姐姐的话顿时被堵住了，姐姐只是用一种莫名其妙的眼神望着眼前这个大男生，一直到那个男生骑走。姐姐呆呆地站在原地，似乎在想什么，她这才缓缓地收回目光，又匆匆地走进了楼道。

这件事以后，我许久都没见到姐姐的身影了。直到一天我放学回家，碰到姐姐，她向我热情地打招呼，还冲我甜甜的一笑，我突然发现，姐姐笑起来是那么美丽。以后，我每次见到姐姐她都这样。

姐姐变了，她变得有活力，有自信了，全身都充满了生气，就仿佛一朵已凋谢的花一夜间有绽放开了，是那么美丽，充满了生命了。

这下弄得我莫名其妙了，姐姐为什么一下子变了一个人似的，是以为那天那个男生的微笑吗？我想应该是的。

篇四：大家都夸他

“老夏真是个热心人。”“我们有老夏这个邻居真是福气啊！”每当听到邻居们这话时，我心里总是特别高兴，因为这是在夸我爷爷呢！

我的爷爷今年64岁了，是一个慈祥可亲的老人。爷爷有个习惯，爱管闲事。而且自己家的不管，别人家的倒管得挺牢。有一次，妈妈去居民区开会了，家里剩下爷爷一个人。刚才天还好好的，一会儿却像小孩的脸，“泪水”滴滴嗒嗒地掉了下来。爷爷突然想起邻居赵叔叔一家上班去了，早晨做好的煤饼放在室外，一遇雨就要散架。想到这里。爷爷赶忙跑了出去，冲进了雨帘里，忙着搬煤饼。等煤饼搬好，爷爷已成了落汤鸡。这时，奶奶回来了，她看了看煤饼，又看了看晾在外面的衣服，全明白了，一股无名火升了上来，说道：“老头子，自己家的事不管，人家的事倒管得挺牢。上午我刚洗好的衣服又要重洗了，我没力气，要洗你去洗。”爷爷只是笑笑，奶奶见了直摇头。

还有一次，爷爷因咳嗽去医院看病，路上碰见一个生病的人站在路边直哼哼。爷爷二话没说，搀扶那位病人去医院，医生还以为是病人的亲戚呢。看完了病，他还帮助付钱取药，忙得直打转。半个月后，那位病人在民警的帮助下，找到了爷爷。为了表示感谢，他特意买了些东西来，说：“同志，上次我病了，多亏您把我送到医院，无亲无故的，您还给我掏钱买药，这些东西给您补补身子。”爷爷只是笑了笑，硬是把东西退了回去。

现在，我明白了，爷爷不是管闲事，而是在做好事。

篇五：他

星期天，作业做完后，我的棋瘾又上来了，于是便拿着象棋来到邻居剑亮家，“喂，手下败将，今天咱们杀一盘，看你能否挽回败局，敢来吗？”正在看书的剑亮像被我刺中要害似的，连忙跑出房间，说：“来就来，怕你！”他挽起袖子，“我一定把你打败”。

一场激战开始了，他灵敏地把“炮”调出，我不知道他干啥，便先“不瞅不睬”，继续实行我的“破天荒”大计，把“车”调出。他把“车”开出了，立刻“咬”住了我的“马”，幸亏我的“马”及时逃跑，才逃过了他的魔掌，但他的“车”死咬着我的马不放，沙尘滚滚地追了上来。马跑了，可“兵”却逃不过厄运，被“杀”了。接着，他连攻我，打我个措手不及，最后一击，我就全军覆没。

正在这时，“哇……哇哇！”一阵哭声从门口传来，他也顾不上走那一步，便一个箭步冲出门口。噢！原来是楼上的小妹妹下楼梯时不小心摔倒了，他想也没想，便背起了她，把她背下楼，看他辛苦的样子，我对他说：“把她放下吧，你可以扶她啊！那就不用那么辛苦！”他没有吭声，而是一步一步、默默无闻地把小妹妹背上去，那豆大的汗珠从他额上滚滚而下，满脸通红。

刚好这时，她妈妈来了，看见了他，感激地对他说：“谢谢你，你真是个好孩子！”只见他的“红脸”中夹着一丝幸福：“不用谢，做好事是我们小学生应该做的……”

听了他的话以后，我看了看他脸上的“幸福”，惭愧地低下了头。这次，我彻彻底底地输了……

3. 小学三好学生主要事迹（以第三人称的形式写）

徐锦同学是当代学校三（1）班学生。自入学以来一直品学兼优、多才多艺、能力突出，每学期均被评为校五星少年、全优生，一直担任班级中队长职务。在学校、老师的关心、教育和帮助下，在父母支持和自身的努力下，同学一直都很优秀。他德智体美劳等各方面全面发展，能严格地要求自己，激励自己，一直以来都在不断地进步，并在许多方面都取得显著的成绩。
一、品学兼优，同学的榜样。徐锦同学在家懂事孝顺，在校尊敬教师，团结同学。能按时认真完成老师布置的各项任务，是老师的得力助手，同学们学习的榜样。他作为班干部，总是勤勤恳恳地为班级为同学服务。老师交给的任务总是不折不扣地完成。并做得有条不紊。他处处以身作则，为同学们树立了榜样。上课专心听讲，独立思考，认真完成各科作业。是老师心目中的好学生。
二、待人热情，志向远大。他对于学习和生活上有困难的学生，总是能够伸出援助之手，尽自己所能去帮助他们。同学有不懂的问题他总是主动去帮助他们。他从小就立志读好书，做好人，回报社会，回报父母，他也一直在行动中不断实践着自己的理想，得到了老师和同学的好评。
三、能力突出，工作出色。徐锦同学从一年级开始一直担任班级中队长工作。对于学校大队部布置的各项任务，他总是积极认真地去完成，力求快而好。在班主任老师的指导下，他组织了多次中队活动，如交通安全教育等有意义的活动，不仅活跃和丰富了班级的文化生活，而且提高了班级的凝聚力。
徐锦同学成绩优异，工作出色，乐于助人，综合素质高，不愧为一名优秀的全面发展的好学生、好学生干部。

4. 我是一名一年级小学生，被评为四好之星，要用第三人称介绍自己，急急急！！

老师同学们大家好：他是一名心地善良、成绩优秀，品德高尚的一年级学生，且尊敬老师.孝敬长辈，他也一定会再接再厉，相信他会做得更好，谢谢老师和同学！

5. 小学生英语人称代词顺口溜

人称复代词分主宾、只有八对要区制分。
你（们）、它主宾同一形、其余主宾须分清。
谓语之前用主格、动介之后宾格跟。
口语运用最灵活、表语也可用宾格。
人称代词并列现、注意顺序礼貌见。
二一、三一、二三一、第一人称最谦虚。
若把错误责任担。第一人称须当先。

6. 谁有第二人称的作文500字以上。适合小学生。

想起了你
小学的六年生活快结束了，笑过，也哭过。想起了你，就想起了以前。
我们说过要做最好最好的朋友，可是，因为你变了，我们的友谊也沉没了。
我总是会想起你，记得你的成绩很好，而我的成绩很糟，别人都说“你们是怎么混到一块的”。
记得你没有考得自己想要的哪个成绩，哭得死去活来，我则因为进步一点而洋洋得意，看着你的成绩，我有点羞愧。
记得在我沮丧的时候，是你给了我勇气和力量。
新的学期开始了，我们之间的友谊不翼而飞，我们不再是最好的朋友，而是普通同学。
我好像一个落了队的大雁，在空中茫然地飞，找不到队伍了。
你变得让我吃惊。我现在的朋友告诉我，你开始变得霸道。我想起了你刚来的时候，那么天真，那么可爱，那么……是我们大家带坏了本应无瑕的你？还是因为你错交了朋友？
你记不记得，有一次我们跳皮筋，我什么也跳不成，自己就跑到一边自责。你来开导我、鼓励我，让我充满了力量。
总是想，总会记起来，我刚刚发现，有首歌我很喜欢。记得在《隐形的翅膀》里，有几句跟我现在好相像哦（自己认为）：不去想，他们拥有美丽的太阳。我看见，每天的夕阳也会有变化。我知道，一直有双隐形的翅膀托着我。带我飞，给我希望。我终于看到所有梦想都开花，追逐着年轻歌声多嘹亮，我终于翱翔，用心凝望不害怕，哪里会有风就飞多远吧……

7. 小学生获得家庭好孩子，用第三人称怎么写个人简历啊

徐锦同学是当代学校三（1）班学生。自入学以来一直品学兼优、多才多艺、能力突出，每学期均被评为校五星少年、全优生，一直担任班级中队长职务。在学校、老师的关心、教育和帮助下，在父母支持和自身的努力下，同学一直都很优秀。他德智体美劳等各方面全面发展，能严格地要求自己，激励自己，一直以来都在不断地进步，并在许多方面都取得显著的成绩。 一、品学兼优，同学的榜样。徐锦同学在家懂事孝顺，在校尊敬教师，团结同学。能按时认真完成老师布置的各项任务，是老师的得力助手，同学们学习的榜样。他作为班干部，总是勤勤恳恳地为班级为同学服务。老师交给的任务总是不折不扣地完成。并做得有条不紊。他处处以身作则，为同学们树立了榜样。上课专心听讲，独立思考，认真完成各科作业。是老师心目中的好学生。 二、待人热情，志向远大。他对于学习和生活上有困难的学生，总是能够伸出援助之手，尽自己所能去帮助他们。同学有不懂的问题他总是主动去帮助他们。他从小就立志读好书，做好人，回报社会，回报父母，他也一直在行动中不断实践着自己的理想，得到了老师和同学的好评。 三、能力突出，工作出色。徐锦同学从一年级开始一直担任班级中队长工作。对于学校大队部布置的各项任务，他总是积极认真地去完成，力求快而好。在班主任老师的指导下，他组织了多次中队活动，如交通安全教育等有意义的活动，不仅活跃和丰富了班级的文化生活，而且提高了班级的凝聚力。 徐锦同学成绩优异，工作出色，乐于助人，综合素质高，不愧为一名优秀的全面发展的好学生、好学生干部。

8. 小学生升旗手自我介绍 以第一人称 40到60字

升旗仪式是一次来对内心情感的源洗礼，升旗仪式是一次对革命英雄的庄严洗礼，升旗仪式还是一次对中华儿女抗争精神的光荣洗礼。
升旗前
升旗之前，我感到广场周围的那些景物是如此的静美，定定地、默默地立着。但我的内心却截然不同，犹如江海翻腾般波涛汹涌。我不知内心为何会变成这样，只觉得顺其自然最好。也许是我内心太尊敬五星红旗了吧。
升旗时
当国歌奏起，随着升旗手缓缓地将五星红旗升起，我的内心也随之飞向遥远的天际。同时也想到了今年南方所遭受的雪灾。在这场雪灾里，人们没有害怕，而是坚强地同雪灾斗争，每个人都献出了自己的一点微薄的力量，有钱出钱，有力出力。这情景令我深为感动，也让我想到了革命英雄在几十年前抗击日本侵略者的时候。那时，革命英雄们早把个人生死置之度外，只为了保护国家的安全，他们都认为：国家的利益高于一切，只要把国家保护好了，自己就算献出生命也在所不惜。
升旗后
正当我这样想的时候，国歌奏完了，然而我却馅入了沉思：这鲜艳的无星红旗是用革命英雄们的鲜血染红的。我们要继承革命英雄舍己为国的精神，好好学习知识，把祖国建设得更加强大。
啊，革命英雄的抗争精神令我钦佩！

9. 如何给小学生讲人称代词，主格宾格

用例子抄告诉他。
如 He is my friend. 他是我的朋友。 他就是主格。主语一般用在开头。
my 我的，就是物主代词。表示xxx的。
Let me see. 让我瞧瞧。beside me 在我旁边，
动词介词后面接宾格。

望采纳！