① 小学生第一名发言稿
今天我讲话的题目是《诚信考试，自强不息》。
首先和大家分享一个故事。
有一个士兵，非常善于长跑，所以在一次部队的越野赛中很快就遥遥领先了，一个人飞快地跑着。转过了几道弯，遇到了一个岔路口，面前有两条路，一条路标明是军官跑的，平坦大路；另一条路，标明是士兵跑的，是崎岖小路。他开始对做军官连越野赛都有便宜可占感到不满，犹豫了一下，他还是朝着平坦大路跑去。没想到，当他精疲力竭地到达终点的时候，其他选择崎岖小路的士兵早已在终点列队等候，他名列倒数第一。他感到不可思议，其他士兵也觉得奇怪。但是突然大家醒悟过来，原来，在岔路口诚实守信，是多么重要啊。诚信不仅可以获得成绩，还可以让人得到了别人的尊重。
诚信是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花。
诚信是一面镜子，一旦打破，人格的裂痕将永远无法修复。
诚信是你价格不菲的鞋子，踏遍千山万水，质量也应永恒不变。
同学们，面对即将到来的期中考试和高考，我想我们应该做到“诚信考试，自强不息”，
没有诚信的人生活在世上，如同一颗漂浮在空中的尘埃，永远不会收获公众的赞美，永远不会拥有内心深处的踏实和宁静。跋涉在漫长的人生路上，谁不踏踏实实留下诚信的足印，谁将永远走不出渺小与狭隘的怪圈。学问之道，同样也来不得半点虚伪和欺骗。一个考试作弊的人，不仅仅是治学态度的问题，更是个人思想品质和人格问题；他拿到的是带着面具的分数，丢失的却是自己心灵的纯洁。
莘莘学子，诚信为本，就让我们诚实面对自己，守住内心的一份坚持，从自己做起，从现在做起，交出一份合格的诚信答卷，为学校的学风建设共同努力，为严肃考风考纪撑起一道诚信、文明、自觉、向上的美丽风景线。
因为有诚信，我们的手紧紧相牵；因为有诚信，我们热烈地拥抱在蓝天；因为有诚信，我们的心一起飞扬。
同学们，请收拾好行装，带上我们最锐利的头脑，怀着我们最纯洁的心灵，努力吧！带着我们的智慧和勇气，带着我们的诚信和那颗永不言败的心，走向考场，走向社会，走向我们美好的明天！
② 小学生学习竖笛
其实竖笛也有很多优点：音色柔美、小巧玲珑、便于携带，能准确地吹奏两个八度加一个大二度的音程，熟练以后还能灵活地吹转六七个调。只要我们老师稍微有耐心地摆弄一番，用不了多长时间就能比较熟练地吹奏了。为了事业，音乐老师们，学吧！二 弃八孔竖笛 改六孔竖笛八孔竖笛，课本上介绍它结构简单、容易吹响，适合学生初学。许多老师肯定学过，也可能不只学过一回，持笛这一姿势就够难做的了，十个手指八个要安孔，这八个手指的灵活性本来就不均衡，最下面的两个安孔手指更成问题，即使把笛管旋转一点也仍然很难把笛孔安严安实，总之一句话：八孔竖笛难学；教起学生来，更难。学生学了很长一段时间，许多人还是连发音孔的位置都找不准、而且孔也安得不怎么严实，吹奏起来要么漏气不准、要么尖叫难听。以难学的东西授人，指望能有好结果，二难也！对中小学生来说，学习乐器，越简单越容易入门。六孔竖笛较之八孔竖笛，构造差不多，只是音孔少了两个，但指法却简单得多，安严笛孔也不怎么难，而且六孔竖笛的指法、转调跟我国民族乐器中的竹笛正好吻合，一般说来入门不是太大的问题。现行教材只编写八孔竖笛不介绍六孔竖笛，我以为这是近十几年来竖笛教学效果不佳的最大失误。我们为什么不能够改教六孔竖笛呢？为了孩子，音乐老师们，改吧！三 变筒音1 为筒音5现行中小学音乐教材中，只介绍8孔竖笛的指法，而且是筒音1，适合这种指法吹奏的课本歌曲极少，其他指法一个字也没有提到。课本中的练习曲本来就比较单调无味，何况又那么难学；学过的歌曲或喜爱的歌曲用筒音1又不能吹或吹得不成曲调。因为竖笛的音域只有两个八度加一个大二度，在筒音1下方的低音，即使是再有经验的高手也不可能控制好的，对于初学的人来说更是糟糕，会把低音弄成高八度的高音，即使外行人也会听出来的，歌曲都吹走味了，时间长了还会给学习者的音高感造成极大的危害。可以想象，在这种缺少兴趣并带有错误感的学习中，能企望学生把竖笛吹好，三难也！值得庆幸的是音乐课本中的绝大多数歌曲都能用筒音5吹奏（极少数适合其它指法吹奏的歌曲也可以用筒音5吹奏），生活中优秀的流行歌曲大都也适合筒音5吹奏。用这种指法，竖笛的表现音域相对地下移了四度音程。会唱的歌曲或喜爱的歌曲就能绵绵不绝地从竖笛管中飘溢出来，婉转悠扬，这不但可以激发学生学习的兴趣，还能培养学生独立学习、探究创新的能力。教师教竖笛为什么不用筒音5的指法呢？学生学竖笛为什么不学筒音5的指法呢？老师们肯定能捧出一个堂而皇之的理由——教科书上没讲，如果是这样，“尽信书”，还“不如无书”。四 自制闷笛 巧妙练习“台上一分钟，台下十年功。”学习任何乐器，熟能生巧，苦练是必要的条件。在教室里，在操场上，在宿舍，许多学生若干竖笛，一练起来就“蛙声一片”；在家里，在其他公共场所，一练起来就“叽哩哇啦”。结果可想而知，噪音会严重地污染周围环境，给他人的工作、学习和休息带来较大的干扰，有些人还可能理直气壮地辩解说：这不也是在学习吗？真讨人嫌！可想而知，学校领导还能再支持吗？其他老师能允许吗？学生家长能理解吗？在这种人人喊打的环境里，想教好竖笛和学好竖笛，难上加难矣！
③ 小学生初学笛子，用什么牌子的笛子好，请推荐一下
如果是竖笛，"奇美"的好一些
如果是竹笛，品种太多，一般天津产的好一些。
④ 小学生如何考第一名
老师教的都会了，好好看课本预习课外书啥啊，小学时期只要学生好好听课，听话写作业看书，都不会差。
⑤ 小学生哪种竖笛最标准
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竖笛曾经作为乐器学习入门在小学生里推广过，不知是由于推广不力还是不喜
欢他的音色，没有推广开来。推广的竖笛自然是高音竖笛——F调
其实，竖笛作为入门乐器是很好的事情，它有如下优点：
1. 价格低廉。一只塑料笛子，只要十元左右。木笛也就几十元以上，音色更
好些。这样的价格，家庭都能负担得起；
2.竖笛的音域有两个八度，很容易完成一般歌曲、乐曲的吹奏。不像葫芦丝不
是没高音就是没低音的；
3.竖笛易吹响，好入门，只要你学会一点乐理知识，就能够看谱吹奏，很快
达到入门；
4.一个非常有意义的巨大优点是——当你学会了吹奏三、五首歌曲的时候，你
偶然拿起竹笛、长笛、萨克斯、单簧管、唢呐等吹管乐器，竟能吹出你已经
学会的歌曲！好神奇啊——
这是因为吹管乐器大多都是以六指指法为基础指法而进一步扩充改进的，你
学习竖笛恰恰是学习了六孔指法（重要的是要六孔笛才行！）。
如此说来，学会了竖笛，几乎是等于一下子学会了几种吹管乐器（当然还需
要认真地学习掌握它扩充了的指法）。
非常好的事情啊——
但是，竖笛学习很少见到教材。竖笛的吹法、技巧跟竹笛是一样的，可以用竹
笛教程作为自学参考。
⑥ 小学生初学笛子用六孔,还是八孔
如果是竹笛（不连吹孔和笛膜孔）只有六孔，要是竖笛那就选择八孔的。
⑦ 小学生学习长笛的技巧要点有哪些
小学生学习长笛，让长笛吹奏出美妙的音乐是很需要我们去进行了解的。掌握小学生学习长笛的一些要点，才能让小学生有更好的选择。下面，我们就一起来看看这些重要的内容。
孩子们喜欢长笛奏出的乐音，这些最初学习长笛奏出的音符和乐音，是处在十岁孩子说话嗓音喉声区范围之内的，与孩子的嗓音音质基本相同。长笛的制作设计是为了能吹奏曲子。演奏或演唱一首曲子是孩子表现自己音乐天赋的一种自然天生的方法。所以，长笛的魅力也就在于此。几千年来，世界上有各式各样的长笛被用来吹奏乐曲和旋律。正如我们所知的，管弦乐团中演奏用的长笛是一种没有簧片的乐器。演奏时，演奏者把它水平状置于身体右侧，笛音的发出是通过吹奏者紧缩双唇，朝着笛头顶上的开孔，有控制地吹入气流实现的，很象是对着一支笔的顶部或一个牛奶瓶的瓶口吹气。这听起来似乎是很简单，但一些孩子并未具备吹奏长笛必须的嘴唇控制能力，因此长笛对他们不合适。
现代长笛上的音孔音调控制看上去可能很复杂，但对于乐器的指导原则是∶乐器看上去越是复杂，则越容易演奏。(象小提琴这样简单的乐器，把所有的工作都留给了演奏者;而就机械方面，更为复杂的长笛或单簧管本身就已为你解决了大量的麻烦，因此学习上也就能取得很快的进步。)几星期内，初学者就能有所进步，从开始演奏音符，进而能奏出动听，悦耳的乐音，达到只凭听觉或看着乐谱演奏简单的乐曲的程度。长笛由三个部分组成，适合放在小型的手提盒里;而且容易装配组合，在任何地方都可拿出来演奏和练习，站着吹奏要比坐着好。长笛吹奏指法与木笛(recorder)的指法相似，这有助木笛吹奏者能够迅速学会吹奏长笛。
身体适应性：许多年幼的孩子都喜欢吹长笛，他们在身体条件还未达到要求前就想开始学吹长笛。这不象小提琴和吉他，对初学者来说，可以是尺寸较小的。但是，由于技术原因，不可能制作尺寸缩小了的木管乐器。(’短笛’并不是’小型的长笛’，这是另一种不同的乐器。)因此，吹奏长笛的孩子的身体，得象成年长笛演奏者那样承担相同负担，而这种乐器是为成年人较大的躯体而设计制作的。仅一眼就能看出大多数吹奏长笛的儿童都暴露出问题∶为了缩短演奏时所要求的左臂伸张距离，他们握拿长笛的姿势不是水平状的，可是长笛演奏的姿势则应该是水平状的。反过来说，这意味着，为了使嘴唇与长笛之间保持正确角度，孩子的脖颈得歪扭着，头部也弯曲着。小学生学习长笛时，对此点必须认真理解。
开始学习吹奏长笛的合适年龄是孩子能够垂直站立，脖颈挺直，能水平状握拿长笛，同时左臂能舒适地从胸前伸展。如果孩子要弯曲头部和脖颈来缩短左手臂的伸展长度，那他(她)就还太小，不能开始学习吹奏长笛。由于长笛不用簧片就能发出基本的音调，因此嘴唇的形状就显得非常重要。嘴唇厚或薄都是不适当的，上排门牙太大也将是一个障碍。在乐器行里试吹长笛时几乎没有明显的反馈现象，反馈是连续吹奏几分钟后出现的∶吹奏长笛需要送出很多气，以至于就象是在不停地吹气球一样，这会使你觉得头晕目眩，甚至感到恶心。舞蹈和芭蕾舞中那些喜欢跟着音乐起舞的女孩子对站着演奏长笛的感觉反映良好，而站着演奏正是在练习中所应该一贯坚持的。
长笛是演奏时唯一一种远离身体一侧持握的乐器。这种设计使长笛只能靠双手握在右边予以支持。长笛对惯用左手的人来说是一种很难的乐器，因为他们不完全知道自己身体右侧会有何种感觉。演奏者在演奏时看不到自己的手指，因为从视觉角度不能看清楚手指的活动情况，而且演奏时还需要使用八个手指和左拇指。如果孩子在手指控制和协调方面有难处，那么他是不会喜欢吹奏长笛的。
智力适应性：长笛适合于不同智力程度的孩子演奏∶相对迟钝的学生能愉快地花上几个月，甚至几年的学习，用美妙动听的旋律演奏简单的乐曲;而聪慧敏锐的学生则会超前，能扩展演奏技术，提高速度，进而学习越来越难的演奏知识和曲目。长笛的乐谱较容易识读，因此，长笛演奏者不需具备特别好的记忆力。
个性适应性：害羞或孤独的孩子(喜欢有自己的隐私)极爱用长笛演奏乐曲，日复一日，一周又一周。然而，合群的孩子也同样高兴地发现，经过一年正确合当的学习后，他们能和朋友一起，自己组成一个群体来演奏音乐，而且几乎在每一个有监督指导的音乐合奏团，管弦乐团和各类乐队中都会受到欢迎。大概唯一不能从此类乐器(长笛)演奏中获得满足和乐趣的
⑧ 小学生坚笛子巴克式该怎么吹1
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去看一下指法表，按照指法表吹——
⑨ 第一次给小学生上课
新任老师一定要注意了。你上课不是最主要任务；你的最重要的任务是取得信任和敬畏！课尽量少讲，多讲一点课外话题，然后多多互动。
⑩ 小学生学习竖笛
如果你只是想玩玩，推荐六孔吧。
但是如果想认真学，那就买八孔。
我觉的你还是先六孔好、因为指法也差不多，以后要认真学再换八孔也不迟