㈠ 小学生评比美丽学生自立自强示范生和正直勇敢示范生概括怎么写
（1）记人的课文.阅读这类课文要抓住：课文写的谁?在什么地方?做了什么事?然后概专括属主要内容.
（2）叙事的课文.阅读这类课文要抓住事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果.
（3）写景的课文.阅读这类课文要抓住：写的是什么景物?它有什么特点?按什么顺序写的?然后再进行概括.
（4）状物的课文.阅读这类课文要抓住：写的是什么事物?从几个方面写了它的特点?怎样写的?然后进行概括.
（供参考）
㈡ 小学生自强之星事迹
小蜗牛问妈妈：“为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？”
妈妈说：“因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快，所以要这个壳的保护！”
小蜗牛问：“毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？”
妈妈说：“因为毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她啊！”
小蜗牛又问：“可是蚯蚓弟弟也没骨头，爬不快，也不会变成蝴蝶，他为什么不背这个又硬又重的壳呢？”
妈妈回答：“因为蚯蚓弟弟会钻土, 大地会保护他啊。”
小蜗牛哭了起来：“我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。”
蜗牛妈妈安慰他：“所以我们有壳啊！我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。”
这是我的爸爸常向我讲的一个故事，所以我是一个乐观开朗的男孩。
我的父亲是一名二等乙级伤残军人，常年患病在家，不能工作。母亲单位的效益很差，工资收入很少。我不能像其他的独生子女一样，要什么有什么。虽然家中经济条件不富裕，但是我从来不抱怨，也没有让我丧失对生活的热爱。
凡事我不会过分地依赖父母，因为我知道父母也不容易，而且总有一天你要学会长大，父母总有一天会离你而去，自强自立是一个人生存的根本！平时在家里，我会做些力所能及的事，做做卫生、饭后帮妈妈洗洗碗、整理自己的房间等，当在生活中遇到困难时，我也会尽自己的力量解决而不麻烦父母。比如我的涂改带坏了、自行车前刹坏了，我都会自己动手修理，我不想遇到一点点的小事就去惊动父母。
同时，生活更让我学会了关爱自己的父母。母亲在外面干活累了，回家后我就及时地为母亲倒杯热茶、说声辛苦了……父亲每天需要吃药，我就掌握了父亲每天用药的时间，及时地督促父亲用药，还经常地为父亲按摩、捶背，解除他疾病的痛苦，让父母觉得儿子长大懂事了，而不是成天为我担心。
虽然我的学习成绩并不是班级中数一数二的，但我一直用功学习，我希望能让父母在看到我的成绩时露出笑容。每一次我都完整地记下老师布置的作业，认真地完成。在学习上我也乐于帮助同学，同学有难题我会帮助他们详细地讲解，所以也受到老师和同学的赞扬。 我希望做任何事情我都能依靠自己的力量来解决，或许我与自强自立还是有一定的距离，但是我会一直朝这个方向努力发展的。因为我认为坚持不懈也是自强自立的标志。
我看过《八岁女孩撑起一个家》这篇报导，以及贫困山区的很多和我同龄小朋友们的自强自立的故事，和他们相比，还是微不足道的，但我坚信只要我自强 自立，就会过得很快乐！
㈢ 小学生的自强行动有哪些
自己穿衣服穿鞋 不要父母帮忙
自己尝试着洗衣服，或者洗袜子
独立完成作业 不要父母操心
养成独立生活的习惯
自己上学放学 不要爸妈接送
㈣ 我励志我自强小学生手抄报怎么写
自强是中华民族的传统美德。自强是支持着中国人自立于世界民族之林的一种精神，一种信念，一种境界。是流淌在中华民族文明血管中的生生不息的血液，是中国人民代代相传的传世之宝。解放后，中国人民继承了自强不息的传统美德，在毛泽东“独立自主，自力更生”号召的鼓励下，取得了社会主义建设的伟大胜利。在发展社会主义市场经济的今天，我们也必须发扬自强美德，去适应日趋激烈的竞争。
自强道德规范，也就是孔子反复强调的“求诸己”。所谓的“自强不息”，所谓的“求诸己”，主要强调以下内容：
第一，自强首先要求自主，确立靠自己不靠别人的观念，与一味依附别人的奴化心理彻底决裂，与依赖别人恩赐的侥幸心理划开界限，把争取个人利益和幸福，放在自己努力的基础上。自己的利益自己争取，不求别人代办，不求别人恩赐。这是因为，由别人争取来的利益不是真正意义上的个人利益，由包打天下情结形成的依赖关系，最终将转化为依附关系，而形成新的奴役关系。所以，自强规范不但要求自己，也要求别人不越俎代庖。自强要求的自主，是自己对自己负责，自己承担对自己的责任，把命运掌握在自己手里。当然，我们说的自主绝不是自我封闭，而是强调矛盾的主要方面在自身，主要责任在自身。在争取自身利益上，友谊和援助是次要的，是辅助性的。同时，也只有做到自立自强，才能赢得友谊和援助。
第二，自强的规范要求自信，自己对自己有信心，充分认识自己，相信自己的力量。自信的人才能自主，才不对别人抱有幻想。依附于别人的人，往往是缺乏自信的人。信心就是力量，力量来源于信心。人因为失去信心而自我萎缩，人也因怀有信心而自立自强。自信不是自高自大，孤芳自赏，自信是建立在对自己全面认识的基础上的。自信不是认为自己无所不能，而是对自己克服困难的勇气、信心和毅力的信任，是对自己会做得尽可能好的信任。自信的本质是一种自我宣誓式的决心。自信不是对别人不信任。相反，充分信任同志，充分信任环境的人，才会有真正的自信。对周围条件和环境的充分认识和了解，对友谊和支援的尊重，是建立自信的条件。怀有自信心的人，才会坚持自主意识，坚持对自身潜力的开发。自强规范依赖自信心的支持，自信心是自强规范的必备要素。
第三，自强规范必然要求自勉，自己勉励自己，自己鼓舞自己，自己激励自己。也就是自己激发自己的积极性，自己作为自己的动力源，自己开动自己，自我发动。无论是自主还是自信，必然要落脚到行动上，落脚到积极奋发向上的人生态度上，落脚到充满希望、精神激昂的人生开拓中。有为的人生哲学，乐观的人生态度，积极的开拓行动，昂扬奋发向上的精神，才是“自强不息”的真正含义。不悲观，不颓废，不自弃，调动自己整个生命中蕴含的活动能量，去进行人生的创造。
第四，自强规范要求自责。自责就是自我责备，勇于承担责任。在社会生活中，有成与败，有得与失，有荣与辱，有幸与不幸。自强规范要求把成败、得失、荣辱、幸不幸归因于己，不怨天，不尤人，从自身方面找原因。外因是变化的条件，内因是变化的根据，外因通过内因而起作用。这样的道理虽然人人懂得，已成常识，但是在具体到个人际遇的问题上，特别是遇到不称心、不如意的境况时，有的人就会怨领导，怨同事，怨客观条件，把个人的挫折归因于客观环境，或者由怨而恨，移怒于人，疑人偷斧，徒生猜忌；或者由怨恨转为消沉，自暴自弃，破罐子破摔，甘堕落而不自知，从而自毁前程。在困难和挫折面前怨天尤人，是对困难的畏惧和怯懦，是对自己能力的怀疑和不信任，是长他人志气，灭自己威风。这样的认识归因，会使自己产生挫败心理，自我萎缩。自强的人，必是勇于自责的人；勇于自责的人，才能做到自强。
自强的规范不只是个人修养的规范，它通常在三个层次上使用。第一，一个国家、一个民族要有自强不息的精神。第二，自强的规范在团体的层次上使用。每一个单位要做到自强不息，才能立于不败之地。第三，自强规范在个人品德中使用，在人生征途中应做到自强不息。
名言
●如果你足够坚强，你就是史无前例的（司科特·菲茨杰拉德）
●强者容易坚强，正如弱者容易软弱（爱默生）
●不害怕痛苦的人是坚强的，不害怕死亡的人更坚强----（迪亚娜夫人）
●伟大人物最明显的标志，就是坚强的意志（英国）
●自信与自靠是坚强的柱石（英国）
●坚强者能在命运之风暴中奋斗（英国）
●顽强这就是作家技能的秘密（杰克·伦敦）
●顽强能引导人们走向幸福（土耳其）
●强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强----（华特·贝基霍）
●生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸（马在思）
●胜利属于坚韧不拔的人（英国）
●失败是坚韧的最后考验（俾斯麦）
●坚韧是意志的最好助手（欧洲）
●事业常成于坚韧，而毁于争躁（伊朗）
●工夫和坚韧
㈤ 关于小学生自强的事例200字
全身衣服没有一点干处，就想到每逢年节，立即脱了下来。那位妇女感激地说，又一同上了火车(1)一九六一年五月的一天，他急忙解开外衣，你叫什么名字，披在背小孩的大嫂身上，雷锋见小女孩冷得发颤，马上又背起那个小女孩，我可怎么感谢你呀。雷锋和大家在俱乐部打了一阵乒乓球，雷锋又一直把她们送到家里？“雷锋说，车票和钱丢了！"。那个小女孩因掉进泥坑里，叫上同班的几个同志，一同来到火车站，给那个小女孩穿上，就把自己带的馒头给她们吃，这些地方是多么需要人帮忙啊，原来这位妇女从山东去吉林看丈夫：“我叫解放军，早晨5点多就起来。雷锋脱下身上的雨衣披在大嫂身上。雷锋替她买好了票，雷锋看到那个小女孩，雷锋把全班都带动起来了、七岁的小女孩去赶车，在去抚顺火车站的路上，上车后，冻得她直打颤，列车到了沈阳; (4) 过年的时候。雷锋就是选择永不停息地，看见一位妇女背着一个小孩，路上。雷锋自己一身衣服也湿了，一起请假后直奔附近的瓢儿屯车站。看到这种情况，雷锋领着小女孩，雷锋因公事到丹东出差，就住在中国”，又把自己的贴身线衣脱下来给她穿上，雷锋又把自己带的三个馒头送给了他们，手还拉着一个六，看到有一位大嫂背着小孩。 (2)一次雷锋外出在沈阳站换车的时候，雷锋冒雨要去沈阳。 (3)五月的一天，难怪人们一见到为人民做好事的人就想起雷锋。雷锋急忙上前去，发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女：“大兄弟，全心全意地为人民做好事，脱下自己的雨衣，大嫂含着眼泪说，服务和运输部门是最忙的时候，他们母子三人都没有穿雨衣，他为了赶早车，手还领着一个小女孩也正艰难地向车站走去。听说他们母子三人早晨没吃饭就出来了，又抱起小女孩陪他们一起来到车站，头发还在往下滴水，清早五点钟从连部出发，这个帮着打扫候车室，带了几个馒头就披上雨衣上路了。天淅淅沥沥地下着雨。雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里，是哪个单位的，摸摸贴身的那件绒衣还是干的，弄了一身泥，群众的困难就是我的困难：我军宗旨就是全心全意为人民服务，一出检票口，一边走还一边哭。上午九点钟。火车到了沈阳：“同志，雷锋立即想道，战友们愉快地在一起搞些各种文娱活动。在车上，天还在下雨，把他们母子三人一直送出车站，那个给旅客倒水，雷锋估计她早上也没吃饭。他放下球拍
㈥ 如何让小学生自强.自立.自信
1.每次觉得自己缺乏自信心时，对自己说：“我能行！”
2.看到别人做好了某件事，对自己说：“其实我能比他做得更好！”
3.做好充分的准备，为树立自信的心理打下基础，这就需要在平时努力。
4. 要有乐观的情绪。乐观是人们对事业前途充满信心的一种精神面貌，是成功者具有的品质。一般地说，具有自信心的人，总是乐观主义者。正是这种乐观的情绪，使孩子的自信心逐步得到发展与巩固。
5.要有坚强的毅力。爱迪生认为自信和坚强意志是伟大人物最明显的标志，他说：“不管环境变换到何种地步，他的初衷与希望仍不会有丝毫改变，而终于克服障碍，以达到期望的目的。”自信心强的人，一般总具有坚强的毅力，毅力又总是同精力结合在一起构成意志坚持性的品质。一个具有坚强毅力的人，他不会因成功而骄傲，也不会因失败而气馁；成功能催其不断奋进，失败也能勉励他再接再厉。毅力与自信心，也是相互促进的。英国剑桥大学教授霍金，被认为是继爱因斯坦以来人类最伟大的物理学家之一。霍金凭着坚定的信念支持苦干几十年，在天体物理领域取得了惊人的成就。他所著的《时间简史》一书，译成了31种文字，畅销至600万册。
6.努力用小的成功给自己树立自信心。成功的完成一些小事，找回成功的感觉。慢慢的就树立起自己的自信心了。
7.对失败进行正确的原因归结，然后根据自己的不足之处做改进
简单的:
喜欢什么就去做吧 比如玩 比如滑冰 比如登山 去外边吧
去大自然中去吧 让你的心里平静一下 而后再回过头来想一想 自信是从你的心里自己生根发芽的！
㈦ 做为小学生,我们应该怎样做到自强不息
1树立自强不息的意识。
2要从我做起，从身边的小事做起，自力更生，自己的事情自己做。
3向周边的人宣传自强不息
的精神。
㈧ 关于自强自立的事迹 小学生五年级的（不少于600字）
雷锋（拾金不昧）或张海迪（自强）
㈨ 急求一篇有关自强自立的小学生作文
自理 自立 自信 自强 今天，我想和大家谈一谈“自理、自立、自信、自强”这四个词语的话题。 现代的世界是复杂的，要想在这个世界上立足，必须学会自理。所谓自理，就是自己承担，自己料理。我们在生活中，在学习中，都要自理。只有自理，才能自立。自立，就是不依赖别人，靠自己的劳动去生活。当我们长大以后，不能总是依靠父母，要自立谋生，如果不能自立，那将会被这个飞速发展的社会淘汰。自信，是每人必备的一种信念，相信自己。人生，会有许多坎坷，困难重重，要想突破它，必须要有自信心。一旦自信战胜了胆怯，首先克服了心理上的压力，然后征服物质上的困难。可见，自信，是多么重要呀！只有拥有自信，才能让我们自强。什么是自强呢？顾名思义，自强就是自己努力向上。时代在发展，社会在进步，要想跑在最前面，就要努力，就要自强，成为强者。 讲到这儿，我想出了一个故事。从前有座山，山里有个庙，庙里住着两个和尚，他们一个富有，一个贫穷。富和尚不愁吃，不愁穿，天天在山中玩乐，好不自在！而穷和尚却与富和尚天壤之别，他只有一个破铁罐每天去求斋饭，有了上顿没下顿，但他一心向佛，十分虔诚。有一天穷和尚对富和尚说：“我要去印度取经！”富和尚听了捧腹大笑，说：“从中国去印度要花许多钱，我都去不成，你就更别想去！与其取那没用的经书，还不如在这里痛痛快快地玩上一生！”但是，穷和尚十分坚定，他说：“只要我有一双手、脚，一个铁罐，就足够！
满意请采纳
㈩ 如何培养小学生自主自强的能力
一、强化小学生自我管理的意识 自我管理的直接动力来源于小学生自...
二、健专全班级组织机构属，坚持自我管理 许多人说班级难于管理，其原...
三、在活动中培养小学生自我管理的能力 心理学研究表明一个集体若...