Ⅰ 6年级小学生表演的舞台魔术
看看复这里有没有制你喜欢的http://www.tudou.com/programs/view/fOqje8y7zkw
这个是外国人的教学视频，也很好哦http://www.mind98.cn/html/moshujiaoxue/qitamoshu/200903/11-4521.html
Ⅱ 浅谈如何让小学生在舞台表演中尽情展示自己
定安三小 曹秀玲 音乐老师在各个学校都担任着排练各种音乐节目的重任，每当各种节日来临都希望排一个质量上乘的好节目，而舞蹈节目往往是首选。经过长时间辛勤排练，服装道具也准备就绪，参加演出，却因为小演员发挥失常，没有达到预期的效果。“台下好好的呀？怎么到台上紧张的连笑都不敢笑了呢？”那么，是什么原因造成以上的怪现象呢？我认为这主要是由学生在舞蹈表演活动中自身的心理素质造成的。一、自我能力的评价过低，缺乏自信心。一般来说有强烈的自信心的人，能对自己的表现作出肯定的评价。在排练和表演时就表现得较为积极、主动；而另一种类型的人往往缺乏自信，把自己的能力限制在低于实践所能达到的水准，不知不觉的降低自己的能力，因此在排练和表演时胆怯、被动，这种情况往往出现在新队员中。二、过于追求完美，导致自怨心理。有的人对自己取得微小进步都充满喜悦和自豪感，他们看中的是成功，对失误和不足既能认真对待又能泰然处之。有的人却过于追求完美，如果达不到目的，则常引起许多自忧自怨，导致挫折心理的产生，引起不良后果。但是，人总会碰到一些挫折，只有具备了良好的心理素质，才能经受受伤的体验。三、缺乏对集体的关心，与人合作能力差。有些同学在平时排练中自探能力和自学精神很强，能尊师守纪，勤学苦练，但因经常只顾自己，往往集体观念比较薄弱，以至于对他人漠不关心，只为自己着想，以自我为中心。根据以上所述我们不难看出，小学生在复杂的舞蹈表演过程中，也充满着心理素质所支配的一系列因素。所以我认为只有在平时的舞蹈教学中努力培养学生的健康心理，才能使舞蹈表演活动顺利进行。1、培养自信心，让学生体验成功的快乐。舞蹈基本功的训练是使学生身体更符合舞蹈规律的要求，以适应各种高难技巧的需要，同时为扮演各种舞蹈角色做好准备，对演员，学生的体力的保持也有好处。但在训练初期是非常枯燥和单调的，除了压腿还是压腿，除了下腰还是下腰……而在这枯燥和单调的训练中，往往还要碰到或大或小的挫折，这样便会产生一些异常情绪，如“逃避抗拒”、“自卑抑郁”等，如果不加以引导，久而久之便会成为心理障碍，克服这些“病症”的最佳良药就是帮助她们重拾信心，激发兴趣。此时你无须再在动作要领上多做解释，只要告诉她们“只要坚持一下，就会进步一点”。一看到某人进步一点，就应该给予热情的肯定与表扬；即使进步缓慢，我们也应该为这种坚持不懈的精神喝彩，从而使她们体验成功，重拾信心。2、提高表演能力，提升感情共鸣。能力指完成某种活动的本领，它包括完成某种活动的具体方式，以及顺利成功地完成某种活动所必需的个性心理。舞蹈能力包括姿态、节奏和表情，这三者构成了舞蹈能力的核心。首先，应培养对作品的感悟能力，引导其在感情上与作品内容产生共鸣。因此，在舞蹈节目排练中，必须重视表演者对舞蹈作品思想感情和主题上的深刻了解。由于小学生理解能力有限，指导老师要悉心加以引导，让孩子们“手舞”有物，“足蹈”有理，这样孩子们有表演时就会在心理上与舞蹈角色共鸣共感，忘我投入，表情自然展现，舞蹈表演收到很好的效果。3、培养与人合作，关心他人的能力。学舞蹈的孩子年龄不同，基本功的训练程度深浅也不同。为了培养她们关心他人，与人合作的能力，可根据她们的特长和意愿，分配适当的工作，让她们帮助人，同时又受到别人的帮助，让她们自己去处理集体中的人际关系，把“自我”融入集体的“大我”之中。为了培养孩子们良好的心理素质，启迪她们的智慧，激励她们的意志，引导她们树立正确的人生观，使她们热爱生活，向往美好的事物，使她们身心健康活泼，和谐成长。我们教师都应该做好教育教学中的每一个细节，去发掘每个孩子的优点，让她们尽情的展现自己。
Ⅲ 小学生英语话剧剧本，要简短的，
Little Red Riding Hood 小红帽
第一场：Little Red Riding Hood家
Mum： (妈妈拿着一个篮子，把桌紫的水果放在篮子里）
Little Red Riding Hood:(唱着歌，欢快地跑进来）Hi,mummy, what are you doing?
Mum： （一边把水果放在篮子里，心事重重地说）Grandma is ill. Here are some apples and bananas for Grandma. Take them to Grandma.
Little Red Riding Hood：（边提起篮子，边点头说）Ok!
Mum： （亲切地看着Little Red Riding Hood说） Be good. Be careful.
Little Red Riding Hood： Yes ,mummy．Goodbye, mummy.
Mum： Bye-bye. Darling.
第二场：在路上
(一阵轻快的音乐远而近，Little Red Riding Hood挎着篮子蹦跳跳地跳到花草旁)
Little Red Riding Hood： Wow！Flowers, how beautiful! （放下篮子采花）One flower ,two flowers, three flowers.
Wolf：（随着一阵低沉的音乐，Wolf大步地走上台）I am wolf. I am hungry. (做找东西状,东张西望) Here is a little red riding hood. Hi! Little Red Riding Hood. Where are you going? (做狡猾的样子和Little Red Riding Hood打招呼)
Little Red Riding Hood：(手摸辫子，天真地回答)To Grandma’s．Grandma is ill.
Wolf：（自言自语）I' ll eat Grandma. But……（对Little Red Riding Hood说）Hey, look! 6 little baby cks.
Little Red Riding Hood：(和6只鸭子随着音乐翩翩起舞)
Wolf：（悄悄地藏到大树后）
Little Red Riding Hood：（停止跳舞）Hello! Baby cks，how are you?
Six Ducks：We’ re fine．Thank you． Where are you going?
Little Red Riding Hood：To Grandma’s．Oh, I must go, bye.
Six Ducks：Goodbye．
第三场：Grandma家
Grandma： （喘着气出场，颤颤悠悠地走到床前，吃力地坐到床边，喘了几口，打几个哈欠，慢吞吞地躺倒在床上。）
Wolf：（从树后出来，边走边说）I am very hungry now. (做找寻的样子)Where is Grandma’ s house? (高兴地对观众说)Aha , it’s here.(敲门)Bang, Bang, Bang．
Grandma： Who is it？
Wolf：（装出Little Red Riding Hood的声音，一边得意地摇动尾巴，一边说）It’s me. Little Red Riding Hood.
Grandma： (边说边起床) Come in, come in.
Wolf：(得意洋洋地走到床边) Grandma , I’ll eat you.
Grandma： （惊慌失措地抓紧衣服，瞪着眼睛，边叫迫从床上滚到地上）
灰狼把外婆吞到了肚子里。
Wolf：（得意地拍拍肚子，翘起大拇指）Yummy！I’ll sleep.
Little Red Riding Hood：(高兴地敲门)Grandma．Grandma．
Wolf：(装扮成Grandma的声音) Who is it？
Little Red Riding Hood：It’s me。Little Red Riding Hood. What a strange noise!
Wolf：Come in， Come in.
Little Red Riding Hood：(蹦跳着进来，把篮子放在桌紫，走到床前一看，跳回几步)Oh! What are big ears!
Wolf：I can listen to your sweet voice.
Little Red Riding Hood：Wow! What a big eyes!
Wolf：I can see you pretty face.
Little Red Riding Hood：Oh! What a big hand.
Wolf：I can hug you.
Little Red Riding Hood：（跪在床前，拉起Wolf的手，边摸边说）Look! What a big hands?
Wolf：(从床上跳起来说)I can eat you!
Little Red Riding Hood：(拼命地跑)Oh！No! No!
Wolf：（追到Little Red Riding Hood，做吃状，拍拍肚子说）It’s delicious. I still sleep. I like sleeping.
Hunter： (一边拿着枪，一边做寻找状出场)Where’s the wolf? Look! A door．(推门)The wolf is sleeping.
Wolf：(发出呼呼的响声)
Hunter： (端起枪想打，又放下)What a big stomach! (摸摸Wolf的肚子)Grandma and Little Red Riding Hood are inside .I must be hurry．(从桌紫拿起剪刀，举起) Look! Scissors. (做剪Wolf的肚子)Cut, cut, cut.
Little Red Riding Hood/Grandma：Thank you．
Hunter： Grandma ,give me some needles and thread． Little Riding Hood ,Give me some stones．
Grandma： (从桌紫拿来针线)
Little Red Riding Hood：(搬来几个石头)One, two, three.
Hunter： (把小石头装进Wolf的衣服里)
Grandma： I'll thread it.
Hunter： (拿起枪)Woke up!
Wolf：(起床，两手托着大肚子)My stomach is so heavy.
Hunter： You big bad wolf, raise your arms!
Wolf：(边跑边说) Help! Don’t shot me!
Hunter： （开枪）Bang, bang!
Wolf： (应声倒下)
Hunter： The bad wolf is dead．
Little Red Riding Hood和Grandma：Yeah! Thank you．
Little Red Riding Hood、Grandma、Hunter（一起鞠躬）: Thank you
Ⅳ 怎么在舞台上赞美表演的孩子(小学生)
具体些咯！每个孩子都点出亮点！
Ⅳ 小学生舞台上需要帮助系鞋带，是应该老师上台还是学生下台呢
老师上台，尽然是舞台那么肯定有家长在下面看着，这个时候上台帮小朋友系鞋带可以体现出老师对学生的爱护与细心。可以营造出有爱心的老师形象。
Ⅵ 急求一个小学生演的搞笑舞台剧剧本
一天， 老师走进课堂，学生们一齐起立喊：“老师早上好！”
老师愤愤地说：“只叫早上好？那我下午呢？难道就不好了吗？”
于是学生们又一齐喊：“老师下午好！”
老师说道：“坐下！今天我们要复习反义词，我们这样练习，我说一句，你们大声说出反义词。现在开始。”
老师：“今天天气很好。”
学生：“今天天气很坏。”
老师：“到处阳光明媚。”
学生：“到处阴云密布。”
老师：“年轻。”
学生：“年老。”
老师：“站立。”
学生：“躺倒”
老师：“有个年轻人站立在路上。”
学生：“有个年老人躺倒在路上。”
老师：“我捡到一元钱。”
学生：“我丢了一元钱。”
老师：“我捡到一元钱，交给老师。”
学生：“我丢了一元钱，去偷老师。”
老师：“错误，不能这样说！”
学生：“正确，应该这样说！”
老师：“这不行，这是违法行为！”
学生：“这可以，这是合法行为！”
老师：“听老师的，老师说的才是正确！”
学生：“听我们的，老师说的都是错误！”
老师：“你们愚蠢。”
学生：“我们聪明。”
老师：“停止！”
学生：“继续！”
老师：“你们现在停止！别说了！”
学生：“我们现在继续！还要说！”
老师：“你们这些蠢猪，我说停止！”
学生：“我们都是天才，我们说继续！”
老师：“你们听老师的！”
学生：“老师听我们的！”
老师：“学生都得听老师的！”
学生：“老师都得听学生的！”
老师：“现在你们停止练习！”
学生：“现在我们继续练习！”
老师：“你们没完没了了吗？”
学生：“我们有始有终的呀！”
老师：“那你们就停止！蠢猪！”
学生：“那我们该继续！天才！”
Ⅶ 关于小学生小舞台大城市文化自信的演讲怎么写
文化自来信是支撑“三个自信”的基础。源文化自信是一种广普自信，是一个国家，一个民族，一个人类的灵魂，也是信仰、信念的底气和支撑。文化自信历来就伴随着国家、民族、人类、个人从事的一切活动，成为弘扬和激励奋斗者取得胜利的精神食粮。中国文化从古代文化到现代文化，都成为民族振兴，社会前行的进军号角，成为滋养人类社会发展的阳光雨露，规范和教育着人们，引导和鼓舞着人们，从一个时代奔向另一个时代。而今天的文化自信，则是支撑道路自信，理论自信，制度自信的基础，如果缺乏文化自信，那么道路自信，理论自信，制度自信就很难支撑起来，基础不牢，地动山摇。所以只有坚持文化自信，才能进一步做到坚持道路自信，理论自信和制度自信。
Ⅷ 小学生舞台妆怎么画 视频
舞台妆来不会要去妆容很精致，最源常用的舞台妆是大烟熏。或是大倒钩。
首先用隔离霜把彩妆隔离在外面
用MAC遮瑕效果不错，或者BOBBI BROWN的遮瑕膏不错的，填满凹凸不平的地方
粉底膏比较厚重 ，选比皮肤深一号的粉底膏，因为舞台上会使你的脸嫌大，然后散粉刷满全脸，这样就亚光了
高光不要靠粉底液去做，这样会把妆容弄花，用粉状的较好
鼻梁部分可以用带珠光的蜜粉，也可以用有闪亮效果的白色眼影代替。
鼻子的阴影一般不画，但可以在画眼影时，用咖啡色系的眼影扫一下鼻梁两边的眼窝处，可以使鼻梁看起来更挺。但不要画太多
Ⅸ 小学生自我介绍卡片心有多大舞台就有多大
心有多大，舞台就有多大
每个人的心中都有一个舞台，在这个舞台上面，你可以尽情发挥自己的聪明与才智，去创造属于你的精彩；在这个舞台上面，你可以放开心扉，去做自己应做的事情；在这个舞台上面，你可以张开自己的翅膀，去追逐梦想的天堂。也许，你只是理所当然地享受着父母的关爱，却从来就无心注意他们两鬓日益斑白的发丝；也许，你只是运用自己过人的智慧，将商场上的对手攻击得狼狈不堪，却从来就无心想过，这会招来更多的“虎视眈眈”；也许，你只是为了自己的一些蝇头小利而欺诈行骗，却从来就无心想过到头来众叛亲离；也许..
也许，在自己心的舞台上，你一直是一个独舞者。我想，大家都不愿意做这类人吧？我坚信，眼中有父母，心中有天地的人，不会做一个独舞者。众所周知，在电影《功夫》中，有一段一个人的舞蹈片段，总是让人感觉单调些；渐渐地人越来越多，舞台越来越大，就会那么的五光十色，夺人眼球。我们都知道，宇宙是由一个微小粒子爆炸开来，从此浩浩苍穹间出现了一个美丽的地球。人类出现、繁衍，从茹毛饮血的时代渐渐发展而来，形成了社会，拥有了文明。
人“个体”的本性，决定了他不可能心中不装着自己而只看到别人，他也会有私欲。然而，事物往往都有一个“度”，人总是生活在一个群体之中，如果眼中只有自己，而不给别人留下立锥之地的话，那么，他将永远生活在“自我”之中，直至孤独地死去。如果是那样，那么我们来世一趟，还有什么意义呢？
Ⅹ 求适合（8-10人）小学生表演的话剧、舞台剧、情景剧，最好是关于诚信、感恩之类搞笑剧本。
白雪公主，卖火柴的小姑娘，爱丽丝梦游记