中小学生玩手机的危害

A. 小学生使用手机有什么危害

危害如下：
1、破坏神经系统
孩子的神经系统正处于发育阶段，受到的潜在威胁更大。儿童使用手机时，大脑对手机电磁波的吸收量要比成人多60%，儿童用手机会造成记忆力衰退、睡眠紊乱等健康问题。手机辐射会破坏孩子神经系统的正常功能，从而引起记忆力衰退、头痛、睡眠不好等一系列问题。
2、影响生长发育
大剂量的电磁不仅对儿童的生长发育不利，还会带来诸如哮喘、白血病之类的疾病。儿童正处于生长发育阶段，身体组织中的含水量比成人丰富，而手机微波具有对水分越多的器官伤害越大的特点，因而，微波对人体眼睛的伤害最大。此外，长期发短信还可能导致孩子手指发育畸形;低头玩游戏等，会对孩子的颈椎带来很大伤害。
3、影响思维模式
电话和短信剥夺了孩子与他人面对面交流的机会，容易让孩子变得怯懦、孤独、偏执。常用手机上的联想输入功能发短信，会使孩子们做其他事时只追求速度，而忽略准确性，极大地影响思考方式。
4、沉迷游戏，加深隔阂
频繁给同学、朋友发短信，有可能让孩子们更不会对父母讲真心话，加深父母的失控感和亲子之间的隔阂。另一方面，随着现代通讯技术的发展，手机同样可以随时随地上网，这就使得下载游戏更为便利。有的孩子可能会过度沉迷于游戏中，影响其成长。
5、容易受骗，盲目攀比
手机行骗屡禁不止，让没有判断力的孩子接触过多信息，容易带来危险。手机更新换代速度飞快，则容易让孩子贪慕虚荣、盲目攀比。

B. 小学生使用手机的好处和坏处

好处
可以方便家长与小学生之间的联系，可以更加方便
可以用手机给孩子用定位系统防止走丢
坏处
可能会让孩子沉迷手机，但自制能力强的孩子除外
可能在手机上接触不良信息
可能会被坏人所骗

C. 小学生使用手机的危害。（尽量多）

1.可能接触不良内容
2.影响视力
3 辐射可能增加肿瘤患病几率（有争议）
4.可能沉迷网上的小说，手机游戏等等
5.经常低着头玩手机的话还影响脊椎
7.与异性聊天，增加早恋几率
8.。。

D. 小学生玩手机到底有没有危害

小学生玩手机当然有危害了，小学生沉迷于手机游戏，这样就会无心学习，会让成绩一落千丈。

E. 中学生使用手机的危害有哪些

中学生使用手机的危害：

1. 频繁用机，损害身心。手机主要是通过无线电波实现其功能的。手机传送的电波，或多或少地要被人体吸收，从而可能改变人体组织。科学家对手机的辐射千忧万虑，明确指出，频繁而长时间地使用手机，对人体的健康带来一定的影响。这种影响主要表现在使人的记忆力丧失，睡眠紊乱，心理烦躁，头痛等。中学生正处在生长发育期，很多身体机能还不健全，手机辐射危害学生发育，影响身体健康，造成理解力、反应力、记忆力的明显下降，听觉受损，免疫功能失调。

2. 考试作弊，败坏学风。 在学业成绩检测时，有的学生通过手机舞弊，弄虚作假，欺骗家长，欺骗老师。造成课上精力分散，学习不用功，课堂受到干扰，教学秩序受到严重的影响。特别是作为学生，学习必然不认真努力，学习成绩下降。有的学生还以短信的方式捉弄老师和同学，影响学生良好品质的形成。

3. 破坏校纪，影响教学。 学生使用手机晚上躲在被窝里收发短信，看小说，玩游戏，深夜不睡，手机成为娱乐品，干扰他人休息，降低学习效率。 学生的手机一般来讲都是随身携带。在教室里，一部分学生的手机关着，大多数是开着静音或振动，有的学生一节课连续收到五、六条短信，不能安心听课。也有个别忘了的，课上手机响起来，扰乱教学秩序，影响自己听课效率，蔑视教师劳动。 老师厌恶，爱学习的同学极其反感。

4. 黄色泛滥，误人子弟。手机上网、QQ聊天、网络游戏、电子书等功能，以及不良短信，手机黄、赌、毒，毒害青少年。 黄色信息、黄色网站等对涉世不深的青年学生来讲，怀有十分强的好奇之心，危害极大，严重影响青年学生健康地成长与发展。个别学生就是因为受不健康的内容的影响，情绪波动很大，注意力不集中，学业成绩直线下降。有的学生违纪违法，最后走上犯罪的道路。

5. 亲情疏远，虚无飘渺。目前，家长纷纷给学生配备手机，对他们进行摇控管理。手机就像一根“绳”，其目的是想栓着学生的心。家长的一片好心，学生并不理解。家长由于工作繁忙，依靠手机对学生进行管理，这样减少了对学生直接地面对面地教育机会，减少了家长与老师直接地交流与沟通。家庭教育实际上由实变虚，由直接到间接，由亲近到疏远。家庭教育不到位，出现了漏洞。个别学生可以随心所欲，任意撒谎，学生养成了极坏的品格。对学生教育浮于表面，虚无飘渺。

F. 小学生玩手机有哪些危害

小学生玩手机大多是玩游戏。谁都喜欢玩游戏。因为游戏的吸引力太大，很多孩子玩起来就没有节制。玩着玩着，就忘记了时间，忘记了世界，连吃饭睡觉都忘记了。沉迷于游戏了，哪里还有心思用到学习上？

G. 小学生使用手机有哪些坏处

1、频繁用机，损身又害心。手机主要是通过无线电波实现其功能的。手机传送的电波，或多或少地要被人体吸收，从而可能改变人体组织科学家对手机的辐射千忧万虑，明确指出，频繁而长时间地使用手机，对人体的健康带来一定的影响。这种影响主要表现在使人的记忆力丧失，睡眠紊乱，心理烦躁，头痛等。

小学生正处在生长发育期，很多身体机能还不健全，手机辐射危害学生发育，影响身体健康，造成理解力、反应力、记忆力的明显下降，听觉受损，免疫功能失调。

2、考试作弊，冲击考风学风。在学业成绩检测时，有的学生通过手机舞弊，弄虚作假，欺骗家长，欺骗老师。造成课上精力分散，学习不用功，课堂受到干扰，教学秩序受到严重的影响。特别是作为学生，学习必然不认真努力，学习成绩下降。有的学生还以短信的方式捉弄老师和同学，影响学生良好品质的形成。

3、黄色泛滥，不利成人成才。手机上网QQ聊天、网络游戏、电子书等功能，以及不良短信，手机黄、赌、毒毒害青少年黄色信息、黄色网站等对涉世不深的青年学生来讲，怀有十分强的好奇之心，危害极大，严重影响青年学生健康地成长与发展。

个别学生就是因为受不健康的内容的影响，情绪波动很大，注意力不集中，学业成绩直线下降有的学生违纪违法，最后走上犯罪的道路。

4、破坏校纪，影响教与学。学生使用手机晚上躲在被窝里收发短信，看小说，玩游戏，深夜不睡，手机成为娱乐品，干扰他人休息，降低学习效率。

学生的手机一般来讲都是随身携带。在教室里，一部分学生的手机关着，大多数是开着静音或振动，有的学生一节课连续收到五、六条短信，不能安心听课。也有个别忘了的，课上手机响起来，扰乱教学秩序，影响自己听课效率，蔑视教师劳动。老师厌恶，爱学习的同学极其反感。

5、亲情疏远，教育虚无飘渺。目前，家长纷纷给学生配备手机，对他们进行摇控管理。手机像根“绳”，其目的是想栓着学生的心。家长的一片好心，学生并不理解。

家长由于工作繁忙，依靠手机对学生进行管理，这样减少了对学生直接地面对面地教育机会，减少了家长与老师直接地交流与沟通。家庭教育实际上由实变虚，由直接到间接，由亲近到疏远。家庭教育不到位，出现了漏洞。个别学生可以随心所欲，任意撒谎，学生养成了极坏的品格。对学生教育浮于表面，虚无飘渺。

H. 中学生使用手机的利与弊有哪些

1、有利的方面：

①学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师内汇报学习等容 ；

②与以前同学多交流，可以保持原有的友谊；与现在同学多交流，可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论；

③一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西；

④学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长，老师或警察求助。

2、有弊的方面：

①短信聊天、玩手机游戏，影响休息，贻误学业；

②会分散学生的注意力，不良信息，玷污心灵；

③助长学生攀比成风；

④额外增加父母负担；

⑤手机为考试作弊提供了条件；

⑥影响课堂教学秩序。

I. 小学生带手机的好处和坏处（越多越好）

好处：因为手机是现在高科技产物，能给我们生活带来极大的方便，手机作为消费品和通讯工具，如果小学生不带手机，就没有跟上时代的进步，而手机的生产也就没有意义了。
小学生带手机到学校有很多好处。第一，如果生病了，或者哪里不舒服了，可以及时告诉家长，不用再费周折，找同学、老师借电话、IC卡，有些学生放学时需要家长接送，有时有什么事情，可以随时告诉家长，不会让家长等太久，有时，家长没时间或者要推迟一点时间去接学生，也可以随时通知，有时，家长因为公事忘记了接学生，学生也可以提醒家长。家长有必要及时了解学生的近况，现在有许多学生都是自己走路或坐公交车去学校、放学回家的，如果有手机，到学校了、准备回家了，都可以给家长打电话，让家长放心。
手机的使用会影响学习——这是个过于片面的说法。因为，如果小学生正确地使用手机，手机的使用就不会影响学习，手机短信是学生之间、学生和家长之间的新型交流平台，是紧张、枯燥的学习生活的‘调味剂’。 手机是现代科技发展的产物，高科技本身无所谓好与坏。有人认为，小学生较早接触手机，熟悉和掌握移动技术的升级变更，会为今后更好地适应社会奠定基础。
小学生能带手机去学校。不能说手机又不好的因素就不带手机去学校，你不能说汽车、公交车有尾气就不坐它们；你不能说网上又不好的信息就不上网；你不能说电视有辐射就不看；你不能说油炸食品含有致癌物质就吃……所以，你不能说手机又不好的因素就不带手机去学校。
坏处：手机有辐射，小学生的抵抗力较弱，会影响身体健康。而且，有些小学生带手机和同学攀比，通过手机玩游戏，都是很不好的行为，手机话费可能也要消耗很多……