『壹』 怎样上好小学语文10分钟片段教学
导入要简练，尽快进入正题，讲授线索清晰。根据自己的特长展示亮点。最后要总结。
『贰』 小学语文试讲10分钟是讲一整节课吗
试讲可以复是一堂课，也可以只讲制一部分。
试讲是可以有学生，也可以没有学生。
从只试讲10分钟来看，您的试讲对象没有学生，
故您只要在10分钟内，把您要讲（一整节课）的内容讲清楚
（刨去预留给学生思考、与学生互动、学生练习作业等大量时间，时间应该够用）。
关键是：
①认真备好课，按课标要求把握好教材。最好有新意，能开展好有效而生动的课堂策略。
②试讲时要落落大方，口齿清楚。
让听众清楚你要讲的是什么内容，然后你再想办法怎样才能把你要讲的内容讲清楚。
没有那么难，放轻松些，祝你好运！
您还可去网上搜看无生试讲、试讲时间10分钟的相关视频作为参考。
如：http://v.ku6.com/show/OIwdbGDrNo1g-n5AIv2Q6g...html?from=my
『叁』 （高分求！）小学语文教材那一课适合10分钟试讲
我觉得10分钟最好是设计语文课的导入部分，因为这段是比较易于听课人理解，也回不会涉及到衔接问题，而且比答较好设计，易于出彩，体现出激趣导入的特点。
不知道你的特长是什么，可以依据自己的特长爱好设计，多展示自己光彩夺目的一面，具体哪一段，详细的还需要对你有一定了解，看你自己的侧重而定。
需要帮忙可以直接联系我。
『肆』 小学语文试讲 十分钟 该准备些什么我打算试讲小学五年级的
多看教辅资料，目标明确做好笔记，做到烂熟于心，要讲的有趣生动，抓住学生的注意力。十分钟的话 对于试讲的话 其实很短。应借助教辅资料来对课文进行理解。要在心里想好讲课时的每一步，最好在上课文之前，你能说一两个谜语或小笑话，要跟这篇课文有关的。你最好准备一点小礼品，像笔记本之类的，在课上，送个那些积极发言的同学。记住，如果一堂语文课没有半点笑声，这堂课就是失败的。预祝你成功！
『伍』 试讲10分钟怎么讲才好，小学语文面试
小学语文的教学对象是小学生，在试讲时，在外在方面，要特别注意语言的生动性和回语调的起伏以及节答奏，带有一些夸张，去营造情景感。在讲课内容方面，要多设置互动，多使用一些教学用具，来增加课堂内容形象性，帮助学生理解课文。小学语文试讲要点：
首先是外在方面，通过语调语气、表情、眼神和手势等几个方面去营造情景感。
2.导入环节，多使用生活实例、故事、新闻、播放图片。
『陆』 小学语文10分钟试讲百度云
有氧运动，老师可以去参加运动会了
『柒』 小学语文面试10分钟说课该怎么说重点应放在哪个部分
市区学校录用师范专业毕业生，采取公开考试考核办法，择优录用。考试考核工作由市教育局组织，区教育局参加。考试考核分为笔试和面试，笔试内容：教师基础知识（含时事政治、教育法规、教育学、心理学、教材教法等）满分为100分。公共知识、学科专业知识分别约占30%和70%；面试内容：教师的基本技能（含编写教案、说课、片断教学、回答专家提问等）。市教育局根据参考毕业生的笔试成绩，从高分到低分按学科录用计划的1：3比例确定参加面试人员。笔试成绩占30%，面试成绩占70%，综合排名，根据参考人员的综合成绩从高分到低分按录用计划的1：1比例确定录用人员。考虑到师范专业毕业生完全放开就业后流失的可能，在招考录用的毕业生到位率不足和事业发展需要增加师资的情况下，可根据综合排名成绩，采取择优递补办法予以递补。招考结束后，将录取人员名单报人事部门备案。笔试的话，内容不难，但是，题型很多，范围很广。题型A卷~~~~~~~~~~~教育学、心理学、时事~~~~~~~~选择题，最后一题分析说明题。B卷~~~~~~~~~~~专业基础知识、教材教法~~~~~~课标、、、字、词、成语、背诵（包括课标后要求背诵的和小学1-6年级课本里日积月累的部分）、片段教学的教学设计、学生习作批改、作文。面试：面试过程是：抽签---写教案---准备---片段教学--答专家问抽签完等待写教案的时间比较自由，除了不能随身携带手机外，其它东西还是可以带的。可以自由交谈，聊天。写教案是抽出几段，写一个课时，片段教学时由评委老师抽出其中一段进行面试。之后提问，问题一个是关于片段教学的内容，另一个是教学活动中可能出现的问题的解决。心得面试体会：小学的教学方法和中学是有区别的，因此，对于我们来说参加小学招考的面试，完全不占优势。但是，我们完全可以利用一个套路，并结合我们的知识，更详细、更深入地分析文章的内涵以及一些用的很妙的字词。1.准备：面试时，一般选择的课文是讲读课文，范围是3、4年级。并且，新课文中选取的一些课文连专家评委都不太熟悉，我们完全可以利用这种心理，继续排除。最后要准备的内容就是：3、4年段，讲读课文，由旧版教材中保留下来的篇目。这样一来，工作量大大减少。2.教学思路：从备考的阶段开始，我们就可以沿用一个套路，所有的课文都这么设计。我用的是3步阅读法。即：初读感知（全班齐读或教师朗读或个别朗读，说说这部分内容讲了什么），精读体会（逐句朗读讲解，重点字词的讲解、关联词造句、修辞手法讲解等等），比赛朗读(个别朗读，比比谁读的好，读的有感情)。最后，如果有剩时间，当然是全班齐读。 3.一些教学手段的运用：面试时是美欧任何辅助教学的教具可以使用的，但是，我们可以假装有。可以使用的常见手段有：教学挂图、多媒体、想象（例如，写景的文章，可由教师概括课文中的句子，同学们闭上眼睛，想象课文中描写的情景。）、简笔画（如《竹林人家》中母鸡带领小鸡散步的画面）、做游戏、讲故事等等。在面试时，片段教学的过程至少也可以使用一两个，活跃课堂气氛。4.提问的技巧：这个是大家在面试时最能分出高下的地方，一般面试时并不看上课内容的好坏，文本解读能力的高低也相差不大。但是提问的技巧，提问后的评价能体现出一个教师素质的高低，不可忽视。我们在写教案的环节，就必须开始设计提问。面试时没有学生，学生的回答也是由我们设计的，当然，绝不可在面试时一人分饰两角，充当学生角色，而是有技巧地评价，让评委从评价中了解到你设计的学生的回答是怎样的。这么说可能很抽象，举几个常见的评价例子吧。（即使你没时间设计学生的回答，也可以套用的评价语言）提问：这句话好在哪里？（停顿1、2秒）接着说：那么你觉得XX词好在哪里呢？（评委猜到学生的回答是：XX词用的很好）提问：这段话讲了什么？A回答：~~~~~~~~~还有更好的答案吗？B回答：~~~~~~~~~~。大家觉得是A的XXXX更确切还是B的XXXX更适当呢？提问：这段话讲了什么？回答：~~~~~~~~~~~ 评价：大家觉得怎么样？他的XXXX这个成语用的好吗？（评委可以知道，学生用了一个XXXX成语概括这段话的意思） 当然，这样的评价很多，如果在准备时间不充分的情况下，不妨灵活套用。5.其它面试技巧：着装：不要把面试看得太过随便或严肃。平时的牛仔裤T恤显得过于随便，而套装绝对过于严肃。最好是让人
『捌』 试讲10分钟怎么讲才好，小学语文面试
小学语文面试，试讲10分钟怎么讲才好
如果有规定题目的花
按照题目要求进行。如果没有题目限制，可以按自己之前反复演练的内容进行试讲。只要积极健康的都可以。