小学生参观博物馆

㈠ 上海有哪些免费适合小学生参观的且有意义的博物馆

介绍几个，比如上海博物馆、一大会址、中华艺术宫、四行仓库纪念馆。

另外，自然博物馆虽然好玩，但是早就搬到静安雕塑公园内，门票30元，别被误导了。

㈡ 小学生参观永灵珍奇博物馆的社会实践活动效果怎么填

小学生参观博物馆，只要记录描述一下都看到哪些东西就可以了，例如，看见了古代使用的木家具，看到了古人使用的油灯，与现在的东西对比有那些区别等等

㈢ 小学生参观永灵珍奇博物馆的社会实践活动的目的怎么写

可更多的课外知识更多的课外知识，为了了解什么什么，就是目的就写你去那里看到了什么就是为了了解学习。目的就是了解学习。

㈣ 有个公众号，是小学生周末假期报名参观博物馆，科技馆，公园的，有老师带队讲解，不需要家长陪伴。

大家都知道，北京不仅是旅游胜地，同时还有许多集知识性与趣味性于一体的稀奇古馆的博物馆，一反传统博物馆的严肃。适合学生们过去，一边参观一边学习，下面小编就为大家盘点几所有趣儿的博物馆。

1.中国科学技术馆新馆

中国科学技术馆位于北京市朝阳区北辰东路5号，是奥林匹克公园中心区体现“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”三大理念的重要组成部分。

新馆设有“科学乐园”、“华夏之光”、“探索与发现”、“科技与生活”、“挑战与未来”五大主题展厅、公共空间展示区及球幕影院、巨幕影院、动感影院、4D影院等4个特效影院。

2.北京天文馆

北京天文馆位于北京西直门外大街。主要通过人造星空模拟表演，举办天文知识展览，编辑出版和发行天文科普书刊，组织进行大众天文观测等形式向公众宣传普及天文学知识。

北京天文馆已经成为我国向公众，特别是青少年公众开展天文科普宣传、教育的主要阵地。

3.中国古动物馆

中国古动物馆是中国科学院古脊椎动物与古人类研究所创建的，这里陈列着自5亿多年前的寒武纪至距今1万年前的地层中产出的史前各门类古生物化石和旧石器标本及模型。

中国古动物馆展出的珍贵展品中包括来自”的许氏禄丰龙、被编入我国小学

㈤ 让小学生参观博物馆有什么意义

有利于小学生了解历史，激励他们努力学习，实现中华民族的伟大复兴
希望采纳

㈥ 一年级小学生走进古生物博物馆观后感

《参观古生物博物馆》（1）
今天，爸爸妈妈带我去参观古生物博物馆。
我走进去一看，大吃一惊。这里的化石还真多。我看见了最早的海洋动物、软体动物、节肢动物、脊椎动物的化石和照片。最吸引我的是巨型蜻蜓的标本。它的身体是正常蜻蜓的十倍，它每小时能飞69公里，我真的好奇，世界上真的有这种巨型蜻蜓吗？等我长大了一定要亲眼看看。除了这些，我还看到了葫芦洞的猿人头骨，南京直立人头骨，还有恐龙化石和恐龙时代的动画片。
这里的古生物知识让我大开眼界，我一定会把这些牢牢记在心上。
今天早晨，天气有些阴沉沉的，但不影响我去参观古生物化石及考古研究的热情！我们8:35就赶到了南京古生物博物馆，小记者真多呀！
《参观古生物博物馆》（2）
一进入场馆院子，我们就从外面看到庞大的恐龙，我立即对同学郭宇轩说：“我们杀进去吧！” 没想到我们说要进去，领队的老师就让我们第一组的人先进去了！这正好满足了我满怀期待的心情......
首先，我们先参观了长长的恐龙化石，它有大约20米长，到博物馆一层的屋顶那么高了，我以为是梁龙，讲解老师说不是梁龙，看来梁龙更加长了。老师说因为食草龙需要吃到很高的植物，所以脖子必须很长。但脖子长了，头就不能太大，要不，脖子就支撑不住脑袋。因为脑袋小，所以，食草龙很笨。而食肉龙正好相反。
接着，我们又参观了恐龙的祖先，如三叶虫、奇虾等。老师还说，陆地上的生物都是由海洋里进化来的，就连植物也是从海洋登陆上来的。听到这些，我已经不耐烦了，有一种想逃走的感觉，它太深奥了，我都有点听不懂了，原来我们人类都是海洋中的爬行类动物演变来的。
随后，我们去看电视。以前的蜻蜓翅膀有一米多长，蜘蛛也是出奇的大，那个场面真恐怖呀！我们还看到了他们在历史演变中的未来：巨大的虫类到最后几乎消失了，因为他们不能适应地球的变化，被渴死热死了。可小的哺乳动物由于挖了沙洞，食量小，可以躲避地球的恶劣环境导致的缺水、高温。但随着环境的好转，他们最后又增大了，变成了巨大的水龙兽。假设水龙兽有汽车那么大，而捕食他们的动物却只有小孩那么大。为什么如此小的动物能吃掉大的生物呢，是因为他们有毒液。他们的毒液比最毒的蛇还毒8倍，足以让大型动物倒在他们嘴边。
最后，我们还到高科技房间里点击图片，只要点到某种生物，就会跳出一张图片，上面写了每个生物的特性。为了更加清楚的观察恐龙的出生，我们还买了恐龙蛋，现在正放在水里敷着，期待几个小时之后可以看到恐龙从蛋中慢慢爬出来。
时间过得真快，11点半钟，活动就结束了，最后我们每人还领到一个恐龙棒，真炫啊！这次活动太让我长见识了！
《参观古生物博物馆》（3）
古生物是过去曾经活跃在我们现在所居住的地球上的一种生物的统称，而今天的我在与它们相隔几年万年后重新相遇。对于古生物，在我未真正认识它们之前，对于它们中印象最深的，当然就是恐龙了。因为它们曾是暂领地球多少个世纪的霸主，所以同样也是它们让我燃起了对古生物研究的爱好。
我站在宽广的博物馆中面对着它们遗留下来的骸骨，不禁开始想用手轻轻触碰它，想感受它的经历，想去了解它的所有，想知道它们所生存时的地球是什么样子，它们是否同样为了生存而不择手段，它们是否也会为了仅小的利益互相残杀。面对骸骨，我不由的心中开始惧怕起来，不是因为它那庞大的身躯，不因它的尖利的捕食工具。因为我看到了它们不同的一面，它们虽然同样为了仅小的利益而不择手段，却其目的不是自己，而为了自己的种族，为了自己的种族能生生不息的繁衍下去。它们虽然经常厮杀，却不是为了自己的生存，而不得已的选择，面对比自己更加庞大身躯的敌人，它们不会惧怕，因为它们坚信着自己的信念和团结的意识一定能战胜敌人。
而同样看到遗留下的生物标本，它们曾是现在某些生物的祖先，尽管它们与人类比起来很渺小但它们却是当时的植被生物的霸主。换眼观今，看如今的我们，作为一种进化的高级哺乳类动物，每天面对的自己的贪婪与私欲，不断的去残杀许多生物，不断的去破坏地球的生态平衡。用着自己进化而来的“思想”去自称是高于一切生物的霸主，却不曾想面对自然的力量，自己是如何的渺小与脆弱。
面对着厚厚玻璃的阻挡，我无法去亲手触摸与感受那些古生物，但我也不想去感受它们，因为我害怕自己再次被它们的精神所震撼。我也许对于这次博物馆非常感谢，因为通过它让我能深入的知道那些古生物，能深刻的体会到它们的精神与面对生存的无奈。
也许我们人类在面对如今的世界该静下来思考一下，尽管可能浪费你一些时间，但是我们是否该想一想，如此我们将那些在地球上生存的生物的遗骸与骸骨保存下来，用厚厚玻璃来维持它们的样子，来研究与观赏，但是如果时间再经过多少亿年，我们人类的骨骸与遗骸是否也能有资格在那样的玻璃下去被更加高级的生物去观赏与研究呢？

㈦ 星光小学四年级有一百五十人去参观博物馆

星光小学四年级有一百五十人去参观博物馆？几哈他们组

㈧ 参观国家国家博物馆的活动过程与活动体会怎么写小学生

如果你前来国家博物馆参观，一定不要错过它的的四大镇馆之宝：司母戊大方鼎、四羊方尊、金缕玉衣、唐三彩骑佗乐舞俑——因为它们代表的，是中华民族五千年悠久灿烂的文明史诗。 司母戊方鼎因其腹部著有“司母戊”三字而得名，大方鼎高133厘米、口长1...

㈨ 翠微小学组织学生去参观博物馆五年级去了450人四年级比五年级少去了150人四年

五年级去了450人，四年级比五年级少去了150人，四年级去了300人。

450-150=300