小学生把字句被字句知识

1. 如何教把字句和被字句

在平日的语文学习中，经常会碰到这样的问题：把下面的句子改成把字句或把下面的句子改版成权被子句。对于这们的聋生来说，能说成一句通顺的话已属不易，更何况让他们把句子颠来倒去，更是增加了他们的难度，想让他们对这种句子练习能有所掌握，针对学生情况，我教给了学生一个方法：叫一找二改再找四抄。经过练习，效果还可以，希望能通过这种方法，让聋生触类旁通真正变成自己的知识。
例：校园被同学们打扫得干干净净。（改成“把”字句）
一找：找出被字句“被”字后面的词，并把后面的词先抄写来。如例句中被字后面的词：同学们
二改：把句子中的“被”改为“把”（把字句改为被字句也是一样）如：同学们把
再找：找出被字句“被”字前面的词并抄写下来
同学们把校园
四抄：把最后剩下的词按顺序抄写下来。同学们把校园打扫得干干净净。
这样句子就写完整了。

2. 三年级下册把字句和被字句的练习

三年级下册把字句和被字句的练习
需要自己思考
对提高学习成绩有好处

3. 把字句，被字句

“把”字句“把”字句是指用介词“把”或“将”，把动词支配的成分，提到动词前来表示的一种句式。基本结构是：名（施事）+把+名（受事）+动+其它
例如：（1）屋里太热了，把窗户打开吧！（打开窗户）（2）玛丽把房间布置得漂亮极了。（布置房间）运用“把”字句要注意以下几点：
1强调处置和动词的处置性强调动作对引进的受事给予积极的影响，使它产生某种结果、发生某种变化或处于某种状态时，才能用“把”字句。
我看完了那本小说。——一般叙述我把那本小说看完了。——强调对受事的处置。没有处置性的动作——非动作性动词，不能用于“把”字句。例如：
（3）＊把花香闻到了。（4）＊把他认识了。不能用于“把”字句的动词主要有以下几类：
感觉，认知——看见、听见、闻见、感到、感觉、觉得、以为、认为、知道、懂等存在、等同——有、在、是；不如、等于、像等
心理——同意、讨厌、生气、关心、怕、愿意等身体状态——站、坐、躺、蹲、趴、跪等趋向——来、去、上、下、起来、过去等例如：
（5）＊大家把这个计划同意了。（6）＊他把沙发坐了一会儿。（7）＊我把西安去了一次。2“把”的宾语有确指性把那本词典递给我。
＊把一本词典递给我。“把”字宾语前尽量少用具有泛指意义的“一”。3“把”的谓语不能是单个动词，尤其是单音动词例如：
（8）我把今天该办的事都办完了。（＊把该办的事都办）（9）他把衣服放到衣柜里了。（＊把衣服放）（10）把这杯奶喝了吧。（＊把这杯奶喝吧）
一般来说，“把”字句的动词含有“分离开”的意义时，动词后只接“了”了，结构上是允许的。这类动词如：脱、拆、倒、扔、寄、发等。例如：
（11）他把毛衣脱了。（＊他把毛衣穿了。）“把”字句动词后一般要求接其它成分，这类成分包括：动词重叠式、动态动词“了”、补语、宾语等。例如：
（12）咱们把屋子打扫打扫。（重叠）（13）把这些词记住。（补语）（14）把这件事告诉他吧。（宾语）

4. 怎样给一年级的孩子讲把字句和被字句

把字句 有主语，一般是人 人+把+物。。 小林把水弄洒了。 改成被字句的时候，主语改成了物。 水被小林弄洒了。 物+被+人+。。

5. 小学四年级语文把被字句子改成把字句

人们曾把美国的科罗拉多大峡谷和秘鲁的科尔卡大峡谷列为世界之最。

重点是本句的主语。
应该就是这样！

期待DA冬天真诚为您解答。

6. 怎样改写“把字句”和“被字句”

把字句的基本的结构为：主语+“把”+宾语+动作。

被字句的基本的结构为：宾语+“被”内+主语+动作。容

“被”字句是指在核心动词前面，用介词“被（给、叫、让）”引出施事或单用“被”的表示被动的主谓句。它是受事主语的一种。

把字句，是汉语中的一种主动式动词谓语句。这种句式又称为“处置式”，因为动词所表示的动作对宾语作出了“处置”，例如使其位置或状态改变。

(6)小学生把字句被字句知识扩展阅读：

一、把字句的成立有某些条件：

1、动词一般是能带支配对象的行为动词，即能带受事宾语的及物动词。

2、所用动词的前边或后边要带有表示结果或方式的附加成分。

3、“把”字所介系的宾语通常是确定的，即说话人要有确指的对象。

在书面语言中，有时用“将”字代替“把”字，仍称把字句。

二、被字句的成立条件：

1、主语是受事，“被”字所介系的名词是施事。

2、动词必须是及物动词。

有时“被”字直接用在动词之前，即施事者省略。

过去被字句一般用于表达不幸或不愉快的遭遇，后来突破了这种局限。

口语中常用“叫”、“让”、“给”替代“被”，仍称被字句。

7. 如何引导小学生改把字句 和被字句

开始讲课前，先通过讲述故事或者陈述实例的方式进行话题导入，以动作的实施内主体入手，用实际动作容或者操作做辅助，比如：上课铃响了之后，老师和同学们互相问候之后，不做板书，先做一个动作：把书放在讲桌上。然后让同学们用简单的语句讲述老师放下书这件事，多提问几个同学，如果类型相同（都是把字句类型的）可以适当提示一下“有没有别的说法，譬如把书放在句子的前面”等，然后挑选两个具有代表性的进行分析讲述，进而引出把字句和被字句的实例，再进行内容的比较和使用方法以及作用。
没有从事教育工作的师范生提供建议，仅供参考，望采纳

8. 小学六年级题目只要把字句和被字句

（1）妈妈把小明打了。
小明被妈妈打了。
（2）雷锋叔叔把战友的破专袜子补好属了。
战友的破袜子被雷锋叔叔补好了。
(3) 风情万种的垂柳把湖面漾起了圈圈涟漪.
湖面被风情万种的垂柳漾起了圈圈涟漪

9. 陈述句。怎样改把字句和被字句的方法小学生有逗号的

一、变换句式

变换句式：就是在保持原来内容不变的前提下，把句子的表达形式按内一定的要求从一种形式改变成为另一种形式。

二、陈述句与把字句、被字句的变换

陈述句与"被"、"把"字句所表达的意思基本相同，但句式变容了，使用的场合和效果也有差别。

例如：

一大滴松脂整个儿包住了苍蝇和蜘蛛。（陈述句）

一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛整个儿包住了。（把字句）

苍蝇和蜘蛛被一大滴松脂整个儿包住了。（被字句）

由上例可知：

把字句的主语是动作的执行者，被动句的主语是动作的被执行者。

三、变换的具体方法

1、找出陈述句中的两个称谓，（谁或什么）并确定它们之间的执行者与被执行者关系。

2、把字句：要强调执行者，就将句中执行者（例：一大滴松脂）调到句首做主语，后面再加上"把"字和被执行者，即成把字句。

3、被字句：要强调被执行者，就将句中的被执行者（例：苍蝇和蜘蛛）调到句首做主语，后面再加上"被"字和执行者，即成被字句。

10. 五年级把字句改被字句练习

把字句与被字句练习

一、怎样把“把”字句变成“被”字句？

方法一：

在陈述句中分析出名词和动词，而后按下面格式改写：

（1）改为把字句：名词1+把+名词2+动词
（2）改为被字句：名词2+被+名词1+动词

方法二：

理解句子意思，自问自答。如“谁做了什么”该为“谁把什么做了”， “谁怎么样”改为“谁把什么怎么样”；“谁做了什么”和“谁怎么样”改为“什么被谁怎么样”。

（把字句改为被字句，被字句改为把字句，把字句和被字句改为陈述句，其方法与以上的方法1、方法2相反，请大家多去细心领悟，学习，运用。）

如：英雄的狼牙山五壮士挡住了日本鬼子的去路。在改为把字句时，分清了施事者“英雄的狼牙山五壮士”，受事者“日本鬼子的去路”，动作词“挡住了”，在施事者与受事者之间加上“把”字，按以上方法，改成的把字句是：英雄的狼牙山五壮士把日本鬼子的去路挡住了。同样，改为被字句，就应将把字句的施事者与受事者调换过来，“把”改为“被”字，动作词位置不变，改成的被字句是：日本鬼子的去路被英雄的狼牙山五壮士挡住了。

二、练习题：

（一）、把下面句子改成用把字的句子。

1、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。

2、雨水淋湿了小菲的衣服。

3、同学们交给我一项任务。

4、姐姐送给我一件最有意义的礼物。

5、陈医生看好了孩子的病。

6、我被这动人的情景吸引住了。

7、妈妈，晚饭我已经烧好了。

8、山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。

9、激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。

10、那只大虫被武松使尽气力按定。

11、北纬17摄氏度以北不能种橡胶的极限，终于被我省科技人员冲破了。

12、北风吹来，地面上的害虫都冻死了。

13、小草被人们叫做大力士，那是因为它有一种看不见的生命力。

14、我终于取出了装在书包里的小人书。

15、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。

16、雨水淋湿了我的衣服。

17、我的讲义从头到末藤野先生都用红笔添改了。

18、焰火照得夜空光彩夺目。

19、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。

20、他们看到桥上喷出的六条火舌封锁住了我军冲锋的道路，心里十分着急。

21、雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。

22、小敏做好了今天的家庭作业。

23、乌云遮住了太阳。

24、李强被一本好书吸引住了。

25、工人们开凿出了一条越江隧道。

26、敌人的一架飞机被英雄的人民空军击落了。

27、在这次乒乓球比赛中，五（1）班被五（4）班打败了。

（二）、将下面句子改成用被字的句子。

1、森林爷爷战胜了妖魔。

2、蚂蚁吃了一条大虫

3、蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。

4、大雁总是把小雁护在翅膀底下。

5、我洗干净了红领巾。

6、船里装载的新米把船身压得很低。

7、詹天佑克服了一个又一个困难，提前完成了修筑京张铁路的任务。

8、黄鹂吃了卷叶虫。

9、我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。

10、一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛包在里边了。

11、初升的太阳把平静的海面照射得波光粼粼，美丽极了。

12、我终于取出了装在书包里的小人书。

13、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。

14、雨水淋湿了我的衣服。

15、我的讲义从头到末藤野先生都用红笔添改了。

16、焰火照得夜空光彩夺目。

17、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。

18、他们看到桥上喷出的六条火舌封锁住了我军冲锋的道路，心里十分着急。

19、雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。

20、一只小花猫捉住了一只老鼠。

21、清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。

22、小洁把刚换下来的衣服洗得干干净净。

23、张韧把一个迷路的小孩送回了家。

24、火车把各种物资运往全国各地。

25、疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。（改为“被”字句）

26、澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。（改为“被”字句）

27、小李完成了老师交给她的画版报任务。（改为“被”字句）

28、哥哥把牛郎叫到跟前。（改为“被”字句）

（三）、将下面的句子分别改写成“把”字句和“被”字句。

1 夕阳染红了西天。

2 奇妙的植物猪笼草吃掉了一条蜈蚣。

3 战士们消灭了一批入侵的敌人。

4 孙青在操场上找到了丢失的钢笔。

5 少先队员黄远明搀扶盲人叔叔过了马路。

6 一阵清脆的铃声惊醒了睡梦中的小芳。

7 医务人员精心地治好了一个个病人。

8 熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。

9 树木挡住了风沙。

10 一条鲸鱼吃掉了一头海兽。

11 外祖父送给了莺儿一幅墨梅。

12 狂风刮飞了地上的落叶。

三、参考答案：

（一）、把下面句子改成用把字的句子。

1、凶猛的洪水把一座堤坝冲垮了。2、雨水把小菲的衣服淋湿了。3、同学们把一项任务交给我。4、姐姐把一件最有意义的礼物送给我。5、陈医生把孩子的病看好了。6、这动人的情景把我吸引住了。7、妈妈，我把晚饭已经烧好了。

8、白茫茫的大雪把山川、田野、村庄笼罩着。9、激流把那块人们洗衣用的礁石冲跑了。10、武松使尽气力把那只大虫按定。11、我省科技人员终于把北纬17摄氏度以北不能种橡胶的极限冲破了。12、北风吹来，把地面上的害虫都冻死了。

13、人们把小草叫做大力士，那是因为它有一种看不见的生命力。14、我终于把装在书包里的小人书取出了。15、黑暗把天边的最后一丝光亮吞没了。16、雨水把我的衣服淋湿了。17、藤野先生把我的讲义从头到末都用红笔添改了。18、焰火把夜空照得光彩夺目。19、妈妈不小心把小芳的文具盒摔坏了。20、他们看到桥上喷出的六条火舌把我军冲锋的道路封锁住了，心里十分着急。21、雨过天晴，蚂蚁把洞口的泥土清除了，又出来寻找食物了。22、小敏把今天的家庭作业做好了。23、乌云把太阳遮住了。24、一本好书把李强吸引住了。25、工人们把一条越江隧道开凿出了。26、英雄的人民空军把敌人的一架飞机击落了。27、在这次乒乓球比赛中，五（4）班把五（1）班打败了。

（二）、将下面句子改成用被字的句子。

1、妖魔被森林爷爷战胜了。 2、一条大虫被蚂蚁吃了。 3、人们的衣服被蒙蒙细雨淋湿了。 4、小雁总是被大雁护在翅膀底下。5、红领巾被我洗干净了。 6、船身被船里装载的新米压得很低。 7、詹天佑克服了一个又一个困难，修筑京张铁路的任务被提前完成了。8、卷叶虫被黄鹂吃了。 9、这幅画被我挂在书桌前，多年来不曾换样。 10、苍蝇和蜘蛛被一大滴松脂包在里边了。11、平静的海面被初升的太阳照射得波光粼粼，美丽极了。

12、装在书包里的小人书被我终于取出了。 13、天边的最后一丝光亮被黑暗吞没了。 14、我的衣服被雨水淋湿了。 15、我的讲义从头到末都被藤野先生用红笔添改了。 16、夜空被焰火照得光彩夺目。17、小芳的文具盒被妈妈不小心摔坏了。 18、他们看到我军冲锋的道路被桥上喷出的六条火舌封锁住了，心里十分着急。19、雨过天晴，洞口的泥土被蚂蚁清除了，又出来寻找食物了。 20、一只老鼠被一只小花猫捉住了。21、一堆堆的垃圾被清洁工人清理掉了。22、刚换下来的衣服被小洁洗得干干净净。23、一个迷路的小孩被张韧送回了家。24、各种物资被火车运往全国各地。25、它们被疲劳和干渴折磨得有气无力。26、海里的泥沙被澎湃的波涛卷到岸边。27、老师交给她的画版报任务被小李完成了。28、牛郎被哥哥叫到跟前。

（三）、将下面的句子分别改写成“把”字句和“被”字句。

1 夕阳把西天染红了。西天被夕阳染红了。2 奇妙的植物猪笼草把一条蜈蚣吃掉了。一条蜈蚣被奇妙的植物猪笼草吃掉了。3战士们把一批入侵的敌人消灭了。一批入侵的敌人被战士们消灭了。4 孙青在操场上把丢失的钢笔找到了。丢失的钢笔被孙青在操场上找到了。5少先队员黄远明把搀盲人叔叔扶过了马路。盲人叔叔被少先队员黄远明搀扶过了马路。6一阵清脆的铃声把睡梦中的小芳惊醒了。睡梦中的小芳被一阵清脆的铃声惊醒了。7医务人员把一个个病人精心地治好了。一个个病人被医务人员精心地治好了。8熊猫有趣的动作把孩子们逗得哈哈大笑。孩子们被熊猫有趣的动作逗得哈哈大笑。9 树木把风沙挡住了。风沙被树木挡住了。10一条鲸鱼把一头海兽吃掉了。一头海兽被一条鲸鱼吃掉了。11 外祖父把一幅墨梅送给了莺儿。一幅墨梅被外祖父送给了莺儿。12狂风把地上的落叶刮飞了。地上的落叶被狂风刮飞了。