① 小学生一个人玩什么好
这要复看个人的爱好，强加给别人制不喜欢的东西，会很快被厌烦，也不会开心。
一个人玩，可以选一些需要思考，需要安静的东西，比如制作类的。
但最好选择一些户外的运动，男生可以练练篮球什么的。
总是一个人玩，容易导致性格孤僻，在假期尽量跟关系好的同学和朋友一起玩。
② 小学生怎么做好一个中国人
做一个遵守秩序的中国人。 十一个小节日刚刚过去，我们在媒体上看到一个令人震惊的消息：因为高速公路很多车 辆没有保持秩序，已经抓住了紧急车道被阻塞，使救援车辆不能赶到现场的事故，延误救命 时间，使一个受伤的人失去了他的生命。有一些报道说，中国人不守国家的行为秩序严重损 害了国际社会人民的形象。所以我打电话给大家跟随命令成为一个文明的中国人。 没有规则进入一个半径，大到全国小到学校，会有相应的规章制度来规范我们的行为， 如在路上，我们应该遵守人行道的规则;在车上应该遵守排队规则;按照订单接收板。我们应 该清醒地意识到不遵守的行为不仅会损害他人的利益，而且还会让自己的性格受到污染。 学生，让我们想想，我们不遵守行为的顺序：校铃响，没有新闻 订单进入教室;学校 餐时有没有排队接收盘子;上下楼梯在走廊里走路时没有软一步一步。 如果是这样， 让我们?? 放弃这种不文明的行为，从现在开始，做一个有秩序的人。学生，良好的行为是建立健康， 健全的人格基础，如果没有秩序，我的学习和生活环境会被搞乱;相反，每个人都养成了维持 秩序的习惯，我们的生活环境将充满和谐，文明。 让我们行动起来，从周围的小事。规范自己的行为，指挥对方，使他们成为文明的守护 者。
③ 小学生喜欢一个人好吗应该吗
喜欢一个人还是喜欢热闹，这个只是他的个性而已，没有什么。只要他内心没有偏离正常的轨道就不要紧。
④ 小学生好公民怎么写
做一个文明的小学生
1.不仅要做到自己爱护，而且还应当劝阻、制止有些人破坏公共财物的内不文容明行为。争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。2.遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，注意谦让。遵守交通规则，不逆行马路．形成各种良好的行为习惯。
。争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。3.同学间彼此讲文明、讲礼貌，要约束自己不文明的行为，要尊重自己、尊重他人，"勿以善小而不为，勿以恶小而为之"；要诚实守信，言行一致，表里如一.4.同学间应彼此团结，友善他人，和睦相处；要尊重人、理解人、关心人，发扬社会主义人道主义精神，要严律己、宽以待人。"己所不欲，勿施于人"。 5.提倡"勤俭自强"。我们推崇勤劳，反对好逸恶劳，反对奢侈浪费和享乐主义的生活方式；要自强不息、不断进取，保持健康向上的精神风貌。 6.提倡"敬业奉献"。大力倡导不断钻研、求实创新、积极向上的优良校风、班风，立志高远，勇攀知识的高峰。反对学业上的不思进取的消极态度。7.努力学习、严格遵循《公民道德建设实施纲要》，为祖国繁荣、社会进步做出自己的贡献
⑤ 小学生好人好事事例20条
五年来，在学校领导和老师的辛勤培育下，他从一个不懂事的孩童，逐渐成长为一名爱祖国、爱人民、爱集体、长大要报效祖国的优秀少先队员，并把这一远大理想运用到日常的具体行动中。他品学兼优，爱好广泛，积极参加学校、总校组织的各项活动，并取得了较好的成绩。
⑥ 小学生好人好事有哪些
你好
放假之前，大队部给我们布置了一个任务——在假期生活中做一件力所能及的好事。
今天上午我绞尽脑子想该干什么好事，突然，我想到了一个好主意——打扫楼道。原来的楼道的扶手上都是蜘蛛丝和灰尘，地下也布满了灰尘和垃圾。想到这里我便提着大桶，拿起抹布、拖把去打扫卫生。我先在抹布上撒一些洗洁精，再与扶手用力的擦几下，然后，弯下腰小心翼翼的擦洗那又粗燥又沾满灰尘的铁栏杆。突然，我想到了一个好办法——拿铁丝球擦铁锈。我拿好铁丝球对着栏杆一刷，许多铁锈便纷纷顺流而下，我想：这方法还真有用呢！我这样来回干了三十多分钟，忽然楼下的大妈妈看见我在搞卫生，对我说：“谢谢你，小朋友。”接着，我开始进行最难做的活——扫地，我拿出畚箕和扫帚，因为地上的灰尘太多，风太大，费了好长时间才扫玩完。最后，我进行最后一个步骤——拖地。我换了一桶清水，然后，往楼梯倒水，再一个一个的台阶拖。拖好后我额头上冒出了细细密密的汗水。
原来那不整洁的楼道，经过我的努力打扫，变得又整洁又干净，我看着我的劳动成果，浑身都觉的吃力，但是心里觉得有成就感，也非常快乐。
满意请采纳
⑦ 小学生应具备哪些良好习惯
要培养小学生哪些良好习惯20世纪最伟大的心灵导师卡耐基说：“人不会因过度劳累而死，却会放荡和忧烦而去。要使你不至于过度劳累和忧烦，请养成良好的工作习惯。”我国著名教育家叶圣陶先生也深刻指出：什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。由此可见，习惯对一个人的成长是非常重要的。对于从事基础教育的我们，更应该关注学生良好习惯的培养这一话题。下面，我就从小学生应该养成哪些良好的习惯和如何培养小学生良好的习惯这两个方面来谈一谈我个人的看法。一小学生应该养成哪些良好的习惯习惯是多个方面的。人们的一举手一投足一张嘴，都能流露出习惯的好坏。习惯体现在一句话、一个动作、甚至是一个眼神中。小学生应该养成哪些良好的习惯呢？也许每个人有不同的看法。我认为，小学生应着重培养以下几个方面良好的习惯。（一）良好的学习习惯学习是学生的天职，学会学习是学生应具备的能力之一，而良好的学习习惯则是学生学会学习、获得学习成功的基本保障。小学生应培养哪些良好的学习习惯呢？一是课前预习的习惯。课前预习可以让学生在课堂上更自信，也可以让学生在预习中摸索出一些学习的路径，积累一些自学的方法，还可以缩短学困生和优生之间的差距。二是上课专心听讲、积极思考问题、主动发言、勤做笔记的习惯。课堂高效率是取得好成绩最核心的因素。孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”只有用心听讲的同学，他才会真正走进课堂、走进文本，才会将学习和思考有机结合起来。不懂就问，并随时记下学习中的收获或疑惑。三是按时按质完成作业的习惯。作业是学生学习情况的一种反馈形式。通过培养这一习惯，让学生养成今日事今日毕的习惯，养成规范书写、独立完成作业的习惯。四是及时复习的习惯。人的记忆力都有遗忘的特性。学过的知识如果不及时复习加以巩固，就会很快遗忘。孔子说：“温故而知新，可以为师矣。”这些都说明及时复习是非常必要的。五是考试中认真审题、仔细答题、用心检查的习惯。考试是对学生综合学习情况的重要检测手段。小学生往往粗心大意，考试中不看题的现象屡见不鲜。试卷做好后不检查的大有人在。因此，我们必须培养他们良好的考试习惯。六是课外主动阅读和积累的习惯。学生的书本提供的知识是非常有限的，它远远不能满足学生的需求。这就要求学生从小养成主动阅读和积累的习惯。通过阅读和积累，开拓视野、丰富知识、培养能力。（二）良好的劳动、卫生习惯热爱劳动、讲究卫生是中华民族的传统美德，也是一个人应具备的良好品质。培养良好的劳动习惯，一是要求学生热爱劳动，能积极参加各项劳动并完成劳动任务；二是让学生在劳动中掌握一定的劳动技能；三是让学生懂得珍惜自己和他人的劳动成果，并从劳动中获得成功、感悟生活、锤炼品格，提升情操。培养良好的卫生习惯，一是要求学生讲究个人卫生。包括勤洗头洗澡、勤换衣、勤剪指甲的习惯；睡前不吃零食、早晚刷牙、饭前便后洗手的习惯等。二是要求学生讲究公共卫生。包括保持寝室、教室、清洁区的清洁；不在墙壁上乱贴、乱画、乱写；不在校园及公共场所乱扔果皮纸屑、垃圾；不随地吐痰等。（三）良好的安全习惯安全是一切活动的前提。我们应培养学生注意以下几个方面的安全：一是交通安全。做到遵守路队纪律，不在公路上玩耍、追逐，过马路和铁路时要做到“一停二看三通过”；不乘坐非客运车辆，不拦车、不爬车；不骑自行车上学等。二是食品卫生安全。做到不购买“三无”商品，不吃过期和变质的食品；不喝生水；不暴饮暴食等。三是体育运动、课间活动安全。做到参加体育运动，遵守运动规则，掌握运动器材的要领；课间做到文明休息，不追逐打闹，上下楼梯不拥挤、不推搡等。四是防火、防水、防触电等安全。做到不玩火、不触摸电器设备；不下河、下沟、下堰塘游泳和玩耍；不携带危险物品上学，如易燃、易爆物品等。五是人身财产安全。做到未经家长同意，不私自外出借宿；不和陌生人离开学校或家庭；妥善保管好自己的财务，如学习用具、零用钱等。（四）良好的品德习惯1993年，联合国在中国召开了主题为“21世纪挑战及教育改革”会议。来自24个国家的专家提出一个共同的看法：新世纪摆在我们面前的第一个挑战，既不是新技术革命，也不是经济发展，而是青少年一代的道德问题。一个道德情感贫乏、缺乏责任感的人是不会真正关心他人、无法与他人真诚合作、也无法适应未来社会的。因此，从小培养学生良好的品德习惯是当务之急。我认为，小学生应着重培养以下方面的品德习惯：一是文明礼仪习惯。包括升旗、集会时不与他人讲话、不做小动作；见到老师、客人主动问好，会使用礼貌用语，遇到来宾不围观；不打架、不骂人，不在公共场合大声喧哗，不追逐打闹，不做危险的游戏；不给别人起绰号，不歧视身体有残疾或智力有缺陷的同学；到别人家时先敲门、经主人允许后方可推门进入、进办公室喊“报告”；接受别人的帮助，要真诚地向别人致谢等。二是诚实守信、关爱他人的习惯。做到不说谎话，不欺骗父母、老师、同学和他人；说话算数、信守承诺；心中有他人，能体谅父母的辛劳，关心父母、孝敬父母；能理解老师的辛苦，尊敬老师、热爱老师；能与同学和睦相处，关心同学、爱护同学等。二、如何培养小学生良好的习惯人并非生来就具有某些好的习惯或不好的习惯，而是在后天慢慢养成的。好习惯的形成需要一个过程。如何培养小学生良好的习惯，是每一个教育工作者都应该思考的问题。下面，我结合个人的工作实践，来谈一谈，仅供参考。（一）明确提出要求——良好习惯形成的前提条件小学生年龄小，学习、运动、劳动、生活等随意性强、自我约束力差，明辨是非的能力不强。他们无论是在学习，还是在其它方面，往往凭兴趣。他们并不清楚到底该怎么做。因此，作为教师，首先应向他们明确提出要求，并利用班会等时间逐项讲清楚，让学生明白哪些是良好的习惯，懂得该怎么做才能养成这些良好的习惯。（二）开展多种活动——良好习惯养成的有效途径习惯本身就是在实践中养成的。离开了实践，习惯就无法养成。而小学生活泼好动，他们喜欢各种活动。因此，教师可以根据学生的实际，组织学生开展丰富多彩的活动，让学生在活动中张扬个性，形成良好的习惯。（三）制定评价标准——良好习惯养成的重要手段学生的良好习惯是否养成不是他自己说了算，也不是老师说了算，必须有一个科学的评价标准。这个评价标准各班可以根据本班学生的现状，由老师或师生共同来制定。内容尽量要细化，标准要明确。可将制订好的评价标准张贴上墙，定期对全班学生进行评价，并对表现突出的学生进行奖励。（四）培养责任心——良好习惯养成的关键因素责任心是孩子健全人格的基础，是能力发展的催化剂。它不仅作为一种极其重要的非智力因素，影响到儿童的学习与智力，同时，它也是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功、家庭幸福的至关重要的人格品质。培养学生的责任心，是良好习惯养成的关键因素。因为，学生有了责任心，他就会自觉学习，对自己的学习负责；他就会做到自己的事自己做，对自己的生活负责；他就会珍爱生命，对自己的生命负责；他就会主动关心父母，承担家庭责任，对家庭负责；他就会热爱集体，对集体负责；他就会讲公德、守规则，对社会负责。美国心理学家威廉.詹姆士说：“把一个信念播种下去，收获到的是一个行动；把一个行动播种下去，收获到的是一个习惯；把一个习惯播种下去，收获到的是一个性格；把一个性格播种下去，收获到的是一个命运。”可见,习惯可以决定一个人的命运。因此,我们衷心祝愿每一位老师播种的是一个科学的行为，收获的是一个良好的习惯！
⑧ 小学生能做的好人好事
有两篇，自己选一个吧
3月5号是一年一度的学雷锋哥哥的日，老师叫我们学雷锋哥哥做好事。我看见我们的家门口有很多垃圾我叫上我的朋友笑笑和林浩一起去捡垃圾，我们也很高兴。因为捡垃圾也是助人为乐，我说那我们还不如来一个捡垃圾比赛吧。大家都同意了，我发现菜园里有垃圾我去捡了一不小心被花的刺给划破了一大块地方。我刚想折花，林浩说我们不能破坏花草树木我就低下头认错了。我又想起了学雷锋做好事我当时忘了。笑笑和林浩都捡了一大袋了，我只捡了一半。后来，我也加快速度过了一会我也捡满意大袋的垃圾了。时间很快像箭一般就到箭盘上面去了，一个小时过去了大家都捡了2，3，4大袋了。大家的头上都是汗珠了。我用纸擦了擦汗还是不停地在流仿佛到了夏天这个季节，快要晚上了这次活动就结束了。在这次捡垃圾中知道了怎样保护花花草草。后来，天空下起了大雨我就各自各的回家了。我们要助人为乐，学习雷锋哥哥的好榜样用爱去帮助需要帮助的人。这就是我们学习的好榜样。名师点评：小作者这篇文章讲述了自己与好友学雷锋做好事的经历，文章文题相符。小作者对学雷锋的过程描写得比较详细，文章的条理也比较清楚，小作者的语言表达能力还是非常不错的。但小作者要注意句子的停顿，没标点会影响读者对句子意思的理解。“我看见我们的家门口有很多垃圾我叫上我的朋友笑笑和林浩一起去捡垃圾”改为“我看见我们的家门口有很多垃圾，我叫上我的朋友笑笑和林浩一起去捡垃圾”。“我发现菜园里有垃圾我去捡了一不小心被花的刺给划破了一大块地方”改为“我发现菜园里有垃圾，我去捡了，一不小心被花的刺给划破了一大块地方”。
在过马路的时候，我看见一位盲人叔叔似乎想过马路，可是碍于眼睛，不好过，我心里想：老师不是常常说要帮助需要帮助的人，学习雷锋做好事吗，所以，我立即跑过去，扶叔叔过马路，到了马路的另一端，叔叔赞赏的对我说：孩子，你真善良！
1 看见地上有红领巾，帮助捡，并且交给老师
2 在学习上帮助同学
3 在生活上关心同学
4 帮老师的忙
5、扶奶奶过马路
6、在社区中为小区做贡献（比如做板报牌、做卫生、扫楼道）
7、公车上为有需要的人让座
…………很多很多
⑨ 如何教好小学生
小学是教育的关键期，美国心理学家、哲学博士塞德兹告诉我们：“人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的黏土，给与什么样的教育就会成为什么样的雏形”，所以我们要牢牢把握住这个关键期，给与孩子正确的教育，才能让他们更好的成长。下面分享五种正确教育小学生的方法：
1、你说话的语气决定孩子对你的态度。
中国人民公安大学教授李玫瑾曾说过：你什么语气，孩子就是什么态度。所以我们在与孩子讲话时一定要注意，语气不要过于激动，因为多半这种语气也会让孩子接收并反过来用在你的身上。
2、沟通代替训斥。
把说教变成和孩子的一次沟通、谈话。家长在遇到孩子做错事的情况时，通常第一反应就是训斥，好像这样可以让孩子知道自己做错了，但这不仅会给孩子的心理带来一定的伤害，还会激起孩子逆反心理，更好的做法是和孩子沟通，知晓他这样做的理由然后再纠正错误的想法并告诉正确的做法。
3、以身作则，树立榜样。
孩子是家长的一面镜子，家长是什么样很大程度上就决定了孩子是什么样。在妈妈洗脚的广告里，妈妈给姥姥洗脚被孩子看到了，于是也有样学样的端水给妈妈洗脚，孩子的模仿能力是很强的，所以如果你想要你的孩子成为一个什么样的人，自己就要先变成那个样的人。
4、尊重并信任孩子。
孩子们在上了小学之后，可能会慢慢有自己的一点小隐私，这些都是正常的，家长们要学会尊重，尊重孩子，同样的孩子也会尊重你。小学也是青春期开始的时期，孩子多半会产生逆反的心理，这时候我们要学会尊重并信任孩子，给他足够的空间，可以避免很多正面的冲突和矛盾。
5、拒绝溺爱，培养孩子独立意识。
不要什么事情都想着替孩子去解决，要知道，溺爱不等于爱，一个不能独立的人是没有办法适应以后的社会生活的。在孩子需要帮助时给予一定的帮助即可，培养孩子独自解决问题的能力，对他以后的学习、工作和生活都大有裨益。
希望以上几种方法可以给你带去一些感悟和思考。
⑩ 小学生喜欢一个人怎么办
喜欢一个人不知道怎么表达可以先和她做普通朋友开始，对方给自己的感觉虽然是喜欢了，但是对对方的一些兴趣爱好，是否合自己志同道合，这些一概不知道，那么可以先从做朋友开始，慢慢的进一步了解，然后再做决定。