『壹』 同学之间友情的作文600字小学生作文有关送伞的
在同学们的眼中既然当班长就必须是完美的，是优秀的。可是现实生活中的我却并不是完美无版暇的。我爱闹权也爱玩，可能是因为这一“特长”而被选做当班长，同时同学们也推选了另一个班长——秦阳阳。说实话我对她并不了解，上小学时也没有说过话，我们之间没有任何友谊做基础，于是一班二长的日子就开始了，不知道为什么同学们总是把我们相比较。
起初的我并不在乎同学间的议论，慢慢的可能是因为嫉妒心的作用，我越来越在乎这种舆论。我天生的性格就是争强好胜慢慢在这环境中凸显了自我，我也会和她比，比任何事。
其实早在我和同学之间的矛盾激发时，我就想辞去班长一职，因为我觉得我不配，可是老师驳回了我的请求还和我说了这样的一句话：“既然你选择了当，那么你就得做好它不是吗？既然你为这个班付出了你的心血，那为什么不继续下去呢？既然你热爱这份工作，那你为什么还要放弃？这样做你认为你对得起任何一个人吗？”老师的这句话深深的印在我的心底，从那以后我便暗暗发誓：不管明天将会有怎样的困难，我都不会放弃七年二班！不会放弃所有的同学！我为我的誓言而默默的努力着，默默忍受着发生的所有的一切！
『贰』 借物喻人——伞的作文（400字）
伞
我一直是个安静的孩子。小时候，最爱干的一件事便是一个人倚在窗前看雨、听雨、想雨……觉得那又细又密的雨丝如一张铺天盖地却又密不透风的网，想把整个世界都网在里面。雨是有野心的，它似乎想吞占一切；雨是强大的，它无孔不入，常带着强风，携着闪电。而能与雨对抗的，是小小的伞。那一顶顶五颜六色的伞，是一朵朵美丽的蘑菇，它们慢慢地、慢慢地在大街小巷里移动，给我幼小的心灵注入了无限欢乐……
小孩子不怕淋雨，在“沾衣欲湿杏花雨”里，顶一片硕大的荷叶，便是我的雨伞。圆圆的雨珠滴落在荷叶上，久久不肯离去，使小小的我一下子就明白了“水露清圆”的韵味。这把绿色的天然雨伞，给了我无尽的欢乐。
后来渐渐长大了，上学了。遇到下雨天，总在父母的叮咛下带上一把黑色的大伞，这伞不漂亮，而且沉重，却很有安全感��在电闪雷鸣的暴风雨里，它用自己的身体为我遮风挡雨，好像在亲切地对我说：“不用怕，一切有我。”它为我创造了一片静的自由的天空，使我在风雨中能无所畏惧地前行……
再后来，我变得挑剔了，觉得那黑色的大伞又难看、又沉重。于是在以后的日子里，在雨中陪伴我的，是一把美丽而轻盈的折叠伞，粉红的伞面给我无限温暖，上面缀着几朵白色小花，使我的心情变得如阳光般灿烂。雨天是沉闷而没有阳光的，但粉红的花伞将这阴晦的天气变得晴朗，使我无忧无虑，时刻拥有充满阳光的微笑……
最近，我发现街上又多了一种情侣伞，两把伞连在一起，伞下的两个人也手牵手连在一起。一起聊天，一起大笑。我想：无论多大的雨，只要两个人真心相爱，都能一起走过，一直走到晴朗的日子里……
一次我问一位好友：“下辈子你想当什么？”她不假思索地说：“一把伞。”我愣住了：“一把伞？伞有多大作用？下雨时，人们才想到它，把它从柜子里拿出来；雨停了，伞又孤独地靠在墙角。”她笑了笑，说：“你不懂，或许这值得你好好想想。”
于是我想着伞，一直想到了人。
童年不要伞。因为我们无所畏，不是说“无知者无畏”吗？或者说：自然便是我们的伞，是那把荷叶伞，它保护着我们那如玻璃般易碎却纯净得不带一粒灰尘的心灵。没有尔虞我诈，没有勾心斗角。有的，只是无限的童真和无数奇妙的幻想。
父母，是那把黑色的大伞。我们在父母充满关爱的目光中，慢慢地成长。我们跌倒了，他们将我们扶起；我们失败了，他们将我们脸上的泪痕擦干，我们遇到困难了，他们鼓励我们继续前进……当我们在充满风雨的道路上不断前行时，他们却老了。在为我们遮风挡雨的时候，皱纹悄悄爬上了他们的额头，白发悄悄躲进了他们的双鬓，但他们依然毫无保留地在我们身上灌注心血，不求回报，毫无怨言……
朋友，是那把粉红的花伞。他们无私的友情能赶走我生命里忧郁的雨滴。不开心时，他们在我们身边陪伴着，讲一个个笑话，唱一首首歌谣，在我们的心灵里射入一缕缕阳光。生病时，他们打来一通通慰问电话，一句句安慰的话语，让病痛远去，胜过良药。烦恼时，他们或默默不语，与我们一起静静地坐在草坪上，或轻轻劝解，试着打开我们的心结。
我想长大后，我们与我们心爱的人，就是一对对情侣伞，不管生活中会有怎样的狂风暴雨，只要两个人彼此真心相爱，彼此照顾，一定会走到艳阳天！
想到这里，我真正明白朋友的话了，“下辈子我要做一把伞。”一把伞，为他人遮风挡雨的伞，一把爱的伞。
或许，根本不必等到下辈子，今生今世，此时此刻，我们就可以做一把伞。
做一把荷叶伞，保护孩子的纯真与幻想。
做一把黑色大伞，让孩子有一片自由的无风雨的天空，能快乐翱翔。
做一把粉红花伞，让朋友的心中不再有忧愁的雨丝，永远充满阳光。
做一把情侣伞，让心爱的人远离风吹雨打，共同走进艳阳天。
做一把充满爱的伞，纵然小，不被太多人重视，却在播撒爱的时候，收获无尽的幸福和欢乐！
『叁』 小学生作文 瞧,雨中的那一把伞 （主要讲我帮一位盲人买伞）
“哗哗哗……”一天下午下起了大雨，那时正好是我放学的时候。
今天因回为爸爸去开会答了，所以妈妈来接我。“怎么办呢？怎么办呢？妈妈怎么还不来呢……”这时我的心很着急，因为雨下那么大，我害怕妈妈会不会被淋到。
“妈咪——”我大叫着，“妈咪，你终于来了，我刚刚还在担心你会不会被淋到呢！看来是我多心了！”
“傻瓜，妈妈怎么会淋到雨呢？妈妈又不是没有带雨伞，再说了，就算妈妈没有带雨伞那也会找个地方避雨啊！我才不像你那么笨呢。”
我低着头往下看，我发现妈妈的裤脚湿了，“还说呢，自个儿看看裤脚吧……”
走在路上妈妈让我感到很温暖，但是妈妈的衣服却湿了，这时我才明白妈妈一直都在照顾我，而没有顾到自己。这时我的眼泪已经在眼眶里打转了，不过怎么也掉不下来！
“妈妈，你的衣服！”
“没事的啊，宝贝儿！你有没有被淋到啊，啊？”妈妈这时还是不顾自己，自己身上都已经湿了一大半了，还在问我有没有被淋到。
这时，这把雨中的伞不仅仅之挡住了雨，挡住了生病的源头，而且里面还饱含了妈妈对我的爱。
回到家妈妈还跟我说了一句话：“宝贝儿，妈妈永远都会让你比妈妈过得更好的！”
『肆』 小学生为老师撑伞作文600
在哪里跌倒就在哪里爬起来。要学会坚强。”“可是，我答应妈妈要考分。”“没事，回去跟妈妈说，这次我没有仔细审题，没仔细检查，下次我一定能考好的。”柳老师抚摸着我的头，让我觉得自己的心里好受了许多。“嗯，谢谢柳老师。” 我一直牢记着老师的话，从那以后，每一次作业、每一次考试，我都不敢马虎，认真细致对待，所以我的成绩也一直名列前茅。每次看到老师对着我投来赞赏的目光，我的心里就感觉暖暖的。学校生活中雨点般的回忆，有些会因为时间的流逝而淡忘，而有些会因为感动而在心中留下了不可磨灭的印记。 老师这个职业，外表看起来光鲜亮丽，可背后付出的心血和汗水，是多少人都无法体会到的，所以我们每个人都应该心怀感恩，自觉给老师“撑伞”。 东湖塘中心小学三（1）班庄子蝶 指导老师柳红 分享到: QQ好友和群 QQ空间 腾讯微博 腾讯朋友 收藏 分享 顶 踩 回复 举报 作文网友 125.40.175.x:5525 沙发 作文网友 发表于 2015-5-22 11:16:20 某日，师生外出偶遇。天突下雨，只有一伞，于是，学生为老师撑伞。 路人看到后，愤愤不平，说现在的老师真没师德。 学生于是将伞撑到自己头上。 又有路人说，现在的小孩真不懂礼貌，老师怎么教的？ 老师听到后，拿过伞，帮学生撑起伞。 路人又说，孩子一定有来头，这个老师趋炎附势。 老师想，算了，俺自个儿用吧，于是自己给自己撑。 路人又说，现在的老师真没爱心，自己有伞，不管学生。 老师无奈，唉，把伞收了吧，谁都不用总行了吧。 于是两个人谁都不用。 又有路人说，瞧这对师生，有伞不用，老师越教越傻，学生越学越笨了。 老师急了，干脆和学生手把手共握一伞。 路人窃窃私语，看，师生恋！ 于是，教育局组织各校教师师德学习，主题是：新常态下，老师该怎么撑伞？ 回复 作文网友 125.40.175.x:5393 板凳 作文网友 发表于 2015-5-22 11:16:26 某日，师生外出偶遇。天突下雨，只有一伞，于是，学生为老师撑伞。 路人看到后，愤愤不平，说现在的老师真没师德。 学生于是将伞撑到自己头上。 又有路人说，现在的小孩真不懂礼貌，老师怎么教的？ 老师听到后，拿过伞，帮学生撑起伞。 路人又说，孩子一定有来头，这个老师趋炎附势。 老师想，算了，俺自个儿用吧，于是自己给自己撑。 路人又说，现在的老师真没爱心，自己有伞，不管学生。 老师无奈，唉，把伞收了吧，谁都不用总行了吧。 于是两个人谁都不用。 又有路人说，瞧这对师生，有伞不用，老师越教越傻，学生越学越笨了。 老师急了，干脆和学生手把手共握一伞。 路人窃窃私语，看，师生恋！ 于是，教育局组织各校教师师德学习，主题是：新常态下，老师该怎么撑伞？ 晶赞 回复 作文网友 125.40.175.x:5567 地板 作文网友 发表于 2015-5-22 11:16:28 某日，师生外出偶遇。天突下雨，只有一伞，于是，学生为老师撑伞。 路人看到后，愤愤不平，说现在的老师真没师德。 学生于是将伞撑到自己头上。 又有路人说，现在的小孩真不懂礼貌，老师怎么教的？ 老师听到后，拿过伞，帮学生撑起伞。 路人又说，孩子一定有来头，这个老师趋炎附势。 老师想，算了，俺自个儿用吧，于是自己给自己撑。 路人又说，现在的老师真没爱心，自己有伞，不管学生。 老师无奈，唉，把伞收了吧，谁都不用总行了吧。 于是两个人谁都不用。 又有路人说，瞧这对师生，有伞不用，老师越教越傻，学生越学越笨了。 老师急了，干脆和学生手把手共握一伞。 路人窃窃私语，看，师生恋！ 于是，教育局组织各校教师师德学习，主题是：新常态下，老师该怎么撑伞？
『伍』 关于伞的作文
我是一把深蓝色的伞，从我潇洒的外表你可能会误认为我是一把“黑伞”，不过，其实我每天都帮我的小主人遮风挡雨，太阳来时我更是阻挡紫外线的第一道防线呢！
除了保护女主人吹弹可破的肌肤外，在日常生活中协助女主人单独在家时关高处门窗也成了我的例行工作，虽然冷风吹来刺骨，但能帮助主人我就觉得荣幸万分了！此外，有时候按电梯按钮也是我的任务之一，因为小主人目前还搆不到，为了帮助他能顺利回家，这些按电梯按钮的工作，就义不容辞的由我来做啰！
从事户外活动时，我们伞族也能发挥不同的妙用呢！譬如说上星期六的登山活动，我的家族成为导游引导大家的“权杖”，有的还能权充老人家登山的“辅助杖”；到果园采水果时我还能伪装〝战利品〞的篮子，我的功能真是五花八门呢！
近年在的艺文活动中，我们族人也从不缺席。那些“贵族伞”不必风吹日晒、翻山越岭，只需摆出优雅迷人的姿态，然后被设计师彩绘一番、或是经过特殊的处理程序，立刻焕然一新成了“彩绘纸伞”跟“油纸伞”，身价亦水涨船高，真令我们这些凡夫俗子羡慕啊！
希望我们聪明的主人发挥创意，研发出更多的功用，让伞能发挥更多的功能，替人类谋取更大的福利，才能实现我们伞族“服务人群的目标”。
『陆』 小学生好人好事借雨伞的作文
帮助别人，快乐自抄己，是一件很快乐的事，只有多多帮助别人，自己就可以有更多的快乐。 春风悄悄地吹进校园，校园里涌现出许多好人好事，特别是我们二(一)班的好人好事，最值得一提。 那天，我们班的蒙族小女孩艾登，没有带文具盒。语文课上，解老师让我们在书上划词语，艾登没有笔，低着头。解老师看见了就奇怪地问:“艾登，你怎么了?不舒服吗?”艾登没吭气，红着脸，将头低得更低了。正在这时，邻桌的赵雪玉站了起来说:“艾登，你别难过，我这有铅笔，借给你用” ，说着将铅笔递给了艾登，接着她说，“如果你还需要小刀和尺子，我都有，你尽管用，别客气。”解老师望着她俩，会心的笑了。 看到这一幕，我明白了:帮助别人，快乐自己， 是一件很快乐的事，只有多多帮助别人，自己就可以有更多的快乐。
『柒』 以小学生为同学雨中打伞为话题的作文
“叮铃铃……”随着一阵清脆的下课铃声响起，同学们像欢快的小鸟一样飞奔出了教室。
忽然，乌云密布电闪雷鸣，下起了倾盆大雨，雨点像断了线的珍珠一样纷纷落下。霎时间，地下就积起了一大滩水。
小红赶紧撑起伞往家中走去。这时，她看见小军愁眉苦脸的站在学校门口躲雨，就连忙过去说：“你是不是没带伞，我们俩一起打伞吧！”小军说“好的，都怪我早上没听妈妈的话，躲了个懒，没带伞。谢谢你。”小红客气的说：“不用谢，我们同学之间应该互相帮助。”
说完，他们手拉着手向家中走去。
『捌』 东北3省3校第四次模拟 语文作文 小学生为老师打伞 立意为
小学语文第十二册期末试卷
一、积累运用。（24%）
1、看拼音写汉字。（5%）
dǐyùcuǐcànchèdǐjīngzhànkāncè
（）（）（）（）（）
2、把下面的成语补充完整，再写出几个来自寓言的成语。6%
兴国安（）排山（）海应接不（）
完（）归赵理直气（）衣（）楚楚
3、将句子补充完整。5%
（1）锲而舍之，朽木不折；___________________，___________________。
（2）又誉其矛曰：“___________________，_________________________。”
（3）____________________，__________________。装点此关山，今朝更好看。
（4）本学期，课文中的许多人物一定给我们留下了深刻的印象，有_________________的廉颇，有_____________的诸葛亮，有__________________的张思德，有________________的李大钊，有_________________的桑娜，有_________________的詹天佑。
4、按要求填空。（8%）
（1）杜甫是唐代的三大诗人之一，本学期我们学了他的《闻官军收河南河北》，还在积累运用中学了他的。你课外还学过他的____________________等诗篇。
（2）你在课外还积累了________________、_______________、______________等像“日日夜夜”这类的词。
（3）时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，王刚就不这么认为，每当看到他沉迷于各种游乐中的时候，你真想对他说：_______________________________（名人名言）
（4）你认为教室里应张贴怎样的名言警句或千古佳句，请写两句。
二、句子训练。（19%）
1、辨别下面的句子是什么句。（4%）
（1）这个人好像是我的老师。（）
（2）时间这么宝贵，我们能不珍惜吗？（）
（3）老师，你去过北京吗？（）
（4）我背着书包去学校。（）
（5）谁让人民过上了幸福的生活？共产党。（）
（6）黄老师耐心地教我写字。（）
（7）事情这么紧急，他非亲自去一趟不可。（）
（8）他脸上绽开了鲜花般的笑容。（）
2、修改病句。（8%）
（1）一阵勇猛的炮火，把敌人坚硬的工事全部摧毁了。
（2）张燕和李纹约定一起在自己家里温习功课。
（3）我们要继承和发扬老一辈的革命精神。
（4）赵强和王刚并肩走着，突然，他碰了他一下，然后他一溜烟地跑了。
3、句子转述。（7%）
（1）将下面的陈述句改为把字句和被字句。
战斗才打响五分钟，尖刀排就歼灭了这股敌人。
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——————————————————
（2）将下面的陈述句改为反问句。
①要想取得好成绩，不刻苦学习不行。
②勾践卧薪尝胆，最后打败了吴王夫差。
（3）转述他人的话。
①爸爸对小坚说：“我今天加班，你到叔叔家吃饭。”
②老师说：“我去过桂林，那里真美。你们有机会也去游览一番。”
③我对他说：“你爸爸今天加班，今晚你到我家吃饭。
三、阅读理解。（17%）
打伞的女孩
南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大树下躲雨，躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去，变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。先当还当她是迷路的小游客呢，但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。问她是做啥的。她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。说着，扭头看背后的林间小路。我望过去，路边有民居。是她的家？到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都不知道她在等什么。这也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠带路来赚一点钱，穷人的孩子早当家呀。
雨，下小了，我们继续前行。百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子，好比菜场上的又一个“摊位”。能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过几个人了。她说，带过一个，得了两块钱。看样子，花果山上有一个“带路族”。但这“带路族”的两位孩子都很木讷。为什么不会拿几把伞来卖卖呢？卖给躲雨的人，价格可以上浮呢。
我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她两写个带路歌吧。
“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我脚下。只要花上两块钱，水帘瀑布可以直达。”
希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路，这样她们可能生意兴旺起来呢！
1、给下面的字选出正确的读音，画上“√”号。（3分）
打量（liánglìang）上浮（fúfóu）兴（xīngxìng）旺
2、从文中找出一个成语写下来：这个成语的意思是。（2分）
3、从第3自然段中找出一个错别字，改正过来。改。（1分）
4、从文中找出一个比喻句，画上“～～”线。在这个句子中，作者把比成。（2分）
5、联系上下文理解“因地制宜”的意思。“因地”在文中指，“制宜”在文中指。（2分）
6、文中说两位女孩很“木讷”，理由是。联系上下文来看，“木讷”这个词可以理解为。（2分）
7、从文中的叙述和描写中，你体会到小女孩是什么样的人？（2分）
8、请你为打伞的女孩另写一首新的《带路歌》。（3分）
四、口语交际。（10%）
学校举行为四川汶川大地震的献爱心活动，你准备怎样对妈妈说，请设计一段你和妈妈的对话。（不少于5句）
五、作文（30%）
在你的身边一定有你喜欢的动物、植物或人物，请选择你最喜欢的一项写下来。
要求：题目自拟，注意语句通顺，条理清晰，富有真情实感。字数最好不少于400。
『玖』 作文：伞的故事
伞的故事
在我的壁橱里有一把黑色的雨伞。这把看似普普通通的伞，包含着妈妈对我纯洁，内深厚的爱容……
记得那是在我上三年级的时候。每当放学的钟声响起时，我的心中便有种说不出来的喜悦。那天，和往常一样。放学后，我兴高采烈的走到学校的小亭子里，等待着妈妈的到来。
不料，天空的脸说变就变。原来天空中的晴朗一下子消失了，取而代之的是那丑陋的乌云，无情的闪电和轰轰的雷声。顿时无数的雨滴从天而降，与狂风奏响了他们的乐章。
我的心猛地一颤：肯定是妈妈不要我了，我被妈妈抛弃了……于是，眼泪“哗”的淌了下来。过了一会儿，一股力量支撑着我，我竟走出了亭子，走出了校门，独自一人徘徊在大街上。
就在这时，妈妈来了。她撑开了伞，走到我的身旁，为我擦拭了泪珠。刹那间，我仿佛知道了什么，用小手紧紧的握住了妈妈的大手。路上，我开心的笑着笑得那么甜。
我看着妈妈，了解了很多很多……
亲子之间是不用温馨的话语来维持关系的，只有实际行动才能证明你们之间的爱。尽管各式各样的伞纷纷出炉，但是我始终对这把黑色的伞情有独钟，无论他旧了，破了……
『拾』 以《伞》为题的获奖作文
蒙蒙的春雨中一顶顶雨伞如花般绽放，朦胧的雨帘把这一美景勾调得虚无缥缈，在这水墨画般的意境中似乎特别容易让人回忆起往事：同样的细雨，同样的伞，那些早已被时光侵蚀的往事的碎片，又点点滴滴地在心湖中聚集起来，串联成一段美好而又苦涩的回忆……
那是小学时的一次运动会上，天竟下起了雨，大多数同学都没带伞，当然也有一部分颇有先见之明者带了伞，于是，他们连同他们身边的人都幸运地躲进了伞中。剩下的人，有的拿出了餐布或塑料袋罩在了头上，虽然有点傻但起码没淋着，只可惜我连个塑料袋都没有。我可以找朋友拼一下雨伞啊！我安慰自己。
于是，我找到了我平时的好朋友，希望在她的伞下找到我的一席之地。但她的回答却是：“人太多了，你还是去找别人吧！”我有点失望，虽然她说的是实话，她们现在已是三个人拼一把伞了，可她那伞奇大再加一个应该没问题吧？“那算了。”我回答道。我还可以找别人嘛，我人缘多好！我对自己说。
于是，我走开了，雨下大了，我穿行在看台上，然而一次次得到的回复却让我心寒，我第一次感到失败和绝望。我最后一次向一个朋友借一个塑料袋，可她却说这个袋子她有用。我心里有种说不出的味道，但我对她们笑了笑，“哦，那算了。”我的笑中带着明显的自嘲和心酸，我敢肯定我当时肯定是笑的比哭的还难看。而她似乎也注意到了这点，目光突然有了些躲闪。我没去理会，转身回到了自己的位子上。
雨沙沙地下，可这声音此时已不再悦耳。忽然，我听到有人喊我，“你到这里来吧！”她对我喊。我回头，是一个同学，我心里突然感到一阵激动，可我却犹豫了。她可是被我嘲讽过多次的差生啊！这时，她跑了过来将伞顶在我头上，我感激地望着她，却没说话。再那一刹那我感到我脸红了，因为在这之前我决没把她列为好友，充其量不过是同学罢了，可却是她……
这时，妈妈来给我送伞了，可当我拿来伞时她却已经不在了，我撑起伞寻找着她的身影，这时我身边又冒出了很多我以前的“朋友”，她们都来向我借伞，我心里有些厌烦，但我没说，我只是顾自地寻找着她的身影。终于，我看到了，在看台的最后一排，我对着她笑了，她的脸虽在雨中显得膜糊不清，但我能肯定她也笑了。(