绿化小学生

Ⅰ 想一想,我们小学生能为保护树木做什么呢

一、应爱护绿地及绿化设施，并有权对损坏绿地和绿化设施的行为进行制止、检举。如发现有人乱踏花草或破坏植物，一定要进行阻止，保证绿化得到有效的保护，给花草营造良好的生长环境，也给业主一个良好的生活环境。

(1)绿化小学生扩展阅读：

森林重要功能

维护大气的碳氧平衡 植物通过光合作用，把大气中的二氧化碳分解为碳和氧气，其碳则以碳水化合物的形式留在植物体内并转化为树木必需的有机物质，使大气中碳氧平衡。

环境功能

森林是地球上最为高大的绿色植物，是地球生态平衡的重要组成部分，是调节全球水循环和碳循环的重要因素，具有不可替代的功能。

对生物多样性的保护

林木本身不仅是初级生产者，还为各级消费者提供各种各样的食物资源和栖居地。得益于森林所具有的独特而优越的生活环境，各类动植物才得以繁衍、保存和欣欣向荣。

因此，森林拥有众多的生物种，特别是珍稀动植物。森林生态系统的破坏和消失，都会给生物多样性带来毁灭性的后果。因此，在一定程度上，森林生态系统的存在及其多样性，对生物多样性保护起着决定性作用。

参考资料来源：网络-保护森林

Ⅱ 小学生环保倡议书

环境是我们人类生存的必要条件。在社会发展,科技进步的今天,人们已经越版来越重视环保,渴望一权个干净,健康,环保的地球,缔造一个绿色的家园。
我今天倡议我们实验小学全体同学们,无论是在校,还是在生活中都来遵守以下几点:
1．学习环保方面的科学知识,主动增强环保意识,人人争当环保知识宣传员。
2．不随地乱扔垃圾,不随地吐痰,保持空气清新。
3．不随意践踏或攀折花草树木,保护学校或社区等各种公共设施。
4．节约用水,用电,随手关紧水龙头,提倡一水多用。
5．不乱扔废旧电池,少用一次性制品,像餐巾纸,塑料袋,一次性木筷等。
6．将再生资源分类回收,像给垃圾分类。
7．保护水资源,不向江河湖海溪里扔垃圾。
8．和动物和平共处,不吃野生动物,去野外不打掠野生动物。
9．使用节能用具,像节能灯,节水的马桶,电器不要待机。建议家里使用绿色,环保,健康型的家电和装潢材料。
10．使用无磷的洗涤用品,减少污染。
11．生活中提倡购买绿色食品。
让我们共同来遵守和宣传环保知识!从我做起,从身边做起,从小事做起;让天更蓝,让水更清,让地更绿!请大家积极响应倡议!

Ⅲ 100名师生绿化校园，老师每人栽3棵树，学生每人栽1棵树，总共栽树120棵。老师和学生各栽树多少棵

解：抄

设老师x名，则同学为袭100-x。

列方程 3x+100-x=120

求得x=10

则同学为90名，老师栽树30，同学90。

此题考查了一元一次方程。

(3)绿化小学生扩展阅读

解一元一次方程的基本步骤：

1、去分母：在观察方程的构成后，在方程左右两边乘以各分母的最小公倍数；

2、去括号：仔细观察方程后，先去掉方程中的小括号,再去掉中括号,最后去掉大括号；

3、移项：把方程中含有未知数的项全部都移到方程的另外一边,剩余的几项则全部移动到方程的另一边；

4、合并同类项：通过合并方程中相同的几项，把方程化成ax=b(a≠0)的形式；

5、把系数化成1：通过方程两边都除以未知数的系数a，使得x前面的系数变成1，从而得到方程的解。

Ⅳ 全国中小学生均校园占地面积标准

小学校抄用地面积包括三部分：建筑用地、绿化用地、活动场地。
1、建筑容积率最大0.8，楼层数最多为三层，生均建筑面积按15平米（各种用房）估计，需要的最少土地面积应满足：学生人数*15/2.0（平均楼层数）/0.7（容积率）。如果学生人数是1000人，则建筑占地面积应不小于10714平方米（约合16亩）；
2、绿化用地：生均不少于1平方米。
3、活动场地：200米环形跑道（加2组60米直跑道），周边间距不小于10米，约6300平方米（约合9.5亩）。综上，1000人的小学校，用地面积不小于18014平方米（约合27亩）。

Ⅳ 可以安排小学生到绿化公园玩些什么

今天的天气虽然抄不算袭好，但是我的心情还是很好，因为下午妈妈要带我去公园玩。
那是我第一次去公园玩，所以怀着开心和激动的心情一起去公园玩。到了公园，让我失望的是还有很多树没有发芽，但是还有很多让我惊奇的树。我们来到了某一个地方，被那金黄的树枝吸引住了，一开始我认为那是用刷子刷上去 的，然后妈妈告诉我，这种树发芽的时候树枝就是金黄的。这种树真的好美，远远望去，真像一片金色的海洋!随后，我们又到了种腊梅的地方。那一株株的腊梅，虽然个子不高，但是味道很好闻，淡雅清香，令我陶醉。腊梅花像一个个小灯笼，挂在树枝上，好像随时多会掉下来似的。我们走着走着就遇到了几株差不多，但不完全相同的树。那里有一棵长着白色果实，有一棵长着黑色的果实。这是怎么一回事呢?原来那个黑色的果实是一层壳，壳里就是白色的果实。最后，我们来到了种满玉兰花的地方，那一个个花苞悄悄地钻了出来，我们估计下周就能开花。
美丽的公园，真令人流连忘返。

Ⅵ 育苗小学100名师生绿化校园，老师每人栽树3棵，学生每二人栽1棵，总共栽树100棵，老师和学生各有多少人

设老师X个 学生y个
X+Y=100
3X+0.5Y=100
把 1 代入 2 得；3X+0.5（100-X）=100
3X+50-0.5X=100
X=20
Y=100-X
Y=80
所以老师有内20个容，学生80个

Ⅶ 暑假作业 小学100名师生绿化校园 老师每人栽树3课 学生每两人栽1棵 共栽树100棵 老师和学生各有多少人

老师有20人，学生有80人。

设老师有X人，学生有Y人，

根据题意，100名师生绿化校园，老师版每人栽树3课，学生每两人权栽1棵，共栽树100棵。

可列方程式组为：

X+Y=100

3X+1/2Y=100

解得：X=20，Y=80

所以老师有20人，学生有80人。

(7)绿化小学生扩展阅读：

运用加减消元法解二元一次方程式组：

①在二元一次方程组中，若有同一个未知数的系数相同（或互为相反数），则可直接相减（或相加），消去一个未知数；

②在二元一次方程组中，若不存在①中的情况，可选择一个适当的数去乘方程的两边，使其中一个未知数的系数相同（或互为相反数），再把方程两边分别相减（或相加），消去一个未知数，得到一元一次方程；

③解这个一元一次方程；

④将求出的一元一次方程的解代入原方程组系数比较简单的方程，求另一个未知数的值；

⑤把求得的两个未知数的值用大括号联立起来，这就是二元一次方程组的解。

用加减消元法解方程组的的第一种方法

例：解方程组：

①x+y=9

②x-y=5

解： ①+②

得： 2x=14

∴x=7

把x=7代入①

得： 7+y=9

∴y=2

∴方程组的解是：x=7

y=2

Ⅷ 小学生作文《绿化森林》500字

第一篇
森林，是我们地球不可缺少的一部分，可是因为人类的乱砍乱伐，导致森林面积急剧下降，造成了很多自然灾害。就说北京前几年的一次沙尘暴吧，到现在我还记忆犹新。

记得在几年前，我目睹了北京突如其来的沙尘暴。那天早晨，我一醒来，就觉得屋子里的沙子很多很多，几乎喘不过气来。所以我就想开窗通通风，认为那样空气会好一些，于是我迷迷糊糊地把窗户打开，一阵黄沙迎面而来，我的脸上就被蒙上了一层厚厚的黄沙，呛得我直咳嗽，我用一只手赶快把脸捂上，另一只手连忙关上了窗户。“咳，咳，咳！”我大声地咳嗽起来，这才清醒了过来。我往窗外一看：我看不清白鸽的身影 ，昏黄的天空笼罩着影影绰绰的楼群。“哇，太可怕了，这是怎么回事？”我惊讶地叫着。我穿上衣服，打开电视，正巧，电视上正在播新闻：“观众朋友们，大家好，欢迎收看新闻。今天，北京遭遇了很强的沙尘暴……”我恍然大悟，关上电视，顶着风沙，跑到了阳台上，往楼下一看：简直是“平沙莽莽黄入天”，一场沙尘暴正袭击北京城，漫天黄沙把天空染成了橙红色，浓重的土腥味让人们的呼吸都变得困难；看不清前方的路程，公交车亮起了车灯；行人蒙上了沙巾，抵挡扑面的沙尘。那天，妈妈本来说要带我去公园玩的，没想到因为一场突如其来的沙尘暴而去不了。

后来，我查了网络全书，从而了解到：沙尘暴是一种风与沙相互作用的灾害性天气现象,它的形成与森林锐减、物种灭绝、气候异常等因素有着不可分割的关系。其中，人口膨胀导致的过度开发自然资源、过量砍伐森林、过度开垦土地是沙尘暴频发的主要原因。沙尘暴作为一种高强度风沙灾害，并不是在所有有风的的地方都能发生，只有那些气候干旱、植被稀疏的地区，才有可能发生沙尘暴。在我国西北地区，森林覆盖率本来就不高，贫穷的西北人民还想靠挖甘草、搂发菜、开矿发财，这些掠夺性的破坏行为更加剧了这一地区的沙尘暴灾害。裸露的土地很容易被大风卷起形成沙尘暴甚至强沙尘暴。

这些资料都显示出：我们北京遭遇的沙尘暴其实就是因为人类过度的砍伐森林而造成的。而乱砍树木也不只会造成沙尘暴，还可能造成泥石流、全球变暖、动物灭绝……要用树木的地方也实在是太多了，比如：一次性筷子、报纸、家具……我们砍伐一棵大树只要用几秒钟，但是这棵如果要长成苍天大树，又要用多少年的时间呢？

风和日丽时，我们心里往往只有诗兴，绝没有环境；到沙尘窒息着我们时，我们才觉得环境重要。纵使生态在人们的抢救下发生逆转，大自然的创伤弥合也需要几年乃至几十年的时间。因为保护森林非常急迫， 所以， 只有全社会重视起来，行动起来，从我做起，从现在做起，精心呵护气候环境，才能减少和减轻天气气候灾害，地球也才能变得更加清新怡人，我们才能在这块土地上舒畅自如地呼吸。
第二篇
森林是人类的朋友。森林不仅可以绿化环境，还能防风固沙，防水土流失，吸收二氧化碳，减轻环境污染。人们誉它们为“大自然的美容师”、“特种医生”、“木材制造厂”“坚秆庄稼”、“绿态黄金”、“滋养品仓库”、“价廉物美的肥料、染料“……地球上若没有森林，人类将难以生存。森林是人类休养、游泳和娱乐的最佳场所。林中没有恼人的喧哗和噪音，却充满了大自然的无限和谐、无限美妙的音乐，那树叶筱簌、山泉泊泊、鸟语明啾和林海的阵阵音涛乐浪，对于人类来说，都是一种美的享受。林区新鲜空气维护人体健康并使人精力旺盛。
你不相信吗?那就请看下面的一些事例吧。
热带森林被称为“森林上面堆积起来的森林”，物种资派极为丰富，生物I举世无比。然而热带森林生态系统又相当脆弱，因为它的大部分养分储存的植物体内，而不是土壤里，一旦森林被采伐，养分随之流失，水土流失严重，致使土城贫疥，缺乏开发潜力，发展农业将导致失败。
云南的森林在近25年中被毁掉一半，就连西双版纳的四个自然保护区也被砍得追体鳞伤，其中大劫陇遭到彻底的破坏。我国14个主要产林省份的森林面积自60年代末到70年代末的10年之间，便少了，30万公顷，森林植被的破坏大大加剧了“西土东流”和“北沙南移”，这是多么令人痛心的事啊!

Ⅸ 小学一年级小学生寒假参加社区绿化活动后的活动小结要怎么写

当春风刚刚叫醒了沉睡的小草，我们临沭县实验小学的绿化活动已悄然掀起。“植树种草，美化家园”已由我们全体师生的口号，变成轰轰烈烈的行动。瞧，我家的绿化也是搞的很有成效的。

当我向爸爸妈妈说明了学校开展的这个活动时，爸爸妈妈欣然同意，就连四岁的妹妹也非要参加。爸爸很快买来两棵君子兰和两棵小杨树，并传达任务：我和妹妹种花，爸爸和妈妈种树。这两棵花用塑料纸包着根，爸爸要我们把花栽到盆里。爸爸教我和妹妹先找了一小块碎瓦片放在花盆底部，放上一些粗沙，再在上面放一些细土，然后挖一个坑，把花放进去埋好，最后在花盆的周围浇上水。“一切OK，快把它们放在阳台上吧”。爸爸笑嘻嘻地说。因为有了这两盆花，阳台也显得有生机了。我和妹妹看看自己栽的花，真有点爱不释手；妹妹的手还不停的捏花。妈妈说：“花儿是好看的，不能用手摸呀！”“走，咱们快去种树，不然天就黑了！”爸爸像是在下命令。“咱们去哪儿种呀？”我问。爸爸说：“当然去公路两旁种呀！”我说：“我想看着它一天一天长大，就种在咱们家楼后面的空地上吧！”但是爸爸妈妈还是没采纳我的意见，我不得不同意爸爸的观点，让它有一块更能发展自己作用的地方。我们带着树苗、水、铁铲，来到了公路旁边，我们先后挖了两个坑，我把一棵树放进坑里固定好，爸爸往坑里埋土。妹妹把另一棵树苗也放在坑里，妈妈填土。“小杨树，快长大，吐新绿，发新芽……”妹妹围着树高兴的唱着。眼前的小树好像已经长成参天大树，正向我们快乐的招手。

如果我们每人都种一棵树，地球的绿色将更浓；如果每人都种下一棵花，地球将变成个大花园。快快行动吧，亲爱的同学们，植树种草，美化家园，让校园多一点绿意，让临沭多一片绿色，让地球多一块绿洲

Ⅹ 小学生环保手抄报图

世界环境日
二十世纪六、七十年代，随着各国环境保护运动的深入，环境问题已成为重大社会问题，一些跨越国界的环境问题频繁出现，环境问题和环境保护逐步进入国际社会生活。 1972年6月5～16日，联合国在斯德哥尔摩召开人类环境会议，来自113个国家的政府代表和民间人士就世界当代环境问题以及保护全球环境战略等问题进行了研讨，制定了《联合国人类环境会议宣言》和109条建议的保护全球环境的“行动计划”，提出了7个共同观点和26项共同原则，以鼓舞和指导世界各国人民保持和改善人类环境，并建议将此次大会的开幕日定为“世界环境日”。 1972年10月，第27届联合国大会通过决议，将6月5日定为“世界环境日”。联合国根据当年的世界主要环境问题及环境热点，有针对性地制定每年的“世界环境日”的主题。联合国系统和各国政府每年都在这一天开展各种活动，宣传保护和改善人类环境的重要性，联合国环境规划署同时发表《环境现状的年度报告书》，召开表彰“全球500佳”国际会议。