A. 小学生的读后感500字左右
《三国演义》读后感
； ； ； 这个假期，我怀着激动的心情把《三国演义》又看了一遍。这本书主要讲了魏、蜀、吴的百年政治斗争、思想斗争、武力斗争等千余件事。这本书的作者是罗贯中，他把这篇《三国演义》写的淋漓尽致，如曹操的“宁可我负天下人，不可天下人负我”，周瑜的“胸怀狭窄、忌才好胜”，诸葛亮的“料敌如神、指挥若定”等。
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； ； ； 《三国演义》写的是历史，他用文学题材写出了前后九十七年的中国历史。规模宏大，气象宏伟。其他小说都望尘莫及，这也是其他小说无法比拟的。
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； ； ； 我读了《三国演义》后，给我留下深刻印象的是文中的关羽（又名关云长）很了不起，他身高九尺，胸前长须飘飘，脸色好像红枣一样，一双单凤眼，两条卧蚕眉，相貌非常威武、雄伟。我最佩服他的坚强，因为，有一次他的左臂中了毒箭，需要用小刀划开肉，把骨头上的毒一刀一刀的刮下来，虽然这个“手术”会使“病人”非常痛苦，但是，他依然一边强忍住疼痛，一边专心致志的和谋士下围棋。虽然关羽在麦城一战中身馅埋伏，被魏吴联军杀了，但关羽忠义两全英雄形象依旧长存在我的心中。
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； ； ； 俗话说：老不看《三国》，少不看《水浒》。如今《三国演义》我已经看了五、六遍了。里面的故事我也能讲出一大半了，但里面的思想我还不能理解，今后，我一定要把这本《三国演义》读通、读懂，理解里面的每一句话。因为《三国演义》是我国古代文学的四大名著之一，具有很高的地位。我一定好好努力，理解其中的精髓，在今后的学习和工作中，较好的加以运用，使老祖宗们留下的文献在新的世纪起到新的作用。
B. 小学生读后感500字
暑假里我看了《鲁滨逊漂流记》，这是一部世界名著，讲述一位遇险的航海商人独自一人飘流到一座荒岛。他克服种种意想不到的困难，靠顽强的意志和自己掌握的科学知识，在岛上生活了28年，终于遇救返回故乡。
这本书的主人公鲁滨逊真让我佩服得五体投地。他在荒岛上生活了28年，整整28年，多么惊人的数字。要是我在这个荒岛上生活，恐怕一个小时，我也熬不过去，何况他还在荒岛上凭着自己的双手双脚做出所有的生活用具。这样一比较，我是多么懦弱，而他却多么坚强。想到这里，我就决定要以鲁滨逊为榜样，要学他那样坚强，不能懦弱。我不是要像他那样在荒岛上生活，而是要在生活中向他学习。例如：做人要坚强不要常常哭，遇到紧急关头不能懦弱要镇定的解决问题等等。这些都是在生活中坚强的表现。
鲁滨逊的坚强不仅让我佩服，他的乐观精神也很让我佩服。初到荒岛，鲁滨逊因为没有助手，工具不全，缺乏经验，所以做任何事情都要花很大的劳力，费好长的时间。连做一块木板都要四十二天。他做的许多事情都是白费力气，没有成功，但他从不灰心失望，总是总结了失败的经验又重新开始。辛勤的劳动换来了令人欣慰的回报，他最后变得有船用，有面包吃，有陶器用……这些没有一件不是费了很多力气、克服了许多困难才得来的。看到这里，我不禁反省以前，我做事一旦不成功，就会气馁，然后就不做了。这样是不对的，应该像鲁滨逊那样，总结了失败的经验又重新开始。
读了《鲁滨逊漂流记》后，我受益匪浅。
不知道对你有没帮助？
C. 小学生读后感300字
读《绿野仙踪》有感
一本非常有趣的书——《绿野仙踪》我一连读了两遍仍难以放手。
书中讲述了在美国堪萨斯的一位小姑娘多萝西被龙卷风卷到一个叫梦奇金的地方。她在翡翠城的路上先后遇到了稻草人、铁皮樵夫、小胆狮，他们结伴而行。他们为了实现各自的梦想，克服种种困难最终实现了各自的愿望。
当读到，多萝西乘龙卷风来到一个美丽的世界时，我真为她高兴。心想：多萝西真幸运。龙卷风狂傲无比，给人们带来多少灾难，然而给多萝西带来的却是一次免费的旅游。龙卷风还是蛮可爱吗！再往后一读见多萝西为了重返家乡是那么的艰难。方知，乘龙卷风旅游凶多吉少，并非好玩之事。
读到“气球上天”那一章。看到多萝西回堪萨斯的希望落空。那个笨气球，令我十分失望。顿时，我产生了一个强烈的愿望。心想：何不发明一种高科技的新型飞艇。飞艇前端是五人座舱，后端是动力舱。飞艇靠热泵从大气中吸取热能，化为升力和动力。不烧任何燃料，无废气排放，既节能又环保。GPS导航系统确保昼夜不迷航，升降进退操纵自如。它还能探测到龙卷风并及时避开……很快这本书，又被我读了一遍。
读完了这本书，我明白了一个道理。多萝西他们最终能实现各自的愿望，靠的是坚忍不拔的毅力。它们的这种精神，深深地感动了我。让我更加坚信，只要我们不断刻苦地学习文化知识，打下牢固的基础。
将来，那高科技的飞艇一定会造福人类，发明人就是我们这一代。
参考资料：系本人原创——范文 仅供参考
希望我的回答能帮助你，祝你学习进步！
D. 小学生读后感600字左右
今天我开始读<<绿野仙踪>>之“满地金奇遇”。因为多罗茜被龙卷风刮到了满地金，而又不小心压死了可恶的东方魔女，满地金的人们都很感激多罗茜，很尊重她，并称她为魔女。因为多罗茜不知道事情的经过，所以就对大家解释道：“你们一定弄错了，我没有杀人，我连捻死一只蚂蚁都感到害怕，怎么会杀了人？况且我还是个孩子，也杀不了人，至于东方魔女，我连听也没听说过。”可是满地金的人们不管多罗茜怎么辩解。人们就认为多罗茜为人们除了一害。
我很吃惊，虽然多罗茜在不知情的情况下，碰巧除了一害。但是她是那么善良，可爱，天真，并且还那么诚实，如果是我，我一定会承认是我做的好事，让人们尊重我。
读《小学生学习报》有感
《小学生学习报》它不仅是我第二位老师，而且是我形影不离的好朋友。在这几年中，它使我受益非浅。今天，我又阅读了学习报上“承受失败”这篇文章后，被文中一位小姑娘那种敢于面对失败，宽容失败的人生态度所感染。
我一字一句津津有味的阅读着，哪怕一个标点符号也不肯放过。文章的内容是：一位小姑娘给文中作者寄了两封信。第一封是：小姑娘经不起考试上的失败。第二封是：小姑娘承受了失败，并找出了失败的原因，再最近的一次考试中取得了全班第一的好成绩。读到这里，我情不自禁想起了自己失败的情景。与这位小姑娘相比，简直是天壤之别，惭愧呀！
记得有一次学校要举行长跑比赛，我心里乐开了花，可要跑到前几名，那可不容易。在比赛前几天，同学们都紧张地训练着，我也不甘落后，我也付百倍的努力，可就是比赛时却未能拿到前几名，我失望到了极点，忧心如焚，眼泪几乎快流了出来……
现在回头想一想，再看看那位勇敢而坚强的小姑娘，心里真是五体投地。通过这件事我想到了凡事都不能一步登天，要踏踏实实，失败乃成功之母。
我们在人生的道路上要学会承受失败，要勇敢、坚强，凡事都需要意志和磨砺。我们承受一次失败，我们会比以往变得更坚强，更勇敢；每承受一次失败，都会给我们一份前进的动力；每承受一次失败，我们便回在成功的道路上前进一大步。
我们学会了承受失败，离成功的道路还远吗？
今天，我读了《承受失败》后，对“承受失败”这四个字更加坚信不疑了，它成为我的座右铭。我相信，在不久的将来，我将成为一名杰出的成功者。
这是本校学生在读过《小学生学习报》之后的感想 ，通过具体事例学生得到了启发，提高了学习兴趣。《小学生学习报》在伴随着学生慢慢成长，使其发展成为全面发展的智慧型学生。
E. 小学生读后感6篇
[小学生读后感6篇]西秀区蔡官屯小学读后感6篇不能忘记历史--读《圆明园的毁灭》有感西秀区蔡官屯小学五年级(1)班孙佳丽指导教师：张开艳圆明园中的一件件奇珍异宝全被可恶的英法联军们掠夺而空了，圆明园中的一座座让我无法形容的美丽的建筑已经毁于一旦了，小学生读后感6篇。这是我们中国人的耻辱。这就是1860年10月18日和19日火烧圆明园！凡是中国人，这场大火带给我们的耻辱，我们永远不会忘记。圆明园不但建筑宏伟，还收藏着我国最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下自唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。这些最珍贵，最漂亮，最稀罕的文物都是任凭英法联军去践踏，去抢夺…英法联军们把圆明园内的稀世珍宝全掠走了。他们把园内凡是能拿走的，统统掠走了；拿不动的，就用大车或牲口来搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。这些可恶的强盗们为了销毁罪证，他们竟把圆明园给烧了，现在只剩下几根残柱了。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。这不由得又让我想起了香港的拍卖会。在拍卖会上，拍卖过的铜牛头、铜猴头和铜虎头就是圆明园内的十二生肖喷水池里的牛头、猴头和虎头。花费了数千万元的高价中国人在拍卖市场上买回了这三件国宝。这是为什么?为什么我们中国人要用钱买回属于我们的东西呢?为什么呢?今天，我们不能忘记历史。我们不忘记历史，我们才能有更强的韧性和更强烈的爱国热情，共同来建设我们可爱的祖国。读《圆明园的毁灭》有感蔡官屯小学五年级(1)班孙贤指导教师：张开艳学了这篇文章我知道在1860年10月6日的那天是中国人无法忘记的耻辱，那是让人刻骨铭心的仇恨。这就是《圆明园的毁灭》，圆明园的各项毁灭是世界上不可估量的损失，也是历史上不可估量的损失。圆明园分为三园，有圆明园、长春园和万春园所组成，圆明园总面积达三百五十多公顷，全园修建了一百五十一年才修建完成。圆明园中有许多景物都是其它风景名胜的地方，如：春临江南、仙人承露，海宁的安澜园、苏州的狮子林，杭州的西湖平湖秋月、雷峰夕照，园中有民族建筑、西洋景观，漂亮极了，甚至比神话中的天堂还要美。当1860年10月6日英法联侵入圆明园后，他们眼红了，疾妒了，疾妒中国有这么多的奇珍异宝，于是他们把园内凡是能拿走的，拿不走的就任意破坏。1860年10月18日和19日，三千多名侵略军奉命在园内纵火，大火连续在园内烧了整整了三天，这三天的大火，烧得人们很痛苦，仿佛烧着几千人，几万个人，不，是全中国人的心在流泪、流血，大火把昔日的金碧辉煌的圆明园烧成了几根耻辱的残柱。可恶的侵略者，我们恨你们把圆明园毁掉了，我们恨你们把我们原有的东西抢走了，现在居然还让我们用昂贵的价钱买回来。所以我们要好好学习，振兴中华，让当年那个无能的中国消失，重新建立一个新中国，让中国成为世界上最强大的国家。可为落后就要挨打，所以我们一定要坚强奋发。读《钓鱼的启示》有感西秀区蔡官屯小学年级五(1)李政栩指导教师：张开艳道德是一种美好的品质，也是通往成功不可缺少的一部分，父爱更是一个人成长不可或缺的东西。这篇文章说的是作者和往常一样跟着父亲去附近的湖中钓鱼。那是鲈鱼捕捞开放日前的前一个夜晚。作者和父亲分别放好鱼饵，然后把钓线抛了出去。过了很长时间，作者钓到了一条大鲈鱼，读后感《小学生读后感6篇》。于是作者的父亲看了看手表，可是还没到捕捞鲈鱼的开放时间。于是作者的父亲就叫作者把鱼放了。作者起先不肯，可最后还是依依不舍的把鱼放了。作者通过这件事的启发，克服了金钱、名利、地位等的诱惑，取得成功的故事。这篇文章让我想起了一次我和我们村的几个小孩一起去水库边玩，被我爸爸找到了，于是我爸爸就大吼到：\"谁叫你来这里玩的，快跟我回家去\"。于是我就跟着我爸爸回家了。一路上，我爸爸的表情非常的严厉，也不说一句话。这让我心里很害怕。到了家我爸爸就严厉的说：\"跪在地上\"。我吓的边哭边往地上跪。于是我爸爸又严厉的说：\"谁叫你去水库边玩的，万一一不小心摔下去怎么办，你知不知道，我为了找你来吃饭差不多都要把村子翻遍了。要不是人家跟我说在水库上看见你我还不知道你在那里…\"说着说着，我爸爸的神情比刚才更严肃了，语言比刚才更严厉了。接着又找来一根棍子来打我，打了一会儿，要不是我爷爷、奶奶和我妈妈阻止我爸爸，也许他会一直打我，直到把棍子打断。于是我妈妈赶紧把我拉回家，盛饭来给我吃。我不想吃，我妈妈又一直劝我吃，还小声的对我说：\"你爸爸这样是担心你，如果你真的不小心掉进水库里怎么办呢?你爸爸想让你下次不要去，因为很危险\"。读《圆明园的毁灭》有感蔡官屯小学年级五(1)孙丹指导教师：张开艳读了《圆明园的毁灭》这篇课文，我感到了侵略者的可恶，在中国领土上横行霸道，为所欲为。圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。圆明园光占地面积就有5200亩。圆明园由长春园、万春园、圆明园组成，所以也叫圆明三园。其中，圆明园占地面积最大，万春园占地面积最小。园内，风景名胜：园内有中国民族建筑，还有西洋景观呢?园内，不但建筑宏伟，还收藏珍贵的奇珍异宝，青铜礼器、名人书画、黄金白银…。所以圆明园又是当是世界上最大的博物馆、艺术馆。可就在1860年10月6日这天，英法联军侵入北京，闯进圆明园内。他们把圆明园抢劫一空后，还放火焚烧圆明园来掩盖侵略者的滔天大罪。现在的圆明园只剩下几根残柱了。这都是侵略者的罪行。所以，大家要振兴中国，把祖国建设得更强大。中国所爱的耻辱，我们大家永远不会忘记。这让我想起了2008年在北京鸟巢举行的奥运会，中国获得的金牌总数排第一，看到祖国今日的强大，我感到无比的自豪与骄傲。敬仰与佩服--读《狼牙山五壮士》有感西秀区蔡官屯小学年级五(1)胡姚指导教师：张开艳当我读了《狼牙山五壮士》这篇文章，我感到无比敬仰与佩服。1941年秋，七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。在完成掩护群众和边队转移的任务后，最后英勇跳崖。他们的壮举是多么伟大、多么崇高、多么让人敬仰佩服呀！他们这不怕牺牲、热爱祖国、热爱人民的英雄气概。这多么可贵呀！这篇课文让我想起了邱少云同志。在1952年抗美援朝战争中，志愿军某连接受了攻占\"391\"高地的任务。战斗前一天晚上，500余人的部队到敌人陈地前沿潜伏下来，第二天黄昏再发起冲锋。第二天中午12时，发生了意外的情况：美军发射的一颗燃烧弹落到离邱少云两米远的草地上，一瞬间，他身上和草都着火了。他只要翻个身就可以把火压灭，可他趴在那里一动不动，只要他一动，敌人就会发觉，战友们就会遭到很大伤亡。为了战斗的胜利，为了战友的安全，他趴在地上一动不动。他以顽强的革命意志和坚定的纪律观念，承受着烈火烧身的考验。烈火越烧越大，英雄邱少云献出了自己年轻的生命…我们作为一名少先队员，21世纪的接班人，我们只能以先烈们的精神为动力，刻苦学习，掌握科学知识，将来用智慧和勤劳的双手建设我们伟大的祖国！敬仰与佩服--读《狼牙山五壮士》有感西秀区蔡官屯小学年级五(1)胡姚指导教师：张开艳当我读了《狼牙山五壮士》这篇文章，我感到无比敬仰与佩服。1941年秋，七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。在完成掩护群众和边队转移的任务后，最后英勇跳崖。他们的壮举是多么伟大、多么崇高、多么让人敬仰佩服呀！他们这不怕牺牲、热爱祖国、热爱人民的英雄气概。这多么可贵呀！这篇课文让我想起了邱少云同志。在1952年抗美援朝战争中，志愿军某连接受了攻占\"391\"高地的任务。战斗前一天晚上，500余人的部队到敌人陈地前沿潜伏下来，第二天黄昏再发起冲锋。第二天中午12时，发生了意外的情况：美军发射的一颗燃烧弹落到离邱少云两米远的草地上，一瞬间，他身上和草都着火了。他只要翻个身就可以把火压灭，可他趴在那里一动不动，只要他一动，敌人就会发觉，战友们就会遭到很大伤亡。为了战斗的胜利，为了战友的安全，他趴在地上一动不动。他以顽强的革命意志和坚定的纪律观念，承受着烈火烧身的考验。烈火越烧越大，英雄邱少云献出了自己年轻的生命…我们作为一名少先队员，21世纪的接班人，我们只能以先烈们的精神为动力，刻苦学习，掌握科学知识，将来用智慧和勤劳的双手建设我们伟大的祖国！〔小学生读后感6篇〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】
F. 小学生读后感
《金银岛》读后感来
《金银自岛》是一篇十分有趣的幻想文，文中的吉姆、西尔弗、弗林特、利夫西……都让人印象深刻。
在情节的安排上，这本书处处暗藏玄机。尤其在同一艘船上安插的一批批窥视宝藏的海盗，把股市的张力推到极致，紧紧的抓住了读者的心。我觉得，这本书中除了情节曲折，变化离奇的趣味外，书中人物也栩栩如生。水手的生活，海盗的行踪也被刻画的活灵活现。
故事的主人翁吉姆，在一个小海湾经营着一家名“本鲍将军”的客店。之后，来了位比尔船长，他经常讲给吉姆一些吓人的故事。然而由于比尔船长意外的死亡，吉姆踏上了寻找宝藏的漫漫征途。
其中对独脚水手西尔弗的角色塑造，尤其是人人印象深刻。他有时凶残，有时温和；又是充满厌倦之气，有时又颇具绅士风度；有时又沉稳冷静，有时又贪生怕死，最后甚至发展到抛弃其部下的地步。人性的善良，邪恶与贪婪在他身上显露无疑。
《金银岛》中有汹涌的大海，机智勇敢的少年，凶恶狡诈的海盗以及一份神秘的藏宝图，至今，以这生动有趣的故事，还在我的脑海中。
G. 小学生读后感要怎么写
从读学生博文中，我看到好多孩子在这个寒假都有写“读后感”的作业。阅读了多篇以后，我从中发现了一些问题：
1. 有读无感。
“读后感”，就是不但写出自己所阅读的内容，还要把自己从阅读中所感受到的表达出来。有个别孩子在写读后感时，只是介绍了自己阅读的大致内容，而感受则只字未提。
2. 读、感分离
一个人的阅读感受从哪里来？当然是从阅读中来。也就是你阅读了什么，由此产生了什么感受。有的孩子写了大量的阅读内容，而感受是从其中很少一部分阅读内容中得来；还有的孩子在写读后感时，“感”的内容与所阅读的内容无关或关系不大。
3. 重读轻感
在浏览学生的博文时，我发现很多孩子在写读后感时都是先详细叙述书（文章）的主要内容，最后一段用较少笔墨写自己从中明白的道理。我认为，像这种情况，属于重“读”轻“感”。
写读后感，如果把重点放在“读”上，就成了好书介绍了。所以我认为重点应该放在“感”上，而“读”只是“感”的一个诱因或者说是酵母。只有这个“诱因”或“酵母”与读者的思想、情感、体验、经历或者想象等发生共鸣的时候，才能产生感受，否则，“读书”只能说是看文字。
那么小学生怎样才能写好读后感呢？我认为：
一 抓准“感点”
“感点”是我们阅读文章时感受最深的地方。一般情况下，“感点”应与原文主旨相符，但是我们也可以从所阅读文章中找出重点句子谈感受。每当读完一篇文章、一个章节或一本书时，就要合上书本认真想一想，你最大的感受是什么？是明白了一个道理还是被书中人物的品质、精神所感动、或者是作者的写法给你写作上的启示？如果你没有一点感受，那么就应该是没有读进去或者没读明白，不妨再读一遍，直至有感受为止。也许你的感受有多方面，可以抓住自己感受最深的一点进行阐述，也可以列条目逐一介绍。
我在写《生于天空》一书的读后感时，就采用了“列条目”这种写法。
二 略写文章内容
写读后感，不要花大量的笔墨写你读到的内容，只把与你读书感受相关的内容概括写出来就行了，其它一概不要。
如：博友“地下工作者”的“读《鲁滨逊漂流记》有感”一文中这样概括文章的主要内容（红色部分为主要内容）：
前不久，我读了英国作家丹尼●笛福着的《鲁滨逊漂流记》这本书。我被鲁滨逊●克鲁索这个孤独而顽强的冒险者的坚毅性格和英雄本色所深深地吸引了，不禁有感而发。
故事主要说了鲁滨逊●克鲁索舍去了安逸、舒适的家庭，私自出海航行。有一次，漂到了一个荒无人烟的海岛上，但他凭着自己的生存技能和坚强意志，度过了荒岛28年的孤独时光。
三 详写读书感受
写读书感受时可以直接描述，还可以通过联想的方法来表达。也就是读着文章的内容，可以联想到名言警句、自己的经历、名人故事、生活中的类似现象或者从媒体上看到的有关报道等等，这些都属于读书感受。需要提醒的是，这种联想一定要根植与“阅读”，否则联想就成了无源之水，无本之木。
这是博友“智慧宝石”写《傻娘的爱》一书的读后感时的片段：
读完《母亲的眼泪》，我就想起我的母亲。（联想到自己的母亲）每次下班后，还操心放学的儿子有没有吃饭？然后火速冲向家里去厨房做饭。当我回来时，香喷喷的饭菜已经端在我的面前，吃完饭后，她又开始家庭工作了。
“慈母手中线，游子身上衣”，（联想到名言警句）这一句古诗最可以表现母爱的伟大，每位母亲都是如此平凡，又如此伟大！一如文中的傻娘。
父母对子女的爱，大多表现在点点滴滴的小事上，平平淡淡是爱，轰轰烈烈也是爱！
这些点点滴滴的爱，积累起来，就是一生最珍贵的财富！（直接表达读书感受）
四 巧用表达
从学生的博文中，我看到大部分孩子都采取了先写文章的主要内容再写感受的写法，这属于“先读后感”。还有一种写读后感的方法，就是“边读边感”，也就是边写读到的内容，边写感受，也叫做“夹叙夹议”。
下面依然以“地下工作者”的“读《鲁滨逊漂流记》有感”为例：
黑色的字是作者读到的内容，红色的字是作者的感受。
被困荒岛的鲁滨逊在岛上做了一个“日历”，并且每天写日记。这正是他不屈不挠的意志的表现。他这样做，是想证明自己还活着，且活得明白，并没有在时间的长河中消失，没有因为漂落到荒岛上而失去踪迹。表现出了他坚强的意志，也反映出了他是一个不屈不挠，渴望生活，勇于面对现实的人。
在荒岛上他用勤劳创造了生活，创就了人生。没有房子，他自己搭建；没有食物，他尝试着打猎，种谷子，驯养山羊，晒野葡萄干；他还摸索着做桌椅，做陶器，用围巾筛面做面包。面对人生困境，鲁滨逊的所作所为，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色。从中可以看出，他不是一个随遇而安，消极待命的人，而是一个意志品质极坚强，生存信念极执着的人，并且务实肯干，情于创作。正是他的这些精神品质，才使他把握住了生存机会，创造了物质条件。
身处困境的鲁滨逊用笔记的方式把自己所经历的一些事情用“借方”和“贷方”的格式把他的幸与不幸公正地记下了。从这件事可以看出，鲁滨逊在鼓励鼓励自己不气馁，对于各种消极的事情也能感受到极积的一面。是啊！在不幸的处境中，我们也要学习他善于把事情的好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。
读了《鲁滨逊漂流记》后，我受到巨大的震撼，得到了极大的启示：一个人在逆境中不要悲观失望，而要努力看到积极的因素，从而改变自己被动的局面。（这本书给作者的总体感受）
运用这种方法需要注意的是一定要有一条主线，否则就容易导致中心分散。本文，作者感受到的是鲁滨逊的坚强。初学者建议采用“先读后感”的方法进行写作。
再者，写读后感的开头不一定都遵从“我读了×××书，这本书主要讲的是×××”的模式，有时，一种新颖的开头方法更能调动起读者的阅读期待。
仍以博友“智慧宝石”写《傻娘的爱》一书的读后感时这样开头：
当我们困难时，谁会第一个出现在我们面前？当我们伤心时，谁会第一个出现在我们面前？当我们成功时，谁又会第一个出现在我们面前？那就自己的——母亲！
写作有法，但写无定法。只要能做到抓准感点、略写文章内容、详写读书感受，再加上新颖的表达方法，就一定能写出高质量的读后感。
H. 小学生读后感怎么写
开头简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书专或原文属的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
后写感受
如何写读后感！
写好“读后感”要做到四点：一、读懂原文抓中心：我们在读中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路，只有引导学生通过认真地“读”，才有写“感”的条件。二、选择重点作感点：一本好书和一篇好文章可“感”的点很多，必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深，角度最新，现实针对性最强，最善于写的感点，作自己读后感的切入点。三、读感结合有侧重：指导学生处理好写读后感时“读”与“感”的关系，做到二不二要。四、联系实际谈感受：指导学生联系自己或别人的思想和生活实际，写出真情实感。
I. 小学生读后感400字
篇一：读《小抄写员》有感[400字]
有一个叫叙利奥的小学生，家里贫穷兄弟姐妹也多，但是父亲的工作赚钱辛苦，工钱却又少的可怜，看着父亲渐渐年老体弱的身躯，他极想帮助家人改善生活，当家人睡着后，他独自一个起床接着父亲的工作继续抄写文件，月结算工钱时，父亲以为自已赚到了比平时多的工钱而倍感高兴，但是面对叙利奥日渐退步的学习成绩，他感到非常生气。到后来由于叙利奥还是不停息夜夜工作，累坏了身体，学习也一落千丈，父亲对他失望并与他疏远了。当最终真相大白后，爸爸流下了感动的泪花，也深深打动了我那颗幼小的心灵。
平时在家里，我极少做力所能及的家务活，早晨最多在剥了自已要吃的鸡蛋后再帮爸爸也剥一个。为了老师的作业，我拖了一次地板，洗刷刷了一次马桶，用了一次电饭煲下米烧饭，叠了几次毯子在。但是今天我被叙利奥关心、体贴父母，勇于分担家庭责任的精神所感动了。 我跟他怎么差那么多呢？ 我不禁想如果我是叙利奥，在为家人付出辛勤的汗水后，还被父亲误会被责怪，我会怎么样？我怎么能受得了父亲那喋喋逼人的话语和饱含痛心失望的眼神啊！想到平日里时不时和一心为我着想的奶奶顶嘴，我不禁汗颜，我是多么的幼稚不懂事。我真是一个生在福中不知福的少年：少年不识愁滋味，爱上层楼。
今后，我要做到自已的事情自已做，自已整理书包书架，自已……额，我想，家里虽不需要我分担多少家务，但在爸爸妈妈的眼里，认真完成全部的作业，认真学习，作到不被批评，学号不被挂黑板，考出好成绩就是对他（她们）最好的回报了。
篇二：《小抄写员》读后感[400字]
主人公叙利奥是个五年级的小学生，他的父亲为了贴补家用，不仅白天工作，晚上还要熬夜写签条，为了减轻父亲的负担，叙利奥便在半夜偷偷爬起来帮助父亲写签条。一连写了四个月，因为睡眠不足，不但导致成绩下降，还受到父亲的误解和责骂，但他依然坚持每晚帮助父亲写签条。终于有一天被父亲发现了，误会消除了，父亲非常感动，父子的感情也因此更加深厚。
这个故事反映了一个道理：一个人如果默默无闻地做了好事，总有一天会被显耀。叙利奥用心良苦地帮助父亲，为的是减轻父亲的疲劳，虽然中途有几次都想放弃，但他还是咬咬牙坚持下来，他的持之以恒，不言放弃的精神更是难能可贵的。
现在像叙利奥这样能吃苦的孩子已经不多了，应为多是独生子女，家庭条件也不错，但我们不能都养成衣来伸手饭来张口的习惯，而是应该学习叙利奥这种孝敬长辈、懂得感恩的品质。虽然不需要我们像叙利奥那样帮助父亲熬夜写签条，但可以帮助父母做些力所能及的事情来回报他们的养育之恩。我们更要好好学习，少让他们操心，让他们每天开心快乐。
《小抄写员》这篇文章使我明白了许多，希望大家和我一样也能学习叙利奥的优秀品质。
篇三：读《小抄写员》有感
今天，我读了《小抄写员》这篇文章，使我心情久久不能平静。
这篇文章讲了叙利奥是小学五年级的学生，十二岁，他一家人过着清苦的生活，父亲在铁路上工作，晚上又从别处接了文件来抄写，十分辛苦。叙利奥为了想减轻父亲的负担，每天晚上都帮助父亲写签条，白天叙利奥学习就无精打采，父亲以为他不爱学习了，就屡次提醒他，最后甚至动怒了，不管他了。叙利奥非常痛心，决定不写了，但那种习惯又让他半夜起来写签条，他不小心碰掉了一本书，把父亲引来，父亲看见叙利奥正在写签条，一切都明白了，父亲非常懊悔。从此父亲更爱叙利奥了。
读了这篇文章，我不由得想到了自己。父亲那样的爱我，可我总体会不到。以前的时候，晚上，爸爸下班回家非常劳累，他有气无力的回到家里，可我一点也不体贴爸爸，也不管，爸爸洗脚的时候，忘拿了毛巾，就让我帮他拿一下，可我毫不情愿的拿着毛巾给爸爸，嘴里还嘟囔着：“你就不会自己拿，偏偏让我给你拿，爸爸擦完脚，就再让我帮他拿到卫生间去，可我却说：”我还有事呢！你自己拿过去吧。“说着，就扭头走了。想想叙利奥，再想想我的所作所为，心里非常后悔。
我想：我以后一定要向叙利奥那样体贴父母，做一个懂事的孩子。
篇四：读《小抄写员》有感
这个星期我们学了《小抄写员》，认识了主人公——叙利奥，我被他的勇于承担家庭的责任，懂得关心父母的精神感动了。
本文主要讲的是一个出生在清苦的小职员的家庭里的叙利奥，为了帮助父亲，竟连续四个月来都是坚持吵写签条到深夜，四个月后的一天晚上，叙利奥帮父亲抄写签条的事被父亲发现了，父亲知道后，心里一直感到懊悔和慈爱。
啊！叙利奥多么懂事呀！他的父亲其实也是很爱孩子的人。开始我还在为叙利奥帮父亲养家而抄写签条到深夜而打抱不平，认为叙利奥这样做不好。父亲常常吵他，后来想想父亲这样做也是出于父爱，他在为叙利奥不好好学习而着急。
再回过头来想想自己的父亲也常常这样，责骂我时，我还和父亲吵起来，有时甚至打冷战。现在和他比起来，真是小巫见大巫，真是自愧不如啊！
是啊，山虽高，但不及父子情深；海虽深，但不及父子情深。
学了这篇课文，我决定了不和父母超级了，要尊敬父母。
篇五：《爱的教育——小抄写员》读后感 曲镓阳
今天，我看了《爱的教育》这本书中很长的一个故事，非常感人。
故事讲的是一个12岁的小男孩原本学习很好，也很讨人喜欢。但是，他家里很穷，爸爸为了给家里赚更多的钱，不得不晚上给别人抄写东西。小男孩很心疼爸爸，想替爸爸抄写。可爸爸坚决不同意，爸爸希望孩子要好好学习，其他事情不要管。
渐渐地，爸爸每天抄写很累，眼睛也不太好用了，赚的钱也少了。小男孩知道后，就每天晚上等爸爸睡着了，模仿爸爸的笔迹接着抄写。爸爸也没有发现，只是觉得自己抄写的速度好像快了很多，赚钱也多了，爸爸很高兴。可这个小男孩由于每天熬夜，白天上课打瞌睡，学习成绩越来越不好了。爸爸从老师那儿知道儿子学习情况，非常生气狠狠地批评了他。小男孩觉得很我委屈，但他还是想帮爸爸。
直到有一天，爸爸终于发现了这个秘密 ，非常后悔错怪了孩子，而且爸爸也很