Ⅰ 求苏教版小学数学12册知识点中“数的运算”知识点汇总，最好是树状结构图。有赏=0=
四则运算的含义
1 加法的含义 把两个或几个数合并成一个数的运算
2 减法的含义 已知两个加数的和与其中一个加数求另一个加数的运算
3乘法的含义 求几个相同加数和的简便运算
1 整数乘法的意义 求几个相同加数和的简便运算
2 小数乘法的简便运算 小数乘整数的意义就是求几个相同加数的和的简便运算 一个数乘小数的意义就是求这个数的十分之际百分之几
3分数乘法的意义 分数乘法和整数乘法小数乘法的意义相同
4除法的意义 已知两个乘数的积与其中一个乘数求另一个乘数的运算。
- - 然后还有好多好多。都自己打字的。。打不下去了
还有 1加减法的计算法则
2乘法的计算法则
3除法的计算法则
四舍五入法。进一法。去尾法。
可以去书店买 点拨课本 不贵，买六年级下册的，包含全部复习点。{快赏我=W=}
Ⅱ 小学数学知识框架图
长方形周长：（长+宽）*2 注：*表示乘，/表示除。
长方形面积：长*宽
正方形周长：边长*4
正方形面积：边长*边长
梯形面积：（上底+下底）*高/2
三角形面积：底*高/2
圆形周长：3.14*直径或3.14*半径*2
圆形面积：3.14*半径的平方，也就是3.14*半径*半径
平行四边形面积：底*高
Ⅲ 总结小学数学知识体系
数与代数 实践与综合运用 空间与图形 统计与概率
数的认识 数的运算 常见的量 式与方程 探索规律 图形的认识 测 量 图形和变换 图形与位置 数据统计初步 不确定现象 可能性
一上 10以内数的认识 10以内数的加减法 认识钟表 (分类) 数学乐园 认识立体图形 条形统计图雏形
11-20各数的认识 20以内的进位加法 (整时与半时) 我们的校园 认识平面图形
一下 100以内数的认识 20以内退位减法 元\角\分 找规律 摆一摆,想一想 图形的拼组 以一当一统计图
100以内加减法一 时与分 (图形和数) 小小商店 长\正方形特点
二上 100以内加减法二 数学广角 我长高了 不同方向看物 米和厘米的认识 以一当二统计图
乘法含义及表内乘 (排列\组合) 看一看,摆一摆 角的初步认识
二下 1000以内数认识 除法含义及表内除 克和千克认识 (解决问题) 找规律 剪一剪 锐角与钝角 平移与旋转 复式统计表
万以内数的认识 万以内加减法(一) (周期与递增) 有多重 以一当五统计图
三上 分数的初步认识 万以内加减法(二) 吨的认识 数学广角 填一填,说一说 四边形的认识 周长的含义及计算 可能与一定 可能性大小
有余数的除法 秒的认识 毫米\分米的认识
多位数乘一位数 时间的计算 (排列\组合) 掷一掷 千米的认识
三下 小数的初步认识 除数是一位数除法 年 月 日 (解决问题) 数学广角 制作年历 面积的含义 用八个方位词描述物体方向 简单数据分析
两位数乘两位数 24时记时法 (集合) 长\正方形面积计算 简单路线图
小数的简单加减 (等量代换) 设计校园 平均数
四上 亿以内的数 用计算器计算 数学广角 1亿有多大 直线\射线\角 角的度量 复式条形统计图
比亿大的数 三位数乘两位数 垂直与平行 画角
除数是两位数除法 (统筹原理) 你寄过贺卡吗 四边形与梯形
四下 小数的意义和性质 四则运算 数学广角 营养午餐 三角形的分类 根据方向和距离确定位置 单式折线统计图
运算定律与简便算 三角形的性质
小数的加减法 (植树问题) 小管家 图形的拼组
五上 小数乘\除法 用字母表示数 数学广角 量一量 找规律 观察物体 平行四边形面积 公平性
积\商近似数 (正\左\上面) 三角形面积
计算器探索规律 梯形面积
解决问题 解简易方程 (编码) 铺一铺 组合图形面积
五下 因数和倍数 同分母加减法 数学广角 粉刷围墙 认识长\正方体 体\容积意义 轴对称 众 数
2\5\3的倍数特征 异分母加减法 长\正方体表面积
质数和合数 分数加减混合运算 长\正方体体积 旋转90度 复式折线统计图
分数的意义和性质 (称找次品) 打电话
约分(最大公因数) 欣赏设计
通分(最小公倍数)
六上 百分数意义 分数乘\除法 数学广角 确定起跑线 圆的认识 圆的周长计算 用数对定位置 扇形统计图
百\分\小数互化 分\小数混合运算
解决问题
比和比的运用 (鸡兔同笼) 合理存款 圆的面积计算
六下 负数的认识 比例的意义和性质 数学广角 自行车里的数学 圆柱的认识 圆柱的表面积 扇形统计图分析
完整的数轴 正\反比例的意义
数的大小比较 比例的应用 (抽屉原理) 节约用水 圆锥的认识 圆柱体积计算 折线统计图分析
(图形放大与缩小) 圆柱的展开图 圆锥体积计算
Ⅳ 小学六年级分数、小数、比的知识结构图
用分数的分子除以分母得小数，比如二分一，用一除以二等于0.5
把小数的小数点版往右移两位，再加上百分号，权得到百分数，比如0.2等于20％
把百分数换成小数，就和小数换成百分数一样，只不过两种恰恰相反
把百分数换成分数，先把百分数换成小数，再换成分数，比如20％=0.2=十分之二
把小数换成分数就按上一种换，比如0.2=十分之二
现在明白了吗？
Ⅳ 我要做一个小学数学知识结构图,一到六年纪的全要,最好在一张表上做出来,就是结构图那种.谢谢!!!
小学一到六年级数学知识结构图
1口算乘法
一个因数是2位数乘法 2.笔算
3.应用题和常见的数量关系
1 口算
除数是2位数的除法 2.笔算
3..应用题和常见的数量关系
混合运算及应用题 1混合运算
2应用题
Ⅶ 小学六年级数学知识框架图怎么做
首先——看目录，将重点和难点大致了解一下，以便进入状态；
其次——翻回开课本，答对课本的内容进行稍微的掌握；
接着——将自己比较不会的内容或题目进行深入的研究和思考，不会的可以向家长、老师或哥哥姐姐请教（要做到“不耻下问”）；
最后——再翻翻课本，作深入的巩固已极为拓展打下基础。
【预习的话——就是这样；复习——不用说了吧】
Ⅷ 谁有小学初中或高中语文的知识框架图啊、、急啊、、、、、、、
从维度、领域、基本要求三方面描述小学语文教师专业标准低学段框架简图。
小学语文教师专业标准低学段框架简图
维度
领域
基本要求
基本理念
学生为本
1．尊重学生权益，以学生为主体，充分调动和发挥学生的主动性。
2．遵循学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育，促进学生生动活泼学习、健康快乐成长。
师德为先
3．热爱教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。
4．关爱学生，尊重学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心。
5．为人师表，教书育人，自尊自律，做学生健康成长的指导者和引路人。
能力为重
6．把小学语文学科知识、教育理论与教育实践相结合，突出教书育人实践能力。
7．研究小学生，遵循小学生成长规律，提升小学语文教育教学专业化水平。
8.坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。
终身学习
9.学习先进小学教育理论，了解国内外小学语文教育改革与发展的经验和做法。
10.优化知识结构，提高文化素养。
11.具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。
专
业
理
念
与
师
德
职业理解
与认识
12.贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规。
13.理解小学语文教育工作的意义，热爱小学语文教育事业，具有职业理想和敬业精神。
14.认同小学语文教师的专业性和独特性，注重自身专业发展。
15.具有良好职业道德修养，为人师表。
16.具有团队合作精神，积极开展协作与交流。
对小学生的态度与行为
17.关爱学生，重视学生身心健康，将保护学生生命安全放在首位。
18.尊重学生独立人格，维护学生合法权益，平等对待每一个小学生。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
19.信任学生，尊重个体差异，主动了解和满足有益于学生身心发展的不同需求。20.积极创造条件，让学生拥有快乐的学校生活。
教育教学的态度与行为
21.树立育人为本、德育为先的理念，将学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合，重视学生全面发展。
22.尊重教育规律和学生身心发展规律，为每一个学生提供适合的教育。
23.引导学生体验语文学习乐趣，保护学生的求知欲和好奇心，培养学生的广泛兴趣、动手能力和探究精神。
24.引导学生学会学习，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好语文学习习惯。
个人修养与行为
25.富有爱心、责任心、耐心和细心。
26.乐观向上、热情开朗、有亲和力。
27.善于自我调节情绪，保持平和心态。
28.勤于学习，不断进取。
29.衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。
专 业 知 识
小学生发展知识
30.了解关于小学生生存、发展和保护的有关法律法规及政策规定。
31.了解不同年龄及有特殊需要的小学生身心发展特点和规律，掌握保护和促进学生身心健康发展的策略与方法。
32.了解不同年龄学生学习语言的特点，掌握小学生良好行为习惯养成的知识。
33.了解幼小和小初衔接阶段小学生的心理特点，掌握帮助小学生顺利过渡的方法。
34.了解对学生进行青春期和性健康教育的知识和方法。
35.了解学生安全防护的知识，掌握针对小学生可能出现的各种侵犯与伤害行为的预防与应对方法。
学科知识
36.适应小学综合性教学的要求，了解多学科知识。
37.掌握小学语文学科知识体系、基本思想与方法。
38.了解小学语文学科与社会实践的联系，了解与其他学科的联系，拓宽语文学习和运用的领域。
教育教学知识
39.掌握小学语文教育教学基本理论。
40.掌握小学生品行养成的特点和规律。
41.掌握不同年龄小学生的认知规律。
42.掌握小学语文第一学段的课程标准和教学知识。
通识性知识
43.具有相应的自然科学和人文社会科学知识。
44.了解中国教育基本情况及农村小学语文教学的基本情况。
45.具有相应的艺术欣赏与表现知识。
46.具有适应小学语文教育内容、教学手段和方法现代化的信息技术知识。
专 业 能 力
教育教学设计
47.合理制定小学生个体与集体的教育教学计划。
48.合理利用小学语文课堂教学资源和课外学习资源，科学编写教学方案。
49.合理设计丰富多彩的班队活动。
组织与实施
50.建立良好的师生关系,帮助学生建立良好的同伴关系。
51.创设适宜的教学情境，根据学生的反应及时调整教学活动。
52.调动学生学习积极性，结合学生已有的知识和经验激发学习兴趣。
53.发挥学生主体性，灵活运用启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方式。
54.将现代教育技术手段渗透运用到小学语文教学中。
55.较好使用口头语言、肢体语言与书面语言，使用普通话教学，规范书写钢笔字、粉笔字、毛笔字。
56.妥善应对突发事件。
57.鉴别学生行为和思想动向，用科学的方法防止和有效矫正不良行为。
激励与评价
58.对学生日常表现进行观察与判断，发现和赏识每一个学生的点滴进步。
59.灵活使用多元评价方式，给予学生恰当的评价和指导，全面反映学生语文学习水平。
60.引导学生进行积极的自我评价。
61.利用评价结果不断改进教育教学工作。
沟通与合作
62.使用符合小学生特点的语言进行教育教学工作。
63.善于倾听，和蔼可亲，与学生进行有效沟通。
64.与同事合作交流，分享经验和资源，共同发展。
65.与家长进行有效沟通合作，共同促进学生发展。
66.协助小学与社区建立合作互助的良好关系。
反思与发展
67.主动收集分析相关信息，不断进行反思，改进教育教学工作。
68.针对小学语文教育教学工作中的现实需要与问题，进行探索和研究。
69.制定小学语文教师专业发展规划，不断提高自身专业素质。
Ⅸ 最新实验人教版小学三年级数学上册知识结构体系图
自己看吧，该有的都有吧