小学生牛郎

① 小学六年级26课牛郎织女怎么分段

http://www.lesun.org/yuwen/html/2005-06/19693.htm

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20 牛郎织女（一）

教学要求：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
2、学会本课4个生字，理解课文中生字组成的词语（嫂子、牛棚、舔、笑嘻嘻）。“掇”字只识不写。
3、会用“原来”造句。
4、仔细阅读课文第二、三自然段，说说从课文中哪些词句可以看出牛郎和老牛很亲密。
教学重点：
正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
教学难点：
仔细阅读课文第二、三自然段，说说从课文中哪些词句可以看出牛郎和老牛很亲密。
教学准备：
课文朗读磁带、投影片
教学时间：
两教时
教学过程：

第20课 第一教时 总第76教时

一、导入
繁星满天的夏夜，在乡村的场地上，在纳凉的竹席上，头枕奶奶的手臂，听她讲述天上的银河边两个耀眼的星星的故事，这样的滋味该是多么令人陶醉！
或许在碧绿的葡萄架下，或许在城市的灯光里，你有机会聆听奇妙的故事，你的思绪一定会飞到那个充满幻想的世界里……
今天的课文，就会带你去天宫遨游，去人间感受真情，让你认识人世间的善良和对美好的追求。它就是《牛郎织女》。
二、初读感知
1、默读课文4分钟。
2、自由交流课文写了什么。
3、学习生字新词。
三、自由轻读，理清脉络
1、根据课文内容给下列小标题排序，并划分段落。
①老牛高兴②照看老牛③孤苦牛郎④老牛牵线⑤相识织女
2、顺序：32451
3、分段
（1）牛郎是个孤苦伶仃的穷孩子。
（2-3）牛郎对老牛照顾得很周到，老牛跟牛郎也很亲密，还能听懂牛郎唱的歌、说的话。
（4）老牛叫牛郎到湖边的树林里去找一位美丽的姑娘。
（5-7）牛郎和织女相识，织女见牛郎勤劳、善良，就留在人间做他的妻子。
（8）织女跟牛郎来到牛棚，老牛很高兴。
四、学习第一段
1、认真听老师读第一段，准备说说大意。
2、指名复述。（2名）
五、学习第二段
1、默读课文第二段，思考：牛郎对老牛怎样？老牛对牛郎呢？
2、交流：牛郎照看老牛很周到，老牛善解人意，他们关系亲密。
3、结合课文语句，自由地说一说。
4、注意课文是怎样有条理地叙述的？男生练习复述第2自然段内容，女生复述第3自然段内容。
5、指名复述。男、女生各一名。（较好的或中等的）
6、出示提示词语：每天 夏天 冬天 平时
长大 哼小曲儿 心里想什么
让两个学习有困难的学生复述。男、女生各一名。
7、复述给同桌听。（刚才四位同学另选一段复述）
8、有感情地朗读。
六、作业
1、抄写《习字册》上的词语。
2、收集资料：与“牛郎织女”有关的诗句或其他的民间故事。
选做：学习第二自然段的写法，围绕一个主要意思写一段话。（参考题目见教参232页）

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http://www..com/s?tn=&ie=gb2312&bs=%D0%A1%D1%A7%C1%F9%C4%EA%BC%B626%BF%CE%C5%A3%C0%C9%D6%AF%C5%AE&sr=&z=&cl=3&f=8&wd=%D0%A1%D1%A7%C1%F9%C4%EA%BC%B626%BF%CE%C5%A3%C0%C9%D6%AF%C5%AE%D4%F5%C3%B4%B7%D6%B6%CE&ct=0

② 匪夷所思！偷女人衣服的牛郎应该再出现小学课本上吗

《牛郎织女》作为一个古老的神话，古往今来一直被人津津乐道。在我们小时候，也曾出现在教科书上。然而现在的牛郎却陷入了风波当中，因为他偷盗织女的衣服而涉嫌偷盗罪，现在的语文小学书上已经没有了《牛郎织女》的故事。他到底该不该再次出现在小学课本上，我觉得不应该，主要有以下几点原因：

第三，书本应该弘扬正能量。虽然《牛郎织女》是一个浪漫的爱情故事，甚至是一个很重要的节日。但是，他也是一个有污点的爱情故事，我们成年人尚可接受。因为我们有明辨是非的能力。但是孩子不一样，他们天真烂漫，还不能分辨出其中的内涵，所以如果传输错误的思想只会误导他们。

总而言之，我是不建议把《牛郎织女》的故事再次放在教科书上，应该还给孩子一个纯净的世界，教给他们那些正能量的知识。

③ 牛郎织女连环画怎么画

材料：笔、彩色笔、纸板

1，先画牛郎耕种遇到了美丽的织女。专

2，然后两人属迅速相爱并成亲。

④ 如何看待小学语文五年级《牛郎织女》中牛郎被指荒唐猥琐，调戏女性

我们在小学都曾经学过《牛郎织女》这篇文章，然而就在最近，这篇文章中的牛郎被指认十分猥琐，在文章中牛郎为了接近织女，就将她换洗的衣物偷走，借机前来与织女搭讪，这则消息也是轰动一时，其中的老牛与牛郎的对话便是接来下发生的事情的导火索，这可是在小学生的课本之中，我们都非常的堪忧小朋友会进行效仿。

对于一篇文章的审美也是很重要的，其实在文章中给读者们也是创造了思考空间，可以让大家思考这一问题，会让人有着不同的思考空间，让人们活动大脑，思考文章的内涵，我国的神话色彩十分浓郁，这是我们的祖先为我们存储的财富。

⑤ 小学生小古文100课第54课译文

第54课 牛郎织女
天河之东有织女，天帝之女也，年年机杼劳役，织成云锦天衣。天帝怜其独处，许嫁河西牵牛郎，嫁后遂废织纫。天帝怒，责令归河东，许一年一度相会。涉秋七日，鹊首无故皆髡(kun)，相传是日河鼓舆织女会于汉东，役乌鹊为梁以渡，故毛皆脱去。 ——选自《荆楚岁时记》

这个吗？
翻译如下：
天河的东边住着织女，是天帝的女儿．年年在织布机上劳作，织出锦绣天衣，自己都没有空闲打扮容貌．天帝可怜她独自生活，准许她嫁给天河西边的牵牛郎，织女出嫁后荒废了纺织的工作．天帝大怒，责令她回到天河东边，只许他们一年相会一次。 每年入秋的第七天，我们总会看见乌鹊的头顶突然秃去。相传这天牛郎和织女在银河的东岸相会，役使乌鹊做桥梁从它们头顶走过去，所以乌鹊头上的毛都被踩秃了。

采纳我吧

⑥ 小学课文“牛郎织女"一文中两个原来各什么意思

两个个这两个个分别就是指分别的意思

⑦ 福建牛郎岗一日游小学生作文怎么写

这个国庆节我特别兴奋，因为我们要去太姥山游玩。当天早上，我5点40分就起床了，爸爸妈妈和弟弟也随后起床。妈妈去做饭，其他人去洗漱。早饭做好了，我们便开始吃了，吃完了，就去楼下等一起和我们游玩的妹妹和伯母。她们来了，我们便出发了。行驶了两个多小时的车，我们终于到了，看到小卖店，爸爸去买票，而弟弟却缠着妈妈买了一把小铲子和一个小桶。买好了，我们上了车，继续行驶下去。我们的第一站是牛郎岗。我们随着阶梯下去，首先，我们看到了如梦幻世界一样的花园，一样的蝴蝶。我们接着下去，金黄色的沙滩，无边无际的大海，当然还有卖海螺的小摊。我跑在前面，准备一个一个的观赏过去。我们先走到最左边被石头隔开的：“小沙滩”我拿着小铲子，挖啊挖，耶！我挖到了一个小贝壳，可漂亮了！我拿起来，骄傲的对他们说：“呵呵！我挖到了一个特别漂亮的贝壳，怎么样，羡慕吧！“”NONONO！心悦！”不知是谁冒出这样一句话，我一看原来是老爸啊！老爸把手张开继续说；“你看！我抓了一只螃蟹。“”我一看还真有，便用鼻子回了他一句：“哼！”在场的人都笑了！接着就是大海滩了。大海是最美的地方，如同天堂。我们把鞋了脱了，只有爸爸没脱，放在紧靠石头的沙滩上。，接着我们便踩着海浪向右边走去。远远的海浪向我冲来，仿佛我身在天堂一般，就像一阵风吹过，把朵朵白云吹来似的，远处没有山，只有与天连接的水面。

来到了这边，我看到沙地上有许许多多，大小不同的洞。最大也只有瓶盖那么大。刚想问，却看到一只只螃蟹“跑”入洞中，哦！原来如此啊！那是螃蟹的家。咦？洞旁边比沙子大了好几倍的圆球是什么？我喊：“爸那是什么东西？”爸爸说：“那是沙子的‘原形态’”“哦！”我迷迷糊糊的说道。突然，伯母说；“心悦，我带你去海中心拍几张照吧！我们踩着石头过去。”“好呀！”我回答道。说实话，哪儿的石头奇形怪状，踩下去非痛死你不可。我们到了海中心，我在石头凹进去的地方找到了辣螺、寄居蟹、海螺……我们回去了，妹妹仔小沙水沟里找带一条鱼，唯一的一条哦！玩够了，我们踩着浪花往回走，走到刚刚放鞋子的地方，准备拿鞋子，可是鞋子却不见了，只有妈妈的一双鞋子和我的一只，别人说是被海水冲上来的。突然，妈妈说：“心悦，你的那边有一只。”我去哪了过来。哈哈！其他人的鞋子都不见了，当然爸爸的鞋子也在。呵呵！真是穿着鞋子却，光着脚回来。美丽的牛郎岗，再见了！

⑧ 2019年统编小学课本《牛郎织女》中的牛郎被指“荒唐猥琐，调戏女性”，这是怎么回事

学校中的语文课本如何编写一直是非常重要的事情，课本上的每一点改动也都会引起社会各界的关注，因为课本上的改动很可能表述的就是文化的一个导向，学校中的孩子很大程度上都会受到课本的影响，教师也都是以教材作为基础来上课的。

其实我觉得看待这件事情，就应该如同上面的两种观点一样，具体问题具体分析，就事论事，既不要将牛郎的行为过于夸大，也不要一味的贬低。

⑨ 牛郎织女中文剧本不要搞笑，急！（小学）

很久以前，牛郎与老牛相依为命。一天，老牛让牛郎去树林边，会看专到一位美丽的姑属娘和他结为夫妻，牛郎纳闷，但还是去了，事情和老牛说的一样，他们过上了幸福的日子。可是好景不长，老牛交待完事情就死了，织女也被抓走了，牛郎带着儿女批着牛皮追织女就快追到，王母拿下簪子划了条天河，他们被隔开了。他们互相挣扎着，以泪洗面，王母感动就让他们每年见一次，就形成了现在的七夕

⑩ 牛郎偷衣服，李白是酒鬼，如果这些都去掉小学课本还能剩下啥

牛郎织女的故事，我们小时候可能都听说过。夏日的夜晚遥望星空，长辈们会指着天上说哪个是银河，哪个是织女，你看那一大两小三颗星，是牛郎和两个孩子在等着和织女相会呢。把民间传说写进小学课本，让孩子们从小就感受到传统的中国文化，是明智之举。

我觉得小学课本不应该去掉李白和牛郎，教育的意义可以灵活运用，“取其精华去其糟粕”不难吧？小孩子单纯得像一张白纸，你种下美好浪漫，收获得一定是良性结果。不要把侧重点放在奇怪的地方，把本来很美的传说改得面目全非嘛！