汉诺塔小学生

Ⅰ 史上最难智力游戏汉诺塔怎么过

通关步骤：

1.如下图所示：柱子从左到右设为：ABC ；环从小到大设为：12345；

2.移动方法回：

1→答C，2→B，1→B，3→C，1→A，2→C，1→C，4→B；

1→B，2→A，1→A，3→B，1→C，2→B，1→B，5→C；

1→A，2→C，1→C，4→A，1→B，2→A，1→A，4→C；

1→C，2→B，1→B，3→C，1→A，2→C，1→C，完成！

Ⅱ 汉诺塔，3d打印，思维导图哪个最适合四年级的小学生学习

小孩子要学习思来维导自图，最好从画图开始，平时的生活中最好让他多接触图画，很多东西你可以让他以图画的方式来告诉你，既可以培养她的发散思维，又可以是小孩儿变得更加活泼。可以买一半卡通入学教程的图册给他，增加他对图画的兴趣。其次，模仿大师级人物的导图，多下载或打印一些导图，没事儿的时候就让他照着画，先练感觉。你就可以就地取材，以他的学习课本为例，来教他学会画思维导图，要学的好的话，最好是买一套关于这方面的教材。以上是我个人的看法，希望对你有帮助！我这里有一些图集，如果你需要的话可留下邮箱，到时候我发给你！

Ⅲ 急急急，小学数学问题。

1)如果宝石针上有1片金片，按上述规则移动，需要移动
2)如果宝石针上有2片金片，按上述规则移动，需要移动
3)如果宝石针上有3片金片，按上述规则移动，需要移动
4)如果宝石针上有4片金片，按上述规则移动，需要移动
5)如选石针上有u弄墓片，按上述规责矗动，需要移动二次。
(选做)：如果宝石针上有64片金片， 按上述规则移动，需要移动——次。
（1）1
（2）3
（3）7
（4)15
(5)2的n次方减去一次
(选做）131688751621984255

Ⅳ 一年级小学生期末考试成绩语文97.5，数学95，做为妈妈觉得他考差了，你们觉得是我要求太高了吗

父母对孩子的学习高标准、严要求，无疑是对的。
但这个“高标准”必须是孩子跳一下能够得着的“桃子“，而不是高不可及的天上月亮。你给孩子制定标准时要根据孩子的学习基础、能力、意志等因素来制定，让孩子通过努力就能达到，这样孩子才有勇气面对、去努力达成目标，也从中获得成功的喜悦，激发他继续努力。反之你的标准定得太高，孩子望而生畏，即使努力也达不到你的标准，孩子会丧失信心和求知欲、沮丧、厌学、甚至自暴自弃，那你的麻烦就大了。
这个”严要求“也必须是严中有情、严中有理。孩子考了90多分，你不满意，难道孩子就满意？他（她）也想考100分。作为家长，不能只盯着分数，还要看到孩子在学习中付出的努力。如果原来分数比这个分数低的，说明孩子一定程度上已经有进步，应给予鼓励；如果原来分数比这个分数高的，也不能说明孩子退步了，或者懒散了。因为知识不断地加深，可能孩子在某个环节理解不透，或者一些知识混淆了，又或者心急粗心大意，骄傲自满造成低分。所以家长要根据卷面，和孩子一起找丢分的原因，知识问题，要教给方法，并及时帮他拾遗补缺；粗心大意，骄傲自满，要及时指出并纠正，给孩子讲粗心大意的害处，谦受益满招损的道理。
有的家长看到孩子100分就高兴，给予各种各样的奖励，殊不知这样做会让孩子产生骄傲自满的情绪和为奖励而学习；看到孩子考差了，就责罚，甚至打骂。这更不可取。因为你这样做孩子自尊心受损，大大打击孩子信心，对如何提高成绩还是找不到北。试问问，你读书时也每次100分吗？
总之，作为家长不能只盯着分数，分数只是对过去的学习做一个考察，并不代表一切。对孩子的学习要多关心、分析、理解、体谅、鼓励、说理，才是真心帮助孩子学习进步关键。
如有说错望指正。

Ⅳ 小学生数学游戏

玩24点，玩法：在1至24个数字中任选4个数字，让学生用加减乘除使四个数字得到24.

Ⅵ 汉诺塔1到9最快分别是几次 可以告诉我计算方法吗

1层：来1次源

2层：3次

3层：7次

4层：15次

5层：31次

6层：63次

7层：127次

8层：255次

9层：511次

计算公式：f(x)=2^x-1

(6)汉诺塔小学生扩展阅读

计算公式推导过程如下：

假设有n个圆盘，移动次数为f(n),根据经验，f(1)=1,f(2)=3

以3层为例，进行推导。可把整个过程分成三步，其中三个圆盘分别用A、B、C、代替且A的半径<B的半径<C的半径

1、把A、B移到中间的柱子，需要f(2)步

2、把C移动到第三根柱子，需要1步

3、把A、B再移动到第三根柱子，需要f(2)步

所以f(3)=f(2)+1+f(2)=7

同理，当圆盘数量为4时，三个步骤分别需要f(3)步、1步、f(3)步，即f(4)=f(3)+1+f(3)=15

由此可得递推公式：f(x+1)=2*f(x)+1

进一步可以通项公式：f(x)=2^x-1

Ⅶ 适合小学生的数学小游戏

玩24点，玩法：在1至24个数字中任选4个数字，让学生用加减乘除使四个数字得到24.
数独、24点、汉诺塔、九连环、猜数字、贪食蛇、推箱子、立体四子棋

Ⅷ 怎样提升小学二年级数学成绩

数学是属于比较特殊的学科，数学学习不能单纯地依赖模仿和记忆。动手操作、自主探索、合作交流是孩子学习数学的重要方法。让孩子们在操作、比较、交流中，有层次、有过程、有动态地发展他们的空间想象力，使数学思维能力得到有效锻炼。比如在孩子平时的学习中，我们可以合理地挖掘和开发一些资源，比如：魔方、汉诺塔、九宫格、九连环、七巧板等等，将这些益智游戏与数学相结合，来培养孩子的兴趣。调动兴趣是关键，兴趣是的老师。孩子因为喜欢数学，所以才有动力愿意去学，如果兴趣缺乏，再努力也事倍功半。因此，家长平常也可以在家里积极引导、调动孩子的数学兴趣，让孩子喜欢上数学。让孩子知道数学不只是枯燥无味的数字。在培养孩子的数学思维上，我们可以去锻炼学生解题的思路过程，思路是解决一道题目的关键，我们要特别注意让孩子在解题时说出自己的解题思路。这样不仅能培养学生的思维逻辑性，还能培养学生的语言表达能力。

Ⅸ 小学数学6年级奥赛题求解（汉诺塔问题）

这个题目对于小学数学来说有点深

先看看这个题目的来历吧：
关于汉诺塔
在印度，有这么一个古老的传说：在世界中心贝拿勒斯（在印度北部）的圣庙里，一块黄铜板上插着三根宝石针。印度教的主神梵天在创造世界的时候，在其中一根针上从下到上地穿好了由大到小的64片金片，这就是所谓的汉诺塔。不论白天黑夜，总有一个僧侣在按照下面的法则移动这些金片：一次只移动一片，不管在哪根针上，小片必须在大片上面。僧侣们预言，当所有的金片都从梵天穿好的那根针上移到另外一根针上时，世界就将在一声霹雳中消灭，而梵塔、庙宇和众生也都将同归于尽。

不管这个传说的可信度有多大，如果考虑一下把64片金片，由一根针上移到另一根针上，并且始终保持上小下大的顺序。这需要多少次移动呢?这里需要递归的方法。假设有n片，移动次数是f(n).显然f(1)=1,f(2)=3,f(3)=7,且f(k+1)=2*f(k)+1。此后不难证明f(n)=2^n-1。

所以如果有n个圆盘的话，至少要移2^n-1次
2^n-1：就是2的n次方减去一次

例如：
有五个圆盘，至少要移2^5-1次(2的5次方-1)=32-1=31次