A. 如何培养小学生勤俭节约科学消费的好习惯
1、结合各种素材培养学生节约粮食的意识
在对小学生进行节约粮食教育时，不仅仅只是口头的说教，可以采用不同的方式，结合不同的素材来进行教育。比如我们学过的有名的古诗词《锄禾》就是很好地教学实例。“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。讲解诗词的时候，配上一些体现农民伯伯辛苦劳作时的图片或者相关视频，让学生感受到在炎热的夏天，农民伯伯顶着火辣辣的太阳，在庄稼地里给禾苗除草，汗水一颗一颗地滴下来，真是辛苦啊！那么学生下次在吃东西的时候，就会想到粮食的来之不易，想到要去节约粮食，做到不浪费。其次，还可以通过游戏、对话的方式教育孩子。如：米饭是从哪里来的？大米是稻子舂成的，稻子的一生要经过浸种催芽、田间育秧、移栽锄草、施肥管理、除病治虫、收割脱粒，一直到舂成大米，一共十多道关。农民伯伯春天辛勤地播种，夏天勤劳地耕耘，秋天辛苦地收割，冬天细心地收藏才能确保一年365天都有粮食。对于农村的孩子来说，假期还可以跟随爸爸、妈妈亲自到田地里实际体验一下种粮食的艰辛。这样，有利于孩子身临其境地感受劳作的辛苦，比简单的说教好得多，也能达到很好的教育目的和效果。
2、学校教育和家庭教育相辅相成。
父母是孩子的第一任教师，父母的一举一动，言传身教无时无刻地影响着孩子的身心健康，因此，家庭教育起着至关重要的作用。而学校教育也不能忽视，因为，学校不仅是传播知识的地方，更是育人的场所。我校属于农村寄宿制小学，一部分是住校生，基本中午都在学校吃中饭。按理说，此时正值学生长身体的时候，饭量比较大。可是经过观察，却发现有部分学生中午吃饭只吃几口就把饭倒了，白花花的米饭被浪费了，看到这种现象真令人痛心，同时也为孩子们的身体担心。经过各方面的了解，发现主要是一部分家长怕自己的孩子饿着，一个星期有零花钱20～30元。孩子们由于年龄小完全没有合理支配经济的能力，只要有钱就买零食吃。于是，对饭菜失去胃口，导致浪费现象的发生。所以在各班定期召开家长座谈会上，教师向家长宣传孩子长期吃零食不吃饭的危害性。要求家长尽量少给孩子零花钱或者不给零花钱，让家长们不要太娇惯孩子。各班主任和值周教师随时督查，确保每一位学生每一顿都要吃饱，吃多少打多少，不够再去打第二次，不允许剩饭，这样，杜绝了学生糟蹋粮食的现象，同时培养了学生从小勤俭节约的美德。
3、 加强学校食堂的管理
为了让孩子们吃得可口，学校食堂一方面要在买菜上下工夫，直接由批发商供货，让学生受到了实惠，吃到安全、有营养的饭菜。另一方面炊事员在做菜时要注意菜的色、香、味。比如：炒菜时适当地放点辣椒、豆瓣、酱油、味精等。一个星期之内的菜谱尽量不重复，同样的菜可以清炖、红烧、炒、凉拌。这样，就可以激起学生的食欲，让学生每顿饭既不吃剩饭，同时肚子也吃得饱饱的。零食不买了，也为家里节约了钱。保证了学生的身体健康发展吗，也减少了浪费。真是一举多得，何乐而不为呢？
4、有效表彰 ，适时强化
对学生良好的行为习惯，教师及时给予肯定和表扬，使学生产生愉快的情感体验，从而不断强化其良好的行为习惯意识。可以利用每周一的班队会对学生进行健康饮食和节约粮食的教育，同时，利用思想品德课讲解节约粮食的价值，让学生明白节约粮食是我们每个人应尽的义务，而不是有了钱，想浪费就浪费。我们要尊重他人的劳动成果，至少，要让学生明白炊事员阿姨、叔叔起早贪黑煮饭的辛劳。
B. 如何培养小学生勤劳节俭的美德
1．怎样培养孩子勤劳的好品质
有些家长因不重视劳动教育，下述这种情况并不少见；起先，孩子想干活，父母或因“疼爱”孩子，或因孩子干活慢，效果差，或因怕孩子弄湿衣服，打破盆，摔烂碗而不让他们干。后来，父母想叫孩子帮一点忙，孩子却不肯了，因为孩子早已养成了不干活的习惯。 希望尊重孩子的力量。孩子能够做的事情，让他们自己尽量去做。让孩子干点适当的家务活，如打扫卫生洗菜、洗碗碟、擦鞋子，购买物品等，逐步让孩子养成习惯。吃饭、整理、睡觉是人类生活的基本习惯，所以家长可以从小就训练孩子做一些煮饭之类的家务，这必是有利无害。一个小学中年级的孩子，是应该训练成能独自一人看家的本领的。譬如傍晚时分，父母尚未回来，孩子应自行洗米、操作电饭锅煮饭。这样，孩子就可以在野炊时，让同学们吃上自己做的饭。这同时也培养了孩子的自立意识和自信心。从小就养成这样还是那样的习惯不是件小事情；恰恰相反，它非常重要，比一切都重要。培养孩子自己的事情自己做的习惯。
2．怎样培养孩子节俭的好品质
首先，家长要端正认识。大家的生活水平不断提高了，加上父母望子成龙心切，或有某种补偿心理，对子女一般都是尽量满足其需要，这在情理之中。如果只是在孩子的吃、穿、用等方面盲目与别人攀比，就容易使孩子形成追求享受、虚荣等不良心理。
其次，家长要以身作则，做孩子的榜样。家长是孩子的老师，孩子最初的行为表现主要是从父母身上模仿的。家长要有正确的劳动观点，热爱劳动，尊重劳动人民，珍惜劳动成果，严格要求自己，生活要俭朴，精打细算，如珍惜粮食，节俭用水、用电等，在孩子面前起到表率作用。
3．学校应该注意培养学生勤劳节俭的美德
对于寄宿制的学校，大多数住校学生来自周边几个村街，许多父母忙，常忽略孩子良好品性的培养，为弥补对孩子的亏欠，往往以丰厚的物质条件来满足孩子对亲情的需求。由于倍受宠爱，逐渐使孩子养成了自私、懒惰，好逸恶劳，依赖性强的毛病。他们往往不思进取，却对吃、穿、戴、玩，颇感兴趣，互相攀比，无形中养成了花钱大手大脚，毫不吝啬的坏习惯。纵观校园各种浪费现象比比皆是，例如：不爱惜书本，随意涂抹乱画、撕扯，毫不可惜；随意丢弃作业本试卷；平常使用的各种文具很随意地丢在一边，任其频繁摔坏、丢失，毫不可惜，即使买了新的也从不珍惜。
C. 勤俭节约童谣
你拍一，我拍一，八荣八耻要牢记；
你拍二，我拍二，为了祖国要出劲；
你拍三，我拍三，铺张浪费要揭穿；
你拍四，我拍四，做人不能自顾自。
你拍五，我拍五，好逸恶劳是耻辱；
你拍六，我拍六，我们尊老也爱幼；
你拍七，我拍七，崇尚科学属第一；
你拍八，我拍八，诚实守信人人夸；
你拍九，我拍九，法律法规要遵守；
你拍十，我拍十，争做文明小卫士！
八荣八耻“七字歌谣”：
八荣八耻”要牢记，“八荣八耻”要明晰。
爱国爱校爱集体，为了祖国齐努力。
做人不能顾自己，服务他人记心里。
好逸恶劳是耻辱，参加劳动要积极。
勤俭节约不能忘，铺张浪费要摒弃。
尊老爱幼是美德，团结友爱创美誉。
诚实守信最重要，做人诚信要牢记。
克服困难争上游，崇尚科学数第一。
自觉遵纪又守法，不要违规又违纪。
知晓荣辱会做事，争做文明小卫士 。
小喜鹊,站枝头,爱国爱家最光荣,
老乌鸦,林中窜,破坏家园多可耻.
小燕子,捉害虫,服务人民最光荣,
老麻雀,吃庄稼,祸害人民多可耻.
小黄鹂,鸣翠柳,崇尚科学最光荣,
老斑鸠,食五谷,愚昧无知多可耻.
小蜜蜂,采蜜忙,勤劳一生最光荣,
寒号鸟,不做窝,好吃懒做多可耻.
小蚂蚁,力气大,团结互助最光荣,
老狐狸,心眼多,损人利己多可耻.
小黄狗,门前站,诚实守信最光荣,
老花猫,哭老鼠,见利忘义多可耻.
小青蛙,住田间,遵纪守法最光荣,
老耗子,窃果实,违法乱纪多可耻.
小黄牛,勤耕耘,艰苦奋斗最光荣,
大灰狼,河边坐,蛮横无理多可耻.
D. 如何对小学生进行勤俭节约的教育
如何对小学生进行勤俭节约的教育 勤俭节约是中华民族的传统美德，在改革开放和发展市场经济的今天，培养小学生勤俭节约的好习惯已刻不容缓。 在下学期的教育教学工作中，对小学生勤俭节约的教育，可以从以下几个方面进行：
一是利用各种机会，向小学生讲述中华民族勤俭节约的光荣传统，让小学生受到启发和教育。 古今中外，有不少的仁人志士，以事业为上，不追求吃喝玩乐，以勤俭节约为荣，克己奉公，一心扑在事业上，取得了伟大的成就，在史册上写下了光辉的篇章，一直为人们传颂和称道，是教育学生的好教材。利用各种机会，向小学生讲述中华民族勤俭节约这一光荣传统，让小学生受到启发和教育。教师可以利用早读、班会、队会、思想品德课、少先队活动等机会向学生讲解，让学生在潜移默化中受到启发和教育。
二是要让学生真正认识勤俭节约的意义。 要使学生懂得改革开放虽然使祖国的经济建设取得了伟大的成就，但是与发达富裕的国家比起来，我们的国家还不是很富裕的。我们的资源也不是用之不尽的。教育他们知道勤俭节约是建设国家最起码的要求。让他们懂得乱花钱是一种犯罪，一种极大的犯罪。如果从小不养成勤俭节约的好习惯，将来走向社会，一害国家，二害自己。 当然，勤俭节约并不是“死抠”，该用则用。要引导学生认清享乐与合理消费之间的区别。勤俭节约的目的是为了进一步解放生产力，在创造更加丰富的物质财富的同时，建设高度的精神文明。
三是从小事着手，严格要求，逐步培养小学生勤俭节约的好习惯。 教师应该与家长密切配合，共同做好培养小学生勤俭节约好习惯的工作。第一要求学生在打扮上不要过分，不要追求新奇时髦，更不要互相攀比。第二教育学生不要乱花钱，不随便向家长要钱。平时不挑食，不经常买零食吃，能节约的钱一定要节约。第三要教育学生珍惜自己和别人的劳动成果，对家里、他人、国家、集体的财物都要爱护。吃饭时不乱倒饭菜，节约水、电，随时注意随手关灯、关水龙头，爱惜书本，不乱撕书本，也不乱削铅笔，爱护桌椅、门窗、教学仪器和体育设备等。教师发现问题，及时引导，长此以往，习惯成自然，就会内化凝炼成固定的好习惯。学校领导、教师、家长要以身作则，起典型示范作用。要求学生勤俭节约，教师就首先要带头做到。对于家长，也应提出要求，要积极配合学校做好工作，而且也要给孩子做出榜样。同时教师还要善于发现和表扬发生在学生身边勤俭节约的人和事，要创设勤俭节约的育人环境和舆论氛围，以促使学生早日养成勤俭节约的好习惯。
E. 小学生应该怎么节约资源
节约用水，利在当代，功在千秋，这是经过讨论同学们一起研究出一些生活节水小方法：
一、淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药；
二、洗衣水洗拖帕、帚地板、再冲厕所。第二道清洗衣物的洗衣水擦门窗及家具、洗鞋袜等；
三、大、小便后冲洗厕所，尽量不开大水管冲洗，而充分利用使用过的“脏水”；
四、夏天给室内外地面洒水降温，尽量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水；
五、自行车、家用小轿车清洁时，不用水冲，改用湿布擦，太脏的地方，也宜用洗衣物过后的余水冲洗；
六、冲厕所：如果您使用节水型设备，每次可节水4一5kg；
七、家庭浇花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等；
八、家庭洗涤手巾、小对象、瓜果等少量用水。宜用盆子盛水而不宜开水龙头放水冲洗；
九、洗地板：用拖把擦洗，可比用水龙头冲洗每次每户可节水200kg以上；
十、水龙头使用时间长有漏水现象，可用装青霉素的小药瓶的橡胶盖剪一个与原来一样的垫圈放进去，可以保证滴水不漏；
十一、将卫生间里水箱的浮球向下调整2厘米，每次冲洗可节省水近3kg；按家庭每天使用四次算，一年可节药水4380kg。
十二、洗菜：一盆一盆地洗，不要开着水龙头冲，一餐饭可节省50kg；
十三、淋浴：如果您关掉龙头擦香皂，洗一次澡可节水60kg；
十四、手洗衣服：如果用洗衣盆洗、清衣服则每次洗、清衣比开着水龙头节省水200kg；
十五、用洗衣机洗衣服：建议您满桶再洗，若分开两次洗，则多耗水120kg；
十六、洗车：用抹布擦洗比用水龙头冲洗，至少每次可节水400kg；
F. 如何培养小学生的节约意识
党中央国务院明确提出建设节约型社会，以尽可能少的资源消耗获得最大的经济效益和社会效益。这一英明决策得到国人的拥护和积极响应。不过，建设节约型社会需要我们从身边的小事做起，从节约一滴水、一度电、一升油开始。在开展节能活动中，我们应该特别重视对未成年人的教育，让孩子们从小就牢固树立节能和环保意识。 节约是一种美德，是一种良好习惯。然而，有不少学生却认为勤俭节约是丢面子、是小气鬼，把奢侈浪费看成是比派头、讲阔气。这种观念与当前建设节约型社会稷不适应，必须彻底转变。众所周知，西方发达国家请客吃饭有“吃不了兜着走”的习惯，而在我们这个并不富裕的国家，很多人似乎很慷慨。 在许多家庭里，独生子女是当仁不让的“中心” ，家庭条件好的自不必说，就是条件不太好的，家长宁愿从牙缝里省出钱，也要满足孩子的愿望。如此一来，很多孩子的脑海里根本没有节俭的概念，消费大手大脚，甚至讲排场、比阔气，错误地把浪费当成一种时尚。 抗战时期，冯玉祥将军应邀到陪都重庆一所达官贵人子弟云集的中学发表抗日演讲。可是，当他看到学生食堂扔了许多半个馒头和馒头皮时，忍不住拾起来，掰开剩馒头就吃。他对学生们说：“古人都知一粥一饭当思来之不易，你们却把这一条忘了，实在令人痛心哪！”时至今日，我们仍能在一些学校看到这种情形，看到孩子们在长明灯、长流水面前熟视无睹，这不能不说是学校教育和家庭教育的一种缺憾。 日本和韩国都是资源比较缺乏的国家，孩子们从小就从长辈那里接受节约意识的熏陶。日本人发明了一次性筷子，尽管日本的森林覆盖率达到65％，但他们却不砍伐自己的树木生产一次性筷子，而是全靠进口。韩国人研制出以土豆淀粉或江米面为原料的食品牙签。此外，韩国还加强了对使用一次性产品的限制，像一次性桌布、塑料袋、洗漱用品等，都被禁止使用。 以人为鉴，可以明得失。文明的传承，需要一代又一代人的努力。加强对未成年人的教育，是建设资源节约型社会非常重要的一环。要让孩子们养成良好的习惯，归根到底在父母、老师和周围人的言传身教。只要人人从节约一度电、节省一升水做起，加起来就是一个了不起的成就；只要我们把中华民族勤俭节约的好传统一代代发扬光大，中国经济和社会的发展就能获取持久的动力。 为此，我校在假期中开展了：“洗手水，莫倒掉，冲厕所，一样行……”节约四个一活动中记录下的节约体验。为帮助学生养成勤俭节约的行为习惯, 引导少年儿童从身边做起，从小事做起，培养学生从小养成节约资源、爱护环境的环保意识和良好行为习惯。号召全体队员开展了“节约四个一”活动并举行了以“节约点滴，成就未来”为主题的讲故事比赛。 在比赛中，队员们围绕节约资源、参与节约型社会建设等方面，讲述发生在自己身边的节约故事，身边节约资源的好人好事，以及自己在参与节约资源“四个一”方面的体会和感受。 当前社会中，随着人民生活水平的提高和独生子女的增多，大多数学生从小娇生惯养，花钱大手大脚，有时只写错了一个字就把整张纸撕掉。通过开展的“节约四个一”活动，尤其是在假期中使学生有更多的时间和机会去接触社会，发现身边的节约或浪费现象，使学生充分认识到节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米要从小事做起，从每个人做起。 以故事的形式使队员们表达了自己在节约活动中的体会和感想。通过本次活动，同时也鼓励了少年儿童积极、主动、自觉地参与到勤俭节约的行动中来，从身边小事做起，从一点一滴做起，形成人人节约资源、保护环境的良好氛围！ 当我们抱怨空气污染、沙尘暴频繁、生存环境越来越恶劣时，何不从自己做起，从现在我们身边的小事做起，哪怕是节约一滴水、一度电、一粒粮这样的小事，日久就会养成节约的好习惯。 建设节约型社会，是我们每个人不可推卸的责任和义务。我们要教育学生真正把勤俭节约看成是一种高尚的品质，一种崇高的精神，一种良好的教养，使整个社会形成一种勤俭节约的良好风尚。“节约是一种责任是一种使命，因为只有真正明白我们的国情的人才会感受到节约那份沉甸甸的分量；节约是一种境界，只有以节约为美德，以节约为光荣的人才会真正感到节约对人的心灵的真正的滋养。”让我们共同增强资源忧患意识与资源节约意识，建设节约型社会！
G. 浅谈小学生勤俭节约习惯培养的几点做法
规定零来用钱额度，小孩子现在自都有一种攀比心理，你和他说多少不要和别的孩子比钱要比学习，可也只是表面顺从内心抗拒，做家长的需要长期引导，以教育为主尽量不要发脾气，一个孩子的行为习惯受家庭影响是十分巨大的，等孩子长大成熟之后，一个习惯跟随了2 30年了也就很难改了
H. 小学生勤俭节约习惯养成篇通过阅读以上篇章您有什么收获
勤俭节约来是中华民族的传源统美德，
培养小学生勤俭节约的好习惯已刻不容缓。
如何使小学生摒弃和远离已经养成的花零钱和吃零食的陋习，
培养小学生的节俭意识和保护自我健康的能力，
是摆在家长、学校和社会各个方面的责任和义务。
小学生乱花零钱和频吃零食牵涉到社会的每个家庭，
各个家庭是社会的细胞，小学生是祖国的花朵和希望。
优良的教育和良好的文化环境
是培养小学生成长的极为重要的外部条件和因素。
在物质丰富和精神文明的当今，孩子教育当从每个家长抓起，
从学校、从老师、从社会和政府层层抓起。应当提出，
对孩子的教育我们大家都有义不容辞的责任和义务。
I. 《做个勤俭节约的好学生》的演讲稿(小学生)限字200
各位老师，各位同学： 大家好！我叫xxx。
今天我演讲的题目是《勤俭节约，从我做起》。
地球是我们的家，地球上的资源是人类赖以生存和发展的基础，随着经济的快速发展，各种自然资源不断减少，资源能源问题已成为各个国家的大难题。
中国市场每年消耗一次性筷子450亿双，相当于要砍伐600万棵成年大树。而每回收利用1吨废纸，可以制造新纸850公斤，这样就可以节省纤维原料500公斤，木材3立方米，水120吨。可是据统计，全国每年有1400万吨废纸、500万吨废钢铁、 20多万吨废有色金属以及大量废塑料、废玻璃等没有回收利用。每年浪费的电将在12亿度以上。一些活动讲究排场，大吃大喝。酒店、食堂吃剩的粮食、鱼肉类、蔬菜、瓜果、酒、饮料等方面的浪费不计其数。人们大手大脚用水，水资源浪费也十分严重。
当我看到这些数据的时候，我震惊了，同时，我又想到在我们的校园里浪费现象也随处可见，午餐时整盆整盆的饭菜被倒掉， 饭桶里漂浮着完好无缺的水果，地上到处可见被同学们扔掉的还可以用的铅笔，草稿纸上寥寥几字，便把命运交给了垃圾桶。四月份天气不热教室开电风扇，文艺室打空调。
我们的国家每年提倡建设节约型社会，呼唤节约型校园，而建设节约型校园，作为少艺校的学生，我们义不容辞！
节约既是一种修养，也是一种文明的生活方式，体现在点点滴滴的小事上，少用一吨水，节约一度电，不掉一粒饭——在举国倡导建设节约型社会之际，从点滴入手的节约号召再度涌现，毫无疑问，要让节约在全校蔚然成风，每个同学都有责任"润物细无声"。从小事做起，随手关灯，节约用水，杜绝浪费，我们互相监督。
我们的地球只有一个，我们不能为了自己的一时方便透支后代的资源，环保和节约不只是嘴上的时髦，而更重要的是实际的行动。我们谁都不希望看到最后一滴没有被污染的水是人类自己的眼泪。
勤俭节约，从我做起。为祖国为社会为这个地球，同学们，让我们携起手来，做一名勤俭节约的孩子吧！ 谢谢大家！
J. 如何培养小学生勤劳节俭的美德
如何培养小学生勤劳节俭的美德
社会在发展，社会对教育的要求也在发生着变化，知识经济异军突起，在国民生产总值中已占百分之五十。新时期对学生的培养目标也具有其时代特征:我们的目标是要教会学生学会做人、学会学习、学会生活、学会健体，学会劳动，学会审美。 我们除了不断对学生进行文明礼貌、诚实守信、积极进取、自立自强、乐于助人、宽厚待人等方面的品德教育，还更需要加强对学生责任心，集体观念，特别是勤劳节俭的教育。 有些家长因不重视劳动教育，下述这种情况并不少见;起先，孩子想干活，父母或因“疼爱”孩子，或因孩子干活慢，效果差，或因怕孩子弄湿衣服，打破盆，摔烂碗而不让他们干。后来，父母想叫孩子帮一点忙，孩子却不肯了，因为孩子早已养成了不干活的习惯。 希望尊重孩子的力量。孩子能够做的事情，让他们自己尽量去做。让孩子干点适当的家务活，如打扫卫生洗菜、洗碗碟、擦鞋子，购买物品等，逐步让孩子养成习惯。吃饭、整理、睡觉是人类生活的基本习惯，所以家长可以从小就训练孩子做一些煮饭之类的家务，这必是有利无害。一个小学中年级的孩子，是应该训练成能独自一人看家的本领的。譬如傍晚时分，父母尚未回来，孩子应自行洗米、操作电饭锅煮饭。这样，孩子就可以在野炊时，让同学们吃上自己做的饭。这同时也培养了孩子的自立意识和自信心。从小就养成这样还是那样的习惯不是件小事情;恰恰相反，它非常重要，比一切都重要。培养孩子自己的事情自己做的习惯。 2.1 家长要端正认识。当前人民生活水平不断提高，加上父母望子成龙心切，或有某种补偿心理，对子女一般都是尽量满足其需要，这在情理之中。如果只是在孩子的吃、穿、用等方面盲目与别人攀比，就容易使孩子形成追求享受、虚荣等不良心理。 2.2 家长要以身作则，做孩子的榜样。家长是孩子的老师，孩子最初的行为表现主要是从父母身上模仿的。家长要有正确的劳动观点，热爱劳动，尊重劳动人民，珍惜劳动成果，严格要求自己，生活要俭朴，精打细算，如珍惜粮食，节俭用水、用电等，在孩子面前起到表率作用。 3.学校应该注意培养学生勤劳节俭的美德 对于寄宿制的学校，大多数住校学生来自周边几个村街，许多父母忙，常忽略孩子良好品性的培养，为弥补对孩子的亏欠，往往以丰厚的物质条件来满足孩子对亲情的需求。由于倍受宠爱，逐渐使孩子养成了自私、懒惰，好逸恶劳，依赖性强的毛病。他们往往不思进取，却对吃、穿、戴、玩，颇感兴趣，互相攀比，无形中养成了花钱大手大脚，毫不吝啬的坏习惯。纵观校园各种浪费现象比比皆是，例如:不爱惜书本，随意涂抹乱画、撕扯，毫不可惜;随意丢弃作业本试卷;平常使用的各种文具很随意地丢在一边，任其频繁摔坏、丢失，毫不可惜，即使买了新的也从不珍惜。 针对这些出现的问题，无论从中国的地理环境考虑，还是从中国的历史发展考虑，我始终认为无论到了什么时候中华民族艰苦朴素、勤俭节约的优良传统都不能丢。于是我将本学期我班的德育目标的重点放在教育节约这方面。立足于学生现实生活，着手于周围各种浪费现象，通过班费开支的形式具体展现。如:一堂班会课《浪费就在我身边》学生通过小品表演形象在展现平日习以为常的浪费现象。从学习用品到餐厅粮食，从水电到日用品及校服，通过表演使学生为他们平时的行为而感到惭愧，达到自省。再结合学生的见闻与身边的种种现象进行对比，使学生真正明白勤俭节约不仅是中华民族的传统美德，更是做人的美德及事业有成的条件，通过长期苦口婆心耐心的教育和点点滴滴的渗透和严格要求，指导并控制学生的零用钱，许多学生逐渐改掉了大手大脚的坏习惯。 当然，学生的浪费现象还时常会反复出现，尤其是当背着老师的时候，各种小毛病还会露头，因此教会学生做人这项工作必须常抓不懈，始终不能放松，还须结合日常生活中鲜活事例随时随地的进行教育，避免空洞的说教方能起效，这也说明了一个孩子的成长离不开学校、家庭、社会形成的合力，共同对孩子实施有效的品德教育，崇尚节俭，形成良好的社会风气，教师更要利用一切机会和家长沟通，达成统一认识，教育的效果会更好。