❶ 小二年级下学期重要知识点
小学二年级数学下册知识点总结
第一单元 除法
竖式除法
1 能正确掌握除法竖式的书写格式，掌握除法竖式的写法和每一步所表示的含义。
2 进一步体会除法的意义。
有余数的除法
1 体会有余数除法的意义。
2 积累正确的试商方法。
3 能用竖式正确计算有余数除法，了解余数一定要比除数小。
4 能运用有余数除法的知识解决一些简单的实际问题。
第二单元 混合运算
加法、减法、乘法、除法的混合运算。先算乘除后算加减。
带有小括号的混合运算，有小括号是要先算小括号里面的。
第三单元 方向与路线
辨认方向
1 给定一个方向，辨认其余的七个方向。
2 用八个方向的词语表述物体所在的位置。
认识路线
1 会使用八个方向认识简单的路线图
2 路线图说出从出发地到目的地行走方向、距离和经过的地方
第四单元 生活中的大数
认识新的计数单位：“千”“万”
万以内计数单位间的关系。
万以内数为顺序表
会读万以内的数，会写万以内的数，感受“满十进一”的十进制计数法
万以内比较大小
结合实际进行万以内数的估计
第五单元 测量
测 量认识分米、毫米、千米分米用字母dm表示，1分米写成1dm毫米用字母mm表示，1毫米写成1mm千米用字母km表示，1千米写成1km米、分米、厘米、毫米、千米之间的换算1厘米=10毫米或1cm=10mm1分米=10厘米或1dm=10cm1米=100厘米或1m=100cm1米=10分米或1m=10dm1千米=1000米或1km=1000m感受1分米、1毫米、1千米间的实际长度一张IC卡的厚度大约是1毫米1扎的长度大约是1分米公共汽车两站地间的距离大约是1千米根据具体情境选择合适的长度单位
第六单元 加减法
加 减 法（一） 整百整十数的口算加减法
三位数笔算加法 不进位加法 相同数位上的数相加，满十进一
进位加法
连续进位加法
三位数笔算减法 不退位 相同数位上的数相减，退一当十
退位
连续退位
解决生活中的实际问题
小学二年级语文下册知识点总结
1 看拼音写词语：解脱、解冻、小溪、棉花、探问、摇头、野花、躲藏、未来、追求、店长、枯萎、徐徐上升、烧菜、光荣、住宿、山冈、世界、轰炸、笋芽、呼喊、呼唤、弟弟、哥哥、花骨朵、抽奖、拐杖、浇水、终于、安静、躺着、感谢、渐渐、微笑（39个）背诵课文：《找春天》、《草》、《宿新市徐公店》、语文园地一之读读背背四句。 08年：11.6% 09年：5% 08年：看拼音写词语：世界选择读音：滋润汉字和音序相连：拐填入合适的汉字：杨柳（绿）潜力，春风（暖）万家。儿童急走（追）黄蝶，飞入（菜）花无处寻。09年：填写合适的词语：呼唤（笋芽）按课文内容填空：（杨柳绿潜力），春风暖万家。儿童急走追黄蝶，（）。
2 瓦片、泉水、然后、结果子、股份、清脆、宝塔、杜鹃、冒烟、雷雨、需要、年迈、迷路、足迹、叔叔、锋利、点滴、飘洒、泥泞、扑通、托儿所、摸人、铃铛、弱小、末尾、芬芳、夏天、应该（33个）多音字：待、间、答背诵课文：《雷锋叔叔，你在哪里》《泉水》、语文园地二之读读背背四句。 08年：13.3% 09年：10% 08年：看拼音写词语：泥泞选择读音：结（jiē jié）果子汉字和音序连起来：脆、然、滴写出汉字的部首：迈（）选择合适的汉字：（应因）该填入合适的汉字：诚心能叫石头落泪，实意能叫（枯）木发芽。09年：看拼音写词语：芬芳、杜鹃、给正确的读音或字打“√”：泉水叮叮咚咚作响，清脆（cuì chuì）的声音像在快乐（lè yuè）地奏乐（lè yuè）。我用碗盛（shèng chéng ）起那泉水喝了一口。填写合适的词语：保护（弱小）按课文内容填空：瞧，那（泥泞）路上的脚窝，就是他留下的（足迹）。
3 看拼音写词语：宝岛、开展、建设、纱布、环绕、胜利、隐约、省份、茂盛、四季、留下、杏子、茂密、甜蜜、山坡、搭档、摘果子、钉子、山沟、足够、龙王、恩人、长寿、柏树、泼水、特别、敬爱、鲜花、脚步、深度、凤凰、约束、勾结、王府、菜单、夺得、故宫、扮演、雄伟、闪烁、辉煌（48个）多音字：钉、盛、背诵课文：《日月潭》、《北京亮起来了》 08年：15% 09年：8.3% 08年：看拼音写词语：茂盛、环绕、辉煌、读拼音写汉字：我拿的钱不（够），当然不能(购)买这些文具。选择合适的汉字：（密 蜜）桃 写出下列词语的反义词： 贱（贵） 败（胜） 穷（富） 强（弱）09年：看拼音写词语：雄伟、给正确的读音或字打“√”：茂（密 蜜）的花丛里，一群小（密 蜜）蜂在辛勤地采（密 蜜）。泉水叮叮咚咚作响，清脆（cuì chuì）的声音像在快乐（lè yuè）地奏乐（lè yuè）。我用碗盛（shèng chéng ）起那泉水喝了一口。
4 看拼音写词语：另外、志气、题目、提问、浪漫、朗读、哄骗、喝水、小刀、请求、仍然、使命、方便、英国、邮票、整齐、方式、而且、丹田、乌黑、艺术、显示、忽然、丝瓜、一杆旗、眨眼睛、波涛、陈旧、转圈、斜风细雨、（33个）多音字：假、杆、 08年：5% 09年：3.3% 08年：选择正确读音：眨（zhă ză）眼睛选择合适的汉字：（扔 仍）然 （提 题）问 09年：选择合适的序号填写（）里。①发明 ②发现小林（）的充气雨衣得到了大家的称赞。伊琳娜）金鱼放到装满水的杯子里，水就会漫出来。
5 看拼音写词语：吴国、包含、窗户、炉子、山岭、鸟鸣、绝句、银色、香烟、泊船、流动、柳树、垂直、乱跑、沉重、黑压压、逃跑、越来越好、一阵风、彩虹、蜘蛛、一册书、岩石、宝贝、趴下、印章、刨土、埋没、铁质、大陆、厚度、海底、忠实、导向、一盏灯、积雪、稠密、稀少、针头、碰撞、慌张（45个）多音字：藏背诵的课文：《望庐山瀑布》、《绝句》、《要是你在野外迷了路》 08年：8.3% 09年：13.3% 08年：写出下列汉字的部首：刨（）选择合适的字：海（低 底）填入合适的汉字：（窗）含西岭千秋雪，门（泊）东吴万里船。秋处露秋（寒）霜降。 09年：看拼音写词语：彩虹按课文内容填空：（窗含西岭）千秋雪，（门泊东吴）万里船。要是（碰上）阴雨天，大树也会来帮忙。枝叶（稠）的一面是南方，枝叶（稀）的一面是北方。给正确的读音或字打“√”《最大的“书”》告诉我们：读懂了岩石这本“书”，就能找到藏（zàng cáng）在地下的宝藏（zàng cáng）。
6 看拼音写词语：兄弟、呆头呆脑、商店、抹黑、拥挤、拱桥、决定、价格、金钱、购买、批评、报纸、玻璃、拾金不昧、破碎、滑倒、继续、信封、骄傲、拎东西、水桶、停止、聪明、胳膊、沉甸甸、晃荡（33个）多音字：斗 08年：5% 09年：5% 08年：看拼音写词语：骄傲选择正确的读音：信封（fēn fēng）读拼音写汉字：我拿的钱不（够），当然不能(购)买这些文具。09年：看拼音写词语：批评、继续、玻璃
7 看拼音写词语：喇叭、玲珑、小狗、糟糕、楼梯、肯定、脑筋、惊讶、谈话、派人、引进、列车、蜜蜂、敲门、附近、看守、丢失、焦急、浪费、希望、计算、从此、木桩、肥胖、灰色、讨厌、冰块、蛋壳、小鸭、欺负、天鹅、翅膀（39个） 08年：3.3% 09年：3.3% 08年：看拼音写词语：脑筋写出汉字的部首：焦（）09年：看拼音写词语：楼梯、附近
8 看拼音写词语：勺子、北斗星、玉器、组织、珍珠、数数、钻研、睡觉、距离、汽油、检查、团结、斥责、炎热、夸奖、死亡、猪肉、耐心、谜语、传染、人类、严寒（30个）多音字：数、晃、 08年：11.6% 09年：6.7% 08年：看拼音写词语：夸奖、距离、传染选择正确读音：斥（chè chì）责写出下列汉字的部首：团（）选择合适的汉字：（勺 勾）子填入合适的汉字：知识是我们飞向天空的（翅膀）。09年：看拼音写词语：夸奖选择合适的序号填写在（）里。①消失 ②灭绝落日慢慢地（）在地平线上，大地变得昏暗起来。科学家想办法挽救那些频临（）的动植物。按课文内容填空：知识是我们（）
小二年级下学期英语重要知识点
7．一位40岁的人 8．饲养宠物 9．…的优缺点 10．现在，目前 11．不同种类的礼物 12．与其…不如…
13..与..相比宁愿做.. 14.…与…相比宁愿做.. 15．作为2008年奥运会的东道主 16.来自中国各地的选手 17．在舞台上
18.尽量用英语 19.取得进步 20．享受英语
21.对。。。感兴趣 22.赢得。。。奖23．网球 24．在他第十个生日 25.最受欢迎的宠物 26.不够友好 27.一位80岁的老奶奶 28．相册29．太多礼物 30 太多的钱 31．分配,赠送
32．为…付款 33．宠物狗 34．一个幸运的家伙35．最不平常的礼物 36．太。。。而不能… 37．太…而不能。38．太…而不能 39．现在； 40．如今 41．毕业后42．一个睡着的男孩 43．不得不，只有 44．（彻底地）清理；弄干净45．花钱在某事上46．花时间做某事 47．交友，结识，
双宾语 48．递给某人一本书 49．借给某人一本书
50．给某人看我的照片 51．给某人一张票 52．给某人买一个围巾 53．给某人买一个围巾54．（用车）接某人 55．为某人做一顿饭
翻译下列句子
A：我应该为妈妈生日买个什么礼物？B：买个围巾怎么样？
A：不，那太没意思了/有个性了/贵了/便宜/普通了
不，那不够创意/不够有趣/不够特殊/不够漂亮/不够友好。
A：那是个好主意/ 那听起来很好
什么是你所收到过的最好的礼物？
我想狗对一个六岁的孩子来说是个好的宠物。
狗太难照顾了。
你为什么不买个照相机呢？
二．翻译下列感叹句
How carefully he studies English ! How interesting English is!
What a tall boy he is ! What beautiful flowers they are !
1．英语是多么重要的科目！ 2．树多高啊！
3．他是个多么聪明的学生啊！ 4．他画画多仔细啊！
5．跑得多快啊！ 6．天气多好啊！
7．多么聪明的学生们啊 8．她的英语说得多好啊
Unit 7
介意 打搅
你介意打开窗吗？ 变得气恼
不，不介意。 变得气恼
好，我马上打开窗 令人生气的事情
你介意我抽烟吗？ 烦恼的事情
1.不介意。 回归,恢复
2.不介意。 回归,恢复
3.不介意。 回归,恢复
4.不介意。 归还,回报
5.不介意。 归还,回报
6.不介意。 返回
7.不介意。 返回
8.不介意。 返回
1.介意 说话声,嗓音,嗓子
2.介意 悦耳的声音
3.介意 高声地
打开(电器.自来水.煤气等) 低声地
关掉(电器.自来水.煤气等) 平静地
把收音机等开得大一点 提高嗓门
把灯开得亮一点 提高嗓门
把收音机等关得小一点 嗓子哑了
关灯 允许
它不走了 不允许某人做…
我的表不走了 不让我
拾起,拣起 变得生气
让人搭车 加塞
抛去,丢掉,扔掉 没问题
马上 立刻
马上 把音乐声音调小
马上 完成任务
马上 排队等候
马上 对…… 有益
马上 将来
把音乐声音调小 今后
刷碗 请你跟我一起踢足球好吗?
起床 你能打扫一下房间吗?
穿上另一条(裤子) 对不起,我立刻就打扫.
跟着某人到处走 请你们不要在这里踢球好吗?
抢购 对不起,我们去公园踢球去.
孩子们的身心健康 可以挪动一下您的自行车吗?
排队等候 当然
插队,加塞 发型师
对…… 生气 如果可能的话
变得生气 小心
将来 违规
好像是 给某人提供建议
起初,开始时 熄灭
即使 捡起,拾起
压低声音 生气，发怒
在公共场合 痴迷于
How to make a suggestion and a request 翻译下列句子
1.Can you come to my party?
2.Could you help me with my English?
3.Would you like to help me ?
4.Would you please go for a walk with me?
5.Shall we go to his party?
6.Why don’t we play basketball?
7. Why not come here earlier?
8. How about singing an English song ?
9. What about going out for a picnic ?
10. What do you think of having a party ?
11.Let’s have a walk, shall we?
12.Let us have a talk, will you ?
13.You’d better hurry up.
14.You’d better not play football here
How to answer and make a respond?
1. Sure , I ‘d love to .
2. Yes, I can
3.Yes,I could
4.I ‘m afraid， I can’t
5.I ‘m sorry ，I have to do …..
A: Would you mind doing …….?
= Would you mind doing……..?
= Would you mind if I do………?
=Do you mind doing..….?
** Would you mind not doing…….?
B: No, not at all. =Never mind.
=Of course not. =Certainly not.
=No problem. =No, go ahead.
=I am sorry ,but I do . =You had better no .
=I rather you didn’t
= I am sorry , I will do it right away.
=Sorry , I will do it very soon
( right now / at once/ in a minute/ immediately )
Solving the problems
Problem 1.
You want to buy a T-shirt. But it is too big. What will you say?
A: This T-shirt is too big.
___ ___ ___ _____ (give) me ____ ____ ____?
B: ________, ____ _____ _____.Here you are.
The classroom is very dirty. What will you say?
A: Hi , good morning .
B. Good morning
A: Look. The classroom is dirty.
______ _______ _______ _______ ______?
B:OK,I will do it _______ __________ ； _______ __________
_______ _________ _______ ； _____________.
Translate the following sentences .
1A:.太吵了,把音乐声音调小一点你介意吗?
B:不,一点都不介意 .(不介意)
2.A:,打扫一下庭院你介意吗?
B:对不起,我马上就去.
3.你能帮我学习英语吗? 好的,我能.
4.你能够把你的自行车借给我吗? 好的,能的.
5.您愿意给我看的照片吗? 是的,我很愿意这么做.(would like )
6.您愿意洗一下盘子吗？（would please）
Unit6
1 开始上课 2.纵列式滑冰马拉松 3. 里面有雪花的球形玻璃器4. 赢得比赛 5.一名优秀的滑冰者 6. 为慈善事业募捐
7. 整整五小时 8. 三年半 9. 到目前为止
10. 事实上 11．用尽；缺乏 12. 成立俱乐部
13. 最普通爱好 14. 最不寻常的爱好 15. 申请这个职位/工作岗位16.饮食文化上的不同之处 17. 尽力 18.相配；调和
19. 点菜 20. 带/请某人去吃饭 21. 在乡村小馆
22. 入乡随俗了/本土化了 23. 集资 24. 收集邮票
25.为我自己筹钱 26. 我们的时间用尽了 27.为。。。让地方
28. 顺便说一句 29. 对。。。感兴趣 30. 对。。。失去兴趣31.和你共同分摊费用 32. 和我同甘共苦 33.入乡随俗
34. 本国 35. 本国语 36. 本地人 37. 一个地道的宁波人 38. 喜欢/想要某物 39. 想做某事40. 想让某人做某事 41.比…多 42.比…少 43. 一万 44. 十万 45. 成千上万
46. 相当多 47. 许多 48. 相当多的(后可接名词)
49. 动物标本 50．在中国 51．黑龙江省
52．一个充满色彩有趣的城市 53．俄罗斯风格 54.住在哈尔滨
55.事实上56.宋朝皇帝 57．在学校学习历史
58．对于象我这样的外国人来说． 59．住在离北京很远
60．奥林匹克运动会
六单元动词专练
1.He often ______(speak)English in the morning.
2.----What _______your father __________(work) ?
----- He ________in a factory.(work)
3.---What time _____your parents______(get)up every ?
---They usually_______ (get)up at five.
4.----Where ____your father _______(watch) TV.
----He usually______(watch) TV in the sitting-room.
5.A.What______ your aunt______?
B. He _______a driver.
Where ______ he _______(drive)?
He _______(drive) in a bus station.
It _____(be ) eight o’clock .He_______(drive) a bus now.
6.---What _____ you_____(like)?
--- I_______(like)_______(play) basketball.
7.---What would you_______(like)?
---I would like ________(play)football woth you.
8.----Where _____you _______(study)?
----I _______(study) in Huizhen Aczdemy.
9．I ________(learn)English for eight years.
10. _____they (collect) stamps since they ____ (came) here.
11.He ________(draw) pictures since he ____(want ) to learn.
12.A:When ____ you ______(begin) to practice English ?
B: I _______(begin) to practice when I ______(be) a child.
13.We _______(keep)running since five years ago.
14.A:How long _____ you ________(play) basketball?
B: We ___________(play) basketball for half an hour.
15.Mr Zhang has _______(teacher) us Chinese for three years.
16.Mr Gou has been teaching us English since I came to Huizhen Academy.
17.A:How long __________ (collect) coins ?
B:I _________(collect) coins since I ______(be) seven years old.
18.I _________(raise)money for myself since my grandfather died.
19.How long have you been reading English newspapers。
20 A: ______she _________(listen) to music for many years?
B: Yes ,she _______(listen) to music since she ____(be) born.
Unite 6 专项练习
同学们，让我们一起来让翻译下列句子呀，耶！
我自从到这个学校，学英语已经8年了。
他收集邮票已经两年了，
自从三年前，她就画画。
他还是个孩子的时候，他玩电脑游戏。
你们打篮球多久了，我们打了半个小时。
张老师教我们语文已经三年了
自从我们来到惠贞书院郭老师就教我们英语。
你收集邮票多久了？我自从7岁的时候一直收集邮票。
我自从爷爷死，一直给自己攒钱。
你读英文报多久了，我自从成为一名学生就读英文报了。
Unit 5
一条牛仔裤 立刻，马上
一条衬裤 去参加慈善活动
一条短裤 赚钱
一条裤子 周游世界
一副手套 数百万美元
一双鞋 全世界的人
让某人进来 年轻人的偶像
泄露，发出 把头发染成褐色
仁爱自家中始 嘲笑某人
一场慈善音乐会 职业足球运动员
医疗慈善团体 职业运动员
出于同情 请你……好吗？
不论怎样 在……的帮助下
穷人 帮某人做……
乡下人 在……方面帮助某人
家中的老人家 随便吃些……吧
在……做客，到……访问 使某人想起
访问 提醒某人记得做某事
旅行代理人 请把它拿走
房屋代理商 他也如此
侦探经纪人 忙如蜜蜂
一直，总是 笨得像猪一样
尊敬，敬仰 冷若冰霜
穿牛仔裤去参加聚会 健壮如牛
玩得愉快 太多
和……去跳舞 花费（物作主语，宾语为金钱）
开班级舞会 花费（人作主语，宾语为时间）
组织聚会 花费（人作主语，宾语为时间）
一半同学 在晚会上
早退场 提醒某人某事
感到厌烦 把……带走
没问题
不懂再问哦~↖(^ω^)↗
❷ 最新小学三年级下册数学知识点总结(完整版)
十八岁的天空。🏌🏏⛳️⛳️⛳️⛳️⛳️
❸ 小学二年级下学期数学学习的重点是什么
主要学习表内乘法和除法,万以内数的读法和写法,万以内数的加减法（不进位、退版位）含有加、减权、乘、除的两步计算题和括号的认识,也就是简单的两步计算的四则混合运算的法则。
简单的两步计算的应用题.其它的还有统计和初步认识,能用一个方格表示5个或10.图形的简单认识,长度单位米和厘米,重量单位千克和克等计量单位的简单认识.所学内容比较简单。
重点要注意乘法口诀的记忆和应用乘法口诀做简单的表内乘除法.两步计算的运算法则和简单的两步计算的应用题。
❹ 初2数学下册全部知识点
初二数学下知识点总结
平移与旋转
旋转
旋转的定义：
在平面内，将一个图形绕一个定点沿某个方向转动一个角度，这样的图形运动叫做旋转。
旋转的性质：
旋转后得到的图形与原图形之间有：对应点到旋转中心的距离相等，旋转角相等。
中心对称
中心对称的定义：
如果一个图形绕某一点旋转180度后能与另一个图形重合，那么这两个图形叫做中心对称。
中心对称图形的定义：
如果一个图形绕一点旋转180度后能与自身重合，这个图形叫做中心对称图形。
中心对称的性质：
在中心对称的两个图形中，连结对称点的线段都经过对称中心，并且被对称中心平分。
轴对称
轴对称的定义：
如果一个图形沿一条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做轴对
称图形，这条直线叫做对称轴。
轴对称图形的性质：
①角的平分线上的点到这个角的两边的距离相等。
②线段垂直平分线上的点到这条线段两个端点的距离相等。
③等腰三角形的“三线合一”。
3.轴对称的性质：对应点所连的线段被对称轴垂直平分，对应线段/对应角相等。
图形变换
图形变换的定义：图形的平移、旋转、和轴对称统称为图形变换。
函数及其相关概念
1、变量与常量
在某一变化过程中，可以取不同数值的量叫做变量，数值保持不变的量叫做常量。
一般地，在某一变化过程中有两个变量x与y，如果对于x的每一个值，y都有唯一确定的值与它对应，那么就说x是自变量，y是x的函数。
2、函数解析式
用来表示函数关系的数学式子叫做函数解析式或函数关系式。
使函数有意义的自变量的取值的全体，叫做自变量的取值范围。
3、函数的三种表示法及其优缺点
（1）解析法
两个变量间的函数关系，有时可以用一个含有这两个变量及数字运算符号的等式表示，这种表示法叫做解析法。
（2）列表法
把自变量x的一系列值和函数y的对应值列成一个表来表示函数关系，这种表示法叫做列表法。
（3）图像法
用图像表示函数关系的方法叫做图像法。
4、由函数解析式画其图像的一般步骤
（1）列表：列表给出自变量与函数的一些对应值
（2）描点：以表中每对对应值为坐标，在坐标平面内描出相应的点
（3）连线：按照自变量由小到大的顺序，把所描各点用平滑的曲线连接起来。
正比例函数和一次函数
1、正比例函数和一次函数的概念
一般地，如果（k，b是常数，k0），那么y叫做x的一次函数。
特别地，当一次函数中的b为0时，（k为常数，k0）。这时，y叫做x的正比例函数。
2、一次函数的图像
所有一次函数的图像都是一条直线
3、一次函数、正比例函数图像的主要特征：
一次函数的图像是经过点（0，b）的直线；正比例函数的图像是经过原点（0，0）的直线。（如下图）
4.
正比例函数的性质
一般地，正比例函数有下列性质：
（1）当k>0时，图像经过第一、三象限，y随x的增大而增大；
（2）当k<0时，图像经过第二、四象限，y随x的增大而减小。
5、一次函数的性质
一般地，一次函数有下列性质：
（1）当k>0时，y随x的增大而增大
（2）当k<0时，y随x的增大而减小
6、正比例函数和一次函数解析式的确定
确定一个正比例函数，就是要确定正比例函数定义式（k0）中的常数k。确定一个一次函数，需要确定一次函数定义式（k0）中的常数k和b。解这类问题的一般方法是待定系数法。
❺ 小学5年级下册数学全部知识点
【试题答案】在下(试题下)
五年级下册期末试卷语文
（答题时间：分钟）
一. 基础知识。（0.38）
1. 看拼音写词语。（0.08）
zhāo pái mí máng
（ ） （ ）
yí dòng mǐn ruì
（ ）（ ）
méng lóng wéi gān
（ ） （ ）
zhuàng liè háo mài
（ ）
2. 照样子，各写三个词语。（0.09）
动静：__________ __________ __________
葡萄灰：__________ __________ __________
五光十色：__________ __________ __________
3. 将词语与它们的正确解释用线连起来。（0.06）
（1）形容声音响亮或事业伟大。 惊涛骇浪
（2）凶猛而使人害怕的波涛。 脱口而出
（3）不假思索，随口说出。 惊天动地
4. 照样子，改句子。（0.06）
例：你们不能这样做。
你们怎么能这样做呢？
（1）淤泥承受不住这样重的老象。
___________________________________________
（2）文尔内看到主人倒下，发疯似的扑到凶手身上。
___________________________________________
5. 按照学过的内容填空。（0.09）
（1）《我的战友邱少云》一课写的是邱少云同志______________________________
____________________________________________________________的英雄事迹。
（2）《挑山工》一课中“我”的“不解之谜”指的是__________________________
____________________________________________________________________________。
（3）《深山风雪路》一课中的老吕是一个____________________________________的人。
二. 阅读能力。（0.60）
（一）记忆积累（0.12）
先按要求写出课文原文，再按要求填空。
（1）偏坐金鞍_________，__________________。
（2）这就是我们_________________。我看见了__________________。他是_________，_________。
这段话中的“他”指的是__________________。
（二）（0.14）
白杨树从来就这么直，这么高大。哪儿需要它，它就很快地在哪儿生根、发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么坚强，不软弱，也不动摇。
1. 这段话选自课文《 》。（0.02）
2. 这段话中写了__________________________。
这样几种自然灾害，相信你还能写出至少两种来：___________________。（0.06）
3. 这段话写出了白杨树的三个特点：（0.06）
（1）__________________________________
（2）__________________________________
（3）__________________________________
（三）森林是绿色的宝库（0.16）
地球上郁郁葱葱的森林，是自然界巨大的绿色宝库。森林是制造氧气的工厂，一亩森林每天生产的氧气能满足65个人一天的需要。森林能吸收有害物质，一公顷的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失，20厘米厚的表土层，如果被雨冲刷干净，林地需要57.7万年，草地要8.2万年，耕地是26年，裸（luǒ）地只要18年。森林能涵养水源，树冠就像一把张开的伞，可以截留10%��20%的雨量，5万亩森林的储水量，相当于一个100万立方米的小型水库。假如没有森林，地球将会有450万个物种灭绝，洪水将泛滥，沙漠将不断扩大，人类的生存环境也会大大恶化，因此保护森林就是保护人类自己。
1. 根据短文内容，任选下面一个关联词语写一句话。（0.04）
不但……而且 因为……所以 只要……就
___________________________________________
2. 根据短文内容选择，对的画“√”，错的画“×”。（0.06）
（1）这段话主要运用了比较说明的方法。（ ）
（2）这段话主要运用了假设说明的方法。（ ）
（3）这段话主要运用了数字说明的方法。（ ）
3. 短文是围绕哪句话写的？用“_________”画出来。（0.02）
4. 森林对人类有哪些重要作用？概括地写出来。（0.04）
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
（四）购买上帝的男孩（0.18）
一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地询问：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主有的说没有，有的嫌他在捣乱，都不爱搭理他。
天快黑了，第29家商店的店主��一位六十多岁的老人热情地接待了男孩。他笑眯眯地问男孩：“你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是种奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，他就会好的。
老人听完眼睛湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老人接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“___________
_____________________________________________________。”
邦迪喜出望外 将饮料抱在怀里 兴冲冲地回到了医院 一进病房 他就开心地嚷道 叔叔 我把上帝买回来了 您很快就会好起来的
几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特普鲁进行会诊。他们采用最先进的医疗技术，终于治好了帕特普鲁的病。
帕特普鲁出院时，院方告诉他，有个老人帮他把钱付清了，那个医疗小组就是老人花重金请来的。他原来是某公司的董事长，退休后开了家商店打发时光。
帕特普鲁听后激动不已，他立即和邦迪去感谢老人，可老人不在，出国旅游去了。后来帕特普鲁接到了老人的一封信，信中说：“您能有邦迪这个侄儿，实在是太幸福了，为了救您，他拿着1美元到处购买上帝……感谢上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”
1. 结合上下文解释下面词语的意思。（0.02）
喜出望外：__________________________
2. 给第四自然段加上适当的标点符号。（0.03）
3. 在短文中的横线上写出恰当的语言。（0.02）
4. “医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说_____________________________。
小男孩邦迪心中的“上帝”指的是_____________________________。
你认为“真正的上帝”指的是_____________________________。（0.06）
5. 文中的哪些内容让你感动？为什么？（0.05）
【试题答案】
一. 基础知识。（0.38）
1. 看拼音写词语。（0.08）
zhāo pái mí máng
（ 招 牌） （ 迷 茫 ）
yí dòng mǐn ruì
（移 动 ） （ 敏 锐）
méng lóng wéi gān
（ 朦 胧 ） （ 桅 杆 ）
zhuàng liè háo mài
（ 壮 烈 豪 迈 ）
2. 照样子，各写三个词语。（0.09）
动静：开关 彼此 上下
葡萄灰：茄子紫 梨黄 草绿
五光十色：千奇百怪 成千上万 五颜六色
3. 将词语与它们的正确解释用线连起来。（0.06）
一连三，二连一，三连二
4. 照样子，改句子。（0.06）
例：你们不能这样做。
你们怎么能这样做呢？
（1）淤泥承受不住这样重的老象。
淤泥怎么能承受得住这样重的老象呢？
（2）文尔内看到主人倒下，发疯似的扑到凶手身上。
文尔内看到主人倒下，怎么能不发疯似的扑到凶手身上呢？
5. 按照学过的内容填空。（0.09）
（1）《我的战友邱少云》一课写的是邱少云同志在我军夺取“391”高地的战斗中，为了整个战斗的胜利，严格遵守纪律，在烈火中壮烈牺牲的英雄事迹。
（2）《挑山工》一课中“我”的“不解之谜”指的是挑山工走的路程比游人多一倍，走的速度却并不比游人慢。
（3）《深山风雪路》一课中的老吕是一个对工作认真负责，无私奉献的人。
二. 阅读能力。（0.60）
（一）记忆积累（0.12）
先按要求写出课文原文，再按要求填空。
（1）偏坐金鞍调白羽，纷纷射杀五单于。
（2）这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴。
这段话中的“他”指的是周总理。
（二）（0.14）
白杨树从来就这么直，这么高大。哪儿需要它，它就很快地在哪儿生根、发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么坚强，不软弱，也不动摇。
1. 这段话选自课文《白杨》。（0.02）
2. 这段话中写了风沙、雨雪、干旱、洪水。
这样几种自然灾害，相信你还能写出至少两种来：地震、泥石流。（0.06）
3. 这段话写出了白杨树的三个特点：（0.06）
（1）高大挺秀 （2）生命力强 （3）适应力强
（三）森林是绿色的宝库（0.16）
（地球上郁郁葱葱的森林，是自然界巨大的绿色宝库。）森林是制造氧气的工厂，一亩森林每天生产的氧气能满足65个人一天的需要。森林能吸收有害物质，一公顷的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失，20厘米厚的表土层，如果被雨冲刷干净，林地需要57.7万年，草地要8.2万年，耕地是26年，裸（luǒ）地只要18年。森林能涵养水源，树冠就像一把张开的伞，可以截留10%��20%的雨量，5万亩森林的储水量，相当于一个100万立方米的小型水库。假如没有森林，地球将会有450万个物种灭绝，洪水将泛滥，沙漠将不断扩大，人类的生存环境也会大大恶化，因此保护森林就是保护人类自己。
1. 根据短文内容，任选下面一个关联词语写一句话。（0.04）
不但……而且 因为……所以 只要……就
小红不但学习成绩优秀，而且体育成绩也特别棒。
2. 根据短文内容选择，对的画“√”，错的画“×”。（0.06）
（1）这段话主要运用了比较说明的方法。（×）
（2）这段话主要运用了假设说明的方法。（×）
（3）这段话主要运用了数字说明的方法。（√）
3. 短文是围绕哪句话写的？用“_________”画出来。（0.02）
4. 森林对人类有哪些重要作用？概括地写出来。（0.04）
答：森林的作用有制造氧气、吸收有害物质，防止水土流失，涵养水源，没有森林就会物种灭绝、洪水泛滥、沙漠扩大，生存环境恶化。
（四）购买上帝的男孩（0.18）
一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地询问：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主有的说没有，有的嫌他在捣乱，都不爱搭理他。
天快黑了，第29家商店的店主��一位六十多岁的老人热情地接待了男孩。他笑眯眯地问男孩：“你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是种奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，他就会好的。
老人听完眼睛湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老人接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“___________
_____________________________________________________。”
邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，他就开心地嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了。您很快就会好起来的！”
几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特普鲁进行会诊。他们采用最先进的医疗技术，终于治好了帕特普鲁的病。
帕特普鲁出院时，院方告诉他，有个老人帮他把钱付清了，那个医疗小组就是老人花重金请来的。他原来是某公司的董事长，退休后开了家商店打发时光。
帕特普鲁听后激动不已，他立即和邦迪去感谢老人，可老人不在，出国旅游去了。后来帕特普鲁接到了老人的一封信，信中说：“您能有邦迪这个侄儿，实在是太幸福了，为了救您，他拿着1美元到处购买上帝……感谢上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”
1. 结合上下文解释下面词语的意思。（0.02）
喜出望外：因为意外的惊喜而感到高兴。
2. 给第四自然段加上适当的标点符号。（0.03）
3. 在短文中的横线上写出恰当的语言。（0.02）
略
4. “医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说叔叔的病很重，很难治好。
小男孩邦迪心中的“上帝”指的是吃了能治病的奇妙东西。
你认为“真正的上帝”指的是人们的爱心。（0.06）
5. 文中的哪些内容让你感动？为什么？（0.05）
答：文中的小男孩拿着1美元硬币到处去买上帝和那个老人出钱救了邦迪的叔叔而不图感谢让我感动，因为他们能说明人们都是有爱心的。
祝你成功！！！！！！！！！！！