Ⅰ 小学生地铁上猛踏地板，还大声喧哗，两三个小学生占了七八个大人的地方在玩什么愚蠢的卡片
在公开场合大声喧哗这是明显缺乏公共秩序意识的表现；
小学生缺乏公共回秩序意识，破坏公共秩序，首答先学校和家长都有责任，都没有及时培养孩子的公共秩序素养：什么是公开场合？公开场合的行为注意事项？拥有公共秩序素养的重要性？
其实不仅小学生，大部分成年人都缺乏公共秩序意识：景区乱涂乱画、乱丢垃圾、公开场合大声喧哗等等相关丑闻早就引起了国内外媒体的关注，甚至有很多中国人怒骂那些缺乏公共秩序的人，我认为，国人在互相谴责的同时，更加重要的是呼吁人们培养公共秩序的意识、素养，而这个素养的培育恰恰需要从孩子抓起！
Ⅱ 小学生学习踏步时的学习心得作文250字
一、扩大学生阅读量，让学生汲取大量的文学养分，做一些提高阅读能力的基础功夫。 教学活动中，有意识的要求学生看一些课外读物，组织安排一些文学业余活动，让各年级的小学生，通过具体的实践活动逐渐提高他们的阅读总量。低年级的学生，老师可以讲一些童话故事、神话故事、寓言故事……这类书本有《西游记》、《封神榜》、《安徒生童话集》、《伊索寓言》等，丰富他们的课余生活，积累一些原始素材。到了三年级，让学生逐步接触一些现代文学作品，如鲁迅、郭沫若、巴金等文学大师的短篇文章，并在班级中开展一些相应的文学活动，可以形式多样，内容自行设计，包括叙述故事情节，说感受，讨论问题等，加强学生对内容的记忆。高年级的学生，要求适当高一点，让其慢慢接触一些中国现代和古代的文学名著以及外国文学经典名著，为以后学生持续阅读打好基础。我们让学生阅读的目的，在于让其汲取更多的文学养分，而不是去增加学生学习以外的负担，为此，我们必须得保证学生课外阅读的质与量。（1）要求学生有目的、有选择的读书。（2）让学生从开始读书便养成做读书笔记的习惯。每个学生都用一本专用的笔记本，在平时阅读中将自己认为精彩的句子，优美的修辞，好的用词……可以摘录下来，在空闲时可以拿出来琢磨琢磨，以加深记忆，循序渐进，阅读中积累一些原始的东西。引导学生写写读书笔记，心得体会之类的，加强对内容的理解，也可以帮助学生恢复记忆。 要善于加以引导学生学会和掌握利用工具书解决一般性的问题，例如不会的字词，不懂的生活常识用语等。教师经常注意本班学生阅读课外读物的情况，有针对性的开展一些相关的文学活动，逐步提高学生的阅读能力，让学生在活动中不知不觉地使他们的思考问题能力与判断力得到发展，同样学生在阅读中理解能力和分析能力得到发展，再不会因为区区二三百字的阅读小短文而皱眉头，挠笔头，咬笔头了。我们也在教学阅读中不会因提中高学生的阅读能力而老虎吃天，无处着手，总不见大的效果。同时学生由于在阅读活动中积累了足量的文学素材，在作文时也不会没头没尾，流水帐，错字错词乱句子了，一举两得，何乐而不为呢？ 二、兴趣是阅读的动力，关键是要激发起学生阅读的兴趣。 兴趣是人所有行为的原始动机，也是人产生活动行为的意识源、学生会不会去自动阅读一些课外读物，接触一定量的课外有益读物，归根结底他们有没有一种原始的阅读动机，是否具有这方面的意识，这正是我们最值得思考的地方。哪我们如何激发起学生的阅读兴趣，进而使其形成一种良好的阅读学习习惯？第一、教师本身要的丰富的文学常识，平时注意提高自身文学素养，靠自身的影响来激发学生的阅读兴趣。在日常语文教学活动中随机应变，善于综合运用文学常识，使课堂教学充满情趣，也使学生因教师丰富的文学知识，流利的口才等现象产生一种敬重老师，羡慕老师“卓越出众”才华的心理反映，这种心理反映效果在无形中不自觉地起到激发学生阅读兴趣的作用，这也是小学生“爱模仿”天性的必然。 第二、开展多种相关的班级或学校大型的文学活动，通过活动满足学生在优越性上的表现欲，使学生爱动易动的天性得到释放。开展和举行一些如：讲故事比赛、演讲比赛、摘录笔记评比、速拟提纲复述比赛，心得体会交流活动等，由易而难，根据各自的实际情况开展一些不同类型的活动，更有效的激发学生阅读的兴趣。在开展活动的过程中，围绕小学生天生爱表现的特点，让每个学生都有参加的机会。通过丰富多彩的活动，最大限度的激起学生的表现欲，强烈的表现欲促使学生产生一种自我主动阅读意识，这就是我们所期望出现的，也正是激起学生阅读兴趣的重点所在。 第三、多表扬，鼓励学生在阅读学习过程中所取得的点滴成果，肯定他们的付出。如果条件允许，进行一些必要的物质奖励。这也是激发学生阅读兴趣的一个方法，说起来容易，平常做起来就难。切忌因为学生在阅读学习中出现的小错误，小过失而批评、指责，小学生逆反心理强，这样会使学生阅读兴趣受到影响。 三、明确目标，持之以恒，带动作文。 根据各年级各班的不同情况，制定一些相应的阅读计划，并保证坚持做到。及时总结交流，让学生发作文形式汇总成简单的学习材料，贮存加工成学生自己的知识。学生一时的兴趣激起来比较容易，然而要使兴趣常有，却是件难事。只有让学生钻进阅读中，让其体会到阅读的乐趣，学生自己就会主动阅读。所以在语文教学中要有目标，有计划地组织一些高质量的阅读活动，并长期进行下去，到那时，学生的阅读能力一旦有长足的进步，就会作文中自然而然地表现出来，无形之中也带动了作文的进步。
Ⅲ 三年级下册小学生踏春作文三百个字以上
三四月份是的踏春的好时节，我们和大自然相约在每年的这个时候，来个亲密接触，今天我们便去赴约了。 阳光透过车窗，折射在我那灿烂的笑脸上。我望着那湛蓝的天空，金色的阳光照亮了整片天空，投下了一圈圈的光环，使路旁的花儿开得更艳、笑得更甜；使沉睡的小草睁开了它那朦胧的眼睛；使小树显得格外的精神。一路上，我期盼着快快到达踏春的目的地——花港观鱼和马一浮纪念馆。 终于下车了，我们来到了第一站——花港观鱼。我尽情地呼吸着这春的气息，垂柳环绕着西湖的四周，小鸟叽叽喳喳地叫着，游人如织，很是热闹。 水中的鱼儿实在是太可爱了，瞧：这位“大婶”可真有趣，肥肥的身上套了件大花袍，游起来一扭一扭的。旁边的一位可称得上是个“黑大帅”，穿了件黑色的披风，看起了真是英姿飒爽。在不远处有一位“贵族小姐”正向这边游来，白色的礼服把她衬托得更加的高贵典雅……看到这些可爱的鱼儿，我情不自禁地拿出了我的美食与它们共享。瞧，这条大鱼真是身手不凡，每次我给小鱼的美食都被它给抢去了。我开始跟它玩起了“捉迷藏”，故意把食物往其他地方扔，哈哈，它竟然不知道，傻呆呆地望着我，好像在说：“再给我一点嘛。” 就在这时，老师催我们赶往第二站了。一路上，同学们似乎失去了往常的活力，静静地品味着这迷人的景色，拼命的按着快门，捕捉春的气息。路边，花红柳绿，绮丽的樱花飘落下来，花瓣卷帘起舞，婀娜多姿。我们的周围索绕着花瓣儿，樱花瓣雨，萧条的下着，姗姗来迟。白色的樱花瓣儿半晌之后纷纷落地，就像铺起了一条白色的天路。不知不觉中，我们来到马一浮纪念馆。首先映入眼帘的是两棵古老的大树，已有105年的树龄了呢。一抬头，“马一浮纪念馆”几个绿色的大字进入了我的眼球，我凝视了一会儿，把它刻在了我的脑海中。走进馆内，展现在我眼前的是“马一浮”高大的雕像，严肃的神情正符合他那“国学大师”“爱国诗人”“书法家”的身份。 马一浮纪念馆出来后，我们在樱花树下享受完美食，踏上了回校的路程。在车上我们都叽叽喳喳地叫着：啊？这么快就回去啦，我们还想再看一会儿呢。我们都开始期盼起明年的踏春了！|||
Ⅳ 小学生绳操踏浪版
到大，我一直觉得学习是一件非常痛苦的事。除了看课外书，我总是被妈妈催促着，监督着学习。就象一头不肯往前走的牛，被人鞭打着，吆喝着，才肯往前走。因此，我从来都觉得学习是一件苦差事。可是，这学期，我逐渐改变了对学习的看法，从学习中体会到了乐趣，渐渐爱上了学习，觉得学习也是一种快乐！
我觉得学习是一种快乐，因为我可以在玩中学，学中玩！比如那次学习《鸟儿的侦查报告》这篇课文时，张老师让我们分成四人小组，来选一个情节表演。我和同学们分角色表演，大家都拿出浑身解数，有的学着鸟儿飞翔的样子，有的学着小鸟的表情悲伤地汇报情况，有的学着作者难过的样子……大家都非常地投入，表演得维妙维俏。一堂课不知不觉地在欢乐的气氛中过去了，真是开心
Ⅳ 小学生踏着怎样的步伐进行义务活动
一座座整洁漂亮、现代时尚的营房，一个个宽广平坦、气派大方的操场，一队队风华正茂、英姿勃勃的士兵。这支队伍的目光，一直向前，向前，再向前。这支队伍的脚步，铿锵、有力、豪迈、自信。这支队伍的阵势，在展现着所向无敌的强大力量。从踏入军营的第一天，士兵们就开始练习齐步、跑步、正步，始终不停地走动着、跳跃着、前进着。可参军入伍之前，脚步和现在大不一样，走在大街上，同其他人相比，也没有什么特别之处。那时的脚步是零乱的、懒散的、平淡的。穿上这身军装很快就变了。刚当新兵的时候，我们不会集合报数，队列走得松松垮垮。收操的时候，大个子黑班长急了，脸上蹦着青筋，用浓浓的东北口音说：“就你们这个样子哪像个兵啊！给我记住了，军人的脚步只有两个字：‘钢钢’，记住了吗？”战友们咳着嗓子大声喊道：“记住了——”大家牢牢地记住了班长的话，军人走路要“钢钢”的。战友们一遍又一遍学习背诵队列条令关于走路的要领。齐步走：挺胸抬头，平视前方，双臂自然摆动，两腿均匀前进。跑步走：双拳抱于腰间，上下自然摆动，两脚交替跑动。正步走：双目平视前方，双臂自然摆动，两脚着力踏地。每天清晨，随着一声激昂的起床号的响起，战友们一骨碌从被窝里爬起来，穿衣、戴帽、下地、集合、站队，几分钟时间就加入了出操大军的行列。伴着整齐的脚步声和雄壮的口号声，一队队军容严整、步伐整齐的队伍，在大操场上跑着早操。无论什么时候，只要听到口令，军人的脚步就要前进；无论什么时候，只要听到军号，军人的脚步就要前进；无论什么时候，只要听到需要，军人的脚步就要前进。战友们“钢钢”地集合站队，“钢钢”地走路跑步，“钢钢”地学习、工作和生活，“钢钢”地完成好各项工作任务。通过一段时间的艰苦努力，新兵们有了很大进步，自觉实践着从一个地方青年到合格军人的转变，在军营这座大学校里，摸爬滚打，锻炼成长。新兵下连不久，有一天，连队正在进行跨越障碍匍匐前进训练，前面有几道铁丝网、高架桥、乱石滩。在我们刚要开始前进的时候，天上刮来一片乌云，不一会儿就下起了大雨。眼看着山水顺着河滩灌满洼地，战友们一个个傻了眼，有的在悄悄后退着。组织训练的连长，全副武装站在队列前面，对着全连的官兵说：“越是恶劣的天气，越能锻炼我们的意志。走！跟着我来！”说完扑通一声趴在地上，很快就冲进河滩洼地，一身泥水地前进着。战友们也跟着“噼里啪啦”一个个都跳了进去，在乱石滚滚的泥水中摸爬滚打了几个小时，圆满完成了训练任务。训练结束后，我慢慢明白了，连长的身先士卒告诉大家，不管前面是地雷阵还是万丈深渊，我们必须无所畏惧，向前向前，军人的脚步没有犹豫、摇摆和后退。这次训练，使我对军人的理解更深了，军队这所大学校，培养的士兵是全方位的，不仅仅要求表面上军姿端庄，队列整齐，更主要的是要有钢铁般的意志、严明的组织纪律和顽强的工作作风。军人的职责和使命，决定着军人的脚步必须踏遍祖国的山山水水，聚精会神地守卫着祖国的领土和自己的家园。在一眼望不到边的茫茫大草原，在没有生命没有绿色没有人烟的沙漠戈壁，在浪涛滚滚浩瀚无际的万里海疆，在寸草不长鸟禽不飞的荒野高原，在高耸入云茂密葱葱的大森林中，在穿山越岭弯弯曲曲的隧道旁边，在蜿蜒起伏冰雪覆盖的雪域荒漠，无时无处不撒下军人一串串深深的脚印。是他们的心血和汗水，换来了祖国的和平与安宁，换来了人民群众的幸福生活。在前进的道路上，军人也会遇到坎坷和挫折，也有失脚摔倒的时候，也会发生问题和失误。遭遇了这种情况，从哪里跌倒再从哪里爬起来，认真总结经验教训，依然勇往直前。艰难困苦磨炼出来的军人们，意志会更加坚定，作风会更加顽强。在逆境中摔打出来的斗志，会更加铁骨铮铮。军人的意志、修养、纪律和作风，体现在日常工作和生活的方方面面，无论在任何时候都同样如此，特别是遇到个人利益的关键时刻，也能以大局为重。望采纳
Ⅵ 小学生用踏平造句
脚踏造句
（31）做人要脚踏实地，不要追求一钱不值的虚名。
（32）挑土工不声不响,脚踏实地专,一步一属个脚印地向上攀登。
（33）做事必须脚踏实地，千万不可耍小断明偷工减料。
（34）有些年轻人才疏志大,没有脚踏实地的精神。
（35）学习不能见异思迁,朝三暮四,而应脚踏实地,锲而不舍。
（35）造句网尽量原创和收集高质量句子,使您在造句的同时,还能学到有用的知识.
（36）他由于不肯脚踏实地的努力，尽管小时了了，长大了却没什么成就。
（37）做事要脚踏实地,切不可画虎类狗。
Ⅶ 怎样帮助小学生改变不踏实的的学习态度
学习态度不踏实，是小学生自身的内在问题。应注重小学生心理的内在变化，想专办法属了解ta心里的真实想法。外在的，要给ta营造个良好的学习氛围，给予ta足够关爱和鼓励！ 教育孩子不容易，要有足够的耐心！怎样帮助小学生改变不踏实的的学习态度
Ⅷ 第一节是原地踏步的小学生做的健美操。（要方法,图片）
小学：七彩阳光
中学：舞动青春
开始时都是原地踏步的
Ⅸ 怎样帮助小学生改变不踏实的的学习态度
学习态度不踏实，是小学生自身的内在问题。应注重小学生心理的内在变化，想办法了解ta心里的真实想法。外在的，要给ta营造个良好的学习氛围，给予ta足够关爱和鼓励！
教育孩子不容易，要有足够的耐心！
Ⅹ 小学跳远踏板到沙坑的距离是多少谢谢
跳远由助跑、起跳、腾空和落地等动作组合而成。运动员沿直线版助跑，在起跳板前沿权线后用单足起跳，经腾空阶段，然后用双足在沙坑落地。比赛时以跳的远度决定名次 。
跳远踏板就是跳远的起跳板,长1.21—1.22米，宽19.8—20.2厘米，厚10厘米。
跳远踏板到沙坑的距离：按比赛规定，儿童组和少年乙组在40厘米宽的起跳区起跳。少年甲组和成年组按田径规则起跳，起跳板（区）前沿与沙坑近端为距离为1一3米。
因此，小学跳远踏板到沙坑的距离是40厘米。