㈠ 关于文明就餐的小故事
那是我担任外国语七年级班主任的一天，和往常一样，我走进了餐厅，餐厅里同学们都在忙着吃饭，突然，从我班就餐区域传来了一阵嬉笑声，我循声望去，几个男同学正在用馒头块互相对打着，他们面前吃饭的桌子上，都是饭菜，地上一片狼迹……
望着满桌、满地的饭菜，我的心久久不能平静，我意识到浪费饭菜现象已经相当严重了，必须想办法加以制止。为了防止类似现象发生，班会课上，我对学生进行了劳动价值观教育和文明就餐教育。班会课后又指导学生将自己平日用纸、用笔情况及家庭用水、用电情况进行调查设计统计表记录下来，让学生好好的算了一笔消费帐，通过开展的调查统计活动，让学生明白，浪费饭菜无疑是在“犯罪”，一种良心上的罪。同时，我还建议孩子休息日到田地里帮爷爷奶奶或爸爸妈妈做力所能及的事，感受劳动者的辛苦和粮食的来之不易。
我知道单凭简单的说教根本解决不了问题，于是我又对本班学生提出如下规定：1．一日三餐根据个人的食量与胃口进行选购，吃不了的可以几人合吃，但必须得吃完（辣椒、肥肉除外）；汤每人都得喝一些，决不可浪费。2．每次吃完饭菜后，按值日表有序端餐盘，整理餐桌。每天每桌两名同学值日，一名同学收拾本餐桌6人的餐盘送至值日班长处检查记录，并倒至学校规定处；另一名同学抹净餐桌将餐桌上的遗留杂物抹到汤盘里，送至值日班长处检查记录，将抹布送还值日班长，并倒汤盘至学校规定处。值日班长每天做好评比，评比哪个小组安静、哪个小组餐桌与地面最干净、哪个小组剩的饭菜最少，并坚持做到每天一公示，每周一评比，用评比促使学生努力做得更好。我坚持每天与学生共同进餐，做好学生的示范，让学生学习如何爱惜饭菜。在与学生同时就餐过程中，我把“重犯”调到自己的餐桌，进行个别教育，同时对其他学生提出要求，强化节约意识。后来学生还自发的建立了“剩物桌”，把没有开包的香肠和面包放在“剩物桌”上，让他人分享，一个小小的“剩物桌”谈笑间就把“浪费”变成了“分享”。
一个月下来，有90％的同学能自觉地把饭、菜吃完，大部分学生能稳定地“适量饮食”、“均衡饮食”，我的文明就餐的管理工作已经取得了阶段性的成果。
㈡ 小学生在校就餐礼仪
就餐：
（复1）在食堂里按规制定的位置就餐，不准拥挤，不准把饭菜拿到食堂以外地方（生病的同学除外）。
（2）就餐由教师或值日干部分发饭菜，不准私自打饭、打菜；
（3）汤类食物必须由班主任负责领取，低年级学生不准私自打汤类食物。
（4）不许吃变质及过期食物。
㈢ 小学生文明餐桌感悟
一、文明用餐基本复礼仪
1、不要大制声说话。
2、不要大声咀嚼。
3、不要敲餐具。
4、不要大声招呼服务员。
5、不要拚酒。
6、手前臂放桌子上，不要让手肘上桌。
7、知道每一样餐具的用法，不要在骨碟里面吃面条。
8、筷子不要乱放（不要放碗口，不要放桌子上），要放筷架上。
9、不浪费。
10、不酒后驾车。
㈣ 日记:说说文明用餐200字
开学到现在已复经有两个月制了，每天中午食堂里，都会看见同学们浪费粮食的现象！看见白白的米饭和满满的菜被倒掉，真是让人心疼呀！
有的同学家庭条件好，很是挑食，吃了几口饭就倒掉了，说这饭菜是自己不喜欢吃的！有的同学着急去玩，盛饭和汤的时候，走路慌张就把饭汤洒在地上！有的同学一边吃一边打闹，互相丢饭菜……这些都是在浪费粮食！也许你并不觉得自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么，可是，如果你浪费这一点，他浪费这一点，大家都浪费这一点，那就不是一点点损失了！同时，有的同学饭前不洗手，还把吃的东西拿出食堂，边走边吃，吃完就随便丢在路上，这和挑食、浪费粮食一样都是不文明的就餐习惯！这种不文明会非常影响我们的身体健康和文明学生的良好形象！同学们，你想做个文明的小学生吗？那就从文明就餐、节约粮食开始吧！
其实节约粮食，做起来很简单：吃饭时，能吃多少就盛多少，不要剩饭菜；不在吃饭的时候，丢饭菜玩！不挑食，无论爸爸妈妈给我们吃的，还是学校里的饭菜，都是有利于我们身体成长的，为了自己的健康，我们都要通通吃掉它！
同学们，让我们从今天开始，做一名珍惜粮食，文明用餐的好学生吧！
㈤ 如何培养学生文明就餐的习惯
对一个小学生来说，养成一种良好的学习、生活习惯，实在是受益终生。自我校实施营养午餐以来，学校一直很重视学生文明就餐行为习惯的养成教育，在实践中，有一下几点体会：
一、以身作则,树立榜样
目前学校340余名学生都在学校就餐，吃饭的秩序成为首要问题。在吃饭排队时做到“静、快、齐“是非常重要的。榜样的力量是无穷的，作为教师要身体力行，身教重于言教，平时做事情要让学生感觉到老师做事麻利、迅速而不是拖拖拉拉。学生受到这种教师行为习惯的影响也都会自觉去做而且能很快做好。所以最重要的是老师必须平时时时刻刻以身作则，以自己的行动潜移默化地影响学生。教师的表率作用，好比一丝春雨，“随风潜入夜，润物细无声。长期坚持，学生会逐步形成良好的排队行为习惯。
二、循循善诱,持之以恒抓习惯
养成良好习惯不是一朝一夕的事情。师生须密切配合，老师督促学生认真练、经常练，学生要持之以恒，坚持不懈。这样必有成效。学校的要求是“吃饭讲文明，浪费不可行”，并制定了具体实施意见，加大了检查的力度。班主任老师到食堂和教室监督学生吃饭，让学生逐渐养成吃饭不讲话、吃饭不喧哗、不挑菜学会谦让及互相关心的好习惯。班主任老师从排队时就跟着组织学生，直到用餐结束都要及时跟上，管理到位。固然还有极少数人还没有完全改掉吃饭时的坏习惯。学生文明的就餐习惯不是一朝一夕培养的，坏习惯也不是不能改变的，在班主任一次次耐心的教育中，学生的坏习惯渐渐地少了，就餐文明的多了，整个学校的就餐情况有了明显的好转，文明的就餐习惯正在逐步形成。
三、开展评比,鼓励上进，促良好习惯的养成。
为了使学生尽快形成良好的就餐习惯，学校建立一整套评比制度，哪个小组做得最好，给予鼓励或奖励，一步一个脚印，扣紧每一阶段，利用每一件事，用规范行为教育每一位学生。对一些行为习惯特差的学生，教师只能关怀鼓励教育他们，给他们示范，切不可能疏远他们。面对学生的点滴进步，教师都要以欣赏的态度来对待，及时的鼓励是非常有效的！
成效：经过一段时间，部分学生渐渐养成了较好的饮食习惯，百分之九十五的学生每天都吃好午餐，午饭吃得饱，吃零食的少了，挑食偏食的现象也得到了改善。通过我的观察，学生上课精力充沛了，以前一下课就把零食拿出来的学生也改掉了坏习惯。从家长的反馈情况看，家长说孩子吃饭的习惯有了明显进步。尤其是几个特别挑食的孩子，家长说做饭再也不用像以前那样发愁了。学生良好就餐习惯的养成需要教师，特别是班主任的不断探索，不断努力，通过多种途径采取各种方式，持之以恒，一步一个脚印地去做，这样，才能使学生从小懂得“没有规矩，不成方圆”的道理，从而自觉养成良好的就餐习惯。
㈥ 文明进餐3个一 具体指什么
第一，文明用餐要求每个同学要有规则意识。
“没有规矩，不成方圆。”规则，就是规定出来供大家遵守的制度或章程。规则意识即是遵守这些制度或章程的良好态度和习惯。生活中规则无处不在，一定的规则能保证人们更好地生活。任何人生活在这个世界，都必须去执行规则，不遵守规则的人轻则得不到尊重，重则蹲监入狱。文明用餐要求中的“班级要整队到餐厅就餐，不拥挤、不喧哗；严格遵守就餐纪律，按时就餐，在指定餐位用餐，不得擅自调换餐位，不敲盘、不喧闹；吃饭时不谈笑，不交头接耳，不得敲打盘碗；吃完饭要排队把碗勺轻放在指定地点，安静地走出餐厅。”就是为同学提出了在公共场所要讲秩序，要文明，不影响他人的规则。同学们要在头脑中记住用餐规则，有序、文明用餐的意识逐步树立起来。而由此产生的规则意识将会让你们终身受益。希望大家在就餐时会使用一套“加餐手语”，即： 需要加餐时，不出声叫桌长，而是用手势代表自己的需求，伸出一个手指代表要加汤，伸出两个手指代表要加饭，伸出三个手指代表要加菜。在这样无声的交流中，同学们会渐渐感受到了文明用餐带来的和谐与宁静，粗鲁的叫喊声、嬉闹的喧哗声一定会逐渐减轻、减少，最后整个餐厅只听到饭勺轻击餐盘的响声，
二、文明用餐要求每个同学要有勤俭节约、爱惜粮食的意识
吃饭就一定要爱惜粮食。尽管同学们将“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”背得滚瓜烂熟，可真正上了饭桌，浪费粮食、挑食的学生大有人在。文明用餐其中最突出的一条要求就是：不挑食，不浪费，把餐盘内饭菜吃干净。希望同学们挑食、浪费的现象一天天减少，餐厅的剩饭剩菜也越来越少，以节约粮食为荣，以浪费粮食为耻已成为全体学生的共识。
三、文明用餐要求每个同学要有良好卫生习惯。我们要养成讲卫生、爱清洁、不随地扔垃圾的良好卫生习惯，餐桌旁应该是最好的课堂。倘若每个同学吃完饭还能保持自己脸上、手上、身上，桌面、地面的干净，那就足以证明他（她）是一个有良好卫生习惯的孩子。所以就餐时要做到三净”： 不挑食，不浪费，把餐盘内饭菜吃干净；把吃下的骨、壳之类的剩物，装入盘内并倒入垃圾桶内，保持桌面干净；不洒落饭粒、菜汤，保持餐厅地面干净。。”从小培养讲卫生、爱清洁，不随地乱扔垃圾的文明举止和卫生习惯。
同学们，文明就餐是每一个小学生文明素质的具体体现。每位同学都应该提高认识，加强自律，做到文明就餐，主动自觉地维护就餐秩序，做一个文明就餐的同学。
㈦ 小学生文明就餐怎么做
1、饭来前要洗手，就餐先源请长辈入座后，自己方可就位。
2、就餐中礼让他人，吃饭要慢爵细咽，不挑吃。
3、坚持三餐吃饱，不乱吃零食，不吸烟，不喝酒。
4、在学校就餐，统一在食堂，排队取饭菜。
5、爱惜粮食，不乱倒剩菜剩饭。
6、吃饭结束，主动帮父母收拾碗筷
㈧ 小学生怎样文明用餐
餐桌礼仪一定要灌输.不管在什么场合都能应付.