全国中小学生英语

Ⅰ “21世纪杯”全国中小学生英语演讲赛 The older I grow, the ___(越长大,越___)

The older I grow, the smarter I am.
Being a child,I was a piece of paper without anything.With the growth of my age,I become intreasted in science and techenology.I remembered that I had asked my mother that why I can breathe out smoking.This problem didn't confused me for a long time,until I accessed to science.I recongnised that it is a theory about wather's different form.

Ⅱ 中国小学几年级开始学习英语

一年级就开始学习了。

小学生开始学习英语的时间越来越早，一年级就开设了英语课。但是，由于许多孩子未养成良好的学习习惯，觉得学英语太枯燥、太难，导致对英语学习产生厌烦甚至畏惧心理。

小学英语正式学习最后达到英语上轨的过程。该过程中，家长会对孩子的英语习得，学习和语言环境，学习氛围养成起到一个积极的引导作用。此法一般为那些有自己独特教育理念和看法，教育水平，英语水平较高的家长所采用。

(2)全国中小学生英语扩展阅读：

小学英语教学特点

小学英语这一时期学生的语法、词汇及会话技能构建的关键时期；处于机械记忆阶段，学得快忘的也很快，语言应用能力不强；开始需要面对学校考试的压力。

主要针对在校学生，7-11岁的儿童在学校已经开始接触少量词汇并对口语会话有了进一步要求，而且这个阶段对于打好语音语调基础至关重要，由于公立学校班级人数过多的因素，儿童在这一阶段很容易产生“把英语当成学科而不是语言”的错觉。

大量时间放在语言输入上而降低了语言输出能力；具体表现就是背单词，背课文，没有主动表达，没有兴趣。因此，通过紧贴新课标的学习进度，系统地梳理各个语法点。

消化语言输入，学会主动表达，锻炼自己的胆量，纠正自己的发音；储备一定量的词汇，显著提高在校学习成绩，最重要的保持对英语的兴趣，而不是走向哑巴英语。

小学英语的教学目的是培养学生学习英语的浓厚兴趣和良好的语言习惯，打好语音发音基础，培养学生听、说、读、写的初步能力和口头交际能力。

Ⅲ 全国中小学生英语测评终评可以不去吗

全国中小学生鹦鹉评测，中午可以不去吗？不能不去非要去。

Ⅳ 全国中小学生英语外研社入奖名单

陈海燕老师 荣获绘画类指导工作一等奖

黄均炜同学 荣获专绘画类一等奖属

许悦同学 荣获绘画类一等奖

林伊涵同学 荣获绘画类二等奖

林芷杨同学 荣获绘画类二等奖

彭佳同学 荣获绘画类二等奖

张妍同学 荣获绘画类二等奖

陈滋蔓同学 荣获绘画类三等奖

高士奇同学 荣获绘画类三等奖

陈煜同学 荣获绘画类三等奖

刘梓烁同学 荣获绘画类三等奖

孙妍樱同学 荣获绘画类三等奖

王雯雯同学 荣获绘画类三等奖

陈诺同学 荣获绘画类优秀奖

林凡同学 荣获绘画类优秀奖

廖明熹同学 荣获绘画类优秀奖

林子钰同学 荣获绘画类优秀奖

魏弘宇同学 荣获绘画类优秀奖

吴思彤同学 荣获绘画类优秀奖

Ⅳ 第十一届 中国日报社“21世纪杯”全国中小学生 英语演讲比赛 小学组演讲稿 100-150词 带翻译 在今天晚前答

I’m happy to stand here today.
Firstly I want to ask a question: do you know what is happiness?
I want to say, happiness is when opening your eyes in the morning sun, i see a room full of sunlight, I even can smell the taste of sunshine and morning;
Happiness is on a sunny morning, I hold the book I like, sit in the balcony, enjoying the wind and the beautiful words;
Happiness is ring a raining afternoon, I see the dance of grasses and hear the rain fall on the ground ;
Happiness is across from the evening, I walked on the way home, hearing the old song, memories in my mind graally appear;
But, here and now, i also want to say, happiness is the moment i embrace my father and mother. The end of last term’s parents meeting is my lifelong memory. Each of us hand in hand, sang Jay Chou’s" listen to mother's words, ", everyone wrote a letter to mom and dad, then stood on the stage and read to them. Our song and sincere words made mom and dad’s tears trickling down their cheeks. We know that they are happy, happy tears. Finally, we presented the letter to the father and mother's hand, and gave them a big hug. At that moment, we suddenly realized that hug has such a magical power, instantaneous close to our distance. So, from that day on, we launched the " give mom and dad a hug " activity, ask for a day away from home or the home, to give mom and dad a hug. This semester, father and mother also gave each of us a letter a week. A touch of love, we mutually learn to be understanding and considerate. See their moment on Friday, to give them a hug, let them feel the happiness.
In fact, as long as we feel with heart, our world will be full of happiness.

今天站在这里，我们首先想问同学们一个问题：你知道，幸福是什么吗？
我想说，幸福是早上睁开眼睛，看到阳光洒满了房间，我能嗅出阳光和早晨的味道；
幸福是阳光明媚的上午，我抱着本自己喜欢的书，坐在露天的阳台上，享受风吹过，文字划过；
幸福是小雨淅沥的午后，我在雨中，看见了舞蹈的小草，听见了雨滴落在地面的声音；
幸福是华灯初上的傍晚，我走在回家的路上，听到一首熟悉的老歌，回忆在脑海里逐渐清晰；
幸福是“吹面不寒杨柳风”的舒适，是令我经常“蓦然回首”的微笑。
可是，今天在这里，我们还想说，幸福也是和爸爸妈妈拥抱的瞬间。上期期末的家长会是令我们终身难忘的。那天是个平凡的日子，但因为我们的家长会却让那天不再平凡与单调。我们每个人手牵手，唱起了《听妈妈的话》的歌，每个人都给爸爸妈妈写了一封信，站在台上念给他们听。我们的歌声和真心话让爸爸妈妈们潸然泪下。我们知道那是他们欣慰的、幸福的眼泪。最后，我们将信交到爸爸妈妈的手里，并给了他们一个大大的拥抱。那一刻，我们突然发现拥抱竟有如此神奇的力量，瞬间拉近了我们和爸爸妈妈的距离。于是，从那天开始，我们班发起了“给爸爸妈妈一个拥抱”的活动，要求每天离开家或者回家时，都先给爸爸妈妈一个拥抱。这学期，爸爸妈妈们也给我们每个人回了一封信，每周三易老师都会念给我们听。一封封爱的感言，我们和爸爸妈妈学会了相互理解与体谅。在周五见到他们的瞬间，再回给他们一个拥抱，让他们也体会这种幸福。
其实，只要我们用心体会，用心感受，我们身边的点点滴滴都是幸福。

望采纳！！！ looking forward to being adopted！！！！！

Ⅵ 现在很多家长都在讨论全国中小学英语等级测评，这个测评对于孩子到底有没有用呢

今天问了省教育厅的一个朋友，他查了资料后说这个测评是国家基础教育实验中心外语教育研究中心针对高考改革的编号是JJWYZD201......什么的课题弄的针对2017年以后高考改革的方向性的小学初中高中都参与的一项测评活动，听晕了，说了一大堆高大上的话。好像还提到在这个考评中成绩优良的可以写入电子学籍神马神马的

Ⅶ 全国小学生英语竞赛成绩是几多

已经出来了，我先告诉你一等奖的名单：
孙 睿
培正小学
杨立中
滨江中路小学

何宇健
文德路小学
伏宇婷
绿翠小学

李芊嬅
文德路小学
严子健
海珠区实验小学

梁嘉琳
文德路小学
冼轩胤
荔湾区沙面小学

林芷可
朝天小学
陈璟妍
荔湾区沙面小学

陈威霖
朝天小学
姚莹
荔湾区沙面小学

李兆煜
东风东路小学
李睿哲
荔湾区沙面小学

陆紫茵
先烈中路小学
黄稷琪
荔湾区宝源小学

邓 昊
农林下路小学
马伯乐
荔湾区康有为纪念小学

刘露锶
农林下路小学
梁焯南
荔湾区华侨外国语实验学校

何宇翔
农林下路小学
刘若辰
华阳小学

杨 熠
中星小学
刘颖
华阳小学

郑若茗
中星小学
周昭翀
华康小学

李芷晴
中星小学
万芊芊
华景小学

龚芷芊
中星小学
董睿文
华师附小

曾子睿
黄花小学
金慧怡
天河区第一实验小学

谢稚灵
桂花岗小学
叶昶天
华师 附 小

潘浩然
东风西路小学
曾俊超
长湴小 学

蔡立崴
东风西路小学
巫泽骏
广外附小

周天楠
中山二路小学
李雪雯
广州开发区第二小学

辛极
赤岗小学
张安妮
广州开发区第二小学

谭勇嘉
中山大学附属小学
李衍均
祈福英语实验学校

黎欣迪
中山大学附属小学

Ⅷ 请问小学生（六年级）可参加什么权威的英语等级考试。 全国小学生英语竞赛太简单，一等奖太多。

小学生（六年级）可参加全国英语等级考试（PETS）考试，可以选择考1-3及。
PETS－1：一级是初始级，其考试要求略高于初中毕业生的英语水平（PETS－1B是全国英语等级考试的附属级）。

PETS－2：二级是中下级，相当于普通高中优秀毕业生的英语水平（此级别笔试合格成绩可替代自学考试专科阶段英语（一）、文凭考试基础英语考试成绩）。

PETS－3：三级是中间级，相当于我国学生高中毕业后在大专院校又学了两年公共英语或自学了同等程度英语课程的水平。（此级别笔试合格成绩可替代自学考试本科阶段英语（二）考试成绩。）

PETS－4：四级是中上级，相当于我国学生高中毕业后在大学至少又学习了3－4年的公共英语或自学了同等程度英语课程的水平。

PETS－5：五级是最高级，相当于我国大学英语专业二年级结束时的水平。是专为申请公派出国留学的人员设立的英语水平考试。

Ⅸ 全国小学生英语大赛官方网站

中国英语外语教学研究网

（www.tefl-china.net）

Ⅹ 全国各地中小学英语教材用的是什么版本的谢谢 急

不同地区的教材版本都会不一样。

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